《運(yùn)蛋》幼兒園大班體育教案匯編十九篇篇1：運(yùn)蛋大班體育教案運(yùn)蛋大班體育教案運(yùn)蛋大班體育教案活動(dòng)目標(biāo)：1．發(fā)展抱、提、拉、鉆和平衡等，提升協(xié)調(diào)性。2．用不同方法運(yùn)蛋，激發(fā)責(zé)任意識(shí)和呵護(hù)生命的情感。3．懂得與同伴交流、合作，分享成功，體驗(yàn)助人的快樂。材料準(zhǔn)備：各種搬運(yùn)氣球的輔助工具，如塑料袋、紙板、小籃、報(bào)紙、棍子、小桶、舊衣、小推車等?！斑\(yùn)蛋圖”四張，吹好氣的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：(1)了解鴕鳥媽媽的生活環(huán)境及生活習(xí)性，知道鴕鳥蛋是世界上最大的蛋。(2)結(jié)合科學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在裝水的過程中感知?dú)馇虺渌蟮霓D(zhuǎn)變及特性?；顒?dòng)過程：一.玩氣球進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)師：老師帶了很多氣球，一起找個(gè)地方玩一玩吧!看誰玩的方法既與眾不同又能保護(hù)好自身的氣球。師：你是怎么玩的?在玩的時(shí)候是怎么保護(hù)氣球的?(幼兒介紹方法：拋、接、拍、打、托、墊等。)二.感知徒手運(yùn)送“鴕鳥蛋”的方法師：剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話，請小朋友去幫助它運(yùn)送蛋，那我們趕緊去吧!師：運(yùn)送時(shí)要小心，注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋(裝有水的氣球)。師：剛才運(yùn)送的過程中，你們是怎么保護(hù)鴕鳥蛋的?(請個(gè)別幼兒上來示范護(hù)蛋的動(dòng)作，如托著蛋走，抱著蛋走。)師小結(jié)：只有保持自身身體平衡，才能將“蛋”完好無損地運(yùn)達(dá)目的地。三.體驗(yàn)器具運(yùn)送“鴕鳥蛋”的`方法1．探索“護(hù)蛋”方法。師：鴕鳥媽媽又來電話了，請我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去，我們一起來看看鴕鳥媽媽留給我們的路線圖：跳過障礙、跨過小河、鉆過山洞、翻過山坡。幼兒第二次運(yùn)蛋，教師根據(jù)孩子情況給予提醒、鼓勵(lì)和幫助，活動(dòng)后組織幼兒介紹“護(hù)蛋”的經(jīng)驗(yàn)。2．探索多種“護(hù)蛋”方法。師：剛才鴕鳥媽媽打來電話，要我們幫忙把蛋運(yùn)到農(nóng)村加工廠，這次路途比較遠(yuǎn)了，想想用什么辦法能一次運(yùn)又多又好的蛋呢?師：這次的地形比較復(fù)雜，用手運(yùn)“蛋”可能有些困難了，老師幫你們準(zhǔn)備了一些運(yùn)“蛋”的用具(事先放到活動(dòng)場地旁邊供幼兒自選)，請你們根據(jù)需要自身選擇，但要說出你的用法。(用報(bào)紙包住蛋，用塑料袋裝，用小桶拎……)幼兒第三次運(yùn)蛋。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在不同的路段練習(xí)相應(yīng)的基本動(dòng)作，并利用不同的工具，堅(jiān)持完成任務(wù)。四.集體合作完成運(yùn)蛋的任務(wù)師：剛才鴕鳥媽媽打電話說要獎(jiǎng)勵(lì)我們呢!不過它要看看小朋友集體合作運(yùn)蛋的本領(lǐng)強(qiáng)不強(qiáng)，現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行比賽，看看哪個(gè)小組辦法好，集體合作完成任務(wù)快。1．教師與幼兒共同觀察運(yùn)蛋的場景，討論安全運(yùn)蛋的方法。2．練習(xí)各種運(yùn)蛋方法：抱、推、提、背、拉、頂、平衡、鉆等。3．“運(yùn)蛋”比賽。鼓勵(lì)幼兒互相合作，看看哪一組運(yùn)得又快又多又安全。教師小結(jié)幼兒活動(dòng)情況，重點(diǎn)介紹幼兒在不同的路段采用的不同的護(hù)送以及合作方法。4．給每個(gè)小組發(fā)獎(jiǎng)品，和幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。篇2：幼兒園大班體育教案：運(yùn)奶酪幼兒園大班體育教案：運(yùn)奶酪活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)折身跑的技能，提升身體動(dòng)作的連貫性與敏捷性。2.