第5頁共12頁2022年?幼兒園小班?個人總結(jié)?時間過的真?快，不經(jīng)意?間這學期即?將結(jié)束。在?這一學期中?，我始終本?著“以幼兒?為主體”，?牢記自己是?一名幼兒教?師，始終堅?持黨的教育?方針，面向?全體幼兒，?教書育人，?為人師表，?工作責任心?強，重視幼?兒的個性發(fā)?展與幼兒的?全面發(fā)展相?協(xié)調(diào)，尊重?幼兒，做到?愛與嚴格要?求相結(jié)合，?注重自身知?識結(jié)構(gòu)的進?一步完善，?從而不斷提?高自己的教?育教學水平?，本學期，?較出色的完?成了教育教?學任務?，F(xiàn)?主要做如下?幾項工作總?結(jié)：一、?與幼兒的情?感交流方面?我很注重?與幼兒之間?情感的交流?。熱愛并尊?重我們班的?每一位幼兒?，有了這種?心境，師生?之間就能有?一種和諧的?狀態(tài)，許多?事情便迎刃?而解，無論?活潑、頑皮?或膽怯，我?都一視同仁?。對性格孤?僻的幼兒，?給以更多的?熱情和幫助?。幫助他們?樹立自信，?走出自我評?價的誤區(qū)。?活潑開朗的?幼兒，我則?提供適合他?們的展示空?間。人的感?覺是相互的?，教師的真?誠，孩子們?能感覺的到?。堅持熱愛?、尊重每一?位幼兒，與?幼兒平等相?處，讓幼兒?接受了你，?就能以主動?的態(tài)度接受?你的教育。?二、常規(guī)?方面小班?幼兒在學期?初，是處于?一種蒙化狀?態(tài)，他們帶?著家庭中的?不同習慣走?到了一起。?許多孩子原?有的生活比?較的無序，?甚至十分的?自由化。作?為一名新教?師，深知只?要將小班常?規(guī)培養(yǎng)好，?教學才會有?序的進行。?如午睡時利?用講小故事?的形式教育?幼兒每天中?午要按時睡?午覺;午餐?時介紹各種?飯菜所包含?的營養(yǎng)價值?教育幼兒不?要挑食;利?用教育掛圖?教育幼兒要?飯前便后要?洗手，培養(yǎng)?幼兒取放玩?具常規(guī)：不?爭搶，不隨?意干擾別人?等等。到如?今，班級幼?兒已形成了?良好的生活?習慣和學習?常規(guī)。三?、教學方面?針對小班?幼兒心理情?況，我們開?展了主題、?領(lǐng)域教學活?動，以穩(wěn)定?幼兒情緒為?主，提前備?課，運用多?種教學方法?，制作自制?玩教具。我?們從幼兒的?實際出發(fā)，?注意調(diào)動幼?兒學習的積?極性和創(chuàng)造?性思維，培?養(yǎng)幼兒的學?習興趣為主?要目的。做?到課題與環(huán)?境結(jié)合，讓?幼兒感受到?上幼兒園的?樂趣。還設(shè)?立了美工區(qū)?、語言區(qū)、?閱讀區(qū)等區(qū)?域，并不斷?豐富材料。?積極參加園?里的教研活?動。本學期?，我積極制?作了不少適?合小班幼兒?操作的區(qū)域?活動材料，?配合主題活?動，進行環(huán)?境創(chuàng)設(shè)，取?得了不錯的?效果。四?、家長工作?善于與家?長溝通，在?幼兒園工作?中，家長工?作是十分重?要的。幼兒?園的每一項?工作都離不?開家長的支?持和配合，?這學期，我?通過多種渠?道與家長溝?通，針對每?一位幼兒情?況，采取不?同的方式進?行家訪，收?到了良好的?效果，也取?得了家長的?信任，使我?的工作得心?應手。當然?，有收獲也?存在著不少?的不足：在?教學方面我?還要更近一?步地做好每?節(jié)課后的小?結(jié)，只有善?于總結(jié)、反?思才會有所?提高和進步?，多聽老教?師的優(yōu)質(zhì)課?，從中獲取?經(jīng)驗，快速?的提升自己?。希望領(lǐng)導?能幫助我指?出不足，我?將認真反思?、努力改進?。篇二：?幼兒園小班?個人工作總?結(jié)轉(zhuǎn)眼一?學期結(jié)束了?，回顧走過?的日子，好?像很忙碌，?但是卻感到?很充實而有?意義。特別?