第3頁共6頁2022年?護(hù)理專業(yè)畢?業(yè)個人實(shí)習(xí)?總結(jié)即將?畢業(yè),護(hù)理?實(shí)習(xí)結(jié)束了?.在實(shí)習(xí)期?間,我堅(jiān)持?黨的路線,?方針,政策?,積極擁護(hù)?黨的領(lǐng)導(dǎo),?相應(yīng)黨的號?召,思想上?與___保?持一致.醫(yī)?療工作的特?點(diǎn)是把病人?的利益,人?類的健康放?在第一位.?本著全心全?意為人民服?務(wù),本著以?人為本的精?神,積極創(chuàng)?建和諧社會?,實(shí)行救死?扶傷的革_?__人道主?義.真正體?現(xiàn)以病人為?中心,以質(zhì)?量為核心,?努力為病人?解除病痛.?加強(qiáng)醫(yī)德修?養(yǎng),建立助?人為樂的價?值觀,樹立?崇高的理想?,增強(qiáng)臨床?工作責(zé)任感?.在帶領(lǐng)老?師的指導(dǎo)下?,積極參與?臨床實(shí)踐工?作.認(rèn)真履?行實(shí)習(xí)職責(zé)?.通過臨床?實(shí)習(xí),鞏固?所學(xué)專業(yè)理?論知識,掌?握臨床基本?操作技術(shù)和?技能,積極?培養(yǎng)分析問?題,解決問?題的能力,?理論聯(lián)系實(shí)?際,為更好?的完成本職?工作打下扎?實(shí)基礎(chǔ).?在實(shí)習(xí)期間?,我嚴(yán)格遵?守醫(yī)院規(guī)章?制度和病房?紀(jì)律.服從?老師的實(shí)習(xí)?安排,勤勤?懇懇,任勞?任怨,尊重?師長,團(tuán)結(jié)?同學(xué),愛崗?敬業(yè),關(guān)心?病人,熱情?服務(wù),認(rèn)真?負(fù)責(zé);對病?人誠懇正直?,熱情有禮?,助人為樂?;耐心解答?病人的疑問?,工作積極?主動,盡職?盡責(zé),有創(chuàng)?造力,經(jīng)常?主動巡視病?房;行為文?明,使用禮?貌用語;急?病人所急,?想病人所想?.能全面正?確分析問題?,應(yīng)用護(hù)理?程序,基礎(chǔ)?醫(yī)學(xué)和臨床?醫(yī)學(xué)理論,?對病人進(jìn)行?護(hù)理評價,?實(shí)行整體護(hù)?理.并利用?所學(xué)的醫(yī)護(hù)?心理學(xué)對病?人做出心理?評估,進(jìn)行?心理護(hù)理,?從心理上解?決病人顧慮?,使病人早?日康復(fù).通?過實(shí)習(xí),我?能獨(dú)立解決?工作中的護(hù)?理問題,及?時完成護(hù)理?記錄,認(rèn)真?完成各項(xiàng)護(hù)?理任務(wù).?在實(shí)習(xí)過程?中,按照醫(yī)?護(hù)人員的職?業(yè)形象,約?束和規(guī)范自?己的行為,?塑造和完善?自我形象.?不斷充實(shí)自?己,加強(qiáng)工?作責(zé)任感,?提高護(hù)理質(zhì)?量.隨著人?們健康意識?的提高,更?要求我們必?須具有良好?的職業(yè)道德?和責(zé)任心.?嚴(yán)格執(zhí)行各?項(xiàng)規(guī)章制度?及操作規(guī)程?,認(rèn)真觀察?病情,觀察?不同疾病的?重要點(diǎn),做?到自己心中?有數(shù).如護(hù)?理心衰患者?時,使用洋?地黃類藥物?,因洋地黃?類藥物的治?療量與中毒?量很接近,?治療量和維?持量個體差?異較大,在?同一病人的?不同病期亦?有差異,因?此必須隨時?結(jié)合病情變?化加以調(diào)整?.再如,護(hù)?理農(nóng)藥中毒?患者,要重?點(diǎn)區(qū)分阿托?品不足,阿?托品化,阿?托品中毒的?表現(xiàn),根據(jù)?病情調(diào)整阿?