五年級班主任工作計劃一、狀況分析

本班現有學生45人，其中男生27人，女生18人。其中，大多數學生上進心強，學習態(tài)度端正，愛動腦筋。但仍有不少學生學習缺乏自覺性，各方面的素養(yǎng)進展不平衡，有不少學生還不能嚴格遵守學校的有關規(guī)章制度。針對這種狀況，我打算有的放失，通過多種渠道，為學生制造條件，讓學生在良好的環(huán)境中得到全面的進展。

二、指導思想

仔細貫徹落實教育部門的有關文件精神，以“培育學生創(chuàng)新精神，提高學生實踐力量“為重點，讓學生得到生動活潑的進展。

三、奮斗目標

1、培育學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德。

2、使學生養(yǎng)成仔細學習、講究衛(wèi)生、愛動腦筋、遵守紀律的好習慣。

3、培育學生的集體榮譽感，增加班集體的分散力。

4、使學生養(yǎng)成做事講究效率、遇事樂觀的好品質。

5、培育學生肯定的口語表達力量、寫作水平。

6、培育一批力量較強的班干部，成為教師得力的助手。

7、充分發(fā)揮學生的特長，讓學生得到自由進展

四、工作措施

1、充分學習《守則》和《標準》，抓住思想品德課、綜合課、周會課，對學生進展思想品德教育，提高學生的道德意識和道德推斷力量，培育學生的道德情感。

2、組織各項活動，培育學生的口頭表達力量，動手操作力量，在活動中增加班集體的分散力。

3、仔細鉆研教材，培育學生的創(chuàng)新意識。做好培優(yōu)補差的工作，全面提高學生的素養(yǎng)。

4、加強班級體體育衛(wèi)生工作，抓好“一課、兩操“。環(huán)境衛(wèi)生落實到人，讓學生養(yǎng)成從小愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。

5、家訪工作正?；⑷婊?。對學生因材施教，不卑視后進生。全面了解學生，關懷愛惜他們，培育他們的自信念。

6、教育學生珍惜生命，正視生命，教育學生具有安全意識，嚴禁學生在學校內玩危急嬉戲，加強放學路隊治理，標準課間活動。準時了解學生的日常行為，毀滅擔心全隱患。

總之，在新的學期里，我要吸取過去的閱歷教訓，不斷地提示自己，讓自己向更高的目標邁進！

五年級班主任工作規(guī)劃2

一、學生現狀分析：

五年三班共有51名學生。每個孩子都活潑得意，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純凈和善，奇怪心強，求知欲強。但是自制力量差，時常不能掌握自己，上課時愛任憑說話或者做小動作。許多行為習慣有待進一步培育。在上一學期的帶班教育之下，本班學生的各方面都有所好轉。但仍舊存在比擬多的問題，比方班集體缺乏分散力；班中尖子生比擬少，在學校的各項競賽都處于劣勢；在紀律方面本班學生特殊愛講空話，講閑談，但真正讓他（她）上臺面來說點東西又鴉雀無聲；以及本班學生的兩極分化比擬嚴峻，學困生德困生占了班級的三分之一等。針對班級治理中的缺乏之處，我制定了這學期如下幾個工作要點。

二、實行的措施：

1、班集體建立：

現在班級是五年級，學生在經受了二、三、四年級最頑皮的年段之后，究竟是長大了很多，這學期，我在此根底上，著重培育學生為集體效勞的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應當為集體做出自己的一點奉獻。在集體中消失比擬重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同爭論、商議怎樣處理，讓學生有個人聽從集體的意識，我想今后的工作中更應當留意這方面的培育，以利形成分散的班集體。

2、注意班干部培育：

班干部是班集體中特別重要的組成局部，隨著學生年齡的增長，集體意識、競爭意識的增加，本學期，我在班干部產生上采納了任命和競選相結合的方法。讓出五個名額由班級學生通過競選產生，自薦和推舉相結合。通過競選，不但選出了班級學生寵愛的小干部，更主要地培育了學生積極競爭，為班級、為同學效勞的意識。我想后者是更為積極重要的。

