新人教一級(jí)語文冊學(xué)案20192.iuüyw課

iuüyw

課

新課設(shè)計(jì)說明學(xué)準(zhǔn)課安學(xué)目學(xué)重學(xué)準(zhǔn)

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：要努力增強(qiáng)趣味性，把枯燥的漢語拼音教學(xué)變得生動(dòng)活潑、有趣，使學(xué)生樂學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。因此，本課教學(xué)設(shè)計(jì)充分利用插圖、多媒體課件、兒歌等方式，把學(xué)生帶入拼音情境，讓學(xué)生在愉悅、寬松的氛圍中積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。1.制作拼音卡片。（師生）2.制作多媒體課件。（教師）2課時(shí)教學(xué)過程第課1.學(xué)會(huì)i、u、ü3個(gè)單韻母，能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。2.學(xué)會(huì)正確認(rèn)讀帶調(diào)的3個(gè)單韻母。知道i在標(biāo)調(diào)時(shí)上面的小圓點(diǎn)不寫。3.會(huì)在四線格內(nèi)正確抄寫3個(gè)單韻母。學(xué)會(huì)讀寫i、u、ü三個(gè)單韻母。1.制作拼音卡片。（師生）2.制作多媒體課件。（教師）教環(huán)

導(dǎo)

學(xué)

達(dá)檢1.過渡：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了ɑ、o一、談話導(dǎo)三個(gè)單韻母和它們的入，引出課四聲今天我們接著來題時(shí)：5分鐘）學(xué)習(xí)三個(gè)單韻母iu、ü。2.板書課題。

1.鞏固ɑ、o、e。2.齊讀課題。3.學(xué)生尋找“一~五”生字卡片。

1.引導(dǎo)讀準(zhǔn)i、u、ü。（1）課件出示文中的插圖引導(dǎo)學(xué)生看圖說話。（2）根據(jù)學(xué)生的發(fā)言隨機(jī)在圖片相應(yīng)

1.認(rèn)真看圖，小組內(nèi)看圖說話。2.圖文對(duì)照，跟著老

1.我會(huì)說。一件衣服iii。位置出示三個(gè)單韻母。師認(rèn)讀i、u、ü。二、讀準(zhǔn)（3）圖文對(duì)照，3.小組內(nèi)練習(xí)認(rèn)讀音時(shí)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀iü。i、u、ü。

漂亮屋子uuu。魚兒戲水üüü。2.讀兒歌。15分鐘）2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀i、u、ü的四聲。

4.練習(xí)讀i、u、ü的四聲,注意標(biāo)調(diào)后i和ü的

火車嗚嗚（ū）叫，沒有就是無（ú），（1出示iu變化。

一二三四五（ǔ），的四聲引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)5.開火車認(rèn)讀i、u、我們愛公物（ù）。標(biāo)調(diào)后i和ü的變化。ü的四聲。（2）引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)讀i、u、ü的四聲。（3）開火車認(rèn)讀i、u、ü的四聲。1.引導(dǎo)認(rèn)清i。（1出示四線格，教師范寫并強(qiáng)調(diào)書寫要點(diǎn)先在中格寫小豎要占滿格然后在豎的三、認(rèn)清頭上離開二線的地方形時(shí)：寫小點(diǎn)。15分鐘）（2引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書空i。（3）組織學(xué)生在漢語拼音本上練習(xí)書寫。（4）組織展示。

1.跟著老師書空i。3.我知道。在漢語拼音本上練ｉ住在四線格（）習(xí)書寫i,組內(nèi)互相檢格。查。ｕ住在四線格（）在班上展示自己的格。書寫。ü住在四線格的（）用同樣的方法認(rèn)清格。u。

四、布置作

同樣的方法認(rèn)清u、ü。出示作業(yè)：

4.在四線格中書寫iuü。業(yè)時(shí)：5分鐘）

在漢語拼音本上抄寫iu各一行。

完成作業(yè)。教反

為了更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣教學(xué)時(shí)師從學(xué)生的生理特點(diǎn)和接受能力出發(fā)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程：把游戲引進(jìn)課堂。愛玩是孩子的天性。拼音教學(xué)如果形式單一，勢必會(huì)讓學(xué)生厭學(xué)。教師設(shè)計(jì)了多種生動(dòng)的游戲，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。運(yùn)用兒歌識(shí)記字母歌朗朗上口，適合低年級(jí)學(xué)生記憶。對(duì)于字母的發(fā)音方法，教師不是枯燥地講解，而是運(yùn)用兒歌引導(dǎo)學(xué)生