人教版P六年級上冊Unit5do?第二課時教案1【教學容Awork、Let'ssing【教學標一、知與能能聽說讀寫單詞或詞:singer,writer,TVreporer,actor,actress,artist.能聽說認讀句子Whatdoesyourfather/motherdo?Heis/Sheisa/an…能運用句型hataregoingto?Iamgoingtoa/an…及b.isgoingtoa/an…來詢問他人的理想，并給出相應的回答。二、情態(tài)與值培養(yǎng)學生尊敬人職業(yè)，熱愛生活，關心同學家人職業(yè)，理想而斗的情感。【教學難】重點：學習A部分的六種職業(yè)英文表達，并能就職業(yè)簡單的回答、介紹，以及表達自己、他人的理想。難點：正確區(qū)運用冠詞a/an,如singeractor.【教學備、多媒體、課件、擴音器。、配套圖套、教學磁鐵、直尺、彩色粉筆。、黑板提前畫a/an的線格、比賽欄。、將表面貼有雙面膠的氣球、樹葉貼在黑板上。、提前將表格、小對話的紙條、樹葉、五角星、五邊形、平行四邊形發(fā)給各組組長。、提前安排好座位及選好小組長?！窘虒W法聽說法：通過聽與說，感知句子發(fā)音，正確的語音調(diào)。練習法：通過種練習，使學生較為流利自如地掌握話。游戲法：通過種小游戲、競爭與合作方式，使學生英語產(chǎn)濃烈的興趣?！緦W習法本單元的教學容與學生的實際生活息息相關，因而課時的學對學生來說不難理解，

關鍵是日常交際用語在實際生活中的準確應用，而且小學生有著愛模仿、好表現(xiàn)的特點，只要通過創(chuàng)設情景、游戲等形式提高反復率，就能幫助學生正確表達?！窘虒W程T:Nowbegins.M:StandT:andgirls.T:HaveaseatS:Thank教師用手勢，全班人起立，面對領導及老師們說toourclass,leadersteachers。132123467敬)。教師打開課件先現(xiàn)一張農(nóng)民照片說Iamadoesshedo?導學生回答Sheis教師繼續(xù)呈現(xiàn)一張工人照片，并doesdo?引導學生Sheis教師呈現(xiàn)一張教師的照片并說Idoesshe引導學生回heisteacher,too.教師呈現(xiàn)一張清潔工的照片問hatdoesdo?點2名學生回答回正確者予以獎勵。教師呈現(xiàn)一張司機的照片，并問doesdo?請1學生回答，回答正確予以獎勵。教師呈現(xiàn)一張醫(yī)生照片，并問：doesdo點名學生回答，回答正確者予以獎勵。教師呈現(xiàn)一張護士的照片，并問doesdo點1學生回答，回答正確者予以獎勵。教師呈現(xiàn)一張警察的照片，并問doesdo?點1名學生回答，回答正確予獎。教師呈現(xiàn)一張科學家的照片并doesdo?導學生回heisscientist.師帶讀遍cientist。2:Presentation教師說我們今天將要學習有關職業(yè)更多的單詞。首先教師拿出課文配套一張歌手的圖片，問doesdo?并呈現(xiàn)幻燈A子hatdoes接呈下一He/Sheisa/an…教師引導學生回答heissinger.生跟讀，教用手游操inger這單詞。教師呈現(xiàn)課本上一張作家的圖片，Whatshedo引學生回答Sheisa學生跟讀，教師運用大小聲操練此單詞。教師呈現(xiàn)課本上一張電視臺記者的圖片，hatdoeshedo？導學生回答eisaTV教師運用升降調(diào)讀此單詞，學生跟讀。2組學生操練此單詞，一名學生讀升調(diào)，另一名學生讀出降調(diào)；反之亦然。對讀對者予以獎勵。教師問hichveryactive?師觀察學生的表情聽到有推薦者讓該學生到前邊表演幾個

動作問hatdoeshedo?導學生回Heisactor.生跟讀教師并指awoman,boysandnot教師呈現(xiàn)課本上圖片，Wdoeshe點1名回答，對著予以獎勵。教師問hichgirlisactive?老師觀察學生的表情，聽到有推薦者，讓該學生到前邊表演幾個動作，教師What引導學生回heisanactress.學跟act+ress=actress.教師并指出meangirlsnotboys.教呈現(xiàn)課本上圖片，What點1名回答，對著予以獎勵。教師問likesdrawingpictures?學生們推薦人物師聽到后走向他師說Iyougoingbeanoneday.學生跟讀rt+ist=artist.教師整體以升降調(diào)帶讀單詞或詞組。教師呈現(xiàn)幻燈片上的人物，點六組學生運用剛呈現(xiàn)的句子問答，對于又快又對者，予以獎勵；教師也可點倆人一人問一人答。呈現(xiàn)幻燈片上悄悄話小游戲以及規(guī)則。教師拿著另一套張點的圖片，并點組游，按照規(guī)則獎勵。然后指導學生寫單詞與四線格上，寫的時組輪流拼讀，邊用手指畫。寫完后指導該用還是教師呈現(xiàn)幻燈片，并播放錄音機歌曲，學生邊聽歌曲邊看歌曲，大致理解歌詞的意思。呈現(xiàn)幻