幼兒園大班藝術(shù)教案方案參考案例7篇幼兒園大班藝術(shù)教案方案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲生動(dòng)、活潑的說(shuō)唱情趣，體驗(yàn)唱歌的歡樂(lè)。]

2、知道“功夫茶”是廣東潮汕地區(qū)的民間習(xí)俗;嘗試用潮州

話說(shuō)對(duì)白;學(xué)習(xí)用歌聲表現(xiàn)“廣東小仆人”的熱忱和好客。

3、學(xué)習(xí)∣×0×∣_∣__∣×—∣的節(jié)奏型。

活動(dòng)預(yù)備：磁帶、錄相帶各一盒。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞歌曲

1、幼兒隨歌曲旋律拍手進(jìn)活動(dòng)室。

2、練聲、節(jié)奏型練習(xí)。

(1)以“拍手向客人打招呼”的形式，學(xué)習(xí)節(jié)奏型：

∣×0×∣_∣__∣×—∣

(2)“用歌聲歡迎客人”歡迎客人的形式練聲，唱準(zhǔn)旋律。

(3)“唱一首歡迎客人老師的歌”，幼兒觀賞并學(xué)說(shuō)潮州話對(duì)白。

3、幼兒在歌曲音樂(lè)的伴奏下觀看有關(guān)“功夫茶”的錄相。

二、（學(xué)（唱歌））曲

1、學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容。

(1)師生在一問(wèn)一答中學(xué)習(xí)歌詞的第一、其次句。

(2)在動(dòng)作表現(xiàn)中學(xué)習(xí)歌詞的后半部分。

2、觀賞老師范唱歌曲。

3、幼兒用動(dòng)作感受、表現(xiàn)歌曲。

4、幼兒學(xué)唱歌曲。

(1)幼兒聽音樂(lè)，邊用手打節(jié)拍邊輕輕跟唱。

(2)學(xué)習(xí)有感情地唱好×0×∣_∣__∣×—∣

請(qǐng)你品嘗功夫茶

(3)請(qǐng)小木偶喝茶的形式，鼓舞幼兒用歌聲表現(xiàn)小仆人的熱忱

好客。

三、嬉戲、表演

師生共同扮演角色隨音樂(lè)邊唱邊表演。

幼兒園大班藝術(shù)教案方案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步把握用自然物正確測(cè)量長(zhǎng)度的（方法），并記錄測(cè)量結(jié)果。

2.培育幼兒運(yùn)用工具實(shí)踐操作的力量。

3.感知測(cè)量工具的長(zhǎng)短與測(cè)量結(jié)果的關(guān)系，體驗(yàn)測(cè)量的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.探究材料：吸管、小棒、筷子等。

2.記錄材料：幼兒人手一份記錄紙、筆。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入。

1.出示一塊桌布，引導(dǎo)幼兒猜想桌布的長(zhǎng)短。

老師：“這是什么?是什么外形的?我還需要再來(lái)裁幾塊這樣正方形的桌布，但我還不知道這塊桌布的邊究竟有多長(zhǎng)，所以今日就請(qǐng)小鋪來(lái)幫我量一量這桌布的邊有多長(zhǎng)?”

2.引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論用吸管測(cè)量桌布的正確方法

老師：“你想到用哪些工具來(lái)量這塊桌布呢?(幼兒自由爭(zhēng)論)

老師：“其實(shí)量桌布可以用許多的工具，今日我給小伴侶每人預(yù)備了一根一樣長(zhǎng)短的筷子，請(qǐng)你來(lái)量一下這塊桌布的邊有多長(zhǎng)?”

老師：“請(qǐng)你們想一想，試一試，只有一根筷子的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎么樣來(lái)量?并且把你量的次數(shù)的結(jié)果記錄在桌上的紙上?！?/p>

3.幼兒進(jìn)行第一次操作，并（總結(jié)）正確的測(cè)量方法。

(1)幼兒講解自己測(cè)量的方法。

老師小結(jié)：從頭開頭量，量一下在末尾做一個(gè)記號(hào)，然后再?gòu)倪@個(gè)記號(hào)接著量，中間不能留縫隙，這樣才不會(huì)重復(fù)，也不會(huì)漏掉。量一次數(shù)一次，量了多少次就代表桌布有多長(zhǎng)。

(2)老師：那我們來(lái)看看，我們用一樣長(zhǎng)短的筷子測(cè)量了桌布，次數(shù)是多少?你從這張表里發(fā)覺了什么?

老師小結(jié)：同樣長(zhǎng)短的同一工具在測(cè)量相同長(zhǎng)度的東西的時(shí)候，它測(cè)量的結(jié)果是一樣的。

(二)探究、測(cè)量。

請(qǐng)幼兒觀看各種測(cè)量工具，引導(dǎo)幼兒比較各種測(cè)量工具的長(zhǎng)短。

(1)老師：“等一會(huì)我們還要來(lái)量，還是這塊桌布，但請(qǐng)你們要換工具了?換什么樣的工具呢?換了工具后測(cè)量的結(jié)果會(huì)怎樣呢?在測(cè)量前我們先看一下記錄表?！?/p>

(2)老師介紹記錄表。

(3)幼兒其次次操作。幼兒選擇兩種長(zhǎng)短不同的工具進(jìn)行測(cè)量。老師重點(diǎn)指導(dǎo)測(cè)量有困難的幼兒。

(三)共享、溝通。

1.引導(dǎo)幼兒展現(xiàn)記錄單，請(qǐng)幼兒溝通自己的測(cè)量過(guò)程和結(jié)果。

老師：“你剛才用的是哪種工具來(lái)測(cè)量的?短的測(cè)出來(lái)時(shí)多少?長(zhǎng)的測(cè)出來(lái)時(shí)多少?”

