第第頁《美麗的菊花》教學反思

《漂亮的菊花》教學反思1

菊花是秋天具有代表性的花，在小班認識秋天、了解秋天的特征和秋天的花卉時，一般都會選擇菊花來讓幼兒認識。因此在“多彩的秋天”這一主題中我們便開設(shè)了《漂亮的菊花》這樣一個科學活動。

原教案中是通過讓幼兒欣賞園內(nèi)的各種花卉來導入主題，引發(fā)幼兒愛好的。鑒于我園現(xiàn)在這個季節(jié)沒有所需的菊花，所以我們便用談話導入進行了替換。通過老師的提問和講解并描述徑直點出有一種花喜愛在秋天開放，不僅直截了當，而且順其自然。

環(huán)節(jié)二中由于沒有找到原先設(shè)定好的實物菊花來讓幼兒運用多種感官感知菊花的形狀特征，所以我不得不選擇了讓幼兒觀賞各式各樣的菊花圖片來感知菊花。而在缺少了摸一摸和聞一聞這兩個感知環(huán)節(jié)后，孩子們對于菊花的認識確定就沒那么全面了。再加上由于我在選擇圖片時更偏重了讓幼兒了解菊花具有多種顏色和多種形態(tài)而忽視了菊花的重要組成部分根、莖、葉，特別是外面看得見的莖和葉，所以使得幼兒在活動過后僅僅只是了解到了菊花有各式各樣的形狀和顏色，而不知道菊花的莖和葉長什么樣。這是我前期預備的一個失誤和考慮不周之處。

在觀賞完各式各樣漂亮的菊花并認識了菊花的基本特征后，為了激發(fā)幼兒對菊花的喜歡之情以及進一步鞏固幼兒對菊花的'認識，我還依據(jù)兒歌內(nèi)容制作了一個ppt課件，通過生動形象的圖片內(nèi)容援助幼兒理解兒歌內(nèi)容并快速記住兒歌。最末通過一個開放性的提問引發(fā)幼兒思索該如何愛惜菊花，并在這一過程中激發(fā)幼兒的愛菊之情。

回看整個教學活動，目標的達成度好像并不高。由于活動的重點了解的菊花的重要特征中我漏掉了兩個特別重要的特征。而至于目標一的“情愿參加觀測活動，觀測時用心、仔細”這一條也由于老師沒有提供實物菊花供幼兒認真觀測而顯得有些紙上談兵。但是我也不否認孩子們在觀看菊花圖片時還是特別仔細、認真且具有想象力的。在被老師問道“菊花像什么”時，他們能說出“像饅頭”、“像媽媽的卷頭發(fā)”、“像刺猬”、“像棉花糖”等各種答案，從而可以看出孩子們的想象力是特別豐富的。

通過本次活動的開展，我還發(fā)覺在活動中幼兒好像被老師牢牢地掌握著,未能表達出學習的主體性。我們不禁要問,為何總是老師在提問?為何不鼓舞幼兒發(fā)覺菊花其他的奧秘?假如我們能給幼兒提供幾盆真實的菊花供幼兒盡情的觀測，是否就可以鼓舞他們在看一看中自己提出問題,并依據(jù)這些問題整理出有價值、能促進進展的愛好點，從而老師再引導他們進一步探究、發(fā)覺、溝通、爭論，這樣就可以讓他們在開放和充斥質(zhì)疑的情境中學習，在不斷體驗探究中感受勝利和樂趣。

最末想說的是，這種類似的科學活動我們還需要充分的利用家長資源，請家長在活動前能利用節(jié)假日帶孩子們?nèi)ス珗@、社區(qū)等有菊花的地方看菊、賞菊，援助幼兒了解更多有關(guān)菊花的事情。家里有菊花的我們也可以像他們借用幾天供幼兒觀測、觀賞。而本次活動在家園合作方面我顯著也沒有提前做好充分的預備。

《漂亮的菊花》教學反思2

活動目標：

1.能用手工制作表現(xiàn)漂亮的菊花。

2.體驗手工制作過程帶來的歡樂。

3.培育幼兒的觀賞菊花的技能。

4.在想象創(chuàng)作過程中能用簡約的材料裝飾，體驗勝利的樂趣。

活動預備：

物質(zhì)預備：PPT課件、材料袋(剪刀，鉛筆、圓形卡紙、長方形彩色紙，綠色葉子，白乳膠等)人手一份。

活動過程：

1.觀賞菊花PPT課件，引導幼兒觀測菊花顏色及特征。

提問：

(1)這些菊花有什么顏色?它的花瓣是什么外形?它像什么?

(2)菊花有什么用處?

2.利用PPT課件，引導幼兒學習制作菊花的方法。

(1)展示制作材料，提問幼兒這些材料分別可以怎么用?

講解：怎樣運用鉛筆把條紙卷一卷，(教案出自：快思教案網(wǎng))讓菊花花瓣卷起來，請技能強的幼兒示范操作。

(2)出示菊花的制作方法，讓幼兒說說菊花的制作步驟。

3.幼兒操作，老師觀測并指導。

(1)提出操作的常規(guī)要求：(衛(wèi)生、安全等)

(2)重點觀測并指導幼兒用剪、卷等動作技能使菊花的花瓣彎曲，使菊花更好看。

(3)做好了菊花，送到老師的花園里來。

4.展示作品，進一步引導幼兒感受菊花的漂亮，體驗創(chuàng)作活動表現(xiàn)美的樂趣。

花園里開滿了漂亮的菊花，你最喜愛哪一朵呢?為什么?

教學反思：

為了讓孩子對菊花有更深的了解，我制作了課件。通過觀看