是這學期對?我來說很特?殊，有壓力?同時也有了?工作的動力?，要求自己?努力努力再?努力，爭取?有更多收獲?，現(xiàn)在一學?期結(jié)束了，?回頭看看，?也不免有一?些感慨。?一、政治思?想方面本?人能積極參?加政治學習?，關(guān)心國家?大事，擁護?以___為?核心的__?_的正確領(lǐng)?導，熱愛人?民，熱愛_?__祖國，?忠誠于黨的?教育事業(yè)。?堅持保育和?教育并重的?原則，忠于?職守，嚴于?律己，為人?師表。牢固?樹立專業(yè)思?想，不斷學?習專業(yè)理論?知識和提高?技巧技能水?平。認真學?習學校下達?的上級文件?,關(guān)心國內(nèi)?外大事,注?重政治理論?的學習。基?本上能作到?不遲到早退?。二、和?孩子的相處?，看孩子的?成長：這?學期最大的?收獲是認識?了___個?可愛的孩子?，我們通過?一個學期的?相處，從他?們一開始對?你不服不依?，到現(xiàn)在能?把自己的心?里話偷偷說?給你聽，感?到自己終是?“付出得到?了回報?！?我們班孩子?都是沒有上?過幼兒園的?孩子，開學?初面對陌生?的老師，面?對沒來過的?幼兒園，面?對家長的離?開，有好多?幼兒忍不住?掉下眼淚，?“哇哇”大?哭起來，對?家長的依賴?性很大，但?是別看小朋?友小，脾氣?很倔，一有?不順心的事?情就哭鼻子?，而且哭起?來可蠻了，?但是我和劉?老師決心用?愛感化孩子?，耐心說教?，細心照顧?，現(xiàn)在我們?的小朋友懂?事多了，也?堅強多了，?不再亂發(fā)脾?氣或不愿來?園了。還有?我們班的柳?雨捷從一開?始朋友很少?到現(xiàn)在擁有?了許多自己?的朋友，而?且還漸漸喜?歡了幫我早?讀書;以前?文靜內(nèi)向的?林書晴也變?活潑開朗了?好多。對?待孩子要細?心耐心有愛?心，每個班?都有那么幾?個比較調(diào)皮?的孩子，我?們班也是如?此，羅干便?是一個讓我?頭痛的孩子?，他很活潑?好動，注意?力很難集中?，而且不善?和同伴相處?，經(jīng)常給我?惹“麻煩”?，有時真的?很生氣，但?是孩子畢竟?還是孩子啊?，所以我總?是耐下性子?，跟他__?_理，用愛?感化孩子。?我想孩子會?明白老師的?用心的，我?會繼續(xù)下去?……三、?真誠相待，?家長將心比?心：38?位孩子與其?有關(guān)的卻不?止___位?家長，如何?處理好家長?的關(guān)系很重?要，我是比?較年輕的老?師。開始接?觸家長是在?孩子報名時?，那時從家?長的眼神我?感覺到了他?們的擔心和?不信任，于?是我和劉老?師便決定用?行動證明自?己對工作的?熱忱，對孩?子的愛。漸?漸家長的眼?神變了，送?幼兒來時叮?嚀少了，信?任多了。我?們班的孩子?都很小，每?天放學時，?我和劉老師?都要幫助幼?兒一個一個?的整理衣服?褲子。有時?候是有意訓?練幼兒自己?穿鞋子，提?高他們的自?理能力?，F(xiàn)?在，我們班?的孩子大部?分都學會了?自己穿鞋子?。看著他們?的變化我是?心里很有成?就感?，F(xiàn)在?家長很放心?的把孩子交?給我們了。?面對家長的?放心，我們?苦點、累點?算什么呢??值得!四?、嚴格要求?自己，爭取?更多收獲：?古話有云?：“學海無?涯苦做舟”?，對呀，教?師更應該如?此，中心幼?兒園有很多?教學經(jīng)驗豐?富的老師，?有這樣一個?良好的環(huán)境?我于是對自?己提出了幾?點要求：要?虛心，要有?苦心，對事?情要有恒心?。因為年輕?，所以很多?事情都得從?頭開始學，?我虛心向別?教師請教班?級管理的心?得，認真對?待每次的教?學活動，認?真寫好活動?設(shè)計，爭取?上好每節(jié)活?動課。為?了更新自己?的觀念，我?還利用休息?時間看一些?幼教雜志，?如《幼兒教?育》、《幼?教博覽》、?《學前教育?》等等，把?別人好的方?法摘錄下來?，并且認真?學習新《綱?要》，并以?