第4頁共6頁2022年?傳統(tǒng)文化進?校園活動總?結國學在?語文課堂教?學過程中，?要結合課文?內容或教材?特點，有目?的、有針對?性地將國學?經典融合到?對課文的學?習鞏固、拓?展遷移等環(huán)?節(jié)中。學習?古詩，可以?與相同題材?的詩詞進行?鏈接，與相?同意境的詩?句鏈接，也?可以與相同?風格的詩人?鏈接。如學?習《瀑布》?一文，就可?把它與李白?的《望廬山?瀑布》對比?進行教學，?讓學生了解?兩者在描寫?瀑布時的相?似之處，也?讓學生發(fā)現(xiàn)?兩者描寫側?重點的不同?。同時，在?比賽的形式?讓學生交流?讀過的有關?水的詩詞歌?賦，在交流?的同時，學?生鞏固了以?前學過的詩?詞，也學到?了不少新的?知識?？?之，我們的?國學教育不?是孤立的、?要以這種不?著痕跡地方?式讓學生樂?于接受，樂?于學習。我?國數(shù)學源遠?流長，自成?體系，有其?特色，具有?世界意義。?教師要有意?識地用學生?能夠接受的?語言和方式?向學生介紹?有關內容，?以具體事實?說明中國歷?來是數(shù)學大?國。這樣做?對于弘揚中?華優(yōu)秀文化?大有好處。?品德與生活?(社會)學?科要結合教?材內容，根?據思想品德?內容搜集國?學中精粹部?分和典型案?例。勵志怡?情，明理啟?智，激發(fā)民?族情感。?藝術學科主?要著眼于通?過演奏、繪?畫、欣賞具?有愛國主義?思想內容的?歌(樂)曲?和國畫等教?育手段來進?行。美術課?，老師讓學?生們欣賞古?代名畫;在?音樂課，讓?學生聆聽古?典音樂，體?育課上則讓?學生領悟中?國功夫的神?奇。科學課?堂上常常出?現(xiàn)以詩詞設?立情景導入?，詩詞中的?科學等。?二、讓優(yōu)秀?傳統(tǒng)文化走?進校園(?一)與學校?文化建設結?合蓬生麻?中，不扶自?直。道德、?情操、氣質?等不是教出?來的，而是?靠陶冶、熏?陶、耳濡目?染、潛移默?化而來的。?因此，有意?識地挖掘學?校文化內涵?，將優(yōu)秀傳?統(tǒng)文化融入?其中，讓其?參與到教育?活動中，顯?得尤為重要?。要讓學校?的一磚一瓦?、一草一木?都顯現(xiàn)一個?鮮明的特征?:傳統(tǒng)教育?。充分利用?黑板報、專?欄、墻壁、?甬路、走廊?等，讓傳統(tǒng)?教育滲透到?每一個角落?，無處不在?。拓寬書香?園地。教學?樓中庭，建?有閱讀角，?方便學生課?余閱讀，校?園四周，國?學詩文宣傳?，開啟學生?心智;象棋?角落，陶冶?師生情操;?宣傳櫥窗，?國學語句振?奮人心，畫?面開闊師生?想像空間;?在課間休息?時，能聽到?配有國學的?音樂詩朗誦?……校園里?處處洋溢的?和諧的書香?氛圍，使得?國學走進了?學生的心靈?。學生可以?在樹蔭下，?小草叢中，?漫步彎彎曲?曲的石頭小?徑，圍坐在?石桌旁邊的?石凳上，四?周的墻壁上?繪有古人勤?奮讀書的典?故;種植園?有各中隊的?勞動成果，?豆角、茄子?、韭菜……?墻壁上畫了?歌頌勞動人?民的辛苦勞?動的古詩文?，享受勞動?成果喜悅的?同時，又體?驗到了勞動?的艱辛。?(二)與_?__核心價?值觀相結合?加強和改?進未成年人?思想道德建?設，要從增?強和培養(yǎng)愛?國情感做起?，并著重加?強了___?核心價值觀?教育。圍繞?“從我做起?，樹立__?_核心價值?觀”，開展?了一系列具?有針對性、?實效性的活?動，如:講?故事比賽、?征文和格言?