第15課《鋼鐵長城》教案設(shè)計(jì)

利州區(qū)盤龍初級(jí)中學(xué)張德元

教材分析：

本課是部頒2023版義務(wù)教育教科書《中國歷史》八年級(jí)下冊第五單元中的第一課，主要以國防建設(shè)為主線，介紹了近70年來國防和軍隊(duì)建設(shè)的主要成就，旨在說明鞏固的國防和強(qiáng)大的軍隊(duì)，筑起了保衛(wèi)祖國的鋼鐵長城，成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要保障。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：陸軍的現(xiàn)代化成就，中國人民解放軍第一支海軍的建立；我國自行研制的導(dǎo)彈驅(qū)逐艦；我國自己制造的核潛艇；現(xiàn)代化海軍的多兵種、新式海軍裝備；人民空軍的誕生；飛機(jī)的國產(chǎn)化；空軍的現(xiàn)代化；導(dǎo)彈部隊(duì)的組建；導(dǎo)彈部隊(duì)的裝備；導(dǎo)彈部隊(duì)的作戰(zhàn)任務(wù)；當(dāng)前我軍的重大改革內(nèi)容

2、能力目標(biāo)：通過指導(dǎo)學(xué)生利用教材中的圖片資料、觀看影像資料等，了解人民海軍、空軍和導(dǎo)彈部隊(duì)發(fā)展過程的歷史，培養(yǎng)學(xué)生獲得有效信息的能力。引導(dǎo)學(xué)生分析國防現(xiàn)代化即鋼鐵長城的形成原因，認(rèn)識(shí)科技強(qiáng)軍的重要性，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析、比較能力

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到鋼鐵長城的形成，反映了國家和民族的日益強(qiáng)大，提高了我國的國際地位，從而增強(qiáng)民族自豪感；認(rèn)識(shí)到堅(jiān)固的國防是建設(shè)中國特色社會(huì)主義的重要保證；加強(qiáng)國防教育，增強(qiáng)學(xué)生國防觀念，從而使學(xué)生樹立起為中國的國防建設(shè)貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感

教材重難點(diǎn)：

教材重點(diǎn)：現(xiàn)代化海軍、空軍、導(dǎo)彈部隊(duì)的建立和發(fā)展，了解當(dāng)前我國國防建設(shè)的新動(dòng)向。

教材難點(diǎn)：國防力量的強(qiáng)大與國家綜合國力增強(qiáng)的聯(lián)系，理解國防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系。

教學(xué)工具：多媒體

教學(xué)資料：相關(guān)圖片

教師教法：談話法；活動(dòng)法；課堂討論法；

學(xué)生學(xué)法：探究式學(xué)習(xí)；學(xué)會(huì)史論結(jié)合的陳述歷史問題的能力；

教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課：

出示：《1949年開國大典閱兵式》圖片，提問：看看這組圖片，你的印象是什么？學(xué)生答：簡陋、落后等

出示《2023年建軍90周年閱兵式》圖片，提問：從這組圖片中，你又看到了什么？學(xué)生回答：先進(jìn)、震撼、棒等。教師指出：兩組圖片，我們看到的是人民軍隊(duì)發(fā)展的縮影。新中國成立以來，我國國防建設(shè)取得了哪些重大成就、取得這些成就的原因有哪些？有何意義？今天，我們就來學(xué)習(xí)一下這方面的知識(shí)——《鋼鐵長城》

第十三課鋼鐵長城（板書）

新課講授

說到軍隊(duì)，我們首先會(huì)想到威武的三軍儀仗隊(duì)。大家知道“三軍”是哪三軍嗎？學(xué)生答：陸、海、空軍。

教學(xué)目標(biāo)一：陸、海、空軍的建設(shè)