此來要求自?己，盡量把?理論轉(zhuǎn)化成?實際，提高?活動質(zhì)量，?爭取更多的?收獲。迎?接我的也將?是新的學期?，我相信自?己本著對這?份職業(yè)的愛?和執(zhí)著，會?有更多的希?望等著我的?。第12頁共12頁___?年幼兒園小?班個人總結(jié)?范文小班?教師工作總?結(jié)不經(jīng)意?間，這學期?馬上就要結(jié)?束了，在這?一學期里，?我始終本著?“以幼兒為?主體”，牢?記自己是一?格幼兒教師?，始終堅持?黨的教育方?針，面向全?體幼兒，教?書育人，為?人師表，工?作責任心強?，重視幼兒?的個性發(fā)展?與幼兒的全?面發(fā)展相協(xié)?調(diào)，尊重幼?兒，做到愛?與嚴格要求?相結(jié)合，注?重自身知識?結(jié)構(gòu)的進一?步完善，從?而不斷提高?自己的教育?教學水平，?本學期，較?出色的完成?了教育教學?任務。主要?工作有以下?幾個方面?一、熱愛并?尊重每一位?幼兒，有了?這種心境，?師生之間就?能有一種和?諧的狀態(tài)，?許多事情便?迎刃而解，?熱___兒?包括尊重信?任幼兒，關(guān)?心愛護幼兒?，只要是我?的學生，無?論活潑、頑?皮或膽怯，?我都一視同?仁。對性格?孤僻的幼兒?，給以的熱?情和幫助。?幫助他們樹?立自信，走?出自我評價?的誤區(qū)。活?潑開朗的幼?兒，我則提?供適合他們?的展示空間?。人的感覺?是相互的，?教師的真誠?，孩子們能?感覺的到。?堅持熱愛、?尊重每一位?幼兒，與幼?兒平等相處?，讓幼兒接?受了你，就?能以主動的?態(tài)度接受你?的教育。?二、重視對?班級幼兒一?日生活常規(guī)?的培養(yǎng)。小?班幼兒在學?期初，是處?于一種蒙化?狀態(tài)，他們?帶著家庭中?的不同習慣?走到了一起?。許多孩子?原有的生活?比較的無序?，甚至十分?的自由化。?作為一個有?著多年經(jīng)驗?的幼兒園教?師，我精心?選擇了一些?符合小班幼?兒年齡特點?的教材：如?《十二點鐘?靜悄悄》教?育幼兒每天?中午要按時?睡午覺;《?極大小蟹教?育幼兒不要?挑食;《洗?掉小細菌》?教育幼兒要?飯前便后要?洗手，培養(yǎng)?幼兒取放玩?具常規(guī)：不?爭搶，不隨?意干擾別人?等等。到如?今，班級幼?兒已形成了?良好的生活?習慣和學習?常規(guī)。三?、善于與家?長溝通。在?幼兒園工作?中，家長工?作是十分重?要的。幼兒?園的每一項?工作都離不?開家長的支?持和配合，?這學期，我?通過多種渠?道與家長溝?通，針對每?一位幼兒情?況，采取不?同的方式進?行家訪，收?到了良好的?效果，也取?得了家長的?信任，使我?的工作得心?應手。四?、積極參加?園里的教研?活動。本學?期，我積極?制作了大量?的適合小班?幼兒操作的?區(qū)域活動材?料，配合主?題活動，進?行環(huán)境創(chuàng)設(shè)?，取得了不?錯的效果。?并且制作了?大量的教具?，使課堂氣?氛生動活潑?。小班個?人總結(jié)剛?出道的我擔?任小小班老?師，孩子都?是新來的，?就如我一樣?第一次和孩?子相處，孩?子也是與老?師相處，在?一起的時光?充滿色彩。?匆匆的一?學期結(jié)束了?。付出的是?什么收獲的?是什么歡笑?、惆悵、收?獲,一切的?一切盡在不?言中，成果?也好，遺憾?也罷，承前?避后，為了?更好的工作?還是認真的?回顧一下這?一學期的工?作。一、?師德表現(xiàn)?積極參加園?內(nèi)各項活動?，做好各項?工作，積極?要求進步。?每周按時參?加升旗儀式?，從不缺勤?、熱愛__?_、服從分?配、團結(jié)同?事、愛崗盡?業(yè)、做到既?教書又育人?。二、配?班工作作?為配班老師?平時我能班?主任做好班?級工作。如?墻飾的更換?、家園欄內(nèi)?容的增添、?區(qū)域活動材?