創(chuàng)作比賽、?“頌美德、?明榮辱”主?題班會、編?寫校內拍手?歌，為特困?生、殘疾兒?童獻愛心等?。三、讓?優(yōu)秀傳統(tǒng)文?化走進心靈?中國優(yōu)秀?傳統(tǒng)文化的?意存高遠，?可以培養(yǎng)學?生們的古典?文化底蘊和?健全人格的?寶貴資源。?學生時代正?是一個人世?界觀、價值?觀、人生觀?形成的啟蒙?時期，通過?傳統(tǒng)文化教?育，可以培?養(yǎng)學生們的?古典文化底?蘊和健全人?格的寶貴資?源。圍繞傳?統(tǒng)文化教育?開展豐富多?彩、形式多?樣的校園文?化活動、德?育主題實踐?活動，讓學?生們對領悟?的優(yōu)秀傳統(tǒng)?文化能夠_?__，在生?活中加深對?優(yōu)秀傳統(tǒng)精?髓的感悟，?在行動中重?植民族根本?，讓優(yōu)秀傳?統(tǒng)文化精髓?內化于學生?之心、外顯?于學生之行?。(一)?將國學教育?日?；?，將?國學教育行?動化，使經?典誦讀成為?學校的時尚?讓學生在?誦讀語言凝?練、富有韻?律、朗朗上?口的國學經?典使學生徜?徉于國學經?典之中，感?受著祖國傳?統(tǒng)文化的巨?大___力?。在誦讀吟?詠中接受傳?統(tǒng)文化的熏?陶，播種國?學文化的種?子，培養(yǎng)健?全人格，用?傳統(tǒng)文化做?生命的底色?，為學生的?人格發(fā)育奠?基。(二?)國學伴我?成長手抄報?活動學生?手抄報作品?內容豐富，?雅俗共賞，?形式新穎，?每份手抄報?均由學生自?編自繪。這?些作品，雖?筆墨稚嫩，?但構思精巧?，色彩鮮艷?，充分地展?現(xiàn)同學們在?國學教育活?動中的淚水?和收獲。?少年智則國?智，少年強?則國強!我?們要從國學?文化這片廣?袤的精神大?地上，為學?生的成長開?拓資源，為?學校的發(fā)展?注入動力，?在傳統(tǒng)文化?的薪火相傳?中繼往開來?。篇二:?傳統(tǒng)文化進?校園活動總?結國學為?了積極貫徹?教育__文?件精神，深?入推進國學?經典進課堂?活動，進一?步鞏固和提?高學生傳統(tǒng)?經典文化積?累的成果，?本學期我們?學校通過開?展多種形式?豐富多彩的?活動，踐行?弟子規(guī)，誦?讀三字經。?讓學生從小?接受傳統(tǒng)文?化的熏陶，?對于豐富學?校德育內容?，加強書香?校園建設，?培養(yǎng)學生的?人文素養(yǎng)，?具有重要的?現(xiàn)實意義。?經典文化內?容豐富，文?字精練，體?現(xiàn)了我國語?言文字的高?度凝練性，?對于促進學?生全面發(fā)展?具有不可替?代的作用和?意義。一?、活動的意?義1、通?過采取多種?活動方式_?__學生誦?讀、熟背《?三字經》、?《弟子規(guī)》?等國學經典?，有效地傳?承中華民族?精神和優(yōu)秀?文化。2?、營造濃厚?的閱讀氛圍?，培養(yǎng)學生?讀書興趣，?培養(yǎng)學生良?好的語文素?養(yǎng)，增強文?學、藝術等?方面的修養(yǎng)?。3、通?過踐行《弟?子規(guī)》，誦?讀《三字經?》提高學生?的品德修養(yǎng)?，使學生既?加深了文化?底蘊又養(yǎng)成?文明的行為?規(guī)范。（范?本）二、?具體做法?(一)、提?高認識，加?強領導。?為了切實抓?好國學經典?進校園活動?，學校成立?了國學經典?進校園領導?小組，確保?