古典詩歌黃鶴樓古典詩歌黃鶴樓1黃鶴樓，巍峨聳立于武昌蛇山的黃鶴樓，享有“天下絕景”的盛譽(yù)，與湖南岳陽樓，江西滕王閣并稱為“江南三大名樓”。黃鶴樓瀕臨萬里長(zhǎng)江，雄踞蛇山之巔，挺拔獨(dú)秀，輝煌瑰麗，很自然就成了名傳四海的游覽勝地。歷代名士都先后到這里游樂，吟詩作賦。黃鶴樓，巍峨聳立于武昌蛇山的黃鶴樓，享有“天下絕景”的盛譽(yù)，2崔顥（約704～754），盛唐詩人。汴州（今河南開封）人。開元進(jìn)士，官至太仆寺丞、司勛員外郎。著有《崔顥集》。崔顥（約704～754），盛唐詩人。汴州（今河南開封）人。開3仕途失意、漂泊無依的崔顥登臨此樓，產(chǎn)生了一種吊古傷今、人去樓空的寂寞之感，加之神話傳說的觸動(dòng)，蓄積在胸中的詩情便噴涌而出，唱出了這首渾然天成的詩歌，這也是黃鶴樓題詩的絕唱。仕途失意、漂泊無依的崔顥登臨此樓，產(chǎn)生了一種吊古傷今、人去樓4

請(qǐng)同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作者感情，感受文章的風(fēng)格。

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。請(qǐng)同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作5原文:

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

去：離開?？沼啵褐皇Ｏ?，僅留下。悠悠：飄飄蕩蕩的樣子。注釋：

翻譯課文

仙人早已乘著黃鶴飛去，這里只剩下了黃鶴樓。黃鶴一去不再回返，千百年來只有白云在此悠悠飄蕩。譯文：

原文:昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。去：離開。注釋：6原文:

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。歷歷：分明的樣子。鄉(xiāng)關(guān)：故鄉(xiāng)。注釋：

煙波：煙靄籠罩面。晴日里漢陽一帶的樹木歷歷可見，芳草茂盛長(zhǎng)滿鸚鵡洲。時(shí)至黃昏不知何處是家鄉(xiāng)，煙靄籠罩的長(zhǎng)江激起思鄉(xiāng)的哀愁。譯文：