料的制作、?幼兒品德評?語的填寫、?家訪___?家園活動等?等。同時對?自己本學期?負責備的常?識與科學發(fā)?現(xiàn)活動教案?能吃透教材?認真設(shè)計教?法。與同事?們互進互愛?是孩子們的?老師、朋友?、親人、以?師德標準嚴?格要求自己?，在意識到?自己有不足?時虛心聽取?別人的直言?相告并努力?改進。三?、教育教學?1、孩子?較快適應了?___生活?，在較短的?時間就喜歡?幼兒園，愛?上了班上的?老師。孩子?的年齡小又?是剛離開爸?爸、媽媽來?到一個陌生?的地方，在?感情上較難?適應。我班?的三位老師?始終用“愛?心、耐心、?細心”真誠?的對每個幼?兒，讓孩子?們感受到老?師的愛，教?師用多親親?、摟抱、允?許他們帶寵?物等方法讓?他們穩(wěn)定情?緒。使他們?很快的就喜?歡上幼兒園?，和老師建?立了感情。?我園以雙?語特色在一?日生活環(huán)節(jié)?中努力做到?能用英語說?的絕不用漢?語。創(chuàng)設(shè)英?語氛圍是在?生活的一日?空隙階段來?學習一些日?常中要用到?的短句問候?語如：早上?來說goo?dmori?ning?四、家長工?作一個班?的工作能否?得以勝利的?展開除了靠?幾個老師的?努力之外更?重要的是得?到家長的信?任、支持和?配合。小小?班幼兒年齡?小自理能力?差所以家長?都比較緊張?、擔心自然?我們老師的?要求也高。?為了是家長?信任、支持?和配合我們?的工作。我?采取以下措?施1、主?動和家長親?切的溝通?利用了早接?和放學的時?間跟家長交?流讓家長了?解情況2?、家訪和電?訪這使我?更了解幼兒?在家情況有?針對性的開?展教學工作?使老師和家?長工作更密?切3、讓?家長參與到?我們工作?在“我健康?、我運動、?我快樂”活?動中我們開?展了親子活?動。讓家長?和幼兒共同?完成。這活?動能促進與?家長的關(guān)系?。五、反?思和今后改?進方向這?一學期來，?我的工作中?還存在著很?多不足，我?班幼兒的常?規(guī)還不夠好?，玩玩具時?，不夠愛惜?，在收拾玩?具時，不能?主動將其放?回原處，并?有隨地亂扔?的現(xiàn)象。同?時，我還要?刻苦鉆研新?教材.加強?理論學習，?積累的小小?班教學經(jīng)驗?，不斷提高?自己的理論?教學水平。?幼兒園教?師工作總結(jié)?轉(zhuǎn)眼一學?期結(jié)束了，?回顧走過的?日子，好像?很忙碌，但?是卻感到很?充實而有意?義。特別是?這學期對我?來說很特殊?，有壓力同?時也有了工?作的動力，?要求自己努?力努力再努?力，爭取有?收獲，現(xiàn)在?一學期結(jié)束?了，回頭看?看，也不免?有一些感慨?。一、政?治思想方面?本人能積?極參加政治?學習，關(guān)心?國家大事，?擁護以__?_為核心的?___的正?確領(lǐng)導，熱?愛人民，熱?愛___祖?國，忠誠于?黨的教育事?業(yè)。堅持保?育和教育并?重的原則，?忠于職守，?嚴于律己，?為人師表。?牢固樹立專?業(yè)思想，不?斷學習專業(yè)?理論知識和?提高技巧技?能水平。認?真學習學校?下達的上級?文件,關(guān)心?國內(nèi)外大事?,注重政治?理論的學習??；旧夏?作到不遲到?早退。二?、和孩子的?相處，看孩?子的成長?這學期最大?的收獲是認?識了___?個可愛的孩?子，我們通?過一個學期?的相處，從?他們一開始?對你不服不?依，到現(xiàn)在?能把自己的?心里話偷偷?說給你聽，?感到自己終?是“付出得?到了回報。?”我們班孩?子都是沒有?上過幼兒園?的孩子，開?學初面對陌?生的老師，?面對沒來過?的幼兒園，?面對家長的?離開，有好?多幼兒忍不?住掉下眼淚?，“哇哇”?大哭起來，?對家長的依?賴性很大，?但是別看小?朋友小，脾?氣很倔，一?有不順心的?事情就哭鼻?子，而且哭?起來可蠻了?，但是我和?劉老師決心?用愛感化孩?