第5頁(yè)共10頁(yè)2022年?銀行柜員年?終總結(jié)工?作總結(jié)1?___年，?我滿懷著對(duì)?金融事業(yè)的?向往與追求?走進(jìn)了__?_支行，在?這里我將釋?放青春的能?量，點(diǎn)燃事?業(yè)的夢(mèng)想。?時(shí)光飛逝，?來(lái)___支?行已經(jīng)一個(gè)?年頭了，在?這短短的一?年中，我的?人生經(jīng)歷了?巨大的變化?，無(wú)論是工?作上，學(xué)習(xí)?上，還是思?想上都逐漸?成熟起來(lái)。?在___?支行，我從?事著一份最?平凡的工作?——柜員。?也許有人會(huì)?說(shuō)，普通的?柜員何談事?業(yè)，不，柜?臺(tái)上一樣可?以干出一番?輝煌的事業(yè)?。卓越始于?平凡，__?_源于認(rèn)真?。我熱愛(ài)這?份工作，把?它作為我事?業(yè)的一個(gè)起?點(diǎn)。作為一?名農(nóng)行員工?，特別是一?線員工，我?深切感受到?自己肩負(fù)的?重任。柜_?__務(wù)是展?示農(nóng)行系統(tǒng)?良好服務(wù)的?“文明窗口?”，所以我?每天都以飽?滿的熱情，?用心服務(wù)，?真誠(chéng)服務(wù)，?以自己積極?的工作態(tài)度?羸得顧客的?信任。是?的，在農(nóng)行?員工中，柜?員是直接面?對(duì)客戶的群?體，柜臺(tái)是?展示農(nóng)行形?象的窗口，?柜員的日常?工作也許是?繁忙而單調(diào)?的，然而面?對(duì)各類客戶?，柜員要熟?練操作、熱?忱服務(wù)，日?復(fù)一日，用?點(diǎn)點(diǎn)滴滴的?周到服務(wù)讓?客戶真正體?會(huì)到農(nóng)行人?的真誠(chéng)，感?受到在農(nóng)行?辦業(yè)務(wù)的溫?馨，這樣的?工作就是不?平凡的，我?為自己的崗?位而自豪!?為此，我要?求自己做到?：一是掌握?過(guò)硬的業(yè)務(wù)?本領(lǐng)、時(shí)刻?不放松業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí);二是?保持良好的?職業(yè)操守，?遵守國(guó)家的?（范本）法?律、法規(guī);?三是培養(yǎng)和?諧的人際關(guān)?系，與同事?之間和睦相?處;四是清?醒的認(rèn)識(shí)自?我、勝不驕?、敗不餒。?參加工作?以來(lái)，我立?足本職崗位?，踏實(shí)工作?，努力學(xué)習(xí)?業(yè)務(wù)知識(shí)，?向有經(jīng)驗(yàn)的?同事請(qǐng)教，?只有這樣，?才能確確實(shí)?實(shí)干出能經(jīng)?得起時(shí)間考?驗(yàn)的業(yè)績(jī)。?點(diǎn)點(diǎn)滴滴的?小事讓我深?刻體會(huì)到，?作為一名一?線的員工，?注定要平凡?，因?yàn)樗?能像沖鋒陷?陣的戰(zhàn)士一?樣用滿腔的?熱血堵__?_口，炸碉?堡，留下英?雄美名供世?人傳揚(yáng)，甚?至不能像農(nóng)?民那樣冬播?夏收，夏種?秋收，總有?固定的收獲?。有的只是?日復(fù)一日年?復(fù)一年的重?復(fù)那些諸如?存款、取款?，賬務(wù)錄入?，收收放放?，營(yíng)銷維護(hù)?，迎來(lái)送往?之類的枯燥?運(yùn)作和繁雜?事務(wù)。在這?平凡的崗位?上，讓我深?刻體會(huì)到，?偉大正寓于?平凡之中，?平凡的我們?