優(yōu)秀數(shù)學(xué)教研組申報(bào)材料篇一：優(yōu)秀教研組申報(bào)材料優(yōu)秀教研組申報(bào)材料?？敖种行男W(xué)數(shù)學(xué)教研組自評報(bào)告一、基本情況介紹數(shù)學(xué)教研組擁有一批經(jīng)驗(yàn)豐富而敬業(yè)的老教師,全組6名教師中264人正在進(jìn)行本科段課程的學(xué)習(xí)。全我們組順利開展教研活動(dòng)、提高教研質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教研組活動(dòng)的主要形式建了“的課堂教學(xué)模式，實(shí)踐效果明顯，成績顯（一）深入的學(xué)習(xí)，規(guī)范的管理，增強(qiáng)教師的教學(xué)內(nèi)功1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)教研②組內(nèi)每位成員至少訂一③8000真正具有威力。2、不斷完善教研制度，以制度規(guī)范教研活動(dòng)開學(xué)初，寫出具體的教研計(jì)劃，并與其他組共同交流。每學(xué)期定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、頂中心發(fā)言人進(jìn)行教研活動(dòng)。學(xué)期結(jié)束，要寫出教研總結(jié)，評出學(xué)校先進(jìn)教研個(gè)人和先進(jìn)教研組。在教研活動(dòng)中，我們做到了一次活動(dòng)一總結(jié)，總結(jié)出每次教研活動(dòng)的收獲與不足。（二）在規(guī)范中開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)各備課組主要是抓集體備課，作業(yè)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)資源共享。教研組我們的常規(guī)教研一直以“備、說、上、評”活動(dòng)作為教研活動(dòng)的核心，人人有備課、次次有所得，教研活動(dòng)開展的扎實(shí)有效，教師的綜合基本功不斷提高。具體做法是：1、認(rèn)真鉆研，集體備課教研活動(dòng)中，老師們對教材內(nèi)容（某一典型課例）2、說課與評課相結(jié)合每一次的教研活動(dòng)時(shí)，由中心發(fā)言人重點(diǎn)說課。說教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過程、理論依據(jù)。其他教師根據(jù)說課內(nèi)容，各抒己見，共同商議，確定適合學(xué)情的教法、學(xué)法及教學(xué)程序。3、上課與評課相結(jié)合教師執(zhí)教時(shí)全組教師隨堂聽課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及中心校領(lǐng)導(dǎo)聽課。(三)加強(qiáng)專題研究，深化課堂教學(xué)改革，走創(chuàng)新之路聽課+交流+反思”的過程進(jìn)行，通過上公開課——組織聽課——課后寫好課后反思或課例分析，以此改進(jìn)教學(xué)方法，深化教學(xué)改革。充分做好交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)方法，形成互補(bǔ)、競爭、發(fā)展的新型協(xié)作關(guān)系。三、教研活動(dòng)的成效一學(xué)期來，我校數(shù)學(xué)教研組立足校本培訓(xùn)，改革教學(xué)形式，開展競賽輔導(dǎo)等活動(dòng)中取得了部分優(yōu)異的成績。今天我們數(shù)學(xué)組的全體成員滿懷期待的心情申報(bào)教師學(xué)校組織蘭園小學(xué)申報(bào)優(yōu)秀教研組匯報(bào)材料9912人，區(qū)級教學(xué)新秀3人，小學(xué)9人，中共黨員5人。全部是中、青年教師，是一個(gè)充滿活力、凝聚力很強(qiáng)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。全體教師敬業(yè)愛崗，熱愛學(xué)生，全面貫“”“的教育理念，立足課堂，積極進(jìn)行課改、課題研究，許多數(shù)學(xué)教師獲得多項(xiàng)榮譽(yù)稱號，多次對外開設(shè)公開課，多篇論文獲得國家、省、市級①狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升課堂教學(xué)藝術(shù)，打造高效課堂。②以科研求質(zhì)量，以質(zhì)量求發(fā)展。③以“習(xí)、共同提高、共同進(jìn)步的目的。④體做法如下：我校多次組織數(shù)學(xué)教師積極參加國家、省、市、區(qū)等各個(gè)層面的聽課活動(dòng)，20215月四位數(shù)學(xué)教師聆聽名師吳正憲等幾位名師的202110月學(xué)校在經(jīng)費(fèi)和人員特別緊張的情況下派數(shù)學(xué)、語“講課說課比賽，通過外出學(xué)習(xí)不二、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，保證數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量16節(jié)，并作好評課記錄；查備課，每周一教研組長簽閱教案，每學(xué)期與教導(dǎo)處集中2-32-3重點(diǎn)查配套練習(xí)和作業(yè)量，做到減負(fù)增效，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，召開數(shù)學(xué)教師會(huì)議反饋教學(xué)檢查情況；上課：力”的原則，照顧后進(jìn)生，幫助特困生，提高班“抓兩頭，帶中間”，。