2.老師與幼兒共同觀看記錄單，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺測(cè)量工具的長(zhǎng)短與測(cè)量結(jié)果之間的關(guān)系。

老師：“看看你的記錄表，再看看黑板上大的記錄表，你發(fā)覺了什么?”

老師小結(jié)：測(cè)量相同長(zhǎng)度的東西，用的工具越長(zhǎng)，測(cè)量的次數(shù)越少。用的工具越短，測(cè)量的次數(shù)越少。

(四)嬉戲：量一量

老師：現(xiàn)在請(qǐng)你們想一想，假如量黑板，你想量的次數(shù)多一點(diǎn)該用什么工具?想要節(jié)約時(shí)間，快一點(diǎn)的話測(cè)量的次數(shù)少一點(diǎn)，該用什么樣的工具?

老師總結(jié)：今日我們測(cè)量了好多次，我們不但學(xué)會(huì)了正確的測(cè)量方法，還發(fā)覺了測(cè)量的規(guī)律，當(dāng)我們用同一長(zhǎng)短的工具測(cè)量同一長(zhǎng)度的東西時(shí)，測(cè)量的結(jié)果是一樣。當(dāng)我們用不同長(zhǎng)短的工具測(cè)量同一場(chǎng)長(zhǎng)度的東西時(shí)，工具越長(zhǎng)，次數(shù)就越少。工具越短，次數(shù)就越多。

老師：回家后，你再去試試，我們用相同長(zhǎng)度的工具去測(cè)量不同長(zhǎng)度的東西時(shí)，又會(huì)有什么變化呢?

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1.豐富區(qū)域材料，為幼兒供應(yīng)豐富充分的物品，讓幼兒操作探究，發(fā)覺學(xué)習(xí)。

2.請(qǐng)幼兒運(yùn)用所學(xué)方法，量一量家中物品的長(zhǎng)度和家庭成員的身高。

幼兒園大班藝術(shù)教案方案3

設(shè)計(jì)思路：

京劇是我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆明珠。京?。樧V）、京劇唱腔、京劇表演五彩紛呈，精彩奇怪，是具有民族性、夸張性的藝術(shù)。讓幼兒接觸一點(diǎn)京劇，觀賞京劇的經(jīng)典片段，制作京劇臉譜，過(guò)一把京劇表演的癮，可以培育幼兒對(duì)京劇的愛好，感受中國(guó)京劇藝術(shù)特別的美，增加對(duì)祖國(guó)（傳統(tǒng)（文化））藝術(shù)的了解與喜愛。

活動(dòng)目的：

1、萌發(fā)幼兒對(duì)京劇藝術(shù)的愛好，激發(fā)幼兒喜愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化的美妙情感。

2、鼓舞幼兒參加京劇表演和制作京劇臉譜。

3、培育幼兒的動(dòng)手操作力量和藝術(shù)表現(xiàn)力。

活動(dòng)預(yù)備：

1、環(huán)境布置各種京劇臉譜。

2、日常活動(dòng)時(shí)播放京劇的錄音帶和錄像帶，供幼兒觀賞。

3、彩紙、紙板、毛線等手工材料。

活動(dòng)一：（說(shuō)說(shuō)）京劇。

1、看京劇錄像。

2、向幼兒簡(jiǎn)潔介紹京?。壕﹦∈俏覈?guó)的一種戲曲，只有中國(guó)才有，所以叫國(guó)粹。唱京劇的人要在臉上涂上一些美麗的花紋，就是京劇臉譜。由于京劇好聽好看，不僅中國(guó)人喜愛，許多外國(guó)人也很喜愛。

3、介紹京劇臉譜的名稱、性格和特點(diǎn)。

如：紅臉代表忠誠(chéng)英勇;白臉代表狡猾;黑臉代表正直忠厚，如“包青天”。

活動(dòng)二：學(xué)唱京劇。

1、幼兒觀看錄像后回答，唱京劇的人臉上涂上各種美麗的花紋，他們說(shuō)話、

動(dòng)作、走路跟我們有什么不一樣。

2、放京劇錄像帶，讓幼兒感受京劇曲調(diào)的美麗，并跟著哼唱。

3、幼兒戴上臉譜，自由地表演。

活動(dòng)三：畫臉譜。

1、觀看京劇臉譜的顏色和花紋，區(qū)分紅臉、白臉和黑臉。

2、幼兒畫京劇臉譜。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)美麗的圖案進(jìn)行裝飾，要求顏色鮮亮。