原文:晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。歷歷：分明的樣子71.詩中借用仙人故事的詩句是？引用神話傳說表達(dá)了作者怎樣的情感？【答案】首聯(lián)：昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。抒發(fā)了物是人非、世事蒼茫的感慨，給人一種孤寂惆悵之感。1.詩中借用仙人故事的詩句是？引用神話傳說表達(dá)了作者怎樣的情82．頷聯(lián)：黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。進(jìn)一步寫歲月不再，以白云悠悠反襯人生短促，世事茫茫。（融情于景）詩歌的首聯(lián)和頷聯(lián)都表達(dá)了作者孤寂和惆悵之情。2．頷聯(lián)：黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。進(jìn)一步寫歲93．哪句是作者登上黃鶴樓所看到的實(shí)景？以寫景出名，對(duì)仗工整的對(duì)偶名句，描繪了一幅怎樣的畫面？【答案】（頸聯(lián)）與黃鶴樓隔江相望的漢陽，那里綠樹掩映，江水交匯，在明麗的陽光下，看上去分外清晰。江面上，只見一丘沙洲隆起于江心，上面綠草如茵，這就是鸚鵡洲了。3．哪句是作者登上黃鶴樓所看到的實(shí)景？以寫景出名，對(duì)仗工整的104．尾聯(lián)：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁?！敬鸢浮磕┞?lián)點(diǎn)題。借景抒情，以日暮途遠(yuǎn)，煙波浩渺，抒發(fā)詩人漂泊思鄉(xiāng)之情。夕陽西下，斷腸人在天涯。（天凈沙秋思）4．尾聯(lián)：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁?！敬鸢浮磕┞?lián)點(diǎn)題。115．五、六句寫詩人站在黃鶴樓上極目遠(yuǎn)眺看到的一派生機(jī)勃勃的繁榮景象，而七、八句卻寫清冷的思鄉(xiāng)之情，運(yùn)用了什么手法？【答案】以繁茂之景反襯手法清冷之情，烘托詩人孤寂的思鄉(xiāng)之情。5．五、六句寫詩人站在黃鶴樓上極目遠(yuǎn)眺看到的一派生機(jī)勃勃的繁126．全詩最能概括作者感情的是哪一個(gè)字?有什么作用？【答案】全詩以一“愁”字作結(jié)，點(diǎn)出了全篇的主旨。全詩意境開闊，吊古傷今，虛實(shí)相映，情景交融。尾聯(lián)將鄉(xiāng)愁之情和日暮煙波之景相交融，由景生情，融情于景，表達(dá)了詩人百感茫茫、纏綿的鄉(xiāng)愁。6．全詩最能概括作者感情的是哪一個(gè)字?有什么作用？【答案】全137．“此地空余黃鶴樓”和“白云千載空悠悠”中都有一個(gè)“空”字，試比較這兩個(gè)“空”字的意義作用有何不同？【答案】第一個(gè)“空”可理解為“空空蕩蕩”，強(qiáng)調(diào)空間上的虛無。仙人駕鶴離去之后，立于蒼茫宇宙之下的黃鶴樓似乎已無所憑依，這個(gè)“空”字傳達(dá)的是詩人內(nèi)心的孤寂感。第二個(gè)“空”可理解為“空自”“徒然”，強(qiáng)調(diào)時(shí)間上的渺遠(yuǎn)。千載白云，空自飄蕩，這個(gè)“空”字傳達(dá)的是詩人內(nèi)心的失落和惆悵。7．“此地空余黃鶴樓”和“白云千載空悠悠”中都有一個(gè)“空”字148、<<黃鶴樓>>一詩是怎樣將神話傳說和眼前景物融為一體的？抒發(fā)了詩人怎樣的情感？詩的前四句是敘寫仙人乘鶴的傳說，是想象，是虛寫；艷陽高照，澄空流碧，恍惚中，漢水北岸的樹木化作久久思念的親愛之人。而后四句則是寫實(shí)，寫眼前所見、所感，抒發(fā)個(gè)人情懷。將神話和眼前事物巧妙融為一體，目睹景物，抒發(fā)了詩人孤寂的思鄉(xiāng)之情。8、<<黃鶴樓>>一詩是怎樣將神話傳說和眼前景物融為一體的？15尾聯(lián)——濃濃鄉(xiāng)愁——抒情黃鶴樓吊古懷鄉(xiāng)首聯(lián)——神秘傳說——敘事頷聯(lián)——?dú)q月易逝——議論

頸聯(lián)——登樓所見——寫景

尾聯(lián)——濃濃鄉(xiāng)愁——抒情黃吊古懷鄉(xiāng)首聯(lián)——神秘傳說——敘事頷16《黃鶴樓》描寫了詩人登臨黃鶴樓所見到的情景，通過吊古傷今，抒發(fā)了思念家鄉(xiāng)的愁情?！饵S鶴樓》描寫了詩人登臨黃鶴樓所見到的情景，通過吊古傷今，抒17《黃鶴樓》虛實(shí)相映，意境開闊，情景交融。這首詩首聯(lián)和頷聯(lián)從傳說入筆，講述“昔人”“黃鶴”，這是虛寫，給人無限縹緲的感受，氣勢(shì)蒼茫。頸聯(lián)和尾聯(lián)轉(zhuǎn)而寫樓上的所見所聞，這是實(shí)寫，很自然地引起詩人濃濃的鄉(xiāng)愁。尾聯(lián)寫“煙波”上的日暮思?xì)w，正好與詩開篇的縹緲境界相一致，使得詩歌一氣呵成，意境開闊，讓讀者不禁心入其境，悵然生情。《黃鶴樓》虛實(shí)相映，意境開闊，情景交融。18黃鶴樓送孟浩然之廣陵故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流。譯文老朋友在黃鶴樓與我辭別，在鮮花爛漫的三月去往揚(yáng)州。孤帆的影子遠(yuǎn)去，在碧空中消逝，只看見浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江向天邊流去。類文拓展黃鶴樓送孟浩然之廣陵類文拓展191.通過學(xué)習(xí)課文，教育學(xué)生做一個(gè)像雷鋒一樣樂于助人、關(guān)心他人的好孩子。

