PAGE2PAGE3“高中生的理想職業(yè)調(diào)查〞研究性學(xué)習(xí)開題報(bào)告課題名稱：高中生的理想職業(yè)調(diào)查指導(dǎo)老師：課題組長(zhǎng)：課題成員：第1、2、3組單位：一、研究的目的和意義1.了解高中生的理想職業(yè)與選科的聯(lián)系，明確自己的職業(yè)選擇。2.了解當(dāng)代高中生的職業(yè)觀是否健康，樹立正確的職業(yè)觀、價(jià)值觀。3.了解自己現(xiàn)實(shí)與理想的差距，激發(fā)斗志，通過現(xiàn)在的努力來實(shí)現(xiàn)理想。二、研究的背景現(xiàn)在社會(huì)上就業(yè)難，很多人都沒有工作，而且高二年級(jí)正好分科，我們想了解一下高中生的理想職業(yè)與高中生選科的聯(lián)系。并了解當(dāng)代高中生的職業(yè)觀是否健康，從而引導(dǎo)高中生樹立正確的職業(yè)觀、價(jià)值觀。有的同學(xué)不能正確地認(rèn)識(shí)自己，要么過度自信，要么妄自菲薄，從而影響了學(xué)習(xí)，影響了自身理想職業(yè)的實(shí)現(xiàn)。三、研究性學(xué)習(xí)的具體實(shí)施1．研究發(fā)動(dòng)、確定課題全班同學(xué)分為7個(gè)小組，各組提出本小組最想研究的二個(gè)課題，然后在所有小組提出的十四個(gè)課題中進(jìn)行投票，最終選出本研究課題，由第1、2、3組進(jìn)行研究。2．制定方案，分工合作為了更充分的研究本課題，三個(gè)小組的成員進(jìn)行了分工合作，并展開各種討論，具體如下：第一組：負(fù)責(zé)課題研究的目的、意義、背景、內(nèi)容、分工，撰寫開題報(bào)告。組長(zhǎng)：組員：第二組：負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、打印、分發(fā)、回收、統(tǒng)計(jì)調(diào)查問卷。組長(zhǎng)：組員：第三組：負(fù)責(zé)搜集資料，歸納整理資料。組長(zhǎng)：組員：3．整理材料，交流信息，論證結(jié)果第三組成員對(duì)資料進(jìn)行歸納整理，篩選有用的材料。三個(gè)組的成員對(duì)本課題進(jìn)行具體的研究，同時(shí)針對(duì)有關(guān)問題進(jìn)行交流研討，以求對(duì)其的研究更加深入。4．評(píng)價(jià)審核〔1〕各小組展示研究材料，預(yù)期研究成果〔2〕心得體會(huì)四、研究?jī)?nèi)容1、理想職業(yè)的種類、定義。2、高中生的理想職業(yè)與選科的聯(lián)系。3、當(dāng)代高中生的職業(yè)觀是否健康。4、如何樹立正確的職業(yè)觀？5、如何縮短現(xiàn)實(shí)與理想之間的差距？五、研究方法上網(wǎng)查詢資料，調(diào)查問卷，討論，整理，歸納，分析，總結(jié)。六、預(yù)期到達(dá)的水平與目標(biāo)了解到一些職業(yè)的種類和相關(guān)資料。學(xué)生能明白自己的理想職業(yè)與選科的聯(lián)系，樹立正確的職業(yè)觀，勤奮學(xué)習(xí)，縮短現(xiàn)實(shí)與理想之間的差距。七、研究成果及鑒定方式1、研究成員的心得體會(huì)2、結(jié)題報(bào)告八、課題研究進(jìn)度方案1、2010年9月