第第頁幼兒園的戶外課堂方案幼兒園的戶外課堂方案1

一、集體活動(dòng)：

名稱：夾物跳

目標(biāo)：

1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳，體驗(yàn)下肢不同能量的運(yùn)用。

2、體會(huì)游戲的歡樂。

材料：飲料瓶、紙板、布球假設(shè)干。

場地：場地布置：在長方形空地的四個(gè)角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家

過程：

(一)導(dǎo)入

以游戲《石頭、剪刀、布》為活動(dòng)做預(yù)備。

(二)基本部分

1、老師扮演袋鼠媽媽：“孩子們，天氣這么熱，咱們買些飲料回家好不好?”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。用角色口吻提示幼兒夾穩(wěn)。

2、老師帶幼兒跳到小豬的家，“天這么熱，小豬肯定也渴了，我們送些飲料給它吧”

一些幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果(布球)繼續(xù)行進(jìn)跳。

3、經(jīng)過小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶，夾上小兔送的餅干(硬紙板)繼續(xù)行進(jìn)跳，最末回到自己的家，品嘗美味。

4、小結(jié)：表揚(yáng)小袋鼠愛惜伙伴，并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法予以確定。

二、分散活動(dòng)：

目標(biāo)：能自由選擇材料制造性的玩，與同伴親睦相處。

材料：增加高蹺、繩辮、皮球

過程：

1、鼓舞幼兒自由選擇材料與同伴，用不同的方法玩，有情愿繼續(xù)練習(xí)夾物跳的幼兒提出設(shè)置障礙的新要求。

2、重點(diǎn)指導(dǎo)玩高蹺的幼兒掌控平衡，手眼協(xié)調(diào)。

3、老師著重在幼兒活動(dòng)過程中的指導(dǎo)，實(shí)時(shí)發(fā)覺幼兒的新玩法并予以確定。

三、結(jié)束部分

1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動(dòng)作：“大面團(tuán)，小面團(tuán)。揉呀揉呀揉面團(tuán)，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩腳，變成一個(gè)面娃娃，我們大家笑哈哈!”

2、鼓舞幼兒和老師一起整理材料后回班。

幼兒園的戶外課堂方案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探究用身體及幫助材料搭山洞的方法，提高幼兒身體的掌握技能。

2、提高幼兒鉆爬動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3、在身體探究活動(dòng)中，培育幼兒豐富想象力、制造力及合作精神。

活動(dòng)預(yù)備：

地墊、軟棍、花棍等幫助材料。

活動(dòng)過程：

一、預(yù)備活動(dòng)

留意熬煉幼兒身體的協(xié)調(diào)性與身體的掌握技能。老師用身體搭一個(gè)小山洞，請幼兒鉆山洞，激發(fā)幼兒游戲愛好大班戶外體育活動(dòng)：好玩的小山洞大班戶外體育活動(dòng)：好玩的小山洞。(這一小小的環(huán)節(jié)一下子激發(fā)了幼兒的活動(dòng)愛好，孩子們爭先恐后的嘗試鉆老師搭的山洞)

二、單人搭山洞、鉆山洞

這個(gè)小山洞是老師設(shè)計(jì)的，誰能想方法，一個(gè)人用身體設(shè)計(jì)出一個(gè)和老師不一樣的山洞。幼兒嘗試搭山洞，老師鼓舞幼兒通過轉(zhuǎn)變身體姿態(tài)，制造多種方法。(開始時(shí)幼兒只是彎腰雙手撐地搭山洞，在老師肢體動(dòng)作示范引導(dǎo)下，孩子們的思路開闊了，方法也多了起來，游戲積極性被充分調(diào)動(dòng))同時(shí)老師實(shí)時(shí)引導(dǎo)幼兒制定游戲規(guī)章。(在幼兒嘗試鉆山洞時(shí)，小小、小禹等幾個(gè)孩子分別從山洞的兩頭向里鉆大班戶外體育活動(dòng)：好玩的小山洞。互不相讓，結(jié)果誰都鉆不過去，老師實(shí)時(shí)引導(dǎo)幼兒發(fā)覺問題，并制定只能從一個(gè)方向鉆的游戲規(guī)章。)

三、老師引導(dǎo)幼兒總結(jié)搭山洞的方法(同時(shí)請小小向大家介紹他們自己制定的游戲規(guī)章，推廣給大家)

“小伙伴剛才都動(dòng)腦筋搭了各式各樣的小山洞，誰情愿把自己的山洞展示給大家看，讓小伙伴鉆。”(孩子們爭先恐后的把自己搭的山洞展示給別人看，當(dāng)奇奇展示自己的創(chuàng)意時(shí)，平常不愛說話的螢螢也大聲喊起來：“哎呀!你搭得怎么和我的一模一樣呀?”)