子，耐心說?教，細心照?顧，現(xiàn)在我?們的小朋友?懂事多了，?也堅強多了?，不再亂發(fā)?脾氣或不愿?來園了。還?有我們班的?柳雨捷從一?開始朋友很?少到現(xiàn)在擁?有了許多自?己的朋友，?而且還漸漸?喜歡了幫我?早讀書;以?前文靜內(nèi)向?的林書晴也?變活潑開朗?了好多。?對待孩子要?細心耐心有?愛心，每個?班都有那么?幾個比較調(diào)?皮的孩子，?我們班也是?如此，__?_便是一個?讓我頭痛的?孩子，他很?活潑好動，?注意力很難?集中，而且?不善和同伴?相處，經(jīng)常?給我惹“麻?煩”，有時?真的很生氣?，但是孩子?畢竟還是孩?子啊，所以?我總是耐下?性子，跟他?___理，?用愛感化孩?子。我想孩?子會明白老?師的用心的?，我會繼續(xù)?下去……?三、真誠相?待，家長將?心比心3?8位孩子與?其有關(guān)的卻?不止___?位家長，如?何處理好家?長的關(guān)系很?重要，我是?比較年輕的?老師。開始?接觸家長是?在孩子報名?時，那時從?家長的眼神?我感覺到了?他們的擔心?和不信任，?于是我和劉?老師便決定?用行動證明?自己對工作?的熱忱，對?孩子的愛。?漸漸家長的?眼神變了，?送幼兒來時?叮嚀少了，?信任多了。?我們班的孩?子都很小，?每天放學時?，我和劉老?師都要幫助?幼兒一個一?個的整理衣?服褲子。有?時候是有意?訓練幼兒自?己穿鞋子，?提高他們的?自理能力。?現(xiàn)在，我們?班的孩子大?部分都學會?了自己穿鞋?子?？粗?們的變化我?是心里很有?成就感。現(xiàn)?在家長很放?心的把孩子?交給我們了?。面對家長?的放心，我?們苦點、累?點算什么呢?值得!四?、嚴格要求?自己，爭取?收獲古話?有云：“學?海無涯苦做?舟”，對呀?，教師更應?該如此，中?心幼兒園有?很多教學經(jīng)?驗豐富的老?師，有這樣?一個良好的?環(huán)境我于是?對自己提出?了幾點要求?：要虛心，?要有苦心，?對事情要有?恒心。因為?年輕，所以?很多事情都?得從頭開始?學，我虛心?向別教師請?教班級管理?的心得，認?真對待每次?的教學活動?，認真寫好?活動設(shè)計，?爭取上好每?節(jié)活動課。?為了更新?自己的觀念?，我還利用?休息時間看?一些幼教雜?志，如《幼?兒教育》、?《幼教博覽?》、《學前?教育》等等?，把別人好?的方法摘錄?下來，并且?認真學習新?《綱要》，?并以此來要?求自己，盡?量把理論轉(zhuǎn)?化成實際，?提高活動質(zhì)?量，爭取的?收獲。教?師工作總結(jié)?時間過的?真快，不經(jīng)?意間這學期?即將結(jié)束。?在這一學期?中，我始終?本著“以幼?兒為主體”?，牢記自己?是一名幼兒?教師，始終?堅持黨的教?育方針，面?向全體幼兒?，教書育人?，為人師表?，工作責任?心強，重視?幼兒的個性?發(fā)展與幼兒?的全面發(fā)展?相協(xié)調(diào)，尊?重幼兒，做?到愛與嚴格?要求相結(jié)合?，注重自身?知識結(jié)構(gòu)的?進一步完善?，從而不斷?提高自己的?教育教學水?平，本學期?，較出色的?完成了教育?教學任務。?現(xiàn)主要做如?下幾項工作?總結(jié)一、?與幼兒的情?感交流方面?我很注重與?幼兒之間情?感的交流。?熱愛并尊重?我們班的每?一位幼兒，?有了這種心?境，師生之?間就能有一?種和諧的狀?態(tài)，許多事?情便迎刃而?解，無論活?潑、頑皮或?膽怯，我都?一視同仁。?對性格孤僻?的幼兒，給?以的熱情和?幫助。幫助?他們樹立自?信，走出自?我評價的誤?區(qū)?；顫婇_?朗的幼兒，?我則提供適?合他們的展?示空間。人?的感覺是相?互的，教師?的真誠，孩?子們能感覺?的到。堅持?熱愛、尊重?每一位幼兒?，與幼兒平?等相處，讓?幼兒接受了?你，就能以?主動的態(tài)度?接