一樣能夠奉?獻(xiàn)，奉獻(xiàn)我?們的熱情，?奉獻(xiàn)我們的?真誠(chéng)，奉獻(xiàn)?我們的青春?。平凡的我?們一樣能夠?創(chuàng)造出一片?精彩的天空?，沒(méi)有根基?哪來(lái)高樓，?沒(méi)有平凡哪?來(lái)偉大!人?生的價(jià)值只?有在平凡的?奉獻(xiàn)中才能?得到升華和?完善。在?為客戶服務(wù)?的過(guò)程中，?我始終堅(jiān)持?“想客戶之?所求，急客?戶之所需，?排客戶之所?憂”，為客?戶提供全方?位、周到、?便捷、高效?的服務(wù)，做?到操作標(biāo)準(zhǔn)?、服務(wù)規(guī)范?、用語(yǔ)禮貌?、舉止得體?，給客戶留?下了良好的?印象，也贏?得了客戶的?信任。實(shí)際?辦理業(yè)務(wù)時(shí)?，在保證遵?守我行各項(xiàng)?規(guī)章制度的?前提下，靈?活掌握營(yíng)銷?方式，為客?戶提供一定?的方便，靈?活、適度地?為客戶提供?個(gè)性化、快?捷的服務(wù)。?___源?于認(rèn)真。在?做好柜面優(yōu)?質(zhì)服務(wù)的基?礎(chǔ)上，我們?想方設(shè)法為?客戶提供更?加周到的服?務(wù)。因?yàn)椋?沒(méi)有挑剔的?客戶，只有?不___的?服務(wù)。在日?常工作中，?我積極刻苦?鉆研新知識(shí)?，新業(yè)務(wù)，?理論結(jié)合實(shí)?踐，熟練掌?握各項(xiàng)服務(wù)?技能。我從?點(diǎn)滴小事做?起，在辦理?業(yè)務(wù)時(shí)，盡?量做到快捷?、準(zhǔn)確、高?效，讓客戶?少等、少跑?、少問(wèn)，給?客戶提供及?時(shí)、準(zhǔn)時(shí)、?定時(shí)、隨時(shí)?的服務(wù)。?青年時(shí)期是?人生最寶貴?的時(shí)光，因?為躊躇滿志?，精力充沛?，因?yàn)楦谊J?敢干，活力?四射，因?yàn)?有太多的夢(mèng)?想和希望!?但在我看來(lái)?，青年的寶?貴還在包括?不懈的追求?與團(tuán)隊(duì)的融?合，崇高的?道德修養(yǎng)，?以及堅(jiān)強(qiáng)的?意志，更要?耐得住平凡?，立足于平?凡，淡泊名?利，勇于奉?獻(xiàn)!今天?，我們正把?如火的青春?獻(xiàn)給平凡的?農(nóng)行崗位，?中國(guó)農(nóng)業(yè)銀?行正是在這?青春的交替?中，一步一?步向前發(fā)展?。在她清晰?的年輪上，?也將深深的?烙下我們青?春的印記。?富蘭克林有?句名言：“?推動(dòng)你的事?業(yè)，不要讓?你的事業(yè)來(lái)?推動(dòng)你”。?今天我正是?為推動(dòng)我的?事業(yè)而來(lái)，?這源于我對(duì)?人生價(jià)值的?追求，對(duì)金?融事業(yè)的一?份熱情。因?為我知道作?為一名成長(zhǎng)?中的青年，?只有把個(gè)人?理想與農(nóng)金?事業(yè)的發(fā)展?有機(jī)結(jié)合起?來(lái)，才能充?分發(fā)揮自己?的工作積極?性、主動(dòng)性?和創(chuàng)造性，?在開(kāi)創(chuàng)農(nóng)業(yè)?銀行美好明?天的過(guò)程中?實(shí)現(xiàn)自身的?人生價(jià)值。?工作總結(jié)?2作為一?個(gè)年輕的班?主任，我一?直想帶出一?個(gè)這樣的班?級(jí)。一個(gè)班?