四、兩人搭山洞

“小山洞真好玩，能和你的好伙伴協(xié)作搭一個(gè)大山洞嗎?(由于幼兒已有了單人搭山洞的閱歷，所以在兩個(gè)人合作搭山洞時(shí)手腳并用，方法就更加多元化了?！崩蠋熖崾居變阂罁?jù)山洞大小選擇鉆、爬動(dòng)作如：正面鉆、側(cè)面鉆、鉆爬等大班戶外體育活動(dòng)：好玩的小山洞學(xué)習(xí)總結(jié)。

五、借助幫助材料搭山洞

“小伙伴搭的山洞很好，可是一次只能鉆一個(gè)人，我們可以試試用這些材料和我們的身體一起搭一個(gè)大山洞，能讓幾個(gè)人一起鉆過去?！崩蠋熗斗趴烧辰友娱L的軟棍，幼兒嘗試借助材料單人或與人合作搭山洞。(奇奇和幾個(gè)小伙伴一起用身體和軟棍搭了一個(gè)由很多山洞連在一起的大山洞，引來全班的小伙伴都來鉆并進(jìn)行仿照。)

老師小結(jié)

師：剛才我們用自己的身體和這些材料搭了各式各樣不一樣的山洞，在鉆山洞的時(shí)候，小伙伴選擇的方法也不一樣，誰情愿說說你是怎么鉆山洞的?(幼兒介紹自己鉆山洞的方法)今日的游戲就玩到這兒，回去以后，我們還可以想一想，試一試，還有沒有其他搭山洞，鉆山洞的方法。

幼兒園的戶外課堂方案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡技能。

2、努力嘗試多種平衡的方法，培育創(chuàng)新意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：

1、以游戲《風(fēng)和小樹》做為活動(dòng)腰部、頸部及手部肌肉的預(yù)備動(dòng)作，同時(shí)激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好。

2、老師：“昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了，小動(dòng)物們不能到河對面去找食物了，請你們幫它們想個(gè)方法，可以順當(dāng)?shù)竭_(dá)河的對面?！?/p>

二、基本部分;

1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋，并分別上去走一走，提示幼兒當(dāng)心。

2、集中：講講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示范，說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。

3、幼兒自由練習(xí)，體驗(yàn)在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調(diào)。

4、集中：老師：“小動(dòng)物們得到你們的援助，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來了好多吃的，咱們一起去運(yùn)回來，好嗎?”

5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運(yùn)回來，鼓舞幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運(yùn)食物。提示幼兒留意安全。

三、放松：

1、總結(jié)性評價(jià)，對幼兒情愿援助別人、動(dòng)腦筋想出的各種方法予以表揚(yáng)和確定。

2、一起做放松運(yùn)動(dòng)：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

活動(dòng)結(jié)束：

鼓舞幼兒和老師一起整理材料后回班。

幼兒園的戶外課堂方案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。

2、通過玩沙包，讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)單手肩上回臂投物。

3、激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的積極性，從活動(dòng)中感受和同伴一起玩耍的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

沙包人手一個(gè)，大灰狼的圖片掛在場地的上方。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

組織幼兒隨音樂做預(yù)備活動(dòng)

二、進(jìn)行部分

1、幼兒與老師一起“玩沙包”。

(1)雙臂張開，頭頂沙包走。

(2)雙腳夾沙包跳。

(3)雙膝夾沙包跳。

(4)把沙包放在背上爬。

2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發(fā)幼兒打大灰狼的愛好。

3、老師講解，示范投擲方法(正面投)。

4、組織幼兒反復(fù)練習(xí)。

三、游戲：追沙包。

老師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將沙包投出，另一組幼兒待沙包落地后，快速跑去撿沙包，撿到沙包第一個(gè)跑回來者為勝，從中培育幼兒的留意力及練習(xí)定向跑。

四、活動(dòng)結(jié)束

老師組織幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

五、活動(dòng)總結(jié)

老師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓舞在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。并鼓舞技能相對較弱的幼兒，使其加強(qiáng)自信心，爭取在下次活動(dòng)中表現(xiàn)的更好。

幼兒園的戶外課堂方案5

一、設(shè)計(jì)思路

親子活動(dòng)是我園教育教學(xué)活動(dòng)中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的須要條件。為此，我們幼兒班組將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子、家長、老師在活動(dòng)中互動(dòng)起來，有利增進(jìn)情感，加強(qiáng)家園間的溝通、溝通，統(tǒng)一教育理念。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.讓孩子、家長、老師共同共享參加游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。

2.給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培育孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往技能的進(jìn)展。

3.通過活動(dòng)讓家進(jìn)步一步了解孩子，促進(jìn)家園同步教育。

三、時(shí)間：

20__年10月20日(星期六)上午9∶00--11：00

四、地點(diǎn)：金牛嶺公園

五、人員：幼兒班全體幼兒、家長、老師

六、活動(dòng)預(yù)備：

1、按年齡組策劃游戲

2、擴(kuò)音器、哨子及游戲材料

3、小禮物人手一份

4、照相機(jī)

5、少量食物

七、活動(dòng)安排：

1、小班親子游戲：

(1)親子賽跑

(2)氣球接力賽