加強(qiáng)幼兒跑動(dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)。3.體驗(yàn)與同伴合作游戲的歡樂氛圍?；顒?dòng)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)折身跑的'技能，提升身體動(dòng)作的連貫性與敏捷性?；顒?dòng)準(zhǔn)備沙包若干、小籃子、大樹、貓、奶酪、背景音樂等?；顒?dòng)過程1.聽音樂進(jìn)行熱身活動(dòng)。教師創(chuàng)設(shè)鼠媽媽帶鼠寶寶出來玩的情景，聽音樂進(jìn)入活動(dòng)場地，帶領(lǐng)幼兒做運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)。2.學(xué)習(xí)折身跑的技能。1）小游戲，初步體驗(yàn)身體折回跑。師：小老鼠真愛玩，摸摸xx快回來，小白鼠真愛玩，摸摸xx快回來，小灰鼠真愛玩，摸摸xx快回來，鼠寶寶們都愛玩，摸摸媽媽快回來！2）單向折身跑，學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)掌握技能。討論：用什么辦法可以讓自身快速轉(zhuǎn)身跑回來？教師小結(jié)：聽信號(hào)快起跑，到地點(diǎn)減速度，快轉(zhuǎn)身往回跑。3）交叉折身跑，懂得在跑動(dòng)中的自我保護(hù)。討論：在跑的過程中怎樣避免和同伴相撞？教師小結(jié)：大家在跑動(dòng)時(shí)，要學(xué)會(huì)躲閃、避免碰撞，保證安全。4）運(yùn)物往返折身跑，練習(xí)動(dòng)作鞏固技能。1個(gè)人多次往返折身跑。2分組接力往返折身跑。3.趣味游戲，感受與同伴一起游戲的快樂。1）講解游戲規(guī)則。2）幼兒分組進(jìn)行游戲。3）引導(dǎo)幼兒合作游戲，體驗(yàn)快樂。4.放松活動(dòng)。師：今天，你們通過自身的努力學(xué)到了很多本領(lǐng)，希望在以后的日子里，你們也像今天這樣勇敢、聰明、懂得合作。鼠媽媽和寶寶搬運(yùn)奶酪下場。篇3：幼兒園大班體育活動(dòng)教案《運(yùn)蛋》含反思幼兒園大班體育活動(dòng)教案《運(yùn)蛋》含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.發(fā)展抱、提、拉、鉆和平衡等基本動(dòng)作、提升動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2.嘗試用不同的方法運(yùn)蛋，激發(fā)責(zé)任意識(shí)和呵護(hù)生命的情感。3.懂得與同伴交流，合作并從中分享成功，體驗(yàn)助人的快樂。4.培養(yǎng)競爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。5.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種搬運(yùn)氣球的鋪助工具：塑料袋，紙板，小籃，報(bào)紙，小桶，盤子。一.吹好氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。活動(dòng)過程：一.玩氣球進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，師生問好。1.師：今天老師帶了很多氣球，我們一起來玩一玩吧！看誰玩的方法既與眾不同又能保護(hù)好自身的氣球呢?。ń處熍c幼兒一起玩氣球）2.師：你是怎么玩的？（用頭頂，用手拍）在玩的時(shí)候你是怎么保護(hù)氣球的（輕輕的）小朋友玩得開不開心呀，我也來玩一玩（老師拿鴕鳥蛋，哎呀怎么這么重呀，你來試試，怎么回事呀，里面有水呢）不對我這個(gè)可是鴕鳥蛋。3.師：小朋友，玩的方法真多。二.感知徒手運(yùn)送“鴕鳥蛋”的方法。1.師：剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話，請小朋友去幫它運(yùn)送蛋，那我們趕緊去吧！2.師：不過我要提醒你們，運(yùn)送時(shí)要小心注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋（裝有水的氣球）現(xiàn)在教師把小朋友分成兩組，我們先要經(jīng)過鴕鳥家從鴕鳥家把蛋取出運(yùn)到庫房里，記住輕拿輕放，準(zhǔn)備好了嗎？（好）開始吧！剛才你們把蛋寶寶安全地運(yùn)到蛋庫房沒有破掉，真棒來介紹一下經(jīng)驗(yàn)吧！3.師：剛才運(yùn)送的過程中，你們是怎么保護(hù)鴕鳥蛋的？（請個(gè)別來示范運(yùn)蛋的動(dòng)作，抱著蛋走，托著蛋走）4.