第10頁(yè)共10頁(yè)國(guó)家開放大學(xué)電大?？啤渡鐣?huì)工作概論》2022期末試題及答案〔試卷號(hào)：2246〕國(guó)家開放大學(xué)電大?？啤渡鐣?huì)工作概論》2022期末試題及答案〔試卷號(hào)：2246〕一、單項(xiàng)選擇題〔以下選項(xiàng)中只有一個(gè)是正確的，將正確的答案序號(hào)填寫在括號(hào)內(nèi)。共10題，每題2分，共計(jì)20分〕1．關(guān)于專業(yè)意義上的社會(huì)工作，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是()。A.是一種宗教意義上的慈善效勞B．表達(dá)了人類的慈祥心C．以利他的價(jià)值觀為指導(dǎo)的科學(xué)的助人活動(dòng)D．是由政府舉辦的各種救濟(jì)事業(yè)2．大衛(wèi)·豪將社會(huì)工作的理論劃分為()。A．借用理論和理論理論B．社會(huì)工作的理論和為社會(huì)工作的理論C．外借理論和實(shí)務(wù)理論D．微觀理論和宏觀理論3．關(guān)于弗洛伊德的人格理論，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()。A．本我是人格中最原始、最模糊和最不易把握的局部B．自我是在本我的根底之上開展起來(lái)的C．超我要反映本我的欲望，并找到途徑滿足本我的欲望D．超我包括了自我理想和良心4．以下關(guān)于社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值的挑戰(zhàn)說(shuō)法正確的選項(xiàng)是()A．社會(huì)工作價(jià)值體系內(nèi)部矛盾表現(xiàn)最明顯的是隱私權(quán)B．機(jī)構(gòu)的經(jīng)濟(jì)來(lái)不會(huì)影響到社會(huì)工作者的價(jià)值取向C．社會(huì)工作的專業(yè)價(jià)值總是與國(guó)家的利益是一致的D．社會(huì)工作者個(gè)人的價(jià)值觀完全可以服從于社會(huì)工作的專業(yè)價(jià)值觀5．李豪是某家青少年效勞機(jī)構(gòu)的工作人員，接待了一個(gè)由學(xué)校轉(zhuǎn)介而來(lái)的案主，十歲，原因是他行為有偏向。李豪在幫助他的過(guò)程中，逐漸發(fā)現(xiàn)不良的家庭環(huán)境、父母不當(dāng)?shù)墓芙谭绞绞菍?dǎo)致該生偏向行為的主要原因。李豪請(qǐng)來(lái)了他的父母，可兩人卻互相推諉責(zé)任，并說(shuō)如何教育孩子是他們的權(quán)利，別人管不著。上述案例中，關(guān)于尊重案主的自決權(quán)以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是()。A．本案例中，社會(huì)工作者應(yīng)該尊重案主父母管教孩子的方法，不能干預(yù)B．本案例中，案主的父母的做法已經(jīng)危害到了案主的身心安康，社會(huì)工作者應(yīng)該強(qiáng)行介入C．本案例中，社會(huì)工作者無(wú)權(quán)干預(yù)案主父母的行為，因?yàn)樗麕椭膶?duì)象是案主而非案主的父母D．以上說(shuō)法均錯(cuò)誤6．以下方法中屬于社會(huì)工作方法中起最早、開展最快，而且應(yīng)用最為廣泛的是()。A．小組工作B．社會(huì)工作C．社會(huì)工作行政D．個(gè)案工作7．以下哪一項(xiàng)不屬于小組工作的三大根本形式？()A．治療形式B．社會(huì)目的形式C互動(dòng)形式D．小組中心形式8．以下關(guān)于貧困的理論說(shuō)法正確的選項(xiàng)是()。A．外表看來(lái)福利制度是在濟(jì)貧，實(shí)際上由于政府發(fā)放的救濟(jì)金數(shù)額較少，只能使窮人維持生存，這樣反而造就了一個(gè)貧困階層。這種觀點(diǎn)屬于福利制度貧困論B．貧困功能論認(rèn)為占主導(dǎo)地位的社會(huì)制度是造成貧困的根本原因C社會(huì)制度貧困論認(rèn)為貧困現(xiàn)象發(fā)生的原因在于個(gè)人而非社會(huì)D．貧困文化論認(rèn)為貧困的存在是因?yàn)樗l(fā)揮著某些有利于該社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的功能9．以下社會(huì)工作方法中不屬于直接方法的是()。A．小組工作B．社會(huì)工作行政C個(gè)案工作D．社區(qū)工作10．以下對(duì)予特殊兒童的救助工作說(shuō)法正確的選項(xiàng)是()。