親子活動(dòng)總結(jié)六篇親子活動(dòng)總結(jié)篇1

舉辦此“感恩圣誕節(jié)”主題活動(dòng)，我最初的目的就是讓幼兒體會(huì)節(jié)日歡愉的氣氛。了解圣誕學(xué)問(wèn)。由于在平常的觀看中，我發(fā)覺(jué)本班孩子對(duì)圣誕學(xué)問(wèn)較欠缺。我就借此孩子們感興趣的活動(dòng)，讓幼兒在沒(méi)有任何枯燥壓力的狀況下了解更多的圣誕學(xué)問(wèn)，何樂(lè)而不為。其結(jié)果也是相當(dāng)有效的。

另外，我參加了有關(guān)圣誕節(jié)活動(dòng)的常識(shí)性內(nèi)容，讓幼兒豐富社會(huì)學(xué)問(wèn)。例如：圣誕節(jié)是哪一天?是哪個(gè)國(guó)家的節(jié)日?圣誕節(jié)與我們國(guó)家的什么節(jié)日是一樣盛大的?圣誕節(jié)的象征物是什么?圣誕色是哪三種?西方小朋友用什么來(lái)裝圣誕禮物?圣誕禮物是由誰(shuí)來(lái)送的?他從哪里來(lái)呢?等等一系列的問(wèn)題，讓幼兒在競(jìng)賽中了解并記住了這些常識(shí)?；顒?dòng)氣氛很活潑，孩子們的積極性特殊高。同時(shí)，大局部孩子都已對(duì)圣誕節(jié)有了初步的了解。在此根底上，我又添加了圣誕節(jié)、圣誕樹(shù)和圣誕老人的英語(yǔ)說(shuō)法，讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)習(xí)了英語(yǔ)，豐富了詞匯。

在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我以幼兒為中心，敬重他們的意愿，讓他們自主地參加到活動(dòng)中。引導(dǎo)幼兒制作圣誕賀卡，讓他們學(xué)會(huì)跟父母合作制作圣誕節(jié)禮物，自己去跟抽到的小朋友交換禮物等等。孩子們都很快樂(lè)并情愿跟同伴共享歡樂(lè)。

不過(guò)在活動(dòng)中我也發(fā)覺(jué)一些問(wèn)題。比方，有些孩子不懂得活動(dòng)的相關(guān)規(guī)章，在交換禮物環(huán)節(jié)中，有個(gè)別幼兒沒(méi)有去送禮物，卻又得到了別人送給他的禮物。這就導(dǎo)致了一些幼兒沒(méi)有收到禮物。消失這種狀況后，我馬上查找沒(méi)有禮物的孩子，幫忙協(xié)調(diào)以免引起幼兒的心情波動(dòng)。幸好調(diào)解準(zhǔn)時(shí)，孩子們?cè)陂_(kāi)心的氣氛中完畢了本次活動(dòng)。但是，作為引導(dǎo)的教師有必要事先做好充分的說(shuō)明，務(wù)必讓每一名幼兒都能夠參加其中并獲得驚喜。在今后的活動(dòng)中我會(huì)留意此類問(wèn)題，避開(kāi)再次發(fā)生。

今年的圣誕節(jié)我們幼兒園進(jìn)行了幼兒才藝表演，在才藝表演的當(dāng)天，在表演的過(guò)程中小朋友們都看著前面教師的動(dòng)作，跟著教師認(rèn)仔細(xì)真的做，都表現(xiàn)得很好。這是我們幼兒第一次參與集體的表演，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)孩子只要能夠站在表演的隊(duì)伍當(dāng)中就是孩子的一次進(jìn)步，而且在這次活動(dòng)的排練期間，孩子也學(xué)到許多，對(duì)孩子也是一種很好的熬煉。

表演完后我們還在教師進(jìn)行了活動(dòng)與嬉戲，讓家長(zhǎng)和孩子一起做圣誕帽，站在旁邊看著家長(zhǎng)與孩子們認(rèn)仔細(xì)真的選材料，用剪刀剪，又用膠帶粘忙的不亦樂(lè)乎，特別快樂(lè)，究竟這次活動(dòng)對(duì)家長(zhǎng)和孩子都是一次難忘的記憶。

