PAGE13活動課模擬導(dǎo)游—重走長征路活動目的：在學(xué)生進一步熟悉中國工農(nóng)紅軍長征路線、了解長征途中重大歷史事件的基礎(chǔ)上感悟長征精神的內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生繼承和宏揚長征精神的情感。同時通過收集整理資料、小組合作、全班交流和設(shè)計情境培養(yǎng)其自主探究、團結(jié)協(xié)作的精神和創(chuàng)新意識。課前準備：（準備時間為一周）教師：1告知學(xué)生本節(jié)活動課的主題并提出要求：在熟悉長征路線及途中重大事件的基礎(chǔ)上，全班將分成四組，各組就其感興趣的某一歷史事件以不同的方式加以再現(xiàn)，全班同學(xué)通過合作，共同走完長征路。全體同學(xué)將選舉一名主持人和四名評委，每組將選一組長，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項工作。2給予學(xué)生所需要的幫助，對各組設(shè)計的方案提出合理的建議，在各組排練時進行適當?shù)闹笇?dǎo)，將學(xué)生收集的圖片資料和音像資料加以整理做成課件。學(xué)生：1各組組員自主收集資料，組內(nèi)進行整合交流，組長組織組員在討論的基礎(chǔ)上設(shè)計方案，并推選一人或多人編寫草案。2結(jié)合教師建議，各組對草案進行修改并送交教師審核，最后成文。3各組組長根據(jù)組員的特長落實各項工作；主持人熟悉各組方案并寫好銜接詞；評委商討評判規(guī)則并在全班公布；兩名繪圖能力較強的同學(xué)完成紅軍長征示意圖（只包括重要地名、江河而不含行軍路線）的繪制?；顒舆^程（上課鈴響，多媒體課件播放從電視劇<<長征>>中截取的片頭曲，同時用flash動畫在屏幕上顯示”重走長征路”幾個大字欣賞歌曲后，）主持人：聽著這熟悉的旋律，大家會想起那件重大的歷史事件呢學(xué)生：長征!主持人：對！長征被譽為二十世紀人類創(chuàng)造的最偉大的奇跡，它以其獨特的魅力，不僅震撼了所有的炎黃子孫，而且就像最完美的神話，超越國界，在世界上廣為傳揚。今天，我班的四組同學(xué)將分別以他們特有的方式帶領(lǐng)我們重溫長征事，重走長征路！有請第一組同學(xué)!（第一組一位同學(xué)上臺，在學(xué)生繪制的長征圖上邊用紅色箭頭勾畫出中央紅軍從瑞金到遵義的行軍路線邊簡要講解，完成后說：我組兩位導(dǎo)游將帶領(lǐng)大家參觀遵義會議會址。）導(dǎo)游1：大家好，歡迎來到遵義!我是你們的導(dǎo)游。今天我將帶領(lǐng)大家參觀遵義會議會址（在屏幕上顯示召開遵義會議的樓房圖片，并指圖講解）。這是一個磚木結(jié)構(gòu)的兩層樓的洋房，由主樓和跨樓組成，主樓座北朝南，門窗皆為赭色。這座房子現(xiàn)在看來毫不起眼而且有點破舊，在二十世紀三十年代它可是遵義城內(nèi)首屈一指的宏偉建筑，原是軍閥柏輝章的府邸，著名的遵義會議就是在這里召開的現(xiàn)在讓我們一起走進這高墻重樓的主樓里面。這是一樓，紅軍當年把這當作休息場所。大家仔細的觀察周圍的墻壁，可以看到上面有多處當年紅軍寫下的標語。來!我們一起看看，到底寫的是什么呢（屏幕顯示三張從網(wǎng)上下載的樓房內(nèi)寫在墻壁上的標語的圖片，其他學(xué)生進行辨認。）