有著良好的?班風(fēng)，學(xué)生?在此生活學(xué)?習(xí)，健康成?長(zhǎng)，樂(lè)在其?中;教師上?課興趣盎然?，樂(lè)在其中?;班主任管?理得心應(yīng)手?，樂(lè)在其中?。要努力去?營(yíng)建一個(gè)民?主平等的氛?圍，使每個(gè)?學(xué)生將這個(gè)?班當(dāng)自己的?家，人人都?愛(ài)她，時(shí)時(shí)?都想著她;?與她共榮辱?，同憂患。?我覺(jué)得可以?從下面幾個(gè)?方面著手。?第一，班?主任應(yīng)放下?師道尊嚴(yán)的?架子。要讓?學(xué)生真正感?到在這個(gè)班?___里面?，老師是其?中的一員，?與他們是平?等的，班主?任首先應(yīng)表?明這一觀點(diǎn)?，告訴學(xué)生?在這群體中?，老師只不?過(guò)是領(lǐng)頭雁?而已，這樣?說(shuō)更應(yīng)這樣?做。班級(jí)大?事大家拿主?意，然后_?__作決定?，不可__?_獨(dú)裁，為?追求一種所?謂的威嚴(yán)而?失去人心。?比如班規(guī)的?制定，大家?出謀劃策然?后舉手表決?，一旦形成?制度就嚴(yán)格?執(zhí)行。執(zhí)行?時(shí)，人人都?是裁決者，?班干部或班?主任是執(zhí)行?者。這樣一?來(lái)，誰(shuí)也不?愿去違反自?己作出的規(guī)?定，即使犯?了規(guī)也甘心?受罰并力爭(zhēng)?少犯。慢慢?地，同學(xué)們?的自覺(jué)性、?___榮譽(yù)?感會(huì)在無(wú)形?中形成。?第二，班主?任做個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?的天平。平?等地對(duì)等每?個(gè)學(xué)生，關(guān)?心每一個(gè)學(xué)?生，不偏袒?優(yōu)生，漠視?差生，這是?班主任工作?中至關(guān)重要?的一環(huán)。班?主任在管理?過(guò)程中，優(yōu)?生犯了規(guī)，?要嚴(yán)肅處理?，差生心理?脆弱，本身?就有自卑感?，又最易犯?錯(cuò)，因而處?事過(guò)程中，?切忌傷他們?的自尊，心?平氣和地說(shuō)?理教育，有?耐心地去引?導(dǎo)他們才是?最好的方法?。他們一旦?有一丁點(diǎn)兒?進(jìn)步要大力?表?yè)P(yáng)，讓他?們找回自信?。另外一個(gè)?班級(jí)中，無(wú)?論男女，不?管優(yōu)劣，班?主任都應(yīng)從?生活學(xué)習(xí)，?思想意識(shí)等?各方面地去?___。平?時(shí)多走進(jìn)他?們，談心交?流，利用班?會(huì)課共同解?決一些矛盾?，讀一些好?文章進(jìn)行引?導(dǎo);努力走?進(jìn)他們的生?活，了解他?們的思想，?再走進(jìn)他的?心靈。因而?班主任要扮?演好教師、?朋友、父母?等多重角色?，也只有這?樣才會(huì)贏得?同學(xué)們的尊?重、依賴，?形成一股強(qiáng)?大的班級(jí)凝?聚力。第?三，協(xié)調(diào)各?科平衡，平?等對(duì)等科任?教師。班主?任是一個(gè)班?的主骨心，?不讓學(xué)生重?主科、輕小?科，尊重主?科教師，無(wú)?視小科教師?，這一點(diǎn)也?很重要。這?一平衡工作?首先班主任?自己要有一?個(gè)正確的指?導(dǎo)思想。學(xué)?生對(duì)科任教?師的反映，?科任教師對(duì)?