活動(dòng)中，我班三位教師都參加了。孩子們的興致特殊高，都想獲得教師為他們預(yù)備的禮物。但是孩子們遵守嬉戲規(guī)章，誰(shuí)抽中的誰(shuí)就送被抽中者禮物。他們享受這種交換的樂(lè)趣。幼兒家長(zhǎng)也相當(dāng)?shù)貐f(xié)作，他們期盼今后舉辦更多的類似活動(dòng)。在這里很感謝家長(zhǎng)的協(xié)作，由于有了你們的支持我們這次活動(dòng)才會(huì)這么的精彩，有了你們的支持活動(dòng)才能圓滿的畫上句號(hào)，盼望在教師和家長(zhǎng)的教育培育下，我們的孩子會(huì)更加的安康的成長(zhǎng)。也祝我們的孩子越來(lái)越懂事，每天都開(kāi)開(kāi)地心心的。總而言之，活動(dòng)算是比擬勝利的!在今后的教學(xué)中，我們會(huì)再接再厲，不斷總結(jié)提高，更好地融會(huì)貫穿“讓孩子在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中樂(lè)”的幼教理念。

親子活動(dòng)總結(jié)篇2

為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)狀況；加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通溝通，我園于20xx年11月19、20、21日分別進(jìn)行了大、中、小班“家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”——親子半日活動(dòng)。本次活動(dòng)可以說(shuō)是在勞碌、有序、期盼中開(kāi)頭，在精彩、勝利、贊美中完畢的。無(wú)論是孩子們的早操、課堂教學(xué)、戶外體智能活動(dòng)、還是家長(zhǎng)的親子活動(dòng)，每一項(xiàng)都充分表達(dá)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌。

活動(dòng)從早上8：50開(kāi)頭至12：30完畢。首先家長(zhǎng)8:50入園、簽到。在操場(chǎng)觀摩幼兒早操活動(dòng)。大中班的徒手操《中國(guó)功夫》讓家長(zhǎng)贊美不已，雖然其次天有一些蒙蒙細(xì)雨，但海星班的草帽操給家長(zhǎng)眼前一亮；小班組的活潑得意，值得欣慰的是全園只有幾個(gè)孩子鬧心情，在教師和家長(zhǎng)安撫后也積極參加早操活動(dòng)。

然后家長(zhǎng)井然有序地走進(jìn)班級(jí)，詳細(xì)觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)狀況。通過(guò)活動(dòng)“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”“讓家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)”，使家長(zhǎng)真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。

接著是好玩的戶外體智能活動(dòng)，海豚哥哥依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了不同的活動(dòng)。大、中班彩虹傘、滑溜布多變的嬉戲，小朋友特殊感興趣；小班則是采納親子互動(dòng)的“玩報(bào)紙”嬉戲。

最終是親子互動(dòng)的環(huán)節(jié)“包餃子”，伴隨著歡快地音樂(lè)，包餃子活動(dòng)開(kāi)頭了。每個(gè)班家長(zhǎng)、幼兒都積極參加。活動(dòng)中還發(fā)覺(jué)了很多搟面皮、包餃子比擬標(biāo)準(zhǔn)的家長(zhǎng)，同時(shí)大家也相互學(xué)習(xí)與溝通。品嘗餃子時(shí)，大局部小朋友很有禮貌地讓爸爸、媽媽、爺爺、奶奶先嘗?；顒?dòng)中喧鬧的氣氛充滿整個(gè)幼兒園?？粗议L(zhǎng)、幼兒臉上洋溢著絢爛的笑容，教師們覺(jué)得再辛苦也值。

本次活動(dòng)中做個(gè)簡(jiǎn)潔小結(jié)：

優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

（一）教師方面：1、課堂教學(xué)氣氛非?；顫?；2、教師和氣可親；能夠照看到大多數(shù)的幼兒；3、對(duì)家長(zhǎng)熱忱；4、師生關(guān)系融洽、和諧、公平。5、充分表達(dá)了教師之間團(tuán)隊(duì)合作精神。

