歡迎您的到來一年級2班家長會2015年3月14日一.班級情況介紹我們一（2）班共有學(xué)生50名，男生29名，女生21名。學(xué)生個個天真活潑、聰明可愛。1、個別學(xué)生紀律上不能約束自我，不會用腦。2、作業(yè)中，偷工減料，態(tài)度不認真,有些拖拉。3、衛(wèi)生習(xí)慣上及隊列上，還有待加強。寒假漫長，孩子們基本上每天都是玩，有些孩子還沉浸在節(jié)日的氣氛中，還想著玩，雖然不搞小動作，但上課注意力不集中。

完成較好的有：彭琪均、李穎哲、徐欣琳、肖芃、梁雨菲、彭子晴等同學(xué)完成較粗心、錯題較多的：溫子菲、王佳瑤、唐一卓、李云龍、廖勝新、黃家樂家長批改認真的：楊子?xùn)|、伍林彥、馬思琪、王蔚霖、蘇宇軒、楊麗、梁本泉、汪千惠、趙立凡、楊慧名、劉銘耀、舒天睿、譚京奧、郭文杰、何錦林、黃裕鑫、鄭芷嫣、熊峰、任宇翔、鐘曉敏、張季奧寒假作業(yè)完成情況：做得好的方面:（李云龍）同學(xué)榮獲一等獎學(xué)金300（

趙立凡）同學(xué)榮獲二等獎學(xué)金200（

馬思琪）榮獲三等獎學(xué)金100元。（舒天睿、張季奧、汪千惠、李穎哲）等10名同學(xué)榮獲三好學(xué)生稱號，15名同學(xué)光榮加入少先隊。1、表現(xiàn)優(yōu)秀的有：郭文杰、楊麗、徐欣琳、黃文欣、胡威、梁雨菲、鄭芷嫣、彭子晴、李云龍、溫子菲、楊子?xùn)|、陳航、任宇翔、舒天睿、馬思琪、何錦林、熊峰……等等2、課上發(fā)言積極的：彭圣堯、藍文軒、楊慧名、蒲王奕、舒天睿、楊麗、陳航、郭文杰、黃媛瑤、汪千惠、溫子菲、鐘曉敏、李云龍、陳嘉宏、熊峰、趙立凡、梁雨菲……等等3、作業(yè)書寫認真的有：楊慧名、楊麗、馬思琪、李穎哲、張季奧、楊子?xùn)|、彭圣堯、黃媛瑤、陳航、黃裕鑫、蒲王奕、舒天睿、汪千惠、肖芃、鄭芷嫣、何錦林、伍林彥、陳婷婷、郭文杰、胡威、趙立凡、鐘曉敏、任宇翔、梁雨菲……等等班級管理上我會做到：1、加強學(xué)生交流，把握每個學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài)。觀察學(xué)生學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)情況馬上糾正。2、認真對待特殊學(xué)生。3、嚴格紀律要求。4、.培養(yǎng)得力的班干部，2.因“趣”利導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情熱情與興趣都是學(xué)習(xí)積極性的心理成分。每個人都是只有對某件事產(chǎn)生了興趣才會表現(xiàn)出熱情，有了熱情就會完成得很出色。小學(xué)生都具有好動的天性、愛玩、有強烈的求知欲這些潛在的興趣傾向。在教學(xué)中，教師重要的作用就是要因“趣”利導(dǎo)，運用新穎的教學(xué)方式、靈活的教學(xué)程序、探索性的教學(xué)活動，積極把學(xué)生潛在的興趣轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實性。教學(xué)中可開展以下活動：

1)捕捉日常生活中的說話材料，通過一事一議，小評論員形式闡述自己的觀點與看法。(2)模仿影、視中的角色進行對話、表演訓(xùn)練。(3)結(jié)合學(xué)校的校會、主題活動、社會實踐、座談討論等活動進行小結(jié)。數(shù)學(xué)：