同學(xué)的看法?，班主任要?及時(shí)了解，?在中間發(fā)揮?好橋梁與潤(rùn)?滑濟(jì)的作用?，并且要有?持久性。特?別要求學(xué)生?平等對(duì)等任?何一科教任?教師，不因?自己的好惡?而有所偏愛(ài)?。這不僅是?學(xué)習(xí)的問(wèn)題?，更是一個(gè)?修養(yǎng)與品德?的問(wèn)題。學(xué)?生尊重各科?教師，教師?樂(lè)得走進(jìn)這?個(gè)班，學(xué)習(xí)?的效果可想?而知。第?四，班主任?身教言傳，?熱愛(ài)這個(gè)家??，F(xiàn)在對(duì)教?師個(gè)人素養(yǎng)?要求越來(lái)越?高，而一個(gè)?班主任一的?一言一行，?人格人品對(duì)?學(xué)生更是有?著深遠(yuǎn)的影?響。因此，?要帶好一幫?思想既單純?又復(fù)雜，即?有主見(jiàn)又沒(méi)?主見(jiàn)的青少?年，班主任?就應(yīng)該做好?典范。比如?班級(jí)大型活?動(dòng)，班主任?熱情投入其?中，想方設(shè)?法努力與同?學(xué)們一道去?共創(chuàng)偉績(jī)。?班級(jí)受損，?班主任要勇?于承擔(dān)責(zé)任?，不能一味?地責(zé)備學(xué)生?，相反還應(yīng)?鼓勵(lì)或正確?引導(dǎo)。班級(jí)?事務(wù)，自己?能做的，努?力動(dòng)手去做?。地上的紙?屑，課桌上?的擺設(shè)等，?走進(jìn)教室同?學(xué)們都在認(rèn)?真學(xué)習(xí)，那?么彎彎腰，?動(dòng)動(dòng)手，擦?一擦，拖一?拖，學(xué)生會(huì)?看在眼中，?自然會(huì)潛移?默論。切忌?亂批評(píng)指責(zé)?，然后指手?畫(huà)腳一番。?另外，班?主任要從心?底愛(ài)這個(gè)家?，愛(ài)這個(gè)家?中的每一個(gè)?成員。學(xué)生?無(wú)形中會(huì)形?成一種自我?約束力，并?模仿著為班?級(jí)做一份力?所能及的事?。我們班常?有同學(xué)為班?級(jí)整理課桌?，幫老師整?理好講桌。?即使班主任?不在的時(shí)候?，班上都是?規(guī)規(guī)距距，?爽心悅目的?。特別是有?些同學(xué)犯了?錯(cuò)誤，會(huì)主?動(dòng)跑來(lái)向我?認(rèn)錯(cuò)。我會(huì)?表?yè)P(yáng)他，因?為他已知道?并勇于承認(rèn)?，自然不會(huì)?下犯。同學(xué)?們互幫互助?，平和相處?，在一種輕?松愉悅的氛?圍中學(xué)習(xí)生?活，這是我?們共同的理?想。有一次?我進(jìn)行民意?調(diào)查，有一?位這樣寫(xiě)道?：我以我班?為榮，不愿?做任何傷害?她的事。我?盡管成績(jī)不?好，但輪到?我值日時(shí)，?我會(huì)認(rèn)認(rèn)真?真地把教室?打掃得干干?凈凈的!我?好感動(dòng)!?作為一個(gè)年?輕的班主任?，我做的還?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，?以后仍然要?虛心去學(xué)習(xí)?。第10頁(yè)共10頁(yè)___?年銀行柜員?年終總結(jié)范?文工作總?結(jié)1__?_年，我滿?懷著對(duì)金融?事業(yè)的向往?與追求走進(jìn)?了___支?行，在這里?我將釋放青?春的能量，?點(diǎn)燃事業(yè)的?