（二）幼兒家長(zhǎng)能夠積極參加。全園95%的家長(zhǎng)都參與了這次開(kāi)放日活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱忱。自始至終，不管從孩子，還是家長(zhǎng)來(lái)看，都很快樂(lè)。孩子們看到自己父母來(lái)參與活動(dòng)并和自己做嬉戲，都特別興奮，活動(dòng)的心情特別昂揚(yáng)；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也特別的快樂(lè)。

(三)班級(jí)開(kāi)展的”家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的確定.通過(guò)半日活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)教師們的工作有了更詳細(xì)的了解；在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解教師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿足，對(duì)教師表示感謝！

缺乏之處：大班組“包餃子”的預(yù)備工作，忽視了放餃子、碗筷的桌子，在活動(dòng)中添餃子教師只能在每組；煮餃子環(huán)節(jié)有冷場(chǎng)。在下午的安排工作，我們總結(jié)閱歷，增加了桌子，并在煮餃子環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了“手指嬉戲”和請(qǐng)家長(zhǎng)談一談對(duì)半日活動(dòng)的感想。接下來(lái)兩天的活動(dòng)都進(jìn)展地比擬順當(dāng)。

本次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的狀況，也讓家長(zhǎng)感受到參加孩子們活動(dòng)的歡樂(lè)，理解到“家園”協(xié)作教育的重要性。借著這次“親子開(kāi)放日”活動(dòng)的進(jìn)行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了溝通的平臺(tái)。

最終感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持與協(xié)作！得意的教師辛苦了！

親子活動(dòng)總結(jié)篇3

開(kāi)發(fā)區(qū)中心小學(xué)首次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)最終拉下了帷幕，雖然活動(dòng)已經(jīng)完畢，但運(yùn)動(dòng)會(huì)上那一場(chǎng)場(chǎng)精彩的畫面、喧鬧的氣氛仍舊記憶猶新。在這次活動(dòng)中，孩子收獲了他們的勝利；家長(zhǎng)收獲了他們的童貞；教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)對(duì)這次活動(dòng)作如下總結(jié)：

一、真正讓孩子體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)，增加了孩子與家長(zhǎng)之間的親情和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，高質(zhì)量完成了運(yùn)動(dòng)會(huì)的活動(dòng)目標(biāo)。

活動(dòng)中五顏六色的彩旗、歡快的音樂(lè)等本身就是給孩子帶來(lái)一種視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的享受，讓孩子感到原來(lái)運(yùn)動(dòng)如此歡樂(lè)?；顒?dòng)中以年級(jí)為單位同時(shí)進(jìn)展，趣味競(jìng)賽工程讓孩子從小就有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，孩子在同父母合作的過(guò)程也增進(jìn)了與家長(zhǎng)之間的親情和合作力量。整個(gè)活動(dòng)促進(jìn)了孩子的全面進(jìn)展。

二、增加了家校聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)我校工作的了解和支持。本次活動(dòng)面對(duì)全體家長(zhǎng)開(kāi)放，家長(zhǎng)既了解自己孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)，又親自參加了親子嬉戲?；顒?dòng)中家長(zhǎng)參加積極、協(xié)作默契，為活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展供應(yīng)了有力的保障。從活動(dòng)中及活動(dòng)后的反響來(lái)看，家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的組織和安排都感到特別滿足。

三、向社會(huì)展現(xiàn)了我校趣味親子活動(dòng)特色及成果，呈現(xiàn)了我校教師的良好風(fēng)采及素養(yǎng)。

我們提前一周將這次活動(dòng)對(duì)家進(jìn)步行了通知?；顒?dòng)前在校園內(nèi)掛橫幅、彩旗等，為運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)展?fàn)I造了一個(gè)良好的氣氛。活動(dòng)當(dāng)天，還邀請(qǐng)了家長(zhǎng)參加觀看，較好地向社會(huì)展現(xiàn)了我校特色活動(dòng)成果和我園教師的風(fēng)采。

四、活動(dòng)組織緊湊，籌劃勝利。

為了保證活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展，在張校長(zhǎng)的總指揮下，經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，這些成員分工明確，各負(fù)其責(zé)?；顒?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，場(chǎng)地安排合理，雖然場(chǎng)地較小，學(xué)生、家長(zhǎng)、教師等一百多名，活動(dòng)開(kāi)展得特別順當(dāng)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的全都好評(píng)。