師：只有保持自身身體平衡了，才能將“蛋”完好無損地運(yùn)達(dá)目的地。三.體驗(yàn)器具運(yùn)送“鴕鳥蛋”的方法。1.探索“護(hù)蛋”方法。師：鴕鳥媽媽又來電話了，請我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去，運(yùn)到加工廠干嘛，我們一起來看看要經(jīng)過哪些地方才能順利到達(dá)“甜甜食品加工廠”。（跳過障礙，跨過小灑，鉆過山洞）師：我們已經(jīng)是第二次運(yùn)蛋，如何運(yùn)得又快又保護(hù)的好，不讓蛋殼破損就看你們的了。師：總結(jié)我剛才看到某某小朋友運(yùn)得又快又穩(wěn)，請他來介紹一下經(jīng)驗(yàn)，我剛才看到某某小朋友運(yùn)得很吃力，要保持身體平衡了，運(yùn)蛋時(shí)不要幅度太大。2.探索多種“護(hù)蛋”方法。師：鴕鳥媽媽真高興，對我們大（二）班小朋友非常滿意，說你們太棒了，還想你們幫忙，要我們幫忙把蛋運(yùn)到農(nóng)村加工廠，我們一起來看看要經(jīng)過哪些地方才能順利到達(dá)農(nóng)村加工廠，這次的'地形比較復(fù)雜，用手“運(yùn)蛋”可能有些困難了，老師幫你們準(zhǔn)備了一些“運(yùn)蛋”的用具。（事先放旁邊東西，用扳紙包住蛋，塑料袋裝，用小桶撿）師：總結(jié)這次運(yùn)蛋我發(fā)現(xiàn)我們班小朋友用的辦法都不錯(cuò)。（幼兒操作的內(nèi)容）四.集體合作完成運(yùn)蛋的任務(wù)1.師：小朋友們真會(huì)動(dòng)腦筋，鴕鳥媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)我們呢？不過它要看看小朋友合作運(yùn)蛋的本領(lǐng)強(qiáng)不強(qiáng)，現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行比賽，看看哪個(gè)小組辦法好。（必須倆個(gè)倆個(gè)的）運(yùn)蛋比賽開始了，幼兒操作，哪一個(gè)比賽最快呀！2.師：今天我們幫了鴕鳥媽媽的大忙，開心嗎？（開心）今天我們小朋友用了各種方法幫鴕鳥媽媽運(yùn)蛋有的小朋友用袋拎，有的小朋友用手抱，還有的小朋友兩個(gè)人，三個(gè)人合作運(yùn)蛋，運(yùn)的又多又快又安全，今天表現(xiàn)的都不錯(cuò)，都有獎(jiǎng)品，都要得到獎(jiǎng)品，現(xiàn)在我們累不累呀！我們一起來放松一下?。ㄐ▲B飛，撲撲腿動(dòng)作）跟客人老師再見?；顒?dòng)反思：本學(xué)期我們班根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣需要，在內(nèi)容的選擇上，我們努力從幼兒感興趣的事情、關(guān)注的焦點(diǎn)、了解的社會(huì)生活入手，重視幼兒之間的合作、想象能力、情感的激發(fā)及興趣的培養(yǎng)，使幼兒在活動(dòng)中的主體性得到充分發(fā)揮。在活動(dòng)中，我們采用了多種多樣的活動(dòng)形式，讓孩子真正成為活動(dòng)的主人，使活動(dòng)獲得主動(dòng)發(fā)展。？？本次健康活動(dòng)主要是讓孩子們在活動(dòng)中能創(chuàng)新，體驗(yàn)運(yùn)蛋的樂趣。在活動(dòng)中，我覺得小朋友的參與性很強(qiáng)，興趣很高。結(jié)束后，小朋友們都跟我說還想再玩，還有很多的辦法可以玩呢’，其實(shí)在活動(dòng)之后，我看了一下時(shí)間，本次活動(dòng)在提問問題上有些偏長了。最后的運(yùn)蛋環(huán)節(jié)沒有做，因此將活動(dòng)延伸到下次的運(yùn)蛋游戲中。不足：活動(dòng)結(jié)束后我覺得在時(shí)間的把握方面還應(yīng)該注意一下，探索、實(shí)踐的過程很精彩，幼兒的參與性很強(qiáng)，就是下次要注意環(huán)節(jié)細(xì)節(jié)方面的考慮和難度的提升。篇4：幼兒園大班健康教案《運(yùn)蛋》含反思幼兒園大班健康教案《運(yùn)蛋》含反思活動(dòng)目標(biāo)1.發(fā)展抱、提、拉、鉆和平衡等基本動(dòng)作，提升動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2.嘗試用不同的方法運(yùn)蛋，激發(fā)責(zé)任意識(shí)和呵護(hù)生命的情感。3.懂得與同伴交流、合作，并從中分享成功，體驗(yàn)助人的快樂。4.初步了解健康的小常識(shí)。5.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提升他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。