3、抓班級常規(guī)及少先隊活動：

班級常規(guī)始終緊抓不放。學生在校學習，需要有良好的學習習慣，常規(guī)習慣的保障。在學習習慣中，緊抓課前預備，抓課堂紀律。牢記沒有良好的課堂紀律保障，學生就不行能很好地把課堂學習到的學問承受進去。抓學生的作業(yè)書寫，養(yǎng)成仔細、干凈的書寫習慣和疼惜書本的習慣。抓學生學會聽話，養(yǎng)成用心、專注地聽別人說話的習慣。在常規(guī)習慣中，抓勞動常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓學生兩操，教育學生懂文明、講禮貌。結合學校評比常規(guī)四顆星，培育學生的班集體意識和集體榮譽感。本學期結合學校校慶，對學生進展愛校教育。引導學生意識到：愛校就像愛惜自己的家一樣，每個人都有責任。本學期根據大隊部要求，組織學生出好黑板報，辦好墻報。在活動中，學生得到了力量的熬煉，培育了集體觀念。

另外，要從學生的實際動身，通過學生的學習、勞動、嬉戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進展深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及晨會課是最正確的教育時間。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有肯定的情感，在日常生活中，就應對他們進展各種感人至深的熏陶、教育。

4、做好后進生的轉化工作：

轉化后進生是班主任的一項必不行少的根本功。首先要把真誠的愛賜予后進生。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡潔。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要擅長發(fā)覺他們的閃光點。比方：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準時賜予確定、嘉獎。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，這樣有利于為他們創(chuàng)設一個安康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建立。

5、創(chuàng)設良好的班級氣氛：

充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負其責，給他們充分的權利，讓他們依據自己的治理規(guī)劃治理班級，并準時總結，找出缺乏，以利再戰(zhàn)。公平的對待每一位學生，努力發(fā)覺他們的閃光點，準時表揚，從而提高后進生的自信念。指導學生科學利用課外時間，多讀有益身心安康的書籍，收看《新聞聯播》節(jié)目，關懷國家大事。.積極鼓舞全班向校園電視臺送節(jié)目和各大報社投稿，來提高學生的各種素養(yǎng)和力量。鼓舞學生參與興趣小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新力量和實踐力量。指導學生多幫家長干一些力所能及的家務活，提高獨立力量。敬重學生家長，積極主動的與家長聯系，仔細聽取意見和建議，共同探討科學的教育方法。

6、努力培育學生的競爭意識：

依據各個學科規(guī)劃，組織學生參與豐富多彩的競賽活動，做到賽前積極預備，仔細指導，賽后仔細總結，通過競賽，熬煉學生的意志，提高學生競爭意識，進展學生的各種力量，以適應將來的社會競爭。在班級，多多的設置各種競賽，讓孩子們在這種環(huán)境下不斷的進步。

總之在今后的詳細工作中還需要我不斷探究，不斷追求更新，取人之長，補己之短，在實際工作中，還有很多做法值得我去探討和總結?？傊乙獔猿终_的教育方針，留意工作方法，班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

新的開頭，新的學期，新的任務，抱著一切歸零，從零開頭的思想，我將開頭新學期全新的班主任工作。這學期對我來說，最大也最重要的是如何學會當一名合格的班主任。雖然從走上教師崗位之初，自己就始終擔當班主任工作，也有十多年的工作閱歷。但是，我必需打破原有傳統(tǒng)思想，重新建立新的班主任治理理念，全力以赴開展班級治理工作。我不會辜負學校領導的重托，會把這種信任轉化為工作動力，力爭帶出優(yōu)秀班級。

五年級班主任工作規(guī)劃3

一、指導思想

以學校德育規(guī)劃中“學校定位高起點；學校治理高層次；教師隊伍高素養(yǎng)；課堂教學高效率；教改試驗高要求；教學質量高標準；校園文化高品位；后勤效勞高品質；全面育人高質量”的治理理念為指導，以培育三種習慣（生活習慣、學習習慣、文明禮儀習慣）為德育重點，以完善標準有效的班級學生量化考核評比系統(tǒng)為基點，以建立科學公正的《班干部評價體系》、《班級小明星》等鼓勵機制為突破點，以加強培訓班級小管家的治理力量，以提升效勞意識為切入點，深入開展常規(guī)教育、禮儀教育，結合班級班情學情實際，變“管制性教育”為“自我治理教育”，落實檢查評比制度，強化責任意識，增加班級分散力與戰(zhàn)斗力！