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

2、提高數(shù)學(xué)計算能力口算豎式算3、培養(yǎng)分析思維解決問題能力，動手操作能力。

語文作業(yè)的要求：1、語文讀背作業(yè)的要求。每天除了手寫的作業(yè)，口頭讀背的作業(yè)也相當(dāng)重要，很多家長忽視了這一點。課堂上的時間有限，幾十個孩子老師不可能每一個都點到，有些家長就覺得孩子學(xué)的不怎么扎實，學(xué)習(xí)是要有一個過程的，老師和家長每天都要有耐心，堅持下去，家長等孩子過關(guān)后在課本上簽名獎勵。（關(guān)于以后我布置的聽寫，我希望聽寫家長也能認認真真地幫助老師完成。）。看圖寫話一年級要求不高，但也要為以后二、三年級做好銜接和鋪墊，從下周開始，每周完成一篇看圖些話，以后需要家長輔導(dǎo)，只要求說一至二句完整的話，什么時候誰在哪里干什么？2、數(shù)學(xué)作業(yè)的要求:

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有語文那么重，要讀要記的比較少，主要是理解。數(shù)學(xué)方面主要抓兩點：1、書寫規(guī)范，計算準確，2、培養(yǎng)孩子解決問題的能力。家長在家要監(jiān)督孩子寫數(shù)字要寫印刷體，不合格就擦掉，計算能力的培養(yǎng)我們有口算題卡，每天給孩子做一面，錯了馬上訂正，全對畫一顆星，誰的星多，老師也有獎勵。解決問題老師會在后面學(xué)習(xí)的過程中教給孩子方法我肯定會讓我們班的孩子在數(shù)學(xué)方面取得優(yōu)異的成績。個性品質(zhì)發(fā)展未完善，可塑性強。注意力還不能穩(wěn)定、持久。

自制力還沒有形成。思維和想象力還處于初級階段。家庭教育重視孩子的作業(yè)，培養(yǎng)注意力品質(zhì)；勤奮感養(yǎng)成；讓孩子愛上閱讀；行為塑造——養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（寫字、握筆姿勢/獨立思考/認真細致/學(xué)會檢查作業(yè)/有“今日事今日畢”認識）；培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣

一年級孩子家庭教育重點23年齡期別心理危機（發(fā)展關(guān)鍵）良好的人格特征發(fā)展順利發(fā)展障礙嬰兒前期0－2歲信任感不信任感希望品質(zhì)對人信賴，有安全感與人交往，焦慮不安嬰兒后期2-4歲自主感羞怯感意志品質(zhì)能自我控制，行動有信心自我懷疑，行動畏首畏尾幼兒期4-7歲主動感內(nèi)疚感目標品質(zhì)有目的方向，能獨立進取畏懼退縮，無自我價值感童年期7-12歲勤奮感自卑感能力品質(zhì)具有求學(xué)、做事、待人的基本能力缺乏生活基本能力，充滿失敗感青少年期12－18歲同一感－同一性混亂誠實品質(zhì)自我觀念明確，追尋方向肯定生活缺乏目標，時感彷徨迷失成年早期18－25歲親密感孤獨感愛的品質(zhì)成功的感情生活，奠定事業(yè)基礎(chǔ)孤獨寂寞，無法與人親密相處成年中期25－50歲繁衍感停滯感關(guān)心品質(zhì)熱愛家庭，栽培后輩自我恣縱，不顧未來成年后期50－完善感－失望、厭惡感智慧、賢明品質(zhì)隨心所欲，安享天年悔恨舊事，徒呼負負艾里克森的心理社會期3、讓孩子愛上閱讀吧！孩子的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)要靠家長的引導(dǎo)。心理學(xué)家也發(fā)現(xiàn)，父母讀書給孩子聽有五大好處：提高了孩子的語言能力；提高孩子的專注力心；開闊孩子的視野；豐富孩子的想象力；戀上閱讀，戀上父母。

讀書姿勢：腳放平，身坐正，手拿書兩邊。培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣

2013年9月《父母課堂》海外視窗中的一文。共同探討家庭教育方法正確看待孩子的考試成績

考試成績可以反映孩子一個階段的學(xué)習(xí)情況，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，考試分數(shù)不理想，家長也不要抓住不放，重要的是應(yīng)該與孩子一起研究問題所在，爭取下一次考出優(yōu)異成績！提幾點要求，需要家長配合（1）不要讓孩子把玩具、