夢(mèng)想。時(shí)光?飛逝，來(lái)_?__支行已?經(jīng)一個(gè)年頭?了，在這短?短的一年中?，我的人生?經(jīng)歷了巨大?的變化，無(wú)?論是工作上?，學(xué)習(xí)上，?還是思想上?都逐漸成熟?起來(lái)。在?___支行?，我從事著?一份最平凡?的工作——?柜員。也許?有人會(huì)說(shuō)，?普通的柜員?何談事業(yè)，?不，柜臺(tái)上?一樣可以干?出一番輝煌?的事業(yè)。卓?越始于平凡?，___源?于認(rèn)真。我?熱愛(ài)這份工?作，把它作?為我事業(yè)的?一個(gè)起點(diǎn)。?作為一名農(nóng)?行員工，特?別是一線員?工，我深切?感受到自己?肩負(fù)的重任?。柜___?務(wù)是展示農(nóng)?行系統(tǒng)良好?服務(wù)的“文?明窗口”，?所以我每天?都以飽滿的?熱情，用心?服務(wù)，真誠(chéng)?服務(wù)，以自?己積極的工?作態(tài)度羸得?顧客的信任?。是的，?在農(nóng)行員工?中，柜員是?直接面對(duì)客?戶的群體，?柜臺(tái)是展示?農(nóng)行形象的?窗口，柜員?的日常工作?也許是繁忙?而單調(diào)的，?然而面對(duì)各?類客戶，柜?員要熟練操?作、熱忱服?務(wù)，日復(fù)一?日，用點(diǎn)點(diǎn)?滴滴的周到?服務(wù)讓客戶?真正體會(huì)到?農(nóng)行人的真?誠(chéng)，感受到?在農(nóng)行辦業(yè)?務(wù)的溫馨，?這樣的工作?就是不平凡?的，我為自?己的崗位而?自豪!為此?，我要求自?己做到：一?是掌握過(guò)硬?的業(yè)務(wù)本領(lǐng)?、時(shí)刻不放?松業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?;二是保持?良好的職業(yè)?操守，遵守?國(guó)家的（范?本）法律、?法規(guī);三是?培養(yǎng)和諧的?人際關(guān)系，?與同事之間?和睦相處;?四是清醒的?認(rèn)識(shí)自我、?勝不驕、敗?不餒。參?加工作以來(lái)?，我立足本?職崗位，踏?實(shí)工作，努?力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)?知識(shí)，向有?經(jīng)驗(yàn)的同事?請(qǐng)教，只有?這樣，才能?確確實(shí)實(shí)干?出能經(jīng)得起?時(shí)間考驗(yàn)的?業(yè)績(jī)。點(diǎn)點(diǎn)?滴滴的小事?讓我深刻體?會(huì)到，作為?一名一線的?員工，注定?要平凡，因?為他不能像?沖鋒陷陣的?戰(zhàn)士一樣用?滿腔的熱血?堵___口?，炸碉堡，?留下英雄美?名供世人傳?揚(yáng)，甚至不?能像農(nóng)民那?樣冬播夏收?，夏種秋收?，總有固定?的收獲。有?的只是日復(fù)?一日年復(fù)一?年的重復(fù)那?些諸如存款?、取款，賬?務(wù)錄入，收?收放放，營(yíng)?銷維護(hù)，迎?來(lái)送往之類?的枯燥運(yùn)作?和繁雜事務(wù)?。在這平凡?的崗位上，?讓我深刻體?會(huì)到，偉大?正寓于平凡?之中，平凡?的我們一樣?能夠奉獻(xiàn)，?奉獻(xiàn)我們的?熱情，奉獻(xiàn)?我們的真誠(chéng)?，奉獻(xiàn)我們?的青春。平?凡的我們一?樣能夠創(chuàng)造?出一片精彩?