此項工作有?效實施。?(二)、拓?寬領域，創(chuàng)?新形式，開?展豐富多彩?的活動1?、學校要求?所有在校學?生都要完成?《三字經》?的背誦。?2、踐行《?弟子規(guī)》。?第6頁共6頁傳統(tǒng)節(jié)日?教育工作總?結中學立?足新時期中?學生的思想?實際情況，?創(chuàng)新活動方?式，把創(chuàng)先?爭優(yōu)活動與?傳統(tǒng)節(jié)日文?化教育相結?合，使學生?了解其中蘊?涵的傳統(tǒng)習?俗和意義。?寓傳統(tǒng)節(jié)?日教育于課?堂教學之中?。在中學課?程中，有很?多內容涉及?中國傳統(tǒng)節(jié)?日教育，該?校充分挖掘?政治、歷史?、語文、地?理等學科中?豐富的民族?文化，進行?傳統(tǒng)節(jié)日及?傳統(tǒng)美德教?育。通過教?學，讓學生?更好地了解?傳統(tǒng)節(jié)日、?認同并喜愛?傳統(tǒng)節(jié)日，?從而達到弘?揚中華傳統(tǒng)?美德的目的?。如：利用?語文教材中?重陽節(jié)詩詞?開展教學，?教師通過對?的《登高》?、的《__?_月九日憶?___兄弟?》、的《采?桑子重陽》?等詩詞的背?景、內容的?分析，既讓?學生了解重?陽節(jié)的由來?、象征意義?，感受中華?文化的豐富?多彩，又讓?學生從這些?重陽節(jié)詩詞?中感受到文?人墨客們的?人生觀和世?界觀，激勵?學生積極向?上。寓傳?統(tǒng)節(jié)日教育?于主題實踐?活動之中。?課外活動是?弘揚和培育?民族精神的?重要途徑。?該校利用特?定的傳統(tǒng)節(jié)?日，積極開?發(fā)其中的教?育資源，_?__和指導?學生自主活?動，自主探?究，讓學生?在活動中獲?得體驗，在?體驗中增長?知識。如結?合“端午節(jié)?”，我們開?展主題班會?活動，讓學?生走一程“?端午之旅”?，做一個“?端午香囊”?，演一回“?端午傳說”?，通過這些?活動使學生?對端午習俗?產生親切感?和認同感；?在春節(jié)開展?“過中國年?”活動，讓?學生抄寫春?聯(lián)和拍攝反?映春節(jié)節(jié)慶?活動的照片?，在活動的?過程中體會?濃濃的“中?國味”；在?元宵節(jié)開展?“鬧元宵猜?燈謎”活動?；在重陽節(jié)?開展愛老敬?老教育活動?及重陽賞菊?活動；在中?秋節(jié)開展賞?月賽詩會等?，在活動中?陶冶情操，?培育精神。?這些活動使?學生體會到?中華文化的?博大精深和?了解中華文?明的傳統(tǒng)美?德，對構建?和諧社會大?有益處。?寓傳統(tǒng)節(jié)日?教育于環(huán)境?創(chuàng)設之中。?環(huán)境往往會?產生“潤物?細無聲”的?教育作用，?因此積極創(chuàng)?設節(jié)日環(huán)境?，營造弘揚?民族傳統(tǒng)文?化、傳統(tǒng)美?德的濃厚校?園氛圍。?第一，在校?園中布置關?于中國傳統(tǒng)?節(jié)日的展板?，展示每個?傳統(tǒng)節(jié)日的?由來與傳說?、風俗習慣?等，以圖文?并茂的形式?凸顯民族文?化主題，揭?示民族發(fā)展?的內在動力?。讓學生時?時感受濃烈?的民族傳統(tǒng)?文化氛圍。?第二，充?分利用校園?廣播、升旗?儀式，進行?傳統(tǒng)節(jié)日的?宣傳，有效?地弘揚了民?