活動(dòng)準(zhǔn)備1.材料準(zhǔn)備：各種搬運(yùn)氣球的輔助工具，如塑料袋、紙板、小籃、報(bào)紙、棍子、小桶、舊衣、小推車等?！斑\(yùn)蛋圖”四張，吹好氣的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。2.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：(1)了解鴕鳥媽媽的生活環(huán)境及生活習(xí)性，知道鴕鳥蛋是世界上最大的蛋。(2)結(jié)合科學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在裝水的過程中感知?dú)馇虺渌蟮霓D(zhuǎn)變及特性。活動(dòng)過程一.玩氣球進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)師：老師帶了很多氣球，一起找個(gè)地方玩一玩吧!看誰玩的方法既與眾不同又能保護(hù)好自身的氣球。師：你是怎么玩的?在玩的時(shí)候是怎么保護(hù)氣球的?(幼兒介紹方法：拋、接、拍、打、托、墊等。)二.感知徒手運(yùn)送“鴕鳥蛋”的方法師：剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話，請小朋友去幫助它運(yùn)送蛋，那我們趕緊去吧!師：運(yùn)送時(shí)要小心，注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋(裝有水的氣球)。師：剛才運(yùn)送的過程中，你們是怎么保護(hù)鴕鳥蛋的?(請個(gè)別幼兒上來示范護(hù)蛋的動(dòng)作，如托著蛋走，抱著蛋走。)師小結(jié)：只有保持自身身體平衡，才能將“蛋”完好無損地運(yùn)達(dá)目的地。三.體驗(yàn)器具運(yùn)送“鴕鳥蛋”的方法1.探索“護(hù)蛋”方法。師：鴕鳥媽媽又來電話了，請我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去，我們一起來看看鴕鳥媽媽留給我們的路線圖：跳過障礙、跨過小河、鉆過山洞、翻過山坡。幼兒第二次運(yùn)蛋，教師根據(jù)孩子情況給予提醒、鼓勵(lì)和幫助，活動(dòng)后組織幼兒介紹“護(hù)蛋”的經(jīng)驗(yàn)。2.探索多種“護(hù)蛋”方法。師：剛才鴕鳥媽媽打來電話，要我們幫忙把蛋運(yùn)到農(nóng)村加工廠，這次路途比較遠(yuǎn)了，想想用什么辦法能一次運(yùn)又多又好的蛋呢?師：這次的地形比較復(fù)雜，用手運(yùn)“蛋”可能有些困難了，老師幫你們準(zhǔn)備了一些運(yùn)“蛋”的.用具(事先放到活動(dòng)場地旁邊供幼兒自選)，請你們根據(jù)需要自身選擇，但要說出你的用法。(用報(bào)紙包住蛋，用塑料袋裝，用小桶拎……)幼兒第三次運(yùn)蛋。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在不同的路段練習(xí)相應(yīng)的基本動(dòng)作，并利用不同的工具，堅(jiān)持完成任務(wù)。四.集體合作完成運(yùn)蛋的任務(wù)師：剛才鴕鳥媽媽打電話說要獎(jiǎng)勵(lì)我們呢!不過它要看看小朋友集體合作運(yùn)蛋的本領(lǐng)強(qiáng)不強(qiáng)，現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行比賽，看看哪個(gè)小組辦法好，集體合作完成任務(wù)快。1.教師與幼兒共同觀察運(yùn)蛋的場景，討論安全運(yùn)蛋的方法。2.練習(xí)各種運(yùn)蛋方法：抱、推、提、背、拉、頂、平衡、鉆等。3.“運(yùn)蛋”比賽。鼓勵(lì)幼兒互相合作，看看哪一組運(yùn)得又快又多又安全。教師小結(jié)幼兒活動(dòng)情況，重點(diǎn)介紹幼兒在不同的路段采用的不同的護(hù)送以及合作方法。4.給每個(gè)小組發(fā)獎(jiǎng)品，和幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思情景描述：在活動(dòng)過程中，小朋友們一開始表現(xiàn)出極大的興趣，排在后邊的小朋友總是往前擠，從而導(dǎo)致隊(duì)伍起點(diǎn)不斷地向前靠攏，縮短了運(yùn)球路程。并且有些小朋友不懂得接力的規(guī)則，隊(duì)伍亂排，以至于最后隊(duì)伍并不是平均分配，很難有比賽的性質(zhì)?；顒?dòng)分析：游戲過程中出現(xiàn)一些混亂的情況多數(shù)是因?yàn)橐?guī)則不明確和游戲重復(fù)性高時(shí)間過長導(dǎo)致的。