(一)陸軍（板書）

1．教師提問：同學(xué)們，知道我國的建軍節(jié)是多久嗎？把這一天確立為建軍節(jié)是為了紀(jì)念什么歷史事件？

提示：每年8月1日，南昌起義。

2．教師講述：人民軍隊(duì)自南昌誕生以后，就是一支以陸軍、尤其是步兵為主的軍隊(duì)，并在戰(zhàn)火中不斷發(fā)展壯大。新中國成立以后，我國陸軍的現(xiàn)代化水平大大提高，發(fā)展成包括步兵、炮兵、裝甲兵、防化兵、通信兵等多兵種的現(xiàn)代化部隊(duì)，武器裝備不斷更新。

3．出示五大兵種圖片，觀察，提問：從這組圖片中，你能讀出那些信息？（教師提示：由單一的步兵發(fā)展成幾大兵種組成，體現(xiàn)了合成化；過去人民軍隊(duì)以步行為主，現(xiàn)在以機(jī)械輸送為主，體現(xiàn)了機(jī)械化。）

4.教師提問：新中國成立以后，我國陸軍發(fā)展的表現(xiàn)是什么？

學(xué)生回答：實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化、合成化。

5.我國陸軍除了實(shí)現(xiàn)機(jī)械化、合成化之外，還插上了飛翔的翅膀（出示圖片《陸軍航空兵》）。

6．教師過渡：學(xué)過了陸軍，接下來我們來學(xué)習(xí)排在傳統(tǒng)三軍中的第二大軍種—海軍。

(二)海軍（板書）

1．出示圖片《毛主席視察海軍與海軍戰(zhàn)士合影》，提問：說到海軍，誰知道人民解放軍的第一支海軍部隊(duì)成立的時(shí)間、地點(diǎn)、名稱嗎？

學(xué)生回答：新中國成立前夕，華東軍區(qū)海軍。

教師補(bǔ)充：在新中國成立前夕的1949年4月23日，解放軍的第一支海軍部隊(duì)——華東軍區(qū)海軍在江蘇泰州白馬廟成立。后來，為了紀(jì)念這一事件，4月23日就成為我國的海軍日（副板書：，江蘇泰州）。

2．教師提問：海軍建立以后，到20世紀(jì)90年代以前，我國海軍的發(fā)展有哪些表現(xiàn)？

學(xué)生回答：東海艦隊(duì)、南海艦隊(duì)、北海艦隊(duì)；研制了多型艦艇，包括：導(dǎo)彈驅(qū)逐艦、核潛艇。

教師提問：東海艦隊(duì)、南海艦隊(duì)、北海艦隊(duì)是指海軍建設(shè)的哪一方面？導(dǎo)彈驅(qū)逐艦和核潛艇又是指海軍建設(shè)的哪一方面？

學(xué)生回答：規(guī)模、裝備。

教師：到90年代以前，我國海軍的發(fā)展主要表現(xiàn)在兩方面：規(guī)模上，由軍區(qū)海軍發(fā)展為發(fā)展成了三大艦隊(duì)，裝備上，有了導(dǎo)彈驅(qū)逐艦、核潛艇。

3.教師提問：什么叫導(dǎo)彈驅(qū)逐艦？

學(xué)生可能答不出，教師提示：顧名思義，驅(qū)逐艦就是用自身裝備的武器驅(qū)趕、驅(qū)逐敵人的艦艇，而導(dǎo)彈驅(qū)逐艦就是裝備了導(dǎo)彈的驅(qū)逐艦。強(qiáng)調(diào)：驅(qū)逐艦是大國海軍才有的裝備。

教師提問：什么又叫核潛艇？學(xué)生可能回答：裝備核武器的潛艇，或者使用核動(dòng)力的潛艇。

教師特別強(qiáng)調(diào)：使用核反應(yīng)堆作動(dòng)力的潛艇叫核潛艇。

4．教師提問：20世紀(jì)90年代以后，我國海軍發(fā)展的主要表現(xiàn)是什么？

學(xué)生回答：發(fā)展的主要表現(xiàn)是現(xiàn)代化水平明顯提高，尤其是2023年9月，我國第一艘航空母艦“遼寧艦”交接入列，更是極大提升了海軍的整體實(shí)力。