從這里，我們可以感受到當年紅軍戰(zhàn)士們即使是在休息的時候都在播撒革命的種子，這種時刻不忘革命的精神確實令人敬佩?，F(xiàn)在，請上二樓，那兒有專門的人員為你講解。導(dǎo)游2：（屏幕顯示遵義會議的會議室圖片）這就是著名的遵義會議的會議室，房間面積是27平方米。大家可看出這個房間是長方形的，房頂中央吊有一盞舊式煤油燈，中間放一張赭色長方體桌，四周圍有一圈折疊靠背椅。1935年1月15日到17日參加中央政治局擴大會議的代表們就是坐在這張桌子周圍，作出了挽救黨、挽救紅軍、挽救革命的重大決擇。毛澤東在會上批評了博古、李德等人在軍事上的錯誤指揮，指出正是這種錯誤才導(dǎo)致了第五次反“圍剿”的失敗和長征初期紅軍在途中的重大犧牲，毛澤東的發(fā)言得到了周恩來、朱德等絕大多數(shù)代表的支持。這次會議集中力量解決了當時具有決定性意義的軍事問題和組織問題，取消了王明“左傾”冒險主義在中央的統(tǒng)治，確立了毛澤東在黨中央和紅軍中的領(lǐng)導(dǎo)地位，使紅軍和共產(chǎn)黨得以轉(zhuǎn)危為安。遵義會議是中國共產(chǎn)黨歷史上一個生死悠關(guān)的轉(zhuǎn)折點。正是這間平凡的房屋，創(chuàng)造了不平凡的歷史！它在中國共產(chǎn)黨的成長過程中乃至中國革命的發(fā)展史中，具有十分重要的地位。現(xiàn)在大家可以自由參觀，也可以把你認為有價值的東西拍攝下來留作永久的記憶。主持人：謝謝帶領(lǐng)我們參觀遵義會議會址的兩位導(dǎo)游！自遵義會議后，紅軍在毛澤東的指揮下，取得了一次又一次的勝利，第二組同學(xué)帶給我們的將是哪一重大事件呢生1：（屏幕展示“四渡赤水紀念塔”）大家都知道，每一種雕塑都有不同的含義，能猜猜這個雕塑代表什么嗎（學(xué)生回答后）這是為紀念紅軍四渡赤水在1995年修建的紀念塔，整個塔體用紅色花崗巖板材貼面，通體赭紅，塔總體高25米，寓意著紅軍長征二萬五千里。塔身由四根巨大的浪形柱依次錯位重疊構(gòu)成，浪形柱上部懸嵌著不銹鋼球，恰似騰空的浪花，塔座為木船造型，寓意著中國人民的革命事業(yè)乘風破浪前進。整座紀念塔雄偉壯觀，內(nèi)涵豐富，寓意深遠。這場戰(zhàn)役到底是怎樣進行的呢我組楊洋同學(xué)將為大家講解。生2：（邊講解邊在示意圖上演示作戰(zhàn)路線）赤水河流經(jīng)云南、貴州、四川三省，全長近千里，在四川合江縣注入長江。赤水河蜿蜒曲折，兩岸峰巒嶂，溝壑縱橫，自古以險要著稱。1935年遵義會議后，1月27、28日中央紅軍從遵義向西在土城一渡赤水河，轉(zhuǎn)戰(zhàn)云南扎西地區(qū)。鑒于蔣介石軍隊四面逼近，紅軍當機立斷，掉頭東征。2月18日、19日在二郎灘、太平渡二渡赤水河，攻克婁山關(guān)，重占遵義城，殲滅和擊潰敵軍兩個師又八個團，取得了長征以來第一個大勝利。紅軍為了在運動中捕捉戰(zhàn)機，于3月16日、17日在茅臺三渡赤水河，進入四川古藺縣境，敵軍急調(diào)各部圍堵。紅軍出敵不意回師東進，于3月21日晚至22日，從二郎灘、太平渡四渡赤水河。紅軍兼程南下，再渡烏江，逼近貴陽，急進云南，佯攻昆明。