反思調(diào)整：1.應(yīng)該在起點(diǎn)設(shè)立一個(gè)標(biāo)志物，標(biāo)示起點(diǎn)。2.游戲中出現(xiàn)規(guī)則模糊時(shí)需要再一遍跟小朋友們講明規(guī)則。3.障礙設(shè)置應(yīng)該更加豐富一些，最后有難度的遞進(jìn)。篇5：運(yùn)蛋大班體育活動(dòng)教案運(yùn)蛋大班體育活動(dòng)教案教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用不同的方法運(yùn)蛋，激發(fā)責(zé)任意識(shí)和呵護(hù)生命的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種搬運(yùn)氣球的輔助工具，如塑料袋、棍子、小籃、小桶、舊衣等。吹好的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干?；顒?dòng)過程：一.玩氣球進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)師：老師帶了很多氣球，一起找個(gè)地方玩一玩吧！看誰玩的方法既與眾不同，又能保護(hù)好自身的氣球。師：你是怎么玩的？（幼兒介紹方法：拋、接、拍、打、托、墊等）在玩的'時(shí)候是怎么保護(hù)氣球的？二.感知徒手運(yùn)送鴕鳥蛋的方法1.師：剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話，請小朋友去幫助它去運(yùn)送蛋，那我們趕緊去吧！師：運(yùn)送時(shí)要小心，注意不要打碎媽媽的蛋（裝有水的氣球）。師：剛才運(yùn)送的過程中你們是怎么保護(hù)鴕鳥蛋的？（請個(gè)別幼兒上來示范護(hù)蛋的動(dòng)作，如托著蛋走，抱著蛋走。）師小結(jié)：只有保持自身身體平衡，才能將“蛋”完好無損地運(yùn)到目的地。2.第二次運(yùn)送“鴕鳥蛋”師：鴕鳥媽媽又來電話了，請我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去，一定要小心，不要弄破，要不鴕鳥媽媽就不能多賣錢了。幼兒第二次運(yùn)蛋，教師根據(jù)孩子情況給予提醒?；顒?dòng)后組織幼兒介紹護(hù)蛋的經(jīng)驗(yàn)。三.探索多種“護(hù)蛋”方法師：剛才鴕鳥媽媽打來電話，要我們幫忙把蛋運(yùn)到農(nóng)村加工廠，這次路途比較遠(yuǎn)了，想想用什么辦法能一次運(yùn)又多又好的蛋呢？師：這次的地形比較復(fù)雜，用手運(yùn)“蛋”可能有些困難，教師幫你們準(zhǔn)備了一些運(yùn)“蛋”的用具（事先放到活動(dòng)場地旁邊供幼兒自選），請你們根據(jù)需要自身選擇，但要說出你的用法。（用舊衣包住蛋，用塑料袋裝，用小桶拎，用小籃提，用棍子挑……）幼兒第三次運(yùn)蛋，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在彎彎曲曲的小路上走的基本動(dòng)作，并利用不同的工具，堅(jiān)持完成任務(wù)。四.集體合作完成運(yùn)蛋的任務(wù)師：剛才鴕鳥媽媽打電話要獎(jiǎng)勵(lì)我們呢！不過它要看看小朋友集體合作運(yùn)蛋的本領(lǐng)強(qiáng)不強(qiáng)，現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行比賽，看哪個(gè)小組辦法好，集體合作完成任務(wù)快。1．討論安全運(yùn)蛋的方法2．練習(xí)各種運(yùn)蛋的方法：3．“運(yùn)蛋”比賽4．給每個(gè)幼兒發(fā)獎(jiǎng)品，和幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。篇6：《蛋》幼兒園大班教案《蛋》幼兒園大班教案大班教案《蛋》適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試用自身的方式，記錄、表達(dá)對蛋的探索發(fā)現(xiàn)，通過觀察比較，知道蛋是各種各樣的，快來看看幼兒園大班《蛋》教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1.通過觀察比較，知道蛋是各種各樣的。2.嘗試用自身的方式，記錄、表達(dá)對蛋的探索發(fā)現(xiàn)。3.對探索活動(dòng)感興趣。4.