二、工作思路及目標

1、確立兩種意識（以學生為主體、以活動為載體），落實五個

原則（面對實際、嚴格治理、貴在堅持、重在滲透、科學評價），理順班級治理工作思路，增加班主任工作實效。

2、抓住三條主線（三種習慣），積極開展《班干部評價體系》、《班級小明星》等爭優(yōu)奪先活動。

3、建立一支高素養(yǎng)高力量的班干部隊伍。通過民主競選、持證上崗等方式產生優(yōu)質選手，通過開展班干部技能培訓提升其治理力量。

4、提升學生的安全意識，學習有關科學方法，提升學生“自救”與“他救”的力量，確保學生校園重大損害事故率為零，力爭不消失一般安全事故。供應優(yōu)質的教育與跟蹤效勞，令學生、家長滿足率達100%。

5、加強任課教師、生活教師之間的溝通，力爭“開鑿一條和諧順暢的溝通渠道”，“樹立一種人人都是班主任的責任意識”，“發(fā)揚一種榮辱與共的團隊精神”，打造出始終攻無不克、戰(zhàn)無不勝的精英團隊。

6、加強家校溝通，確定“教師——學生——家長”三位一體的合力意識。細心洞察學生狀態(tài)，準時因材施教，真誠的、實事求是的和家長溝通，（利用家訪、面談、電話、短信、博客等多種方式），從而讓每一個孩子真正意義上身心與學習都得到進步。

7、營造讀書氣氛。師生同讀一本書，同讀一套書，讓學生急躁的心寧靜下來！

三、班級狀況分析

我班男生18人，女生15人，全部為住宿生。他們大多在學校生活了4年，有了肯定的自理力量，對于學校的規(guī)定也比擬熟識。根本上能夠守紀。但個別學生還是行為習慣不夠良好，缺乏自律。

四、詳細措施

1、班級隊伍建立。

（1）重點加強班干部隊伍建立，堅持做好班干部培訓，提高干部的溝通力量、治理力量、執(zhí)行力，強化技能培訓，提升效勞意識，同時加強對班干部工作的監(jiān)管力度，準時發(fā)覺問題，準時指導訂正，杜絕“問題學生”的產生；實行周干部例會制度。

（2）利用好每一次班會。每周日班會期間。一是小結上周的工作得失，表揚進步個人，指出存在問題；二是布置本周的班級工作要點。

（3）實施月培訓制度。利用雨天課間操時間或周五班會期間，對學生進展培訓。

2、結對子活動。將依據學生學習品德表現，建立結對子活動。

3、家校聯系方面。定期開展家訪活動；開展博客溝通活動；

4、組建一支班級慰問團（輪番制），特地負責對孩子的生日問候，電話致謝家長；同時慰問生病同學；節(jié)日祝愿等。

5、組織一支通訊員隊伍。負責周五接待家長，反應孩子周末表現。以及周末作業(yè)等的電話反應。

6、除了仔細組織學生參加學校統(tǒng)一活動外，還要自行、創(chuàng)意地開展班級活動：如生日會、中秋茶話會、國慶“大食會”、定期帶學生到操場漫步談心，民主聯歡會等。

秋二年級班主任培優(yōu)轉差輔導規(guī)劃

本期我所做的后進生轉化工作如下：

一、首先找到后進生致后的緣由。

了解后進生致后的緣由：一是全面了解學生的德智體，家庭狀況和特長；二是要做細心人、做有心人，擅長觀看學生的言行，對學生進展一番深入細致地觀看摸底；經過一段時間的觀看和了解，根本上把后進生的致后緣由把握了。通過分析歸納我們認為后進生可以分為三個類別，一是成績差，二是行為差，三是紀律差。而導致“三差”的主要緣由有四個方面，一是受教學因素的影響，二是受環(huán)境因素的影響，三是受家庭因素的影響，四是受個人心理因素的影響。對這“三差”、“四因素”，后進生們有的必具其一，有的二者兼有。