A．收養(yǎng)家庭是否收養(yǎng)兒童時(shí)可以自行決定，不用通過(guò)一定的領(lǐng)養(yǎng)程序B．家庭補(bǔ)助主要針對(duì)貧困家庭或者單親家庭兒童開展的一項(xiàng)社會(huì)工作C．機(jī)構(gòu)教養(yǎng)的主要職能是對(duì)漂泊兒童進(jìn)展收養(yǎng)D．家庭寄養(yǎng)不需要對(duì)寄養(yǎng)父母進(jìn)展專門訓(xùn)練和輔導(dǎo)二、多項(xiàng)選擇題〔每題至少有2個(gè)正確答案，多項(xiàng)選擇少選均不得分。共計(jì)5題，每題2分，共10分〕11．以下關(guān)于社會(huì)工作的效勞對(duì)象，說(shuō)法正確的選項(xiàng)是()。A．社會(huì)工作的根本對(duì)象是那些社會(huì)中最需要幫助的人B．我國(guó)社會(huì)工作的根本對(duì)象是社會(huì)弱勢(shì)群體C．社會(huì)工作的效勞對(duì)象不是固定不變的D．社會(huì)工作的擴(kuò)大對(duì)象所面臨的不是生存的危機(jī)，而是生存以外的困難E．幫助解決個(gè)人開展困境，這時(shí)社會(huì)工作屬于社會(huì)福利效勞12．以下關(guān)于歐美早期的社會(huì)工作理論，說(shuō)法正確的選項(xiàng)是()。A．伊麗莎白濟(jì)貧法被稱為西方社會(huì)救濟(jì)立法和貧民救濟(jì)事業(yè)史上的一個(gè)重要里程碑B．伊麗莎白濟(jì)貧法為英國(guó)奠定了政府主持公共救濟(jì)事業(yè)的根本方式C．慈善組織會(huì)社認(rèn)為政府應(yīng)對(duì)個(gè)人的貧窮負(fù)責(zé)D．慈善組織會(huì)社認(rèn)為承受公共救濟(jì)，將摧毀貧民之自尊心、進(jìn)取心及道德意識(shí)，終使貧民依賴救濟(jì)為生E．慈善組織會(huì)社采取協(xié)調(diào)合作的方式使各救濟(jì)機(jī)構(gòu)的作用得以有效發(fā)揮，這為社區(qū)組織的開展奠定了根底13．社會(huì)工作組織形式的內(nèi)容包括以下()。A．效勞提供者的組織形式B．受助者的求助形式C．資獲取形式D．效勞提供形式E．以上選項(xiàng)都正確14．以下屬于行為修正派社會(huì)個(gè)案工作的特點(diǎn)的是()。A．主要目的在于協(xié)助案主有效且滿意地解決他所不勝負(fù)荷的社會(huì)任務(wù)或人際關(guān)系方面的問(wèn)題B．僅限于選擇可觀察到的行為反響為效勞的焦點(diǎn)，對(duì)人的行為防止主觀的推論C．注意人的行為的根本類型，將人的行為分為兩類，即操作性行為和反響性行為D．專為急需協(xié)助者所設(shè)計(jì)的短期治療，講求高度的工作效果E．“人在情境”是其中心概念15。在老年社會(huì)工作中通常所采用的社區(qū)支援網(wǎng)絡(luò)介入策略包括()。A．生命回憶策略B．個(gè)人網(wǎng)絡(luò)策略C．互助策略D．懷舊策略E．鄰里援助策略三、判斷題〔正確的打√，錯(cuò)誤的打×。共計(jì)10分，每題2分，共計(jì)20分〕16．社會(huì)工作與一定領(lǐng)域內(nèi)社會(huì)問(wèn)題的出現(xiàn)是直接相關(guān)的。(√)17．社會(huì)工作的組織形式主要從微觀層面上看一個(gè)社會(huì)如何組織和運(yùn)用社會(huì)資去施行社會(huì)工作，為受助者提供幫助。(×)18．當(dāng)社會(huì)工作者必須應(yīng)要求披露案主信息時(shí)，只有與揭露目的直接相關(guān)的資訊才可以公開。(√)19．專業(yè)的社會(huì)工作不需要理論知識(shí)。(×)20．心理與社會(huì)治療形式認(rèn)為人的一生其實(shí)是解決問(wèn)題的過(guò)程。(×)21．社區(qū)工作可以利用“非正式的支持體系”，合理的調(diào)配社區(qū)資，發(fā)揮社會(huì)保障的作用。(√)22．婦女社會(huì)工作的目的是提升婦女的社會(huì)地位。(×)23．矯治社會(huì)工作不屬于司法矯治系統(tǒng)。(×)24．康復(fù)工作是殘疾人社會(huì)工作的核心內(nèi)容。(√)25．人均國(guó)民消費(fèi)總值可以反映富國(guó)和窮國(guó)之間在人均國(guó)民收入上的重大差異。(√)四、簡(jiǎn)答題〔共3題，每題10分，共計(jì)30分〕26.簡(jiǎn)述社會(huì)工作助人過(guò)程的特征。答：(1)助人過(guò)程是幫助別人獲利的過(guò)程，是幫助別人獲得自身需要的過(guò)程?！?分〕(2)助人過(guò)程是社會(huì)工作者同受助者互相配合的過(guò)程?！?