四渡赤水之戰(zhàn)打破了蔣介石妄圖在川滇黔圍殲紅軍的計劃、取得了紅軍戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移中從被動走向主動的決定性勝利，為完成偉大的長征奠定了勝利的基礎(chǔ)。生1：紅軍四渡赤水之戰(zhàn)，極其生動地體現(xiàn)了毛澤東軍事思想和靈活機動的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，是我軍戰(zhàn)爭史上的偉大奇跡，是世界軍事史上以少勝多的光輝范例。歌曲《四渡赤水出奇兵》正是為頌揚這次戰(zhàn)役而譜寫的，我組全體同學(xué)將把這支歌獻給大家，請欣賞?。ǜ枨裕┲鞒秩耍涸诼L征途上，像四渡赤水河這樣驚心動魄的戰(zhàn)役不止一個，第三組同學(xué)將以什么樣的方式展現(xiàn)其他的戰(zhàn)役呢讓我們試目以待吧！生1：自四渡赤水后，英雄的紅軍戰(zhàn)士在戰(zhàn)場上創(chuàng)造了一個又一個奇跡。我們暫且不說他們怎樣憑借七艘小船在九天九夜里渡過金沙江，跳出了敵人的包圍圈；也不說一葉扁舟上十八勇士怎樣在安順場強渡大渡河；單單就說說飛奪瀘定橋吧（邊表述邊在長征示意圖上用紅色箭頭標出紅軍在此段的行軍路線）。1935年5月，為使紅軍大部隊順利渡過大渡河，中央軍委決定由紅四團占領(lǐng)瀘定橋。紅四團在團長王開湘、政委楊成武的帶領(lǐng)下，兩天內(nèi)以頑強的意志強行軍160公里，終于在敵人援軍前趕到了瀘定橋。瀘定橋位于四川省瀘定縣，是一座著名的鐵索橋，長100多米，寬28米，由13根碗口粗的鐵鏈組成。橋身有鐵索9根，上鋪木板作為橋面，其余4根作為兩側(cè)的扶手，橋下是洶涌的河水，對岸就是瀘定城。在紅軍趕到之前，敵人已抽掉了橋的木板，瀘定橋只剩下光溜溜的鐵索，在瀘定城中，敵軍早已筑好工事，把黑洞洞的槍口指向瀘定橋，無畏的紅軍戰(zhàn)士在這又創(chuàng)造了一個奇跡。請欣賞我們特地為你剪輯的電影片段?。ǚ庞痴噪娨晞　堕L征》中關(guān)于飛奪瀘定橋的戰(zhàn)爭場面）主持人：硝煙彌漫的戰(zhàn)場似乎把我們帶到了那戰(zhàn)火紛飛的年代，讓我們再一次感受到革命先輩們的英勇頑強，謝謝第三組同學(xué)！如果說四渡赤水、巧渡金沙江、強渡大渡河、飛奪瀘定橋紅軍主要是與人斗的話，那么在紅軍爬雪山過草地時就是和地斗、和天斗?。ㄍ瑫r在示意圖上畫出紅軍爬雪山、過草地的路線），人斗不過天這句話在我們偉大的紅軍戰(zhàn)士面前不得不改寫！有請第四組同學(xué)！生1：中央紅軍占領(lǐng)瀘定橋后繼續(xù)北上，開始了爬雪山的艱難歷程。長征路上第一座要翻越的大雪山是夾金山（屏幕展示夾金山的圖片），夾金山被當?shù)乩习傩战凶錾裣缮剑馑际侵挥猩裣刹拍艿窃?，如果你能在山上張開嘴，山神就會把你掐死。總之，大金山是一座不可思議的山，鳥兒都飛不過去，人最好是別靠近它。戰(zhàn)士們來到夾金山的腳下，只見白雪皚皚，一片銀色，雪連天，天連雪，全是雪的世界，雪山刺得人的眼睛都睜不開，只好在冰上滑行，許多戰(zhàn)士摔倒了，想要站起來，但渾身無力，有的就這樣永遠地躺倒在雪山的懷抱里了！請欣賞詩朗誦《有個戰(zhàn)友倒下了》?。ǖ谒慕M八位男同學(xué)上臺，根據(jù)詩的內(nèi)容分任務(wù)朗誦，配以相應(yīng)的動作與表情，詩歌如下：）一道道懸崖頭上橫，