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的不錯(cuò)素質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備：請家長協(xié)助收集一些有關(guān)蛋的信息資料、幼兒已有一定的記錄經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)準(zhǔn)備：師幼共同布置一個(gè)“蛋類展覽會(huì)”的環(huán)境，并提供圖片、實(shí)物若干于科學(xué)角讓幼兒自由地看、玩?？铸埖啊⒎澍B蛋模型各一個(gè)。視頻展示儀一臺(tái)，幼兒記錄用的`紙和筆?；顒?dòng)過程：一.參觀“蛋類展覽會(huì)”?！靶∨笥?，這里正在舉辦一個(gè)'蛋類展覽會(huì)'，讓我們一起去看看，有些什么蛋？它是怎樣的？有沒有你帶來的蛋？也可以向朋友介紹一下?！?.幼兒自由觀察、交流。2.表達(dá)：你看到了什么蛋？它是怎樣的？誰來介紹一下自身帶來的蛋？二.探索、了解蛋的異同點(diǎn)，知道蛋是各種各樣的?！斑@些蛋都是一樣的嗎？小朋友可以拿一個(gè)看一看、摸一摸，也可以和小朋友一起找一找、比一比，它們有什么不同？并把你們的方法和發(fā)現(xiàn)的結(jié)果記錄下來?！?.幼兒通過比較、觀察，發(fā)現(xiàn)各種蛋之間的不同，并用自身能理解的方式記錄下來。教師應(yīng)注意引導(dǎo)幼兒用看、摸、掂、搖等多種方法去探索，并鼓勵(lì)幼兒間不斷地交流：不同的方式可以用哪些不同的符號(hào)來表示？我的這個(gè)符號(hào)表示什么意思？2.幼兒交流、表達(dá)自身的探索過程和結(jié)果。利用視頻展示儀展示幼兒的記錄圖1）你能把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家嗎？2）誰也比了這些蛋？你有不同的發(fā)現(xiàn)嗎？3）誰用是和別人不同的方法？有什么新的發(fā)現(xiàn)？教師應(yīng)對幼兒的表達(dá)及時(shí)作出反應(yīng)，表揚(yáng)有創(chuàng)新表現(xiàn)的幼兒。師幼共同小結(jié)：小朋友用各種方法，發(fā)現(xiàn)了蛋有很多的不同，（大小、顏色、形狀、光滑、粗糙、輕重、花紋等）它們是各種各樣的。它們都是蛋，怎么沒有相同的地方呢？三.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蛋的基本特征。會(huì)滾、都有殼、易碎、里面都有蛋清和蛋黃等等，教師根據(jù)幼兒的認(rèn)識(shí)并伴以演示，幫助幼兒更好地了解蛋的基本特征。四.豐富幼兒對蛋的認(rèn)識(shí)，了解蛋的多樣性。除了這些蛋，你還知道哪些不同的蛋？1.讓幼兒介紹自身所知道的一些不同的蛋。2.利用模型，向幼兒介紹一些特殊的蛋。（世界上最大的蛋：恐龍蛋；最小的蛋：蜂鳥蛋）1）了解蛋的用途。蛋有什么用呢？動(dòng)物媽媽為什么要生蛋呢？（可以吃，煎、煮、炒等；動(dòng)物媽媽生蛋是繁殖小寶寶。）2）激發(fā)幼兒再探索的欲望。今天，我們知道了蛋的很多知識(shí)，其實(shí)，蛋還有很多的秘密呢！哪些動(dòng)物媽媽會(huì)生蛋？是不是所有的蛋里面都有小寶寶？海龜媽媽為什么要將蛋下在沙坑里，還要在上面蓋上厚厚的沙子？小朋友可以再去找找資料，也可以請教大人，把你知道的記錄下來，告訴大家。小百科：蛋指的是某些陸上動(dòng)物產(chǎn)下的卵，胚胎外包防水的殼。鳥類、爬行類以及哺乳類的鴨嘴獸和針鼴科都下蛋。在適當(dāng)?shù)臏囟认?，蛋?huì)在一定時(shí)候孵化，幼體用口部上方的角質(zhì)物鑿開蛋殼破殼而出。篇7：《拯救蛋寶寶》幼兒園大班體育教案《拯救蛋寶寶》幼兒園大班體育教案活動(dòng)目標(biāo)：1.通過探索，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力、想象力。2.通過游戲，激發(fā)幼兒對體育活動(dòng)的興趣。3.學(xué)習(xí)雙腳分合跳的方法。4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。5.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能用自身簡短、流利的語言表達(dá)自身記錄的意思?；顒?dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)雙腳分合跳的方法。探索不同方法通過輪胎活動(dòng)準(zhǔn)備：輪胎、海綿球若干活動(dòng)過程：一.熱身運(yùn)動(dòng)師：小老鼠們今天我們這里好多的客人，快跟著鼠媽媽一起來瞧瞧吧，走，今天媽媽帶你們在這玩怎么樣，現(xiàn)在我們一起來做運(yùn)動(dòng)。二.探索不同方法通過輪胎師：咦，這里有個(gè)蛋寶寶，它好像在說話，我來聽一聽，它在說什么?不好了，蛋寶寶說：它的朋友們被大巨人抓走了，需要我們?nèi)フ人鼈?