如何寫好通訊稿如何寫好通訊稿通訊稿的特點(diǎn)通訊稿的種類通訊稿的寫作技巧通訊稿的特點(diǎn)通訊稿的種類通訊稿的寫作技巧通訊稿的特點(diǎn)一般來說，通訊有四大特點(diǎn)：1.嚴(yán)格的真實(shí)性2.報(bào)道的客觀性。（文中切勿出現(xiàn)第一人稱）3.較強(qiáng)的時間性。（相對于新聞消息而言，一般活動當(dāng)晚寫最好）4.描寫的形象性通訊稿的特點(diǎn)一般來說，通訊有四大特點(diǎn)：通訊稿的種類按內(nèi)容分，通訊一般分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊。通訊稿的種類按內(nèi)容分，通訊一般分為人物通訊、事件通訊、1.人物通訊

所謂人物通訊，就是以報(bào)道各條戰(zhàn)線上的先進(jìn)人物為主的通訊。它著重揭示先進(jìn)人物的精神境界，通過寫人物的先進(jìn)事跡，反映出人物的先進(jìn)思想，使之成為社會的共同財(cái)富。同時，也報(bào)道轉(zhuǎn)變中的人物和某些有爭議的人物?！敖馃o足赤，人無完人”，在寫作時切不可把先進(jìn)人物寫成從來沒有過的大智大勇，十全十美，寫人敘事力求言真意切，恰如其分。例：《彥遇》1.人物通訊2.事件通訊

所謂事件通訊，就是報(bào)道典型的、有普遍教育作用的新聞事件。寫事當(dāng)然離不開事件有關(guān)的人，但它不像人物通訊那樣著力刻劃人，而是以事件為中心，在事件的總畫面中，為了寫好事來寫人。它既可以反映現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的重大的、振奮人心的典型事件和突出事件；也可以從某一新聞事件截取一個或若干個片斷，進(jìn)行細(xì)致詳盡的描述，揭示事件的深刻含義；還可以是若干事件的綜述。例：《放飛夢想，攜手未來》2.事件通訊3.工作通訊

所謂工作通訊，就是反映貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策中的成績，總結(jié)實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，或者探討有爭議的亟待解決的問題的報(bào)道。它是報(bào)紙上經(jīng)常運(yùn)用指導(dǎo)工作的重要報(bào)道形式。它的主要特點(diǎn)有四條：一是把介紹工作經(jīng)驗(yàn)和分析問題作為主旨；二是憑借事實(shí)，深入分析；三是生動活潑，講究文采；四是不拘一格，形式多樣。隨筆、散記、側(cè)記、札記、記事均可。例：《慎終追遠(yuǎn)，民德歸厚矣》3.工作通訊4.相貌通訊

概貌通訊主要是反映一個單位、地區(qū)的某種氣象、面貌。概貌通訊又稱風(fēng)貌通訊，以反映社會生活、風(fēng)土人情、自然風(fēng)光和日新月異的建設(shè)成就為主的報(bào)道。例：《攜手翔安華幼譜新篇》4.相貌通訊通訊稿的寫作技巧通訊稿的寫作技巧通訊稿的標(biāo)題消息的標(biāo)題，主要分為正題和副題。從結(jié)構(gòu)來說，正題是標(biāo)題中最主要的部分，是標(biāo)題的樞紐，引題和副題都是直接與主題發(fā)生關(guān)系的?！龢?biāo)題：﹡對于一般的小活動，可以使用對偶句形式，以增強(qiáng)文采。如《白云朵朵，追憶千千》﹡對于一些比較大的活動，可以用相對正式的標(biāo)題。如《彭琦凡教授蒞臨我園指導(dǎo)》※副標(biāo)題：是對標(biāo)題的補(bǔ)充。

如《舌尖上的華幼—暨2014年華幼閩南美食文化節(jié)》

通訊稿的標(biāo)題如何寫好通訊稿課件擬對偶標(biāo)題的小方法：1.利用活動中數(shù)字的巧合：“四人四載四枝花一室一生一顆心”2.化用詩句：“慎終追遠(yuǎn)，民德歸厚矣”3.使用疊詞增加韻律感：“白云朵朵，追憶千千”4.將活動名稱巧妙加進(jìn)標(biāo)題：“‘三語’同薈萃，‘童話‘夢世界”