二、堅持“三心”、“兩信”，做到理解敬重，是轉化后進生工作的關鍵所在。

所謂“三心”就是愛心、信念、急躁；所謂“兩信”就是信任、信用。這是教師開展后進生轉化工作的總體要求。“冰凍三尺，非一日之寒”，轉化后進生是一項艱難而細致的系列工程，非一朝一夕所能奏效。所謂”江山易改，本性難移”講的就是這個道理。欲速則不達。這是事物進展變化的規(guī)律和法則，任何操之過急，速戰(zhàn)速勝的想法和行為都會造成揠苗助長，適得其反的后果，后進生轉化工作也不例外。我們都要擅長捕獲、擅長發(fā)覺，讓差生在“黑暗中看到光明”。事物都是不斷進展變化的，后進生都是可以轉化的，只要功夫深，鐵捧磨成針，精誠所至，金石為開。假如我們能夠做到這樣的話，那么即使是一座冰山，也能溶化，何況是學生。所以我們說只有不會教的教師，沒有教不好的學生。

三、教師、家長通力合作，是轉化后進生的三大法寶。

導致后進生的緣由雖然是多種多樣，但主要還是來自家庭因素、社會因素、學校因素的影響?！敖忖忂€須系鈴人”。要想做好后進生的轉化工作，學校、家庭不僅要各負其責，而且還要形成合力，共同完成。

四、主要措施：

１、培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。

２、課堂上有意給他們制造時機，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。

３、課外輔導，利用課外時間，組織學生加以輔導訓練。

４、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。

５、對于差生主要引導他們多學習，多重復，在嫻熟的根底上不斷提高自己的力量，尤其是學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。

６、鼓舞優(yōu)生多做創(chuàng)新的事情。

五年級班主任工作規(guī)劃4

本學期，我所擔當的501班學生思想表現良好，學生之間能團結友愛、相互幫忙，整個班集體有很強的分散力。大局部同學學習很仔細，成績優(yōu)良;但也有一局部學生紀律性不強，學習態(tài)度不夠端正，成績落后。在本學期的班主任工作中，我將堅持以學校的德育工作規(guī)劃為指導，以學生進展為本，以本班學生特點為根底，以少先隊活動和課堂教學為主渠道，依據學校不同學月的專題教育，有規(guī)劃、有目的、有針對性地開展班級治理工作，力爭讓班級布滿活力與創(chuàng)新，讓學生得到全面的進展，使新學期班級里能有更新的氣象?，F制定班主任規(guī)劃如下：

一、加強愛國主義教育

1、堅持以愛國主義、集體主義教育為主旋律，充分利用國旗下講話、教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動進行一些有意義的主題班隊會，加強學生愛祖國、愛學校、愛班級的教育，激發(fā)學生的民族自信念和驕傲感，培育學生積極向上的情感。

2、課堂教學是對學生進展思想政治教育最直接渠道，我將充分挖掘和利用學科教材中的德育資源，寓德育于課堂教學活動全過程，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)，給學生以正面、安康和積極的指導和影響，強化愛國主義教育。

二、堅持長抓不懈，保持講文明禮貌的良好班風，進一步發(fā)揮“六好班級”在班級紀律治理中的作用，加強宣傳，準時表揚先進，對存在問題準時整改。

三、落實“實踐五小我能行”的行動，通過開展各類綜合實踐活動，激發(fā)學生勇于實踐，敢于探究的創(chuàng)新精神。

四、在學生中培育競爭意識，營造“你追我趕”的比學氣氛。

1。通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們把握科學的學習方法和良好的學習習慣。

2。結合本學期開展的閱讀競賽，指導學生的課外閱讀，組織和進行讀書會，積淀他們良好的文化底蘊。

3。面對全體學生，因材施教，加強對后進生的輔導，要從關懷、愛惜學生的角度動身，了解關懷學生。準時了解學生的心理變化，把握他們成長道路上的進展狀況。成績、表現好的學生要常常鼓舞，既要確定成績，也要不斷催促，使他們不斷取得進步。

4。力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高熟悉，不斷上進。

5。積極組織學生參與學校的各項活動，使學生在活動中受到教育。

五、健全班委會，明確分工，熬煉并提高班干部的治理力量。

六、引導學生文明上網。

近年來，不少學生上網成癮，導致無心向學。我將充分利用班會，播送、學習有關報紙，讓學生熟悉到沉迷網吧的危害，引導學生文明上網，正確利用網絡效勞于學習。

五年級班主任工作規(guī)劃5

一．指導思想

為了實現素養(yǎng)教育和創(chuàng)新教育的目標，本學期圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)，以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容，留意培育和提高學生的根本道德。上好每一堂課，標準班級日常治理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理安康教育。努力探究班級工作的新特色。