，我們要救出蛋寶寶必須要闖過大巨人設(shè)的機(jī)關(guān)才能，可是我們必須要學(xué)好本領(lǐng)才能闖關(guān)，你們有信心救出蛋寶寶嗎?(有)好，現(xiàn)在鼠寶寶們用你們最省力的辦法去把那邊輪胎拿到這里來塔成兩座橋。師：我們用自身的方式過橋，順利通過的小老鼠從這兩邊回來排隊(duì)繼續(xù)，好，現(xiàn)在開始。三.學(xué)習(xí)雙腳分合跳的方法師：鼠寶寶們我們坐下來休息一下，剛才你們想出了很多的方法通過我們的輪胎橋，很不錯(cuò)，有跳、跨、走，現(xiàn)在鼠媽媽教你們一個(gè)新本領(lǐng)，只要你們學(xué)會(huì)了這個(gè)本領(lǐng)大巨人的機(jī)關(guān)我們都可以通過，看，我是怎么做的，雙腳并攏，膝蓋彎曲一點(diǎn)，前腳掌蹬地起跳，跳進(jìn)一個(gè)輪胎里面，當(dāng)下一個(gè)出現(xiàn)兩個(gè)輪胎的時(shí)候我們就雙腳分開分別跳進(jìn)前面兩個(gè)輪胎的里面，鼠寶寶們你們再看一次，好了，這么聰明的`你們，我想一定知道怎么跳了，我們一起來試一下吧(一定要注意安全，不能扯前面的小老鼠也不能推)。師：現(xiàn)在鼠媽媽考考你們學(xué)的怎么樣了，現(xiàn)在第一個(gè)鼠寶寶跳過去以后趕快跑回來擊掌第二個(gè)小朋友再出發(fā)四.闖關(guān)拯救蛋寶寶師：好，現(xiàn)在小朋友們都會(huì)了，我們就用跳的方法闖過大巨人的機(jī)關(guān)拿回我們的蛋寶寶，鼠寶寶們你們看大巨人正在睡覺，我們的蛋寶寶就在他旁邊的箱子里，我們過去的時(shí)候一定要又快又輕的拿回我們的蛋寶寶，等前面一個(gè)小老鼠回來以后才能出發(fā)，過去的時(shí)候不能把大巨人吵醒，不然我們會(huì)被他吃掉的，有信心嗎?(有)準(zhǔn)備好了嗎?(準(zhǔn)備好了)開始五.放松剛才為了救出蛋寶寶我們都很累了，現(xiàn)在跟著音樂我們一起來放松放松吧。篇8：大班體育教案《運(yùn)西瓜》活動(dòng)目的：1.根據(jù)提供的平衡臺(tái)進(jìn)行游戲，并且完成一定的任務(wù)。2.發(fā)展幼兒自我保護(hù)能力及集體的合作精神。3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的不錯(cuò)品質(zhì)。4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。5.通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉?；顒?dòng)準(zhǔn)備：平衡臺(tái)、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球活動(dòng)過程：一.幼兒與教師一同做準(zhǔn)備活動(dòng)。1.繞場跑(越過不同的障礙)。2.自身選擇平衡臺(tái)做各種動(dòng)作。二.1.故事情節(jié)：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運(yùn)出來2.進(jìn)行一些準(zhǔn)備練習(xí)：站立傳西瓜(引導(dǎo)幼兒多種方法)3.擺木樁進(jìn)行游戲，開始運(yùn)西瓜。(講一些要求)4.增加難度運(yùn)網(wǎng)球三.游戲評價(jià)。1.表揚(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒2.鼓勵(lì)全體幼兒要主動(dòng)學(xué)會(huì)想辦法克服困難。小百科：西瓜（學(xué)名：Citrulluslanatus(Thunb.)Matsum.etNakai）一年生蔓生藤本；莖、枝粗壯，具明顯的棱。篇9：大班體育《運(yùn)水》教案【設(shè)計(jì)意圖】在平時(shí)幼兒戶外活動(dòng)中，會(huì)時(shí)常發(fā)現(xiàn)大班的孩子們對放到器材角里的梯子特別感興趣，他們會(huì)自主的組織與梯子有關(guān)的活動(dòng)，有在梯子上跳的、走的、爬的等等?？梢姾⒆訉σ话哑胀ǖ奶葑佑兄鴿夂竦呐d趣。瑞士心理學(xué)家皮亞杰，美國學(xué)者杜威認(rèn)為：“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式”。幼兒只有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會(huì)注意力集中，參與主動(dòng)，投入積極，從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。