教師提問：現(xiàn)在我國海軍的組成有哪些？

學(xué)生回答：水面艦艇部隊(duì)、潛艇部隊(duì)、海軍航空兵、海軍陸戰(zhàn)隊(duì)等（圖片展示）。

教師：從這組圖片中，你又能讀出什么信息？（提示：合成化）

5．歸納：新中國成立后，我國海軍發(fā)展的表現(xiàn)有哪些？學(xué)生回答，教師提示：從規(guī)模、裝備、現(xiàn)代化三個(gè)方面表述。

6．學(xué)生分組討論：談到海軍，就想到海防。為什么舊中國有海無防，而新中國的海軍能夠保衛(wèi)祖國的海疆？

提示：舊中國國力較弱，海防松弛，無力抵抗外國的進(jìn)攻，舊政府腐敗無能。而新中國有堅(jiān)強(qiáng)的國力作后盾，也有強(qiáng)大的現(xiàn)代化海軍國防力量，還有黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)。

7．教師小結(jié)、過渡：新中國的國防建設(shè)不但在陸、海軍方面取得了長足進(jìn)展，而且在空軍建設(shè)上也有重大突破。

(三)空軍（板書）

1．圖片展示：《殲—10戰(zhàn)機(jī)》，教師提問：我國空軍是在什么基礎(chǔ)上建立起來的？

學(xué)生回答：是在陸軍的基礎(chǔ)上建立起來的；

教師提問：空軍誕生后，經(jīng)歷了哪場戰(zhàn)爭？戰(zhàn)果怎樣？

學(xué)生回答：朝鮮戰(zhàn)爭；戰(zhàn)果輝煌。

2．教師提問：在人民空軍的發(fā)展過程中，武器裝備發(fā)生了巨大變化，閱讀教材P78課文第二、三段，找出反映空軍裝備發(fā)展變化的關(guān)鍵詞語，并體會(huì)其區(qū)別。

學(xué)生回答：購買、仿制、制造、研制、引進(jìn)。

教師著重強(qiáng)調(diào)幾個(gè)詞語的區(qū)別：購買指買別人現(xiàn)成的產(chǎn)品，仿制指根據(jù)別人提供的圖紙或者實(shí)物進(jìn)行制造（強(qiáng)調(diào)：我國最早仿制成功的戰(zhàn)機(jī)是殲-5,1956年），研制指從設(shè)計(jì)、制造全都自力更生地完成，引進(jìn)指別人根據(jù)我們的要求對自己的產(chǎn)品進(jìn)行改造后出售給我們。從購買、仿制到研制、引進(jìn)的過程反映了我國空軍不斷強(qiáng)大的歷程。

圖片展示《殲—20、殲—31》，強(qiáng)調(diào)：兩種隱形戰(zhàn)機(jī)的研制，標(biāo)志著我國空軍戰(zhàn)斗機(jī)裝備水平與美國空軍戰(zhàn)斗機(jī)裝備水平站在了同一起跑線上。

在我國的國防軍力中，最具威懾力、也是最具中國特色的莫過于我國的導(dǎo)彈部隊(duì)了。下面我們就來看看導(dǎo)彈部隊(duì)的發(fā)展。

教學(xué)目標(biāo)二：導(dǎo)彈部隊(duì)的發(fā)展（板書）

1．圖片展示：《東風(fēng)11》、《東風(fēng)21》。

教師提問：我國的導(dǎo)彈部隊(duì)原名叫什么？是何時(shí)建立的？

學(xué)生回答：第二炮兵部隊(duì)；1966年。

教師提問：它有何地位？它主要承擔(dān)什么任務(wù)？

學(xué)生回答：戰(zhàn)略威懾的核心；主要遏制他國對中國使用核武器、遂行核反擊和常規(guī)導(dǎo)彈精確打擊任務(wù)；

教師提問：由哪些部分組成？

學(xué)生回答：核導(dǎo)彈部隊(duì)、常規(guī)導(dǎo)彈部隊(duì)、作戰(zhàn)保障部隊(duì)等。

教師提問：第二炮兵后來更名為什么？時(shí)間是多久？

學(xué)生回答：火箭軍（出示圖片），2023年。

2．小組討論：新中國軍隊(duì)建設(shè)成就顯著的原因有哪些？

學(xué)生討論，作答，教師小結(jié)：黨和國家的正確領(lǐng)導(dǎo)；國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力的增強(qiáng)；保衛(wèi)國家安全的需要。