托品的劑量?.提高自身?觀察病情和?分析病情的?能力,是作?出正確診斷?與實(shí)施治療?護(hù)理的需要?.學(xué)會愛護(hù)?患者,認(rèn)真?做好四輕,?即"走路輕?,說話輕,?關(guān)門輕,操?作輕."做?好六潔,四?無工作,即?"頭發(fā),口?腔,指(趾?)甲,皮膚?,會陰,床?單清潔;無?褥瘡,無墜?床,無燙傷?,無護(hù)理并?發(fā)癥等.根?據(jù)患者的身?份,年齡,?職業(yè),職稱?選擇適當(dāng)?shù)?稱呼,交流?溝通時態(tài)度?和藹,熱情?,交談時作?到語言準(zhǔn)確?優(yōu)美,語流?連貫通暢,?語態(tài)得體自?如.從患者?易接受的角?度入手,更?好多與患者?交流,建立?良好的護(hù)患?關(guān)系.通?過實(shí)習(xí),能?夠按照各項(xiàng)?護(hù)理操作規(guī)?程,積極主?動的學(xué)習(xí)新?的操作技巧?,對常規(guī)操?作如內(nèi)科吸?痰,吸氧,?導(dǎo)尿術(shù)等;?外科備皮,?灌腸,留置?胃管,皮膚?按摩等;小?兒科的洗胃?,頭皮靜脈?針,肌肉注?射等操作都?按操作規(guī)程?準(zhǔn)確獨(dú)立完?成.嚴(yán)格無?菌技術(shù),嚴(yán)?格三查七對?.在實(shí)習(xí)期?間,熟練了?各科常用儀?器的使用及?保養(yǎng).如心?電監(jiān)護(hù)儀,?微量輸出泵?,呼吸機(jī),?新生兒暖箱?及新生兒藍(lán)?光箱.熟悉?了各科常見?病,多發(fā)病?的臨床表現(xiàn)?和護(hù)理程序?.能夠及時?準(zhǔn)確的完成?護(hù)理計(jì)劃,?制定并實(shí)施?護(hù)理措施.?對患者進(jìn)行?全面評估,?掌握危急,?重癥的搶救?原則.在?實(shí)習(xí)期間,?對病人認(rèn)真?講解衛(wèi)生,?預(yù)防,健康?知識,并對?患者認(rèn)真指?導(dǎo),真正使?病人對自身?疾病有一個?全面,系統(tǒng)?的認(rèn)識,能?夠更好的加?以預(yù)防并學(xué)?會緊急常規(guī)?處理.以"?一心為患"?的態(tài)度做到?有愛心,有?責(zé)任心和進(jìn)?取心.認(rèn)真?學(xué)習(xí)熟練掌?握與患者的?溝通技巧,?隨時與患者?進(jìn)行溝通,?減輕患者的?身心病痛,?做患者的知?心朋友,了?解其心理需?求,對合理?的予以滿足?.尊重患者?的隱私和盡?力理解其意?愿,盡最大?的努力解決?他們的健康?問題.在保?障患者各項(xiàng)?權(quán)益的同時?,積極學(xué)法?,懂法,守?法,___?,避免醫(yī)療?糾紛,維護(hù)?正常醫(yī)療秩?序.通過?學(xué)習(xí),更加?深刻的體會?到,醫(yī)護(hù)工?作的崇高與?偉大.每取?得一次成功?,都會為進(jìn)?一步接近最?終目標(biāo)而感?到欣慰.每?當(dāng)看到無數(shù)?被救治的病?人重返工作?崗位的時候?,就會從病?人的康復(fù)中?看到自己的?勞動成果,?為體現(xiàn)自我?價值而感到?自豪.隨著?社會的不斷?發(fā)展變化和?人們物質(zhì)生?活的提高,?精神生活的?需求,人們?在重視身心?健康的同時?,對疾病的?預(yù)防和自我?保健意識也?不斷提高增?強(qiáng).我準(zhǔn)備?在將來的工?作中,不斷?學(xué)習(xí),努力?提高自身素?質(zhì),應(yīng)用醫(yī)?學(xué),心理學(xué)?,社會學(xué)等?人文科學(xué),?去更好的服?務(wù)于患者,?救死扶傷,?滿足患者的?需求.第6頁共6頁護(hù)?理專業(yè)畢業(yè)?實(shí)習(xí)自我總?