2016-2017學年33團中教師業(yè)務學習計劃一、指導思想：為進一步推進新課程革，全面推行素質(zhì)教育，創(chuàng)設敢于創(chuàng)新、樂于探究的育氛圍,保證學習的實效，提升教師的業(yè)務能力，切實提教師專業(yè)理論水平，努力建設一支高素質(zhì)教師隊伍，特制本計劃。二、學習目標；通過各級各類培訓，一步促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念，用新課標的理念指導教工作，使全體教師目標明確，立足課改，在不斷的探索與踐中形成新型教學觀，加快教育教學工作的良性發(fā)展。三、學習內(nèi)容：1各學科課程標準《礎(chǔ)教育課程改革綱要《農(nóng)二師教學常規(guī)》2、訓練必備的教學本功，提高基本專業(yè)技能。重點是現(xiàn)代化信息技術(shù)基應用的培訓，教師網(wǎng)絡應用技能的培訓。3、各教育教學刊物文章，學習相關(guān)理論知識，并結(jié)合工作實際撰寫論文積極投搞。4、體現(xiàn)新課標理念課程改革精神的課堂教學，經(jīng)驗交流，指導自己的教工作。5、上級教育主管部下發(fā)的各種教育教學工作的指導性文件，掌握相關(guān)方政策。四、學習重點：

1、認識課程改革的要性和必要性，明確課程改革的新理念和新要求勵教自學自練相結(jié)合論聯(lián)系實際，開展嘗試教學，探索學方法。2、學習新課改下教怎樣備課；新課改下教師怎樣上課；新課改下教師怎布置及批改作業(yè)；新課改下教師怎樣組織課外輔導；新課下教師怎樣組織考查考試；新課改下教師怎樣組織社會實活動。3、認真學習和領(lǐng)會育理論，扎實開展課堂教學研究活動，優(yōu)化教學過程創(chuàng)新教學方式，提高課堂教學效率。4、了解學科的發(fā)展向和最新的研究成果。組織教師結(jié)合自學的內(nèi)容，進研討、交流，達到相互學習，相互交流，共同提高的目的5、教師教學專業(yè)技學習培訓。五、學習方式及組織（一）培訓學習1、集中培訓。主要教師進行新課程標準培訓，通過培訓打造共同的教學念，要注重培訓內(nèi)容的系統(tǒng)性。本學期我們計劃由學校領(lǐng)、和通過觀看VCD光盤等形式系統(tǒng)地分類、分期對教師進培訓，通過培訓，使教師對新課程標準產(chǎn)生思想、觀念、感上的認同，以此來指導自己的教學實踐，該培訓由學校研室具體組織實施。本學期，學校教研室將通過“示范課、“研討課”、“教案設計”、“新課標知識與能力測試、“評選各科論文”等多種形式，對教師進行有計劃地集培訓與指導。

2、校內(nèi)培訓。各組以自搞活動或幾組聯(lián)合組織活動，通過“示范課”、“討課”、“演講”、“集體研討”等形式，對教師進行經(jīng)性的校內(nèi)培訓和指導，從而引導廣大教師不斷反思自己，新課標的精髓升華為自在的觀念、思想。（二）自學、自練教師自學內(nèi)容要包括級教育部門下發(fā)的各種教育教學指導性文件、方針政策。各級各類教育報刊、雜志，校內(nèi)外能充分體現(xiàn)新課觀念的課堂教學經(jīng)驗，教師必備的教學基本功、教學基本能等。六、預期目標1、每學期教師業(yè)務習筆記不少于10，學習心得不少于篇。2學期教師撰寫體新課標理念的教學論文不少于1篇，至少有篇在校交流。3、教師的教學基本、教學基本知識與技能、新課標知識與能力檢測能達標準。七、保障措施1、學校校長主抓，研室具體指導、檢查教師的業(yè)務學習情況。2、對教師必備的基