分〕(3)助人過(guò)程是不對(duì)稱互動(dòng)的?！?分〕包括：互動(dòng)效果上的不對(duì)稱；〔1分〕社會(huì)工作者的助人過(guò)程是無(wú)私的、不圖回報(bào)的，只有責(zé)任感；〔1分〕合作的促成力量不對(duì)稱?！?分〕27.簡(jiǎn)述如何處理案主的隱私權(quán)。答：作為對(duì)案主尊重的一種表現(xiàn)，尊重并維護(hù)案主的隱私權(quán)是建立在社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值根底之上的一項(xiàng)根本倫理準(zhǔn)那么?！?分〕(1)除非迫于專業(yè)理由，否那么社會(huì)工作者必須對(duì)專業(yè)效勞過(guò)程中所獲得的所有資訊加以保密?！?分〕(2)社會(huì)工作者應(yīng)在公開保密資料前的適宜時(shí)機(jī)，盡可能地告知案主資料保密的限制以及可能產(chǎn)生的結(jié)果?！?分〕(3)社會(huì)工作者必須和案主及其他利益相關(guān)者討論保密的本質(zhì)和案主隱私權(quán)的限制?！?分〕28．簡(jiǎn)述社會(huì)工作實(shí)習(xí)督導(dǎo)的形式。答：督導(dǎo)形式是在督導(dǎo)理論中形成的相對(duì)固定的工作方式，不同的督導(dǎo)形式強(qiáng)調(diào)不同的重點(diǎn)，它們的劃分只是相對(duì)而言，在理論中我們并不能嚴(yán)格劃分督導(dǎo)形式之間的界限。實(shí)習(xí)督導(dǎo)的形式包括：(1)成長(zhǎng)與開展形式；〔2分〕(2)學(xué)徒形式；〔2分〕(3)構(gòu)造化學(xué)習(xí)形式；〔2分〕(4)行政形式?！?分〕五、分析^p題〔共計(jì)20分〕29.結(jié)合實(shí)際試闡述中國(guó)目前的老年人社會(huì)工作存在哪些問(wèn)題，今后應(yīng)如何開展。答：老年問(wèn)題包括因個(gè)人的老化而導(dǎo)致的問(wèn)題，以及由于社會(huì)人口老齡化而出現(xiàn)的問(wèn)題。在現(xiàn)代社會(huì)，老年人常面臨以下一些方面的困境和問(wèn)題:⑴疾病與醫(yī)療問(wèn)題老年人，尤其是高齡老年人，往往受到慢性疾病的折磨，生活質(zhì)量因此受到損害。與之相關(guān)的醫(yī)療費(fèi)用也常常成為困擾老年人的一大問(wèn)題，帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)上的緊張甚至困境。⑵家庭照參謀題城市化、家庭小型化、婦女職業(yè)化、離婚率上升和年輕人口的高流動(dòng)性等，都使得家庭照顧老年人的功能嚴(yán)重受損，特別是空巢、獨(dú)居和失獨(dú)老人缺乏家庭照顧的問(wèn)題尤為嚴(yán)重。⑶宜居環(huán)境問(wèn)題老年居住環(huán)境中常存在平安隱患和物理障礙，使老年人面臨傷殘風(fēng)險(xiǎn)和融入社會(huì)的限制。此外，社會(huì)上普遍存在對(duì)于老年的刻板印象和老年人歧視，也使建立老年宜居環(huán)境問(wèn)題非常突出。⑷代際隔膜問(wèn)題在全球化、信息化和知識(shí)爆炸的時(shí)代，知識(shí)的更新和增加前所未有，老年人積累的知識(shí)和經(jīng)歷大多已經(jīng)過(guò)時(shí)，而學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)和資的下降使其難以掌握現(xiàn)代的知識(shí)和信息，因此，與年輕人的溝通常會(huì)出現(xiàn)信息不對(duì)等的情況，容易造成代際隔膜。⑸社會(huì)隔離問(wèn)題老年人退出工作崗位或失去勞動(dòng)才能后社會(huì)交往的圈子常常會(huì)大大縮小，晚年生活往往與孤獨(dú)、寂寞相伴，社會(huì)隔離嚴(yán)重。老年社會(huì)工作的目的，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是要幫助老年人解決生活中所遇到的困難和問(wèn)題。老年人在生活中常遇到的問(wèn)題可以分為生存問(wèn)題、心理問(wèn)題和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，老年社會(huì)工作就是要盡力協(xié)助老年人解決這三大問(wèn)題，其中老年人的生存問(wèn)題要重于心理問(wèn)題，也就是說(shuō)要首先保證老年人的身體安康，即老年人穿住行問(wèn)題，當(dāng)然老年人的心理問(wèn)題也是值得社