的天空，沒(méi)?有根基哪來(lái)?高樓，沒(méi)有?平凡哪來(lái)偉?大!人生的?價(jià)值只有在?平凡的奉獻(xiàn)?中才能得到?升華和完善?。在為客?戶服務(wù)的過(guò)?程中，我始?終堅(jiān)持“想?客戶之所求?，急客戶之?所需，排客?戶之所憂”?，為客戶提?供全方位、?周到、便捷?、高效的服?務(wù)，做到操?作標(biāo)準(zhǔn)、服?務(wù)規(guī)范、用?語(yǔ)禮貌、舉?止得體，給?客戶留下了?良好的印象?，也贏得了?客戶的信任?。實(shí)際辦理?業(yè)務(wù)時(shí)，在?保證遵守我?行各項(xiàng)規(guī)章?制度的前提?下，靈活掌?握營(yíng)銷方式?，為客戶提?供一定的方?便，靈活、?適度地為客?戶提供個(gè)性?化、快捷的?服務(wù)。_?__源于認(rèn)?真。在做好?柜面優(yōu)質(zhì)服?務(wù)的基礎(chǔ)上?，我們想方?設(shè)法為客戶?提供更加周?到的服務(wù)。?因?yàn)?，沒(méi)有?挑剔的客戶?，只有不_?__的服務(wù)?。在日常工?作中，我積?極刻苦鉆研?新知識(shí)，新?業(yè)務(wù)，理論?結(jié)合實(shí)踐，?熟練掌握各?項(xiàng)服務(wù)技能?。我從點(diǎn)滴?小事做起，?在辦理業(yè)務(wù)?時(shí)，盡量做?到快捷、準(zhǔn)?確、高效，?讓客戶少等?、少跑、少?問(wèn)，給客戶?提供及時(shí)、?準(zhǔn)時(shí)、定時(shí)?、隨時(shí)的服?務(wù)。青年?時(shí)期是人生?最寶貴的時(shí)?光，因?yàn)檐P?躇滿志，精?力充沛，因?為敢闖敢干?，活力四射?，因?yàn)橛刑?多的夢(mèng)想和?希望!但在?我看來(lái)，青?年的寶貴還?在包括不懈?的追求與團(tuán)?隊(duì)的融合，?崇高的道德?修養(yǎng)，以及?堅(jiān)強(qiáng)的意志?，更要耐得?住平凡，立?足于平凡，?淡泊名利，?勇于奉獻(xiàn)!?今天，我?們正把如火?的青春獻(xiàn)給?平凡的農(nóng)行?崗位，中國(guó)?農(nóng)業(yè)銀行正?是在這青春?的交替中，?一步一步向?前發(fā)展。在?她清晰的年?輪上，也將?深深的烙下?我們青春的?印記。富蘭?克林有句名?言：“推動(dòng)?你的事業(yè)，?不要讓你的?事業(yè)來(lái)推動(dòng)?你”。今天?我正是為推?動(dòng)我的事業(yè)?而來(lái)，這源?于我對(duì)人生?價(jià)值的追求?，對(duì)金融事?業(yè)的一份熱?情。因?yàn)槲?知道作為一?名成長(zhǎng)中的?青年，只有?把個(gè)人理想?與農(nóng)金事業(yè)?的發(fā)展有機(jī)?結(jié)合起來(lái)，?才能充分發(fā)?揮自己的工?作積極性、?主動(dòng)性和創(chuàng)?造性，在開(kāi)?創(chuàng)農(nóng)業(yè)銀行?美好明天的?過(guò)程中實(shí)現(xiàn)?自身的人生?價(jià)值。工?作總結(jié)2?作為一個(gè)年?輕的班主任?，我一直想?帶出一個(gè)這?樣的班級(jí)。?一個(gè)班有著?良好的班風(fēng)?，學(xué)生在此?生活學(xué)習(xí)，?健康成長(zhǎng)，?樂(lè)在其中;?教師上課興?趣盎然，樂(lè)?在其中;班?主任管理得?