—《小說課》讀后感《小說課》讀后感寫在前面：在眾多文藝評論的書籍中，《小說課》可以算得上好看耐讀的了，書中選取的一些經(jīng)典篇目，在畢飛宇先生的新視角下又呈現(xiàn)出了獨特的魅力。關(guān)于畢飛宇《小說課》的整本書閱讀已經(jīng)打卡完成，小伙伴也都紛紛寫下了自己的體會。另外，在此次線上溝通中，大家也都采納了互評互鑒的方式進(jìn)行探討學(xué)習(xí)，這是共讀的好處也是共讀的意義所在。希望我們常讀經(jīng)典，經(jīng)典常新。伍雖不能至，心憧憬之讀《小說課》有感如怡我不會寫小說，也沒有寫小說的好友，只是偶然間讀過幾篇小說、教過幾篇小說，但絕不敢說自己是內(nèi)行人?？赡芪矣肋h(yuǎn)不會攀登上小說這座頂峰，但是在山腳下遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著，還是非常憧憬的外行人讀《小說課》看一個小說家讀小說，就像走到戲臺的幕布后面，看唱戲的角化裝，滿意了一顆八卦心。這句話真的說出了我看完這本書的感受，感謝畢老師帶我去體驗了那么多中外名家的創(chuàng)作歷程。盡管他一再強調(diào)他的層層分析只是為了講解的需要，并不代表創(chuàng)作時的真實的心理過程，他也說直覺可以抵達(dá)規(guī)律永遠(yuǎn)也抵達(dá)不到的那個地方，但我相信每一篇優(yōu)秀的小說背后肯定有一位胸中有丘壑、能運籌帷幄的執(zhí)筆人。我從沒奢望過自己可以寫小說，讀過這本書后我更堅定了但是讀小說還是可以的吧，印象中小說就是故事啊，我總是會帶著一顆焦慮的心去追逐所謂故事的結(jié)局，想著明白了結(jié)局就算讀完了吧此刻我卻有一種恍然大悟之感，自己多年來的閱讀竟是那么淺薄，或許自己從來都算不上讀懂過吧。說自己讀不懂《小說課》可能會被嘲諷吧，又不是像《時間簡史》那樣的專業(yè)著作，作為一名語文老師怎么會讀不懂。這樣一說似乎我又懂了點。我懂了，原來逼得林沖不得不落草為寇的不僅是高俅、陸虞候這些敵人，還有風(fēng)和雪，原來環(huán)境描寫是這樣來刷存在感的啊，怎么感覺和我上課講的環(huán)境描寫不是同一個環(huán)境描寫呢（捂臉）？我懂了，王熙鳳和秦可卿可能并不是單純的好閨蜜，所以在讀《紅樓夢》的時分，不僅要看曹雪芹都寫了什么，更要看他都沒寫什么。多么直白又深奧的道理?。〔芟壬鷽]寫的東西要怎么看到呢？這是不是紅學(xué)家們始終在思索的問題??！我懂了，《項鏈》或許并不像我們中學(xué)語文老師講的那樣，西方的小說不等于壟斷的資本主義，所以我們其實在讀任何文本的時分都要有自己的思索，最好能再有一位優(yōu)秀的語文老師，這也給我自己的教學(xué)提了個醒我懂了，用簡潔的鋪墊來迎接主角的到來，要好過那些直白、啰嗦的交代。我們?nèi)粘＝虒W(xué)中總是在講鋪墊這個詞，究竟什么是鋪墊？說實話我叫不準(zhǔn)，更別提給同學(xué)講明白，那么帶同學(xué)們看看奈保爾的《布萊克沃滋沃斯》，再配以《小說課》的分析，讓同學(xué)自己的體會，而不是拿著定義和所謂的例子給同學(xué)生講。我懂了，海明威的簡省表達(dá)的是他的自信，文章不是字越多越好，由于啰嗦其實都是膽小帶來的，他恐懼讀者讀不懂，他要解釋。想到了自己講課的時分，聲響總是越來越大，話語重復(fù)啰嗦，生怕同學(xué)沒聽見、沒聽懂，原來是沒底氣。我懂了，汪味的平白如話原來意蘊豐富，需要你去探究和體會我懂了，看似娓娓道來、情節(jié)簡潔的《受戒》，每一個人物的出場竟有那么多深意，真是內(nèi)行看門道，外行看喧鬧啊。所以我讀懂這本書了嗎？就像畢老師說，假如有人問他恰似一江春水向東流究竟是什么意思，他會被逼瘋。我也一樣。提筆寫《小說課》的讀后感令我犯了難，想想之前寫其它的讀后感也是這樣，每次都進(jìn)行得那么困難，已經(jīng)在閱讀的過程中不停的做筆記了值得學(xué)習(xí)的觀點抑或是疑難問題，希望在寫讀后感時，翻看筆記能找到一些靈感，可真正寫起來的時分還是覺得力不從心，所以我想我并沒有讀懂吧！我沒能洋洋灑灑的寫出讀后感就是最好的證明。我之前所寫的那么多個我懂了其實只不過是我明白了而已。除了經(jīng)濟(jì)學(xué)、美學(xué)、完形心理學(xué)等等一些列的我覺得生疏的詞之外，小說究竟該怎么讀成了最令我困惑的問題。好在畢老師又告知我讀讀不懂的書不愚蠢，回避讀不懂的書才愚蠢。畢老師的這本書語言幽默幽默，能夠拉近與讀者的距離，雖然也存在一些隨性的表述，但個人覺得瑕不掩瑜，對各類經(jīng)典小說精妙的分析與獨到的見解仍然能讓這本書散發(fā)光線。讀的時分自己也在想，假如畢老師是我的高中語文老師，那我如今是不是就成了我眼中別人家愛讀書的孩子了？（當(dāng)然這是我自找的客觀原因）外行人讀畢飛宇說實話，寫讀后感之前，我也去網(wǎng)絡(luò)上看了看別人寫的感想，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的人都覺得關(guān)于《玉秀》的這一章寫的不太好，貶多褒少，可我卻恰恰最喜愛這一章，由于在這一章里我看到的不是學(xué)問，不是技巧，不是見解，不是剖析，我看到的是畢飛宇這個實實在在的人！他寫《玉秀》、改《玉秀》的過程，說實話有些讓我感同身受。我也接受不了菜籽堆里的白骨，我不明白玉秀做錯了什么要遭受這些不公，總之，即便我成認(rèn)沒改前的《玉秀》可能更令人震撼，但作為讀者，我不想讓她死，相信有許多人跟我一樣吧，好在畢飛宇沒有為了寫出好小說而傷了我們的心，此刻的畢飛宇是仁慈的、和善的小說家。這讓我想起了他在專訪中說過，他為了寫《推拿》，去過診所，但卻沒有為了寫《推拿》去裝盲人體驗，他沒有把看到的、聽到的盲人生活寫進(jìn)去，他說：為了寫小說，我去、去騙取信任，然后再把好友掏