五、時(shí)間上把握得當(dāng)，差不多剛好三個(gè)小時(shí)。

這次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿完畢了，此次活動(dòng)不僅給孩子們一個(gè)展現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，還能讓孩子和家長(zhǎng)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上體驗(yàn)到了歡樂(lè)，而這是對(duì)我們教師的最好回報(bào)。同時(shí)，又發(fā)覺(jué)了一些缺乏，也是在下次進(jìn)行的時(shí)候，要留意的地方。信任，以后的運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)舉辦的越來(lái)越順當(dāng)，越來(lái)越精彩。

親子活動(dòng)總結(jié)篇4

其次屆迎新生“巧手大比拼”水果拼盤大賽活動(dòng)最終圓滿落下帷幕了，總的來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)搞得挺勝利的。通過(guò)這次活動(dòng)，我們從中學(xué)習(xí)到了許多東西，我們現(xiàn)在知道，舉辦一次活動(dòng)，它不僅要花費(fèi)大量的人力，物力，財(cái)力，更重要的是花費(fèi)了大量的精力，而這些精力就是我們學(xué)生會(huì)的工作理念，我們要全心全意效勞于全院的學(xué)生，絕無(wú)怨言。這次的水果拼盤活動(dòng)主要是由我們女生部主打的，所以在這次活動(dòng)中，我們女生部的每一位成員都為這次活動(dòng)獻(xiàn)出了一份力氣。雖然這次的水果拼盤活動(dòng)已經(jīng)圓滿完畢，但是一個(gè)活動(dòng)中它必定會(huì)存在好的一面和不好的一面，好的我們要繼承，不好的我們將以改善。

活動(dòng)中，我們認(rèn)為好的一面就是每個(gè)部門都特別積極愿意地幫助我們，削減我們工作上的壓力，并且在每次會(huì)議上都提出自己的意見(jiàn)，讓更多的想法融入到這次活動(dòng)中，還有在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，每個(gè)人都很仔細(xì)做著自己的工作，在工作的同時(shí)他們都不會(huì)遺忘給自己和他人帶上微笑和歡樂(lè)，讓每個(gè)人在工作中不會(huì)感到疲乏。在這次活動(dòng)中更重要的一點(diǎn)就是增進(jìn)了干部與干部，干部與干事之間的感情，并且彼此都建立起更好的友情，讓大家更加團(tuán)結(jié)在一起。而存在的不好的一面就是由于籌備活動(dòng)前我們提出的活動(dòng)設(shè)想都存在時(shí)間和實(shí)際上的問(wèn)題，可行性沒(méi)考慮充分，再加上一些特別緣由，所以籌劃書在不斷地進(jìn)展刪改，導(dǎo)致時(shí)間很倉(cāng)促，活動(dòng)前的預(yù)備工作不是很充分，宣傳力度欠缺，而且在人員調(diào)動(dòng)方面做得不夠好，任務(wù)安排得不夠細(xì)致。

不管怎樣，我們這次活動(dòng)在大家齊心協(xié)力的幫忙下，已經(jīng)圓滿順當(dāng)?shù)耐戤吜?，在以后的日子里，將?huì)有更多的任務(wù)讓我們?nèi)?chuàng)新和完成。我們要為下一次的活動(dòng)預(yù)備得更加充分，我信任只要我們大家團(tuán)結(jié)一起，沒(méi)有什么是做不到的，只有我們想不到的！

親子活動(dòng)總結(jié)篇5

X月X日上，我們西文幼兒園進(jìn)行了以“我運(yùn)動(dòng)、我安康、我歡樂(lè)、共成長(zhǎng)”為主題的家園同樂(lè)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)大型活動(dòng)，開(kāi)幕式上我們以級(jí)部為單位，在主持人沖滿激情的話語(yǔ)帶動(dòng)下，小小運(yùn)發(fā)動(dòng)們踏著雄壯的音樂(lè)，仰頭闊步的走進(jìn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，各位領(lǐng)導(dǎo)和賈園長(zhǎng)向孩子們表達(dá)節(jié)日的祝愿后，在甜甜的稚嫩聲“爺爺我想和您做嬉戲”中，孩子們拉著領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，在歡呼、吶喊、加油聲中運(yùn)球競(jìng)賽開(kāi)頭由此本次運(yùn)動(dòng)會(huì)也正式拉開(kāi)了序幕。