2.通過欣賞圖片、誦讀，想象等方法走入文本的情境，體會(huì)漢蒙情深、民族團(tuán)結(jié)的思想感情，激發(fā)學(xué)生熱愛草原、熱愛草原人民的感情。3.再向遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方望去，湖水在春風(fēng)的吹拂下，泛起魚鱗般的波紋。4.首先映入我眼簾的是一排綠色的小松樹。5.緊接著就是樹下那些五顏六色的小花讓我看得眼花繚亂。6.更遠(yuǎn)處，湖面有很多船，來來往往。漁民在湖面上撒網(wǎng)捕魚，一派繁忙的景象。7.有人說現(xiàn)代的兒童普遍有個(gè)共同傾向，就是把大部分時(shí)間花費(fèi)在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。親愛的同學(xué)們，再見！1.通過學(xué)習(xí)課文，教育學(xué)生做一個(gè)像雷鋒一樣樂于助人、關(guān)心他20古典詩歌黃鶴樓古典詩歌黃鶴樓21黃鶴樓，巍峨聳立于武昌蛇山的黃鶴樓，享有“天下絕景”的盛譽(yù)，與湖南岳陽樓，江西滕王閣并稱為“江南三大名樓”。黃鶴樓瀕臨萬里長(zhǎng)江，雄踞蛇山之巔，挺拔獨(dú)秀，輝煌瑰麗，很自然就成了名傳四海的游覽勝地。歷代名士都先后到這里游樂，吟詩作賦。黃鶴樓，巍峨聳立于武昌蛇山的黃鶴樓，享有“天下絕景”的盛譽(yù)，22崔顥（約704～754），盛唐詩人。汴州（今河南開封）人。開元進(jìn)士，官至太仆寺丞、司勛員外郎。著有《崔顥集》。崔顥（約704～754），盛唐詩人。汴州（今河南開封）人。開23仕途失意、漂泊無依的崔顥登臨此樓，產(chǎn)生了一種吊古傷今、人去樓空的寂寞之感，加之神話傳說的觸動(dòng)，蓄積在胸中的詩情便噴涌而出，唱出了這首渾然天成的詩歌，這也是黃鶴樓題詩的絕唱。仕途失意、漂泊無依的崔顥登臨此樓，產(chǎn)生了一種吊古傷今、人去樓24

請(qǐng)同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作者感情，感受文章的風(fēng)格。

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。請(qǐng)同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作25原文:

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

去：離開?？沼啵褐皇Ｏ?，僅留下。悠悠：飄飄蕩蕩的樣子。注釋：

翻譯課文

仙人早已乘著黃鶴飛去，這里只剩下了黃鶴樓。黃鶴一去不再回返，千百年來只有白云在此悠悠飄蕩。譯文：

原文:昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。去：離開。注釋：26原文:

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。歷歷：分明的樣子。鄉(xiāng)關(guān)：故鄉(xiāng)。注釋：

煙波：煙靄籠罩面。晴日里漢陽一帶的樹木歷歷可見，芳草茂盛長(zhǎng)滿鸚鵡洲。時(shí)至黃昏不知何處是家鄉(xiāng)，煙靄籠罩的長(zhǎng)江激起思鄉(xiāng)的哀愁。譯文：