二．本班學生現狀分析

本班學生大局部都較為活潑，同學之間關系良好，喜愛運動，身體素養(yǎng)良好，但學習根底略為薄弱，需要加強。詳細狀況分析：

1．品德方面：

本班學生喜愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、敬重師長、喜愛勞動。能根據《小學生守則》來標準自己的言行。但由于種種的緣由，局部學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。

2．學習方面：

本班學生學習根底稍弱，需要加強練習。上課能仔細聽講，發(fā)言比擬積極，作業(yè)能按時完成。個別學生學習習慣不好，上課不能集中留意力聽講，需要進展個別輔導和特殊的關注?？偟膩碚f，班內學生的學習水平比擬整齊，但簡單急躁，需在仔細與扎實方面連續(xù)培育。

3．身體素養(yǎng)：

本班大多數學生的體質較好，熱衷于體育活動；有少數學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平常體育熬煉較少，需加強體育熬煉。

4．班級形成狀況：

班內學生大都來自農村。家長文化水平不算很高。家長能支持教師的工作，但不重視家庭教育，能盼望與教師積極協(xié)作，共同教育好孩子。

5．班級特點：

本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現；女生文雅、得意，不愛張揚。總的來說，班級特點比擬穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。

三．班級工作重點及目標班級教育工作

重點加強行為標準的養(yǎng)成教育，培育學生良好的行為習慣，連續(xù)進展喜愛班級、團結同學以及心理安康的教育。詳細工作：

1．連續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培育良好行為。

2．搞好班級衛(wèi)生工作治理、學生的日常行為培育，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

3．做好每位學生的自我愛護教育，增加安全意識，形成肯定的自我愛護力量。

4．做好每位學生的心理安康教育，使其身心都能得到安康地進展。

5．使學生能愛科學、學科學，主動探究新學問。

四．衛(wèi)生方面

通過四年的熬煉，學生能夠清掃衛(wèi)生，但不夠仔細認真，為此我將實行以下措施：

（1）進一步對衛(wèi)生小組進步行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增加小組意識，起到榜樣帶頭作用。

（2）衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內外檢查整理潔凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題準時向教師匯報。

（3）利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。

（4）綜合各方面表現，結合衛(wèi)生委員的記錄，每周評比一次“衛(wèi)生標兵”。

五．學生安全教育

1．常常教育學生要輕聲慢步，不行以在走廊里追趕打鬧。告知學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

2．每天早晨準時進教室，帶著孩子早讀。下午準時進教室，處理班級事務，留意學生安全。

3．課間要到教室里，等放學后再離開。

六．家訪、來訪工作的開展

由于五年級班級人數不多，本學期我準備對全班學生進展家訪，利用雙休日的上午或下班以后的時間進展。家訪中，向家長匯報學生的在校表現，表揚孩子的優(yōu)點，委婉地說出孩子存在的缺乏，并賜予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱忱地接待。

五年級班主任工作規(guī)劃6

新的學期又開頭了,為了在新的學期里把工作做好,把我班從新塑造一個新的一面,特制定班主任工作規(guī)劃如下:

一、指導思想

以學校總體工作規(guī)劃為指導，以深入開展素養(yǎng)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容，留意培育和提高學生的根本道德。上好每一堂課，標準班級日常治理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理安康教育。努力探究班級工作的新特色。

二、本班學生現狀分析

五年級共有學生33人，其中男生17人，女生16人。

詳細狀況分析品德方面本班學生喜愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、敬重師長、喜愛勞動。能根據《小學生守則》來標準自己的言行。但由于種種的緣由，局部學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。

學習方面：

本班學生喜愛學習，有良好的學習習慣。上課用心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中留意力聽講，需要進展個別輔導和特殊的關注?？偟膩碚f，班內學生的學習水平比擬整齊，但簡單急躁，需在仔細與扎實方面連續(xù)培育。