競(jìng)賽開(kāi)頭了，我們小班級(jí)部運(yùn)動(dòng)會(huì)工程豐富多彩：障礙投球、袋鼠跳、親子二人行、騎兒童自行車、會(huì)變的臉等工程。競(jìng)賽一項(xiàng)接一項(xiàng)緊急有序的進(jìn)展，小運(yùn)發(fā)動(dòng)和爸爸媽媽積極投入，協(xié)作默契，我們四位教師分工明確，傾盡全力，力求運(yùn)動(dòng)會(huì)不出一點(diǎn)過(guò)失完善進(jìn)展。吶喊聲、助威聲此起彼伏，細(xì)心的爸爸媽媽們用照相機(jī)、錄象機(jī)給自己的孩子拍下了難忘的精彩一刻。每個(gè)工程的參加者成為運(yùn)動(dòng)會(huì)的焦點(diǎn)，小班的孩子雖然求勝心很強(qiáng)，但對(duì)第一、二競(jìng)賽成績(jī)不怎么看重，只要爸爸媽媽和自己一起做嬉戲心里比什么都快樂(lè)。在我們教師的“安全第一、競(jìng)賽其次”的聲中，運(yùn)動(dòng)會(huì)有條不紊的進(jìn)展著。

家長(zhǎng)和孩子們精彩的表現(xiàn)、默契的協(xié)作，不時(shí)博得了等待參加工程的家長(zhǎng)和孩子陣陣喝彩和掌聲，“袋鼠跳、投籃等”好玩的親子工程更是讓家長(zhǎng)們躍躍欲試，運(yùn)動(dòng)會(huì)到達(dá)了高潮，家長(zhǎng)和孩子們攜手迎接挑戰(zhàn)，共同來(lái)共享親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的歡樂(lè)。

此次運(yùn)動(dòng)會(huì)，全部的家長(zhǎng)都來(lái)參與了，大多數(shù)是年輕的爸爸或媽媽，也有的爸爸媽媽一起來(lái)了，通過(guò)本次活動(dòng)我們著實(shí)感到了家長(zhǎng)對(duì)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的關(guān)注和對(duì)自己孩子的上心，幼兒園開(kāi)展這次活動(dòng)不僅增加了幼兒的體質(zhì)，使孩子體驗(yàn)了運(yùn)動(dòng)會(huì)的歡樂(lè)，競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣，參加的欣慰，同時(shí)也為家長(zhǎng)們供應(yīng)了與孩子們共同參加共同進(jìn)步的平臺(tái)，增進(jìn)了親子之間的情感溝通，促進(jìn)了家園合作，得到了家長(zhǎng)的全都好評(píng)。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們本著“友情第一、競(jìng)賽其次”的原則給在這次活動(dòng)中的優(yōu)勝家庭賜予了小嘉獎(jiǎng)，我們也盼望家長(zhǎng)們和教師再協(xié)作默契一點(diǎn)，共同來(lái)教育珍寶，只要參加了就是最棒的。但是每次活動(dòng)都不行能做到盡善盡美，我們應(yīng)當(dāng)吸取這次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，在以后的類似活動(dòng)中把活動(dòng)設(shè)計(jì)的再完善一些，信任效果一年會(huì)比一年好。

通過(guò)園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和我們教師的共同努力，和家長(zhǎng)們的積極參加，我們這次的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)特別順當(dāng)?shù)膱A滿完畢，在意見(jiàn)反應(yīng)中，家長(zhǎng)們對(duì)我們幼兒園和教師的工作賜予了充分的確定和極高的厚望，歸根結(jié)底一句話：“沒(méi)有最好，只有更好”。為再一次運(yùn)動(dòng)會(huì)加油!!

親子活動(dòng)總結(jié)篇6

本次的“親子時(shí)裝秀”的活動(dòng)。家長(zhǎng)、孩子都很協(xié)作，也看