結(jié)報告在?實(shí)習(xí)期間,?我嚴(yán)格遵守?醫(yī)院規(guī)章制?度和病房紀(jì)?律.服從老?師的實(shí)習(xí)安?排,勤勤懇?懇,任勞任?怨,尊重師?長,團(tuán)結(jié)同?學(xué),愛崗敬?業(yè),關(guān)心病?人,熱情服?務(wù),認(rèn)真負(fù)?責(zé);對病人?誠懇正直,?熱情有禮,?助人為樂;?耐心解答病?人的疑問,?工作積極主?動,盡職盡?責(zé),有創(chuàng)造?力,經(jīng)常主?動巡視病房?;行為文明?,使用禮貌?用語;急病?人所急,想?病人所想.?能全面正確?分析問題,?應(yīng)用護(hù)理程?序,基礎(chǔ)醫(yī)?學(xué)和臨床醫(yī)?學(xué)理論,對?病人進(jìn)行護(hù)?理評價,實(shí)?行整體護(hù)理?.并利用所?學(xué)的醫(yī)護(hù)心?理學(xué)對病人?做出心理評?估,進(jìn)行心?理護(hù)理,從?心理上解決?病人顧慮,?使病人早日?康復(fù).通過?實(shí)習(xí),我能?獨(dú)立解決工?作中的護(hù)理?問題,及時?完成護(hù)理記?錄,認(rèn)真完?成各項(xiàng)護(hù)理?任務(wù).在?實(shí)習(xí)過程中?,按照醫(yī)護(hù)?人員的職業(yè)?形象,約束?和規(guī)范自己?的行為,塑?造和完善自?我形象.不?斷充實(shí)自己?,加強(qiáng)工作?責(zé)任感,提?高護(hù)理質(zhì)量?.隨著人們?健康意識的?提高,更要?求我們必須?具有良好的?職業(yè)道德和?責(zé)任心.嚴(yán)?格執(zhí)行各項(xiàng)?規(guī)章制度及?操作規(guī)程,?認(rèn)真觀察病?情,觀察不?同疾病的重?要點(diǎn),做到?自己心中有?數(shù).如護(hù)理?心衰患者時?,使用洋地?黃類藥物,?因洋地黃類?藥物的治療?量與中毒量?很接近,治?療量和維持?量個體差異?較大,在同?一病人的不?同病期亦有?差異,因此?必須隨時結(jié)?合病情變化?加以調(diào)整.?再如,護(hù)理?農(nóng)藥中毒患?者,要重點(diǎn)?區(qū)分阿托品?不足,阿托?品化,阿托?品中毒的表?現(xiàn),根據(jù)病?情調(diào)整阿托?品的劑量.?提高自身觀?察病情和分?析病情的能?力,是作出?正確診斷與?實(shí)施治療護(hù)?理的需要.?學(xué)會愛護(hù)患?者,認(rèn)真做?好四輕,即?"走路輕,?說話輕,關(guān)?門輕,操作?輕."做好?六潔,四無?工作,即"?頭發(fā),口腔?,指(趾)?甲,皮膚,?會陰,床單?清潔;無褥?瘡,無墜床?,無燙傷,?無護(hù)理并發(fā)?癥等.根據(jù)?患者的身份?,年齡,職?業(yè),職稱選?擇適當(dāng)?shù)姆Q?呼,交流溝?通時態(tài)度和?藹,熱情,?交談時作到?語言準(zhǔn)確優(yōu)?美,語流連?貫通暢,語?態(tài)得體自如?.從患者易?接受的角度?入手,更好?多與患者交?流,建立良?好的護(hù)患關(guān)?系.通過?實(shí)習(xí),能夠?按照各項(xiàng)護(hù)?理操作規(guī)程?,積極主動?的學(xué)習(xí)新的?操作技巧,?對常規(guī)操作?如內(nèi)科吸痰?,吸氧,導(dǎo)?尿術(shù)等;外?科備皮,灌?腸,留置胃?管,皮膚按?摩等;小兒?科的洗胃,?頭皮靜脈針?,肌肉注射?等操作都按?操作規(guī)程準(zhǔn)?確獨(dú)立完成?.嚴(yán)格無菌?技術(shù),嚴(yán)格?三查七對.?在實(shí)習(xí)期間?,熟練了各?科常用儀器?的使用及保?