三、扎實(shí)開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率202141日，我校與秦安路小2021413—14日在金塔路小學(xué)舉行，2021年,“”。努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展,我們驚喜地看到,校際互助在校際間引起強(qiáng)烈反應(yīng),鐵四小學(xué)先進(jìn)的數(shù)學(xué)管理理念帶到了蘭園小學(xué),每一次聯(lián)校教研活動(dòng)都在真誠、坦率、交流、學(xué)習(xí)、分享和快樂中渡“”到要我反思”到“我要反思”、“要我學(xué)習(xí)”到“我要學(xué)習(xí)”，經(jīng)歷了一個(gè)質(zhì)變的過程。每一次的互動(dòng)，場面熱烈、激烈，能聽到真知灼見，能看到迸“““示范交流、教材分析”、“集體備課”大家直抒胸臆，收獲無限。加強(qiáng)集體備課管理，確保備課時(shí)間、內(nèi)容和中心發(fā)言人，數(shù)學(xué)教研組分低、中、高三個(gè)小教研組。每個(gè)小教研組在單元備課時(shí)采用中心發(fā)言人說整個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)，課時(shí)分配，重難點(diǎn)，教學(xué)教法等，”等一系列過程，使課堂更加開放、生動(dòng)。四、深入開展課題研究活動(dòng)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長3個(gè)課題已被定為城關(guān)區(qū)教研課題。在課題研究中我們重視培訓(xùn)，觀念先行。課題組定期開會(huì)，開展學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)課題實(shí)驗(yàn)方案，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論，參觀學(xué)習(xí)篇三：市優(yōu)秀教研組申報(bào)材料市優(yōu)秀教研組申報(bào)材料望月湖第二小學(xué)數(shù)學(xué)教研組“”這是我們望月湖二小的數(shù)學(xué)教研組一(一)常規(guī)工作到位、不松懈。自檢——本教研的特色?；ザ健山虒?dǎo)處、教研組長牽頭，組員間互督備課、作業(yè)，在——領(lǐng)導(dǎo)推門進(jìn)課堂，看教案、查作業(yè)、了解作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。（二）堅(jiān)持不丟不棄，將教學(xué)面向全體學(xué)生。教育是面向全體學(xué)生的。數(shù)學(xué)教學(xué)更是如此。在數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中，我們堅(jiān)決做到顧全每一個(gè)學(xué)生，不讓任何一個(gè)學(xué)生成為真正意義上差生。因此，課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的能力與學(xué)業(yè)成績是我們的教學(xué)中一個(gè)永恒的課題。趣，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)信心。信心。平時(shí)下課多與學(xué)困生交流、談心，增進(jìn)師生之間的感情，讓學(xué)生愿意與老師交談。與家長取得聯(lián)系，常交流，共同關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。針對卷面測試，抓最基礎(chǔ)的知識(shí)，重點(diǎn)抓計(jì)算，每學(xué)一個(gè)新的計(jì)算，盡量使其完全掌握。及時(shí)調(diào)整教學(xué)模式，針對性地補(bǔ)小面積的知識(shí)。好的效果。二、立足教學(xué)，做好教研教改一名教師只有走“教、學(xué)、研”之路，開展切實(shí)有效的行動(dòng)研究，才能使平時(shí)的教育教學(xué)工作上升到一定的高度。所以根據(jù)校內(nèi)實(shí)際情況，我們將教研的重心指向課堂教學(xué)，著重抓研究課、搞案例教研，基本形成了研究課中“執(zhí)教者個(gè)人反思+同伴參與式評課+專家點(diǎn)評”的模式。1、積極組織教師參加教研室安排的每次大型教研活動(dòng)，參加的教師做到有記載，有點(diǎn)評，會(huì)后在組內(nèi)分享活動(dòng)過程，交流想法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。2“”3的教師多交流、溝通。利用課余時(shí)間及時(shí)的與同伴研究教學(xué)方案，探討重難點(diǎn)的突破，課后溝通學(xué)生掌握情況，交流教學(xué)心得、體會(huì)，及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與開拓創(chuàng)新。三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平“”“。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)效益，老師們積極參加省、市、區(qū)、校各級部門組織的教研活動(dòng)。為了改進(jìn)教師的課堂教學(xué)，老師們認(rèn)真地參加聽課，并進(jìn)行了認(rèn)真的研討；老師們的教學(xué)水平都有了很大的提高。074長沙市小學(xué)數(shù)學(xué)第一屆學(xué)科帶頭人培訓(xùn)班074學(xué)參加”行學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，起到了很好的輻射作用。