本文格式為Word版，下載可任意編輯——人教版三年級上冊語文東方之珠課件文字稿教案東方之珠

一、談話導入1、同學們，在我們祖國，北國有美觀的風光，南國也毫不遜色。那里有一顆絢爛的"東方之珠'。

2、揭題，讀題3、讀了課題后，你有什么問題？4、這里的"東方之珠'加上了雙引號，其實指的就是"香港'。

5、你對香港了解多少呢？6、這節(jié)課就讓我們去學習。它是一篇略讀課文，我們要盡可能自己去學。把腦中的一個個問號變成句號，甚至是拉成直直的嘆號。

二、初讀課文1、開啟語文書24頁，自己去讀讀課文。

2、讀后，誰來說說你對"東方之珠'有哪些了解？（廣泛說）

3、小結：香港真不愧是萬國市場，是美食的天堂，是旅游圣地你們第一次讀書，就了解了這么多，真不錯！

4、你們留神到了嗎？這篇文章還有個"資料袋'，自己去讀讀。

說說從中你知道了什么？重點提煉被英國政府租借了99年。（板書99這個數(shù)字）

三、學習第一節(jié)1、自由讀2、引讀補充理解。

航運中心交通很興隆貿易中心經(jīng)濟很昌盛金融中心生活很豐饒3、真不愧是"東方之珠'，讓我們再呼叫一次。（讀第一節(jié)結果一句）

4、引：現(xiàn)在有大量人都想去香港玩，假設你是導游，你最想帶她們去哪兒玩？5、自由選擇一個景點讀一讀，呆會兒來介紹。

四、交流1、你要介紹什么？（一）

香港的夜晚1、指名讀第四節(jié)2、誰假設能通過自己的介紹，讓人們很想去看看，那你的讀就告成了。誰來試試？3、評：你同時介紹了三樣，讓我了解了大量。你也可以重點介紹一樣，讓人聽了以后永遠難忘。

4、指名讀，說說你仿佛看到了什么？5、板書上提練詞語：光輝奪目、奔流不息6、齊讀。小結：感謝小導游們，我確定會去看看。

（二）

海洋公園（第三節(jié)）

1、指名讀2、說說怎么好玩？

3、齊讀4、小結：這么好玩，怪不得說是舉世有名的"旅游圣地'。板書：舉世有名（三）

萬國市場1、指名讀2、對話：小導游，假設我想買首飾，買服裝，買轎車，香港有嗎？這就是應有盡有、琳瑯滿目3、指導讀：你們能讀好嗎？4、假設我想買個發(fā)夾，會很貴嗎？用書上的一個詞語說，就是價美物廉（四）

美食天堂1、指名讀，糾音：一應俱全2、你能介紹一下香港的美食嗎？3、評：我聽出了兩個詞語一應俱全、大飽口福4、假設你是一位旅客，到了香港看到這些美食，你會想些什么？假設你是一位饑腸鹿鹿的美食家，來到這美食廣場，你又會想些什么？假設你還是位美食家，你又會想些什么？5、提煉：真是名不虛傳6、把你們的體驗，你們的感受送到句子中去吧，讀7、齊讀其次節(jié)。

五、總結談話1、不知不覺，我們已經(jīng)積累了那么多的好詞，看黑板，讀讀看

2、假設你專心地再去讀一讀，你會有所察覺。

3、生：我察覺了這些詞語寫出了香港很著名，香港的東西好多，香港很美等等。

4、你容許把它介紹給全世界嗎？最好能用上黑板上的幾個四字詞語。（小練筆）

5、交流6、齊讀結果一節(jié)。

對"東方之珠'你還想了解什么？你們可以課外再去上上網(wǎng)，看看書，問問人，了解更多更多。

人教版三年級語文上冊期末測試題

學校：

班級：

姓名

：

等級：

一、讀拼音，寫詞語。

。

tio

wǔ

yǒu

q

huā

bn

xiōnɡ

p

yu

pio

zī

sh

yu

d

kuān

y

二、將以下詞語補充完整。

絢麗（

）（

）

一本（

）（

）

引人（

）（

）

自（

）自（

）

千(

)萬（

）

(

)(

)不息

三、將以下句子補充完整。

1．人無完人，

。

2．

，淡妝濃抹總合適。

3．玉不琢，

。

人不學，

。

4．《美觀的小興安嶺》通過對小興安嶺一年四季風景的描寫，說明小興安嶺是一座

，也是一座

。

四、選詞填空。

用心

精致

1．爸爸給我做了一只（

）的小飛機。

2．我們（

）做著，心中彌漫了憧憬和夢想。

假設就

盡管還是1．（

）雨下得很大，爸爸（

）按時啟程了。

2．（

）明天下雪，我們（

）可以打雪仗了。

五、閱讀短文，完成后面的題目。

飄揚的五星紅旗梁帆是北京市的一名中學生。一次，應聯(lián)合國兒童基金會的邀請，她作為中華人民共和國兒童的代表，來到荷蘭的諾維克，加入主題為"世界兒童為和平為未來'的見面活動。聽說加入活動的代表來自50多個國家，梁帆真是欣喜極了。

在代表住宿的賓館門前，整整齊齊地樹立著幾十根旗桿，與會各國的國旗在迎風招展。梁帆一面一面地留心觀看著，突然，她吃了一驚：怎么沒有中國的五星紅旗？梁帆知道，五星紅旗是祖國的標志，是祖國尊嚴的象征。在有中國代表加入的國際活動中，升起五星紅旗標志著對中國的友好和崇敬(

)。

梁帆立刻找到活動的負責人羅西，專心地對她說："羅西女士，為什么沒有升起五星紅旗？我是作為中國代表加入這次活動的，因此確定要升起五星紅旗。'聽了梁帆的話，七十多歲的羅西微笑著說："是的，理應升起中國國旗。對于我們工作上的疏漏(

)，我向您表示歉意(

)。'可是，一向等到晚上，五星紅旗還是沒有升起來，梁帆更慌張了。她再次找到羅西，肅穆(

)地說："羅西女士，假設你們沒有中國國旗，我可以用紅色桌布做一面，你看好嗎？'

梁帆的嚴肅聲明，引起了活動組織者的高度重視，五星紅旗很快在會場里升起來了。望著高高飄揚的五星紅旗，梁帆流下了沖動的淚水。

1.在文中劃線詞語的后面寫出這個詞的近義詞。

2.專心讀文，留神梁帆加入這次活動的心情變化，一開頭她很欣喜，由于

；后來看到?jīng)]有升起五星紅旗，她

；于是，她向羅西兩次提出升起五星紅旗的要求，第一次，她語氣是

的，第二次，她