原文:晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。歷歷：分明的樣子271.詩中借用仙人故事的詩句是？引用神話傳說表達(dá)了作者怎樣的情感？【答案】首聯(lián)：昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。抒發(fā)了物是人非、世事蒼茫的感慨，給人一種孤寂惆悵之感。1.詩中借用仙人故事的詩句是？引用神話傳說表達(dá)了作者怎樣的情282．頷聯(lián)：黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。進(jìn)一步寫歲月不再，以白云悠悠反襯人生短促，世事茫茫。（融情于景）詩歌的首聯(lián)和頷聯(lián)都表達(dá)了作者孤寂和惆悵之情。2．頷聯(lián)：黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。進(jìn)一步寫歲293．哪句是作者登上黃鶴樓所看到的實(shí)景？以寫景出名，對(duì)仗工整的對(duì)偶名句，描繪了一幅怎樣的畫面？【答案】（頸聯(lián)）與黃鶴樓隔江相望的漢陽，那里綠樹掩映，江水交匯，在明麗的陽光下，看上去分外清晰。江面上，只見一丘沙洲隆起于江心，上面綠草如茵，這就是鸚鵡洲了。3．哪句是作者登上黃鶴樓所看到的實(shí)景？以寫景出名，對(duì)仗工整的304．尾聯(lián)：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁?！敬鸢浮磕┞?lián)點(diǎn)題。借景抒情，以日暮途遠(yuǎn)，煙波浩渺，抒發(fā)詩人漂泊思鄉(xiāng)之情。夕陽西下，斷腸人在天涯。（天凈沙秋思）4．尾聯(lián)：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。【答案】末聯(lián)點(diǎn)題。315．五、六句寫詩人站在黃鶴樓上極目遠(yuǎn)眺看到的一派生機(jī)勃勃的繁榮景象，而七、八句卻寫清冷的思鄉(xiāng)之情，運(yùn)用了什么手法？【答案】以繁茂之景反襯手法清冷之情，烘托詩人孤寂的思鄉(xiāng)之情。5．五、六句寫詩人站在黃鶴樓上極目遠(yuǎn)眺看到的一派生機(jī)勃勃的繁326．全詩最能概括作者感情的是哪一個(gè)字?有什么作用？【答案】全詩以一“愁”字作結(jié)，點(diǎn)出了全篇的主旨。全詩意境開闊，吊古傷今，虛實(shí)相映，情景交融。尾聯(lián)將鄉(xiāng)愁之情和日暮煙波之景相交融，由景生情，融情于景，表達(dá)了詩人百感茫茫、纏綿的鄉(xiāng)愁。6．全詩最能概括作者感情的是哪一個(gè)字?有什么作用？【答案】全337．“此地空余黃鶴樓”和“白云千載空悠悠”中都有一個(gè)“空”字，試比較這兩個(gè)“空”字的意義作用有何不同？【答案】第一個(gè)“空”可理解為“空空蕩蕩”，強(qiáng)調(diào)空間上的虛無。仙人駕鶴離去之后，立于蒼茫宇宙之下的黃鶴樓似乎已無所憑依，這個(gè)“空”字傳達(dá)的是詩人內(nèi)心的孤寂感。第二個(gè)“空”可理解為“空自”“徒然”，強(qiáng)調(diào)時(shí)間上的渺遠(yuǎn)。千載白云，空自飄蕩，這個(gè)“空”字傳達(dá)的是詩人內(nèi)心的失落和惆悵。7．“此地空余黃鶴樓”和“白云千載空悠悠”中都有一個(gè)“空”字348、<<黃鶴樓>>一詩是怎樣將神話傳說和眼前景物融為一體的？抒發(fā)了詩人怎樣的情感？詩的前四句是敘寫仙人乘鶴的傳說，是想象，是虛寫；艷陽高照，澄空流碧，恍惚中，漢水北岸的樹木化作久久思念的親愛之人。而后四句則是寫實(shí)，寫眼前所見、所感，抒發(fā)個(gè)人情懷。將神話和眼前事物巧妙融為一體，目睹景物，抒發(fā)了詩人孤寂的思鄉(xiāng)之情。8、<<黃鶴樓>>一詩是怎樣將神話傳說和眼前景物融為一體的？35尾聯(lián)——濃濃鄉(xiāng)愁——抒情黃鶴樓吊古懷鄉(xiāng)首聯(lián)——神秘傳說——敘事頷聯(lián)——?dú)q月易逝——議論

頸聯(lián)——登樓所見——寫景

尾聯(lián)——濃濃鄉(xiāng)愁——抒情黃吊古懷鄉(xiāng)首聯(lián)——神秘傳說——敘事頷36《黃鶴樓》描寫了詩人登臨黃鶴樓所見到的情景，通過吊古傷今，抒發(fā)了思念家鄉(xiāng)的愁情。《黃鶴樓》描寫了詩人登臨黃鶴樓所見到的情景，通過吊古傷今，抒37《黃鶴樓》虛實(shí)相映，意境開闊，情景交融。這首詩首聯(lián)和頷聯(lián)