擬對偶標(biāo)題的小方法：通訊稿的結(jié)構(gòu)：(1)開頭：交代開展這次活動的目的，意義及簡要信息（包括：時間、地點(diǎn)、主辦方、參加者等）。字?jǐn)?shù)：控制在100字左右。關(guān)鍵詞：為了。(2)中間：交代活動具體過程，簡要陳述活動內(nèi)容及步驟、觀眾反應(yīng)、現(xiàn)場氣氛、比賽結(jié)果等。切忌過于冗雜，要詳略得當(dāng).字?jǐn)?shù)：在200字左右。關(guān)鍵詞：伊始、接著、然后、最后等過渡詞。

通訊稿的結(jié)構(gòu)：通訊稿的結(jié)構(gòu)：(3)結(jié)尾：主題升華(由個人上升到學(xué)?；蛘呱鐣?，國家，民族精神等高度)。（包括和諧校園、和諧社會、民族交流，促進(jìn)就業(yè)、傳統(tǒng)文化繼承等。）字?jǐn)?shù)：控制在100字左右。關(guān)鍵字：不僅、而且、更。

通訊稿的結(jié)構(gòu)：教研中收獲，反思中成長

為了給教師創(chuàng)造一個良好的交流、合作、探究平臺，提升教師的教學(xué)水平，廈門市華僑幼兒園立足園本，將年段教研及班級教研納入常規(guī)活動之中。力求做到教中有研，研中有教，切實(shí)推進(jìn)每一個教師的成長并使之得到收獲。2014年10月15日上午，我們非常榮幸地邀請到了進(jìn)修學(xué)校林卉老師來我園進(jìn)行觀摩和指導(dǎo)。在教研活動中，林卉老師對我園的教學(xué)活動提出了建設(shè)性的寶貴意見，用創(chuàng)新的理念引領(lǐng)教師進(jìn)行教學(xué)活動的安排和嘗試。以發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經(jīng)驗(yàn)、歸納提升、達(dá)成新共識等環(huán)節(jié)，高效及時地提高了我園教學(xué)活動的實(shí)效性，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。此次教研活動充分體現(xiàn)出了華幼注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、吸收新理念、更新教育觀念的良好風(fēng)氣，教師們“平等參與，互動研討”，通過促進(jìn)教師之間的橫向交流，從而提高了我園的教研水平。教研中收獲，反思中成長為了給教師創(chuàng)造一個良好的交流、把握六要素

把握六要素要求有話則長，無話則短，很講究精練，力求把多余的字、句去掉，以擴(kuò)大信息和信息刊物的容量，做到篇幅短小但內(nèi)容中心突出。精練要求有話則長，無話則短，很講究精練，力求把多余的字、必須認(rèn)真思考，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，見人之所未見。只有深入挖掘，找出規(guī)律性的東西來，才能給人以啟迪。深度必須認(rèn)真思考，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，見人之所未見。只有深

一則信息如何吸引人，抓住人的目光?說到底離不開一個新字。所以寫作時，要注意新苗頭，發(fā)現(xiàn)新問題，富有敏感性。要有政治敏感和信息敏感，寫信息一定要有新意，切不可拾人牙慧。別人已經(jīng)報(bào)過了的，最好不要再去寫，要寫也一定要另辟蹊徑，體現(xiàn)出新意。作為一名信息報(bào)道工作者要有敏銳的新聞觸角，要善于捕捉敏感新聞，抓住新聞點(diǎn)，同樣一件很普通的事情要能看到它所具有的新聞線索。新意新意

有的老師對寫作的一些基本要求不是很了解，要寫信息報(bào)信息，感到壓力大，又無從下手，這時可以多借鑒網(wǎng)上其他人寫的東西，開拓自己的寫作思路。在表達(dá)上，力求富有變化，能根據(jù)不同的內(nèi)容運(yùn)用語言，使之產(chǎn)生更佳的表達(dá)效果。借鑒借鑒未雨綢繆的意思大家都知道，就是要事先做好準(zhǔn)備。寫稿也是這樣，不能打無準(zhǔn)備之仗。比如在搞任何活動之前，應(yīng)先了解活動的主題，搞這次活動的目的和意義，在心中打好底稿，活動中仔細(xì)觀察和認(rèn)真挖掘，活動結(jié)束后就能很順利的寫出通訊稿。未雨綢繆未雨綢繆的意思大家都知道，就是要事先做好準(zhǔn)備。寫稿也是這樣，

信息一旦發(fā)出，就有較多的讀者，所以一定要認(rèn)真修改，力求表達(dá)準(zhǔn)確，沒有語病。