3、把畫好的臉譜剪貼在紙板上，用毛線頭當(dāng)胡須和頭發(fā)。

4、幼兒戴上自制面具做嬉戲《黑臉敲鑼》。

玩法：黑臉一個(gè)，紅臉、白臉若干。黑臉慢敲鑼，紅臉和白臉就開頭走圓場(chǎng)步;黑臉快敲鑼，紅臉捉白臉，白臉躲紅臉，看誰(shuí)捉得多，看誰(shuí)躲得快。被捉到的白臉交給黑臉。

效果分析：

當(dāng)孩子們頭戴自制的臉譜，腳下邁著不太嫻熟的圓場(chǎng)，仔細(xì)地仿照著自己喜愛的一招一式時(shí)，他們都被這古老的藝術(shù)深深地感染了。有的孩子在“小劇場(chǎng)”中表演自己剛剛學(xué)會(huì)的京劇，還有的孩子回家教爸爸媽媽學(xué)唱京劇儼然一個(gè)個(gè)小戲迷。

活動(dòng)延長(zhǎng)

區(qū)域活動(dòng)中設(shè)立“小戲迷俱樂(lè)部”。

幼兒園大班藝術(shù)教案方案4

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受樂(lè)曲活潑歡快的心情，學(xué)習(xí)《撥浪鼓》中前半段的二聲部輪唱。

2、在老師指揮動(dòng)作和圖譜的提示下，遷移原有歌曲中回聲（閱歷）學(xué)習(xí)演唱其次聲部。

3、情愿掌握自己的音量，感受與同伴合作演唱的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備會(huì)唱歌曲《山谷回音真好聽》;已學(xué)會(huì)歌曲《撥浪鼓》后半段;原聲和回聲圖1-8。

活動(dòng)過(guò)程

(一)復(fù)習(xí)歌曲《山谷回音真好聽》

老師和幼兒合作演唱歌曲。引導(dǎo)幼兒回憶《山谷回音真好聽》中原聲和回聲的關(guān)系。

(二)觀賞歌曲《撥浪鼓》前半段，初步感受二聲部輪唱的形式。

1、老師和配班老師合作二聲部輪唱《撥浪鼓》，幼兒初步感受二聲部輪唱。

2、老師再次合作演唱，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出二聲部輪唱的方式并嘗試演唱。

3、老師范唱第一聲部，關(guān)心幼兒了解歌曲內(nèi)容。

(三)老師逐步出示圖譜，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)二聲部輪唱。

1、依據(jù)幼兒所聽到的歌曲內(nèi)容，老師逐步出示圖譜并練習(xí)。

2、引導(dǎo)幼兒觀看圖譜，了解每個(gè)樂(lè)句的音值并正確演唱。

(三)幼兒嘗試演唱《撥浪鼓》，體驗(yàn)合作演唱的樂(lè)趣。

1、老師與幼兒合作輪唱歌曲前半段。

2、老師指揮，幼兒與幼兒合作輪唱歌曲前半段。

3、老師指圖，幼兒與幼兒合作輪唱歌曲前半段。

4、幼兒看圖譜輪唱歌曲前半段。

(四)完整演唱表演歌曲

幼兒自由選擇原聲和回聲，加入歌曲后半段，玩著呢演唱歌曲。

幼兒園大班藝術(shù)教案方案5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1在畫紙上隨便用各種線條進(jìn)行交叉，用分割出來(lái)的不規(guī)章的圖像進(jìn)行想象繪畫。

2.大膽借助圖形的特征，從不同角度進(jìn)行組合、添畫成好玩的造型，感受想象畫的好玩。

3.體驗(yàn)合作繪畫的勝利感。

【活動(dòng)預(yù)備】

老師范畫、幼兒繪畫紙、黑彩筆、油畫棒。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、出示范畫，探討畫法，引起幼兒繪畫愛好

1.(神奇口吻)今日管老師給小伴侶帶來(lái)一幅驚奇的畫，里面呀藏著很多東西，一起看一看!(出示范畫)里面都藏著什么呀?看誰(shuí)都能找出來(lái)。

2.原來(lái)這幅畫里藏著那么多好玩的東西，那你知道這幅畫是怎樣畫出來(lái)的嗎?(老師總結(jié)：先畫幾條不同的線條，最終在圖形上添畫。)

3.一起看一看，老師都用了哪些線條?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出線條的方向，線條像什么形。)

二、老師和幼兒一起合作范畫

1.我們一起試著畫一幅吧!誰(shuí)想讓你的小彩筆在大紙上旅行一下?(引導(dǎo)幼兒想好小彩筆走什么路線?從哪動(dòng)身?到哪結(jié)束?)

2.認(rèn)真看一看，每塊圖形像什么?你覺得添畫上什么就更像了?(引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看，可以請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)添畫。)

3.我們的作品完成了!假如涂上好看的顏色就更美麗了。

三、幼兒合作繪畫，老師巡回指導(dǎo)

1.小伴侶想不想和小伙伴一起完成這樣一幅畫呢。那每個(gè)桌就是一個(gè)合作小組，我們要在一張紙上共同完成一幅畫。怎樣合作又快