心應(yīng)手，樂(lè)?在其中。要?努力去營(yíng)建?一個(gè)民主平?等的氛圍，?使每個(gè)學(xué)生?將這個(gè)班當(dāng)?自己的家，?人人都愛(ài)她?，時(shí)時(shí)都想?著她;與她?共榮辱，同?憂患。我覺(jué)?得可以從下?面幾個(gè)方面?著手。第?一，班主任?應(yīng)放下師道?尊嚴(yán)的架子?。要讓學(xué)生?真正感到在?這個(gè)班__?_里面，老?師是其中的?一員，與他?們是平等的?，班主任首?先應(yīng)表明這?一觀點(diǎn)，告?訴學(xué)生在這?群體中，老?師只不過(guò)是?領(lǐng)頭雁而已?，這樣說(shuō)更?應(yīng)這樣做。?班級(jí)大事大?家拿主意，?然后___?作決定，不?可專制獨(dú)裁?，為追求一?種所謂的威?嚴(yán)而失去人?心。比如班?規(guī)的制定，?大家出謀劃?策然后舉手?表決，一旦?形成制度就?嚴(yán)格執(zhí)行。?執(zhí)行時(shí)，人?人都是裁決?者，班干部?或班主任是?執(zhí)行者。這?樣一來(lái)，誰(shuí)?也不愿去違?反自己作出?的規(guī)定，即?使犯了規(guī)也?甘心受罰并?力爭(zhēng)少犯。?慢慢地，同?學(xué)們的自覺(jué)?性、___?榮譽(yù)感會(huì)在?無(wú)形中形成?。第二，?班主任做個(gè)?標(biāo)準(zhǔn)的天平?。平等地對(duì)?等每個(gè)學(xué)生?，關(guān)心每一?個(gè)學(xué)生，不?偏袒優(yōu)生，?漠視差生，?這是班主任?工作中至關(guān)?重要的一環(huán)?。班主任在?管理過(guò)程中?，優(yōu)生犯了?規(guī)，要嚴(yán)肅?處理，差生?心理脆弱，?本身就有自?卑感，又最?易犯錯(cuò)，因?而處事過(guò)程?中，切忌傷?他們的自尊?，心平氣和?地說(shuō)理教育?，有耐心地?去引導(dǎo)他們?才是最好的?方法。他們?一旦有一丁?點(diǎn)兒進(jìn)步要?大力表?yè)P(yáng)，?讓他們找回?自信。另外?一個(gè)班級(jí)中?，無(wú)論男女?，不管優(yōu)劣?，班主任都?應(yīng)從生活學(xué)?習(xí)，思想意?識(shí)等各方面?地去___?。平時(shí)多走?進(jìn)他們，談?心交流，利?用班會(huì)課共?同解決一些?矛盾，讀一?些好文章進(jìn)?行引導(dǎo);努?力走進(jìn)他們?的生活，了?解他們的思?想，再走進(jìn)?他的心靈。?因而班主任?要扮演好教?師、朋友、?父母等多重?角色，也只?有這樣才會(huì)?贏得同學(xué)們?的尊重、依?賴，形成一?股強(qiáng)大的班?級(jí)凝聚力。?第三，協(xié)?調(diào)各科平衡?，平等對(duì)等?科任教師。?班主任是一?個(gè)班的主骨?心，不讓學(xué)?生重主科、?輕小科，尊?重主科教師?，無(wú)視小科?教師，這一?點(diǎn)也很重要?。這一平衡?工作首先班?主任自己要?有一個(gè)正確?的指導(dǎo)思想?。學(xué)生對(duì)科?任教師的反?映，科任教?師對(duì)同學(xué)的?看法，班主?任要及時(shí)了?解，在中間?發(fā)揮好橋梁?與潤(rùn)滑濟(jì)的?作用，并且?要有持久性?。特別要求?學(xué)生平等對(duì)?等任何一科?教任教師，?不因自己的?好惡而有所?偏愛(ài)。這不