德育反思課教案德育反思課教案德育反思課教案V:1.0精細整理，僅供參考德育反思課教案日期：20xx年X月行為習慣反思課—“反思壞習慣，養(yǎng)成好習慣”教學目標：通過反思事例和同學們周邊的事情，講述行為習慣養(yǎng)成的重要性。教學重點：讓學生親身感受反思自己的不良行為習慣，激勵自己及時改正不良習慣。教學難點：希望學生們通過這么一次思想教育及時改變過來，為養(yǎng)成更好的習慣努力。教學過程：課件播放——《小學一日行為規(guī)范歌》一、導入新課甲：站在新世紀的門檻上，我們遙望未來。乙：沐浴在新世紀的陽光下，我們憧憬未來。甲：我們自豪，時代屬于我們。乙：我們自信，未來屬于我們甲：教育家葉圣陶先生曾這樣說：“教育就是習慣地培養(yǎng)?！币遥毫己玫牧晳T能端正學習態(tài)度，良好的習慣，能提高個人修養(yǎng)，良好的習慣能完善人格，使人上進。五年二班“反思壞習慣，養(yǎng)成好習慣”反思課開始。下面有請班長來說明這節(jié)反思課的目的：今天我們上一節(jié)行為習慣反思課。目的在于：通過反思活動，使大家加深對養(yǎng)成好習慣的認識，讓大家懂得，一個人的習慣雖然是個人的事情，但實際上小小的習慣會有巨大的影響，好的習慣可以使人走向成功，壞的習慣使人失敗。習慣決定命運，這節(jié)反思課希望我們能反思自己的不良習慣，養(yǎng)成好習慣。二、猜謎語1、習慣真的很重要嗎（讓下面兩個小故事來告訴大家吧?。┰谟《群吞﹪?，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。由此可見，小象是被鏈子綁住的，而長成大象后則是被習慣綁住的。一位沒有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈送給遠房的一位親戚，這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價一變，成了百萬富翁。新聞記者便來采訪這名幸運的乞丐：“你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么”乞丐的答案是“我要買一只好一點的碗和一根結實的木棍，這樣我以后出去討飯時方便一些?！贝鸢负苁浅鋈艘饬?，但想想?yún)s又在意料之中。這個乞丐有再多的錢，他也不會花，他的思維只圍繞在乞討這件事上，他已經(jīng)習慣了。主持人：這兩則故事讓我們震撼，習慣的力量原來如此巨大，在不知不覺當中，我們的命運就被掌握其中了，人們常說“行為養(yǎng)成習慣，習慣塑造性格，性格決定命運”就是這個道理吧。所以說養(yǎng)成良好的行為習慣對我們來說是一筆終身的財富。三、下面就讓我們共同反思一下自己的不良習慣吧！1、發(fā)現(xiàn)身邊的不良習慣（1）各負責組組長總結一周的情況（先表揚——自我批評——再批評——有期望）（2）匯總不良習慣2、我是一組的組長，由我來總結這一周的情況。下面請我們組的組員作自我反思。（1）討論問題（根據(jù)本組實際情況）（2）方法策略（3）小組匯報討論結果四、告別壞習慣——挑戰(zhàn)自我。主持人：人生仿佛就是一場好習慣與壞習慣的拉鋸戰(zhàn)，對不良習慣，我們怎么辦？下面就讓我們分組討論，改掉不良習慣的方法、策略。師：說來容易，做來難。想改正壞的學習習慣要持之以恒，大家有信心改正這些壞習慣嗎？生：有！（學生情緒高漲）。（發(fā)“告別陋習，挑戰(zhàn)自我”挑戰(zhàn)計劃書，學生根據(jù)自己的實際情況糾正最應改的十項壞習慣，制定挑戰(zhàn)計劃書。）不良習慣治療卡

(填寫此卡，盡量詳細，針對具體的問題來解決)我的不良習慣有我這樣改進我邀請做我的評判人，提醒我和壞習慣絕交。五、宣誓同學們:下定決心和壞習慣告別了嗎？下面就讓我們共同來表決心吧！我是大興中心小學五年（2）班學生，我決心做到：讓自覺成為一種習慣，讓認真成為一種習慣，讓努力成為一種習慣，最終讓優(yōu)秀成為一種習慣！我要進步！我要成功!六、教師寄語：同學們：管得住自己，你是習慣的主人，管不住自己，你是習慣的奴隸。做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇。記住愛比克泰德的一句名言“是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習慣”,為了幸福，我們必須改掉身上的壞習慣。希望大家在好習慣的幫助下學有所成，一年后、四年后、七年后愿大家能升入理想的學校。祝大家學習進步！七、結束語最后讓我們齊誦大興學子之歌結束我們的反思課日出東方，書