第一課

單詞教【學(xué)習(xí)容】PEP學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Unit4PartAlearn【課標(biāo)述】能就日常生活話題作簡(jiǎn)短敘述。能根據(jù)拼讀規(guī)律讀出所學(xué)的單詞，并能正確書(shū)寫(xiě)單詞。能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)?！緦W(xué)習(xí)容分析】本課是PEP學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Part一節(jié)單詞課，通過(guò)圖文對(duì)照的形式呈現(xiàn)。學(xué)生在之前已經(jīng)學(xué)過(guò)dance,singsongs,basketball,kungfu等愛(ài)好詞，也在五年級(jí)下U5,接觸v+ing用法，但對(duì)like+v-ing的用法是第一次接觸。教材通過(guò)Peter張鵬進(jìn)行網(wǎng)上聊天的情境呈現(xiàn)了單詞的詞形和意義。本文本的核心句型是WhatarehobbiesIlike【學(xué)習(xí)標(biāo)】通過(guò)學(xué)生試讀單詞活動(dòng)，鞏固單詞拼讀的方法，理解、認(rèn)讀新單詞，并模仿跟讀。通過(guò)運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言詞匯進(jìn)行pairwork,固掌握新詞匯、新句型。3過(guò)改編learn板塊的對(duì)話和任務(wù)闖關(guān)的活動(dòng)，鞏固本部分的詞匯及核心句型。通過(guò)Doasurvey動(dòng)，結(jié)合自己的實(shí)際情況，進(jìn)一步鞏固詞匯和句子，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流表達(dá)?！驹u(píng)價(jià)動(dòng)方案】創(chuàng)設(shè)讀圖環(huán)節(jié)，通過(guò)讓學(xué)生讀圖、試讀動(dòng)詞的分詞形式，聽(tīng)音跟讀等方法來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)1。設(shè)計(jì)pairwork環(huán)節(jié)，通過(guò)同位合作，鞏固掌握新詞匯、新句型。來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)2。創(chuàng)設(shè)改編learn板塊，完成任務(wù)闖關(guān)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)采訪和小組交流，學(xué)會(huì)詢問(wèn)他人愛(ài)好的語(yǔ)言支架。來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)3設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，通Dosurvey活動(dòng)，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流表達(dá)。來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)4【學(xué)習(xí)程】Step1Warming-up&revision【評(píng)價(jià)目標(biāo)1】T:PleasethewordsquicklycanSs:T:LetT:Wow!candomanyIfyoulikedoingthings,canthesethings“hobbiesSs:…T:教師寫(xiě)詞卡：hobby，以及hobby到hobbies變化，并且讓學(xué)生弄清楚的

意思。Step2PresentationLetlearn(1)生打開(kāi)書(shū)，讀圖，向?qū)W生提出兩個(gè)問(wèn)題，并讓學(xué)生回答1Whothey?aretheytalking教師組織學(xué)生分為3-4人一個(gè)小組試著猜想他們?cè)谟懻撌裁炊霰竟?jié)課討論的有關(guān)hobbies的話題。（2通過(guò)任務(wù)教學(xué)，設(shè)計(jì)闖關(guān)任務(wù)，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的短語(yǔ)，并引導(dǎo)學(xué)生利用多種方法記憶短語(yǔ)標(biāo)3】T:ThiswewillfindMissreporter,sheinterviewandwritedownotherstudents'wantsbe?T:Ifwantto,mustthroughTask:Guessing引出singing引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注dance現(xiàn)在分詞的方法playingfootballdoingkung總結(jié)動(dòng)詞變現(xiàn)在分詞的方法。(3)錄音，跟讀,模仿】(4)詞操練【評(píng)價(jià)目1】(5)pairwork2】--Whatyourhobbies?--I將所學(xué)短語(yǔ)運(yùn)用到語(yǔ)句中，進(jìn)行交流練習(xí)。asurvey的學(xué)習(xí)【評(píng)價(jià)目4】（1）Groupwork:利用思維導(dǎo)圖，鞏固四會(huì)單詞的應(yīng)用。(2)組內(nèi)展示對(duì)話。-Whatyourhobbies?-Ilike

Step3Homework聽(tīng)錄音跟讀，注意模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。調(diào)查了解同學(xué)或朋友的興趣愛(ài)好，繪制思維導(dǎo)圖，在此基礎(chǔ)上根據(jù)所畫(huà)的思維導(dǎo)圖嘗試寫(xiě)一段話，下節(jié)課進(jìn)行交流。（1設(shè)計(jì)目的：調(diào)查采訪為學(xué)生營(yíng)造了真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，問(wèn)答時(shí)需要運(yùn)用本課所學(xué)的句型所獲得的信息記錄下來(lái)并嘗試寫(xiě)一段話程鍛煉了學(xué)生的四會(huì)能力，同時(shí)根據(jù)思維導(dǎo)圖寫(xiě)話或者描述的過(guò)程讓學(xué)生獲得了運(yùn)用第三人稱單數(shù)動(dòng)詞的機(jī)會(huì)。（2）作業(yè)范例：【板書(shū)計(jì)】