教師過渡：通過前面知識(shí)的學(xué)習(xí)，人民軍隊(duì)的武器裝備有了質(zhì)的飛躍，但決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的關(guān)鍵卻是人。新時(shí)期，人民軍隊(duì)在“人”的問題上，采取了哪些措施來提升戰(zhàn)斗力呢？

教學(xué)目標(biāo)三：新時(shí)代強(qiáng)軍之路（板書）

請同學(xué)們閱讀教材第80頁的內(nèi)容，回答以下問題

（1）全軍政治工作會(huì)議召開的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容分別是什么？

2023年；福建古田；加強(qiáng)軍隊(duì)政治工作，為提升軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證。

(2)人民解放軍目前的作戰(zhàn)體系是什么？

成立了東、南、西、北、中部五個(gè)戰(zhàn)區(qū)。

(3)人民解放軍目前有哪些軍種？

陸軍、海軍、空軍、火箭軍、戰(zhàn)略支援部隊(duì)五大軍種。

(4)人民解放軍目前的管理職責(zé)是怎樣劃分的？

軍委管總、戰(zhàn)區(qū)主戰(zhàn)、軍種主建的新格局。

教師小結(jié)：我們軍隊(duì)原來的管理體制是軍區(qū)制，這是一種行政體制，新形勢下，為提升軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，謀劃能打仗、打勝仗，我們把軍區(qū)制改成戰(zhàn)區(qū)制，這是人民軍隊(duì)歷史上指揮體制的重大變革，同時(shí)對軍委、戰(zhàn)區(qū)、軍種各自的職責(zé)進(jìn)一步明確規(guī)范，再加上人民軍隊(duì)的政治優(yōu)勢，人民軍隊(duì)正朝著世界一流軍隊(duì)闊步前進(jìn)，必將在保衛(wèi)國家安全、捍衛(wèi)國家主權(quán)中發(fā)揮更大作用。

課堂總結(jié)

通過本課的學(xué)習(xí)，我們知道，新中國成立后，尤其是改革開放以來，人民解放軍的現(xiàn)代化建設(shè)獲得了巨大的發(fā)展，在保衛(wèi)祖國疆域和社會(huì)主義建設(shè)中發(fā)揮了重要作用，筑起維護(hù)我國安全和保障社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的有效屏障——鋼鐵長城。

教師提問：同學(xué)們，學(xué)了本課以后，你有什么感想?

同學(xué)甲：解放軍叔叔真威武!

同學(xué)乙：我喜歡大海，長大以后，我要成為一名水兵！

同學(xué)丙：我愛藍(lán)色的天空，長大以后，我想當(dāng)飛行員！

同學(xué)?。褐袊糯小安粦?zhàn)而屈人之兵”的思想，長大以后，我想當(dāng)一名火箭軍士兵，手握威懾力量，讓敵人不敢來犯！

教師：同學(xué)們說的太好了，但高水平的武器需要高水平的人來掌握，為了實(shí)現(xiàn)大家的夢想，我們現(xiàn)在要做的是：努力學(xué)習(xí)！

板書設(shè)計(jì)

陸、海、空軍的建設(shè)

鋼鐵長城

導(dǎo)彈部隊(duì)的發(fā)展

↓

火箭軍

新時(shí)代強(qiáng)軍之路

課堂練習(xí)

年，毛澤東堅(jiān)定地說：“核潛艇，一萬年也要搞出來?！蔽覈谝凰液藵撏дQ生于20世紀(jì)（）

年代年代年代年代

2.人民空軍裝備上我國自己的飛機(jī)，最早可能是在（）

年年年年

3.強(qiáng)大的國防力量是維護(hù)國家安全的重要保障