36母校翠綠色的拱門，帶著濃濃的藝術(shù)氣質(zhì)，在空中畫出一個優(yōu)美的弧度，仍然是那樣熟悉。我久久地望著，啊，沒變，沒變！我似乎又嘗到了和小伙伴們手拉手歡呼著跑入拱門的喜悅，似乎又聞到了那淡淡的油漆的清香，似乎心中又涌起最后一次邁出校門時的留戀之情。啊，闊別十多年的母校，我回來了！

翠綠色的拱門，帶著濃濃的藝術(shù)氣質(zhì)，在空中畫出一個優(yōu)美的弧度，仍然是那樣熟悉。我久久地望著，啊，沒變，沒變！我似乎又嘗到了和小伙伴們手拉手歡呼著跑入拱門的喜悅，似乎又聞到了那淡淡的油漆的清香，似乎心中又涌起最后一次邁出校門時的留戀之情。啊，闊別十多年的母校，我回來了！

翠綠色的拱門，帶著濃濃的藝術(shù)氣質(zhì)，在空中畫出一個優(yōu)美的弧度，仍然是那樣熟悉。我久久地望著，啊，沒變，沒變！我似乎又嘗到了和小伙伴們手拉手歡呼著跑入拱門的喜悅，似乎又聞到了那淡淡的油漆的清香，似乎心中又涌起最后一次邁出校門時的留戀之情。啊，闊別十多年的母校，我回來了！翠綠色的拱門，帶著濃濃的藝術(shù)氣質(zhì)，在空中畫出一個優(yōu)美的弧度，仍然是那樣熟悉。我久久地望著，啊，沒變，沒變！我似乎又嘗到了和小伙伴們手拉手歡呼著跑入拱門的喜悅，似乎又聞到了那淡淡的油漆的清香，似乎心中又涌起最后一次邁出校門時的留戀之情。啊，闊別十多年的母校，我回來了！走進大門，沿著石砌的甬道，穿過秋菊傲放、松柏長青的花園，踏著寬寬的石階，來到了寬闊的操場。默讀課文3——7自然段，找一找：在操場，我看到、聽到些什么？心里想到些什么？用不同的符號畫出相關(guān)的語句。我漫步在操場上，（）花木，（）幼苗，（）教室里傳出的瑯瑯書聲，五年的喜怒哀樂，像天鵝扇動著雙翼，從記憶深處翩翩飛來。欣賞著撫摸著傾聽著我漫步在操場上，（）花木，（）幼苗，（）教室里傳出的瑯瑯書聲，五年的喜怒哀樂，像天鵝扇動著雙翼，從記憶深處翩翩飛來。欣賞著撫摸著傾聽著我駐足在教室里，

，五年的喜怒哀樂，像

，從記憶深處翩翩飛來。

地點轉(zhuǎn)換看到聽到的心里想到的進校門到操場出校門我看到翠綠色的拱門。我似乎嘗到和小伙伴跑入拱門的喜悅；似乎聞到了油漆的清香；似乎心中又涌起最后一次出門時的留戀之情。1、我欣賞著花木，撫摸著幼苗，傾聽著瑯瑯讀書聲。2、下課鈴聲一響，操場上一片沸騰。3、我看到操場中間舉行長繩比賽。我想到四年級時的那次拔河比賽，為了集體的榮譽，也曾努力過，奮斗過。小問號？1、這兩句比喻句意思一樣嗎？為什么文中用第一句？（1）像開閘后涌出的歡騰的潮水，學生們歡笑著從教室里涌出來，涌向?qū)掗煹牟賵?。?）學生們歡笑著從教室里涌出來，像開閘后涌出的歡騰的潮水，涌向?qū)掗煹牟賵觥?、作者為什么寫了長繩比賽后，再要寫他當年參加的拔河比賽呢？3、重返母校后一定要寫體育比賽嗎？除了作者寫的這些還可以寫些什么？地點轉(zhuǎn)換看到聽到的心里想到的進校門到操場出校門我看到翠綠色的拱門。我似乎嘗到和小伙伴跑入拱門的喜悅；似乎聞到了油漆的清香；似乎心中又涌起最后一次出門時的留戀之情。1、我欣賞著花木，撫摸著幼苗，傾聽著瑯瑯讀書聲。2、下課鈴聲一響，操場上一片沸騰。3、我看到操場中間舉行長繩比賽。我想到四年級時的那次拔河比賽，為了集體的榮譽，也曾努力過，奮斗過。我看著迤邐的陽光拖成的身影。我千種情思涌上心頭。我回到母校觸景生情。進校門時（）；在操場（