身體素養(yǎng)本班大多數學生的體質較好，熱衷于體育活動；有少數學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平常體育熬煉較少，需加強體育熬煉。干部狀況通過一年的培育與熬煉，班內大多數干部都能起到榜樣帶頭作用，對待工作積極熱忱，愿為集體效勞，為同學效勞，責任心比擬強，但力量上還缺乏熬煉培育，不夠主動，需培育。

班級形成狀況班內學生來自農村。家長均是農夫。家長能支持教師的工作，但不重視家庭教育，能盼望與教師積極協(xié)作，共同教育好孩子。

班級特點本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現；女生文雅、得意，不愛張揚。總的來說，班級特點比擬穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。

三、班級工作重點及目標班級教育工作

重點加強行為標準的養(yǎng)成教育，培育學生良好的行為習慣，連續(xù)進展喜愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理安康教育。

詳細工作：

1、連續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培育良好行為。

2、搞好班級衛(wèi)生工作治理、學生的日常行為培育，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

3、搞好每位學生的自我愛護教育，增加安全意識，形成肯定的力量。

4、搞好每位學生的心理安康教育，使其身心都能得到安康地進展。

5、使學生愛科學、學科學，主動探究新知。

本班學生奮斗目標：

1、形成安康向上的良好班風，增加集體分散力。

2、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。

3、進展共性特長，促進身心安康。

詳細工作：

（1）鼓舞支持學生積極參與學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，熬煉力量，培育其集體榮譽感。

（2）留意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、讀書角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。

（3）開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增加班級的分散力，形成良好的班風。

四、常規(guī)治理措施

1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：

（1）建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒！”。學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個數的增加，說明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現狀況可一目了然。另外，班里還將定期評比“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生狀況進展評比，鼓舞學生團結合作，培育集體榮譽感。

（2）建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要相互幫忙，團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培育了同學們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔當，假如下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培育了學生的競爭意識。

2、文明行為方面為進一步標準學生的行為，讓學生的日常行為也參加評比，詳細做法如下：

（1）學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。

（2）定期對學生進展“十個道德行為”的教育。

（3）利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要標準自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

（4）設立中隊記錄本，進一步完善中隊小家務。本學期建立“中隊記錄本“，將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事進展相應的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。

3、衛(wèi)生方面通過四年的熬煉，學生能夠清掃衛(wèi)生，但不夠仔細認真，為此我將實行以下措施：

（1）進一步對衛(wèi)生小組進步行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增加小組意識，起到榜樣帶頭作用。

（2）衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內外檢查整理潔凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題準時向教師匯報。

（3）利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。

（4）綜合各方面表現，結合衛(wèi)生委員的記錄，每周評比一次“衛(wèi)生標兵”。

五、德育工作措施在德育方面的工作，要到處與學校教育處保持全都

1、搞好班級的育人環(huán)境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風標語。讓課程表、學生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展現學生的共性特長、美化環(huán)境，利用評比欄鼓舞學生進步。

2、培育班干部同學的責任心，號召他們積極幫忙后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不無視中間學生，讓他們同樣受到教師的關懷，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。

3、班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。

六、學生心理安康教育

1、班主任要積極學習心理安康方面的學問，以便做好學生的心理安康教育，正確地賜予教育。

2、對少數有心理問題的學生，要準時地與家長取得聯系，實施有規(guī)劃的教育。要多與這些孩子溝通，找到問題的關鍵，準時進展工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發(fā)覺規(guī)律，削減學生的心理問題發(fā)生率。

3、上好心理輔導課，培育學生安康的心理品質。

4、加強家庭與學校的聯系，家長、教師隨時反映學生近期的家里、學校的表現，給孩子一個寬松的心理空間。

隨著社會的進步，學生的心理安康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子由于家庭、社會的緣由會消失各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理安康教育就顯得尤為重要。

七、學生安全教育

1、教育學生團結同學,不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭做文明的小學生。

2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵,要抓好課堂常規(guī)治理,做到“明、細、嚴”,使學生在課堂上能集中精力聽好課,從而提高課堂教學效率。

3、課間紀律,對學生提出明確的要求,既要玩好,又要不發(fā)生任何意外。

4、路隊紀律。教育學生嚴格根據教師的要求排好隊,走好路。

八、家訪、來訪工作的開展

由于五年級