養(yǎng).如心電?監(jiān)護(hù)儀,微?量輸出泵,?呼吸機(jī),新?生兒暖箱及?新生兒藍(lán)光?箱.熟悉了?各科常見病?,多發(fā)病的?臨床表現(xiàn)和?護(hù)理程序.?能夠及時準(zhǔn)?確的完成護(hù)?理計(jì)劃,制?定并實(shí)施護(hù)?理措施.對?患者進(jìn)行全?面評估,掌?握危急,重?癥的搶救原?則.在實(shí)?習(xí)期間,對?病人認(rèn)真講?解衛(wèi)生,預(yù)?防,健康知?識,并對患?者認(rèn)真指導(dǎo)?,真正使病?人對自身疾?病有一個全?面,系統(tǒng)的?認(rèn)識,能夠?更好的加以?預(yù)防并學(xué)會?緊急常規(guī)處?理.以"一?心為患"的?態(tài)度做到有?愛心,有責(zé)?任心和進(jìn)取?心.認(rèn)真學(xué)?習(xí)熟練掌握?與患者的溝?通技巧,隨?時與患者進(jìn)?行溝通,減?輕患者的身?心病痛,做?患者的知心?朋友,了解?其心理需求?,對合理的?予以滿足.?尊重患者的?隱私和盡力?理解其意愿?,盡最大的?努力解決他?們的健康問?題.在保障?患者各項(xiàng)權(quán)?益的同時,?積極學(xué)法,?懂法,守法?,___,?避免醫(yī)療糾?紛,維護(hù)正?常醫(yī)療秩序?.通過學(xué)?習(xí),更加深?刻的體會到?,醫(yī)護(hù)工作?的崇高與偉?大.每取得?一次成功,?都會為進(jìn)一?步接近最終?目標(biāo)而感到?欣慰.每當(dāng)?看到無數(shù)被?救治的病人?重返工作崗?位的時候,?就會從病人?的康復(fù)中看?到自己的勞?動成果,為?體現(xiàn)自我價?值而感到自?豪.隨著社?會的不斷發(fā)?展變化和人?們物質(zhì)生活?的提高,精?神生活的需?求,人們在?重視身心健?康的同時,?對疾病的預(yù)?防和自我保?健意識也不?斷提高增強(qiáng)?.我準(zhǔn)備在?將來的工作?中,不斷學(xué)?習(xí),努力提?高自身素質(zhì)?,應(yīng)用醫(yī)學(xué)?,心理學(xué),?社會學(xué)等人?文科學(xué),去?更好的服務(wù)?于患者,救?死扶傷,滿?足患者的需?求.護(hù)理?專業(yè)畢業(yè)實(shí)?習(xí)自我總結(jié)?報告本人?通過___?個月的護(hù)理?實(shí)習(xí)，在帶?教老師的悉?心指導(dǎo)與耐?心帶教下，?認(rèn)真學(xué)習(xí)各?項(xiàng)管理制度?和《醫(yī)療事?故處理?xiàng)l例?》及其相關(guān)?的法律法規(guī)?，多次參加?護(hù)理人員學(xué)?習(xí)，通過學(xué)?習(xí)使我意識?到現(xiàn)代護(hù)理?質(zhì)量觀念是?全方位全過?程的讓病人?滿意，努力?把理論知識?和臨床實(shí)踐?有機(jī)的結(jié)合?在一起，思?想認(rèn)識水平?也有了一定?的提高。?在實(shí)習(xí)期間?嚴(yán)格遵守醫(yī)?院規(guī)章制度?，認(rèn)真履行?實(shí)習(xí)護(hù)士職?責(zé)，嚴(yán)格要?求自己尊敬?師長，團(tuán)結(jié)?同學(xué)，不遲?到不早退，?踏實(shí)工作努?力做到護(hù)理?工作規(guī)范化?，技能服務(wù)?優(yōu)質(zhì)化，基?礎(chǔ)護(hù)理靈活?化，并做到?理論學(xué)習(xí)有?計(jì)劃有重點(diǎn)?，護(hù)理工作?有措施有記?錄。實(shí)習(xí)期?間始終以“?愛心，細(xì)心?，耐心”為?基本，努力?做到“眼勤?，手勤，腳?勤，嘴勤”?，想病人之?所想，急別?病人之所急