一條條深谷腳下躺

時而狂風卷飛雪，

刺骨涼，

氧氣薄，

憋得慌。

有個戰(zhàn)友倒下去，

眼晴似合又似張──

同志們，莫悲傷，

踩著我肩繼續(xù)上！

埋戰(zhàn)友，

更悲壯，

裹腿布，

綁又綁。

誓同蔣匪斗到底，

三座大山全掃光，

圍追堵截奈我何，

踏破雪山向前方！生1：紅軍翻過雪山后，進入茫茫的毛兒蓋大草原，這又是人類歷史上的一次大挑戰(zhàn)。美國著名作家史沫特萊在她的著作《偉大的道路》中勾畫了這一令人毛骨悚然的可怕地帶：“大草地位于康藏交界地區(qū)的高地上，一望無垠，廣袤達數(shù)百英里，全是沒有路的沼澤地帶。走了一天又一天，極目四顧，紅軍所看到的，除了無邊無際的野草外，沒有別的東西，而野草下面則是渾水深達數(shù)英尺的沼澤。死草堆上又長出了大片野草，誰也說不上是不是幾百年來就如此。大樹小樹一概沒有，看不到鳥類飛翔，聽不到蟲聲唧唧，甚至連一塊石頭都找不到。這里什么東西都沒有，只有無邊無際的野草，夏天任憑狂風暴雨沖打，冬天任憑大雪覆蓋。天空永遠密布烏云，把大地襯托成灰暗而陰沉的地獄?！痹谶@“地獄”中，紅軍戰(zhàn)士演繹了一幕幕感天地，泣鬼神的故事。這里我們再現(xiàn)給大家的是《七根火柴》的故事。（第四組三位同學(xué)上臺表演小品《七根火柴》，劇本略）主持人：謝謝第四組同學(xué)帶給我們的感人故事！正是由于有許許多多紅軍戰(zhàn)士的無私奉獻，大部隊最終走出了草地。四組同學(xué)都已展示完畢，請評委對他們的表現(xiàn)進行商討，呆會宣布結(jié)果。現(xiàn)在哪位同學(xué)能上來給我們演示一下過草地以后紅軍長征的路線呢（一學(xué)生上臺邊用箭頭勾畫此后的行軍路線邊簡要講解）主持人：好，謝謝！（指著完成的長征路線圖）在同學(xué)們的同心協(xié)力下，我們沿著當年紅軍的足跡重走了長征路。這只是當時紅一方面軍即中央紅軍走過的路，與此同時還有幾路紅軍也在長征，請看（多媒體動畫展示各路紅軍長征路線圖，主持人簡要講解）在紀念長征勝利60周年的大會上，江澤民主席曾說：長征留給我們的最寶貴財富是長征精神，你認為什么是長征精神（學(xué)生自由發(fā)言，課堂氣氛活躍）主持人：長征勝利已經(jīng)60多年了，21世紀的中學(xué)生或許不需要實際意義上的長征，但我們卻不能忘記長征留給我們的長征精神，我們必須更好地繼承和弘楊這種精神，為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗，實現(xiàn)“新長征”的勝利！現(xiàn)在請大家評一評剛才各組同學(xué)的表現(xiàn)。（學(xué)生充分發(fā)表自己的看法）評委們的想法是否和大家一樣呢有請評委代表宣布他們評選的結(jié)果。（評委代表上臺宣布最佳創(chuàng)意組、最佳組織組、最佳展現(xiàn)組、最佳參與組的獲得者并頒發(fā)獎狀。）主持人：謝謝評委！老師會怎樣看待我們的這節(jié)活動課呢請老師小結(jié)。（教師給予鼓勵性評價，肯定學(xué)生在各方面的表現(xiàn)）主持人：重走長征路活動課到此結(jié)束，謝謝大家！案例總結(jié)：學(xué)生精彩回放：一、在收集資料時，幾位對歷史不太認真但卻是“電腦高手”的同學(xué)，此時可算是大顯身手。他們從網(wǎng)上下載了大量文字、圖片、音像資料，并能和其他同學(xué)共享，因此得到教師和同學(xué)的一致贊揚，此后他們學(xué)習歷史的興趣日濃。二、各組設(shè)計展現(xiàn)方案時，學(xué)生思維的活躍讓我大開眼界。每組同學(xué)都提出了多種方案，除在課堂上展現(xiàn)的外，還提出故事比賽、長征組歌聯(lián)唱，毛澤東詩詞朗誦、老紅軍講回憶錄等等設(shè)想，雖因種種原因沒能實施，但卻能看出其創(chuàng)新思維的火花不時綻放。三、學(xué)生認真態(tài)度也是令人難忘的：第二組的同學(xué)為了把他們演唱的歌練好，主動要求利用課外活動時間；表演小品和朗誦詩歌的同學(xué)則充分利用上、下午放學(xué)時間；編寫劇本、撰寫串詞、繪制示意圖的同學(xué)自愿熬夜；主持人主動向語文老師求教──正是由于他們的認真，才有了這節(jié)課的成功。四、學(xué)生的積極參與給人留下很深的印象：在活動課中上臺展現(xiàn)的同學(xué)達到37人，再加上在課堂中自由發(fā)言的同學(xué)和在課前作了許多準備工作但沒有上臺的同學(xué)，全班參與此次活動課的同學(xué)幾乎達到百分之八十五。教師教學(xué)感悟：首先，我充分認識到教育教學(xué)的關(guān)鍵就是要創(chuàng)造出學(xué)生的真實活動，讓學(xué)生作為主體去活動。只有全面、多樣的實踐活動，才能促進他們創(chuàng)新精神、實踐能力及多方面素質(zhì)的整體發(fā)展。這節(jié)活動課很好地證明了：學(xué)生主體自覺參與、全身心投入的活動，是他們發(fā)展思維和智慧，