因此，我把孩子們感興趣的梯子引用到我的體育活動(dòng)中來，設(shè)計(jì)了借用梯子鍛煉孩子平衡能力為主要目標(biāo)的活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)過程中，讓孩子積極、自主的去摸索、去發(fā)現(xiàn)，教師作為活動(dòng)的參與者、支持者、合作者有效的加以引導(dǎo)?！净顒?dòng)目標(biāo)】1.通過游戲發(fā)展幼兒的平衡能力以及動(dòng)作的靈敏性。2.讓幼兒充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造各種玩法。3.培養(yǎng)幼兒勇敢頑強(qiáng)的作風(fēng)以及相互配合、團(tuán)結(jié)共進(jìn)的合作精神。4.樂于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。5.喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】音樂、大竹梯一把、平衡木4個(gè)、小橋2座、1桶水、兩個(gè)盆子、若干杯子。【活動(dòng)過程】一.準(zhǔn)備部分：1.匯編幼兒，師生問好。2.聽音樂，幼兒跟著教師一起跳兔子舞。二.基本部分：1.根據(jù)老師的要求，在已經(jīng)布置好的場地內(nèi)，幼兒聽著音樂跟教師一起到場地內(nèi)利用各種方法進(jìn)行過小橋、走梯子和平衡木。2.充分發(fā)揮幼兒想象力，積極提倡幼兒所想出來的'各種玩法，請幼兒進(jìn)行示范，并共同進(jìn)行練習(xí)。3.游戲：大竹梯上運(yùn)水1）創(chuàng)設(shè)一個(gè)游戲情景，激發(fā)幼兒的游戲興趣。2）教師講解示范游戲的方法，并明確提出游戲的要求。3）讓幼兒體驗(yàn)游戲，等幼兒熟練游戲方法后，組織幼兒進(jìn)行比賽。4.游戲：嘴咬紙杯運(yùn)水。1）幼兒進(jìn)行運(yùn)水活動(dòng)，教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)，給幼兒發(fā)現(xiàn)問題解決問題的空間。2）要求：把幼兒分成人數(shù)等同的四隊(duì)，要求幼兒又快又穩(wěn)地把水從對面送到終點(diǎn)，那組最快的一隊(duì)就為獲勝的隊(duì)。三.結(jié)束部分：1.放松練習(xí)：聽音樂，跟著老師一起做放松運(yùn)動(dòng)。2.收拾器材，師生再見?！净顒?dòng)反思】玩水對于孩子來說是一件很感興趣的事。利用孩子這一天性，在運(yùn)水活動(dòng)中，為幼兒營造了輕松、愉快、自主的運(yùn)水氛圍。使幼兒能積極參與到運(yùn)水活動(dòng)中來，盡情地表達(dá)著、思考著、表現(xiàn)著?；顒?dòng)中孩子們通過玩水、運(yùn)水，充分感受了水的特性，享受到了玩水帶來的樂趣，探索在不同情形下選擇最適合的工具和材料來運(yùn)水。從而獲得粗淺的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)體驗(yàn)，并懂得珍惜每一滴水，從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。通過此次活動(dòng)，給我最大的啟示是：讓孩子們在探索的世界中得到自由和快樂，少一些約束，少一些畏懼。架起一座幼兒嬉戲與學(xué)習(xí)之間的橋梁，讓每個(gè)幼兒富有個(gè)性的全面發(fā)展。篇10：大班體育《運(yùn)水》教案設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在的家庭多是獨(dú)生子女，孩子都是眾星捧月的寶貝。平時(shí)在家都是小公主小皇帝，他們一般有自私自立、生活不能自理的毛病，如何徹底改變這些孩子的缺點(diǎn)？根據(jù)有的特點(diǎn)開展了此次活動(dòng)。讓小朋友在運(yùn)水活動(dòng)中體驗(yàn)樂趣，同時(shí)培養(yǎng)他們的耐心、毅力、自制力，給他獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.通過游戲發(fā)展幼兒的平衡能力以及動(dòng)作的靈敏性。2.讓幼兒充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造各種玩法。3.培養(yǎng)幼兒勇敢頑強(qiáng)的作風(fēng)以及相互配合、團(tuán)結(jié)共進(jìn)的合作精神。4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小橋2座、1桶水、音樂、梯子2把、平衡木4個(gè)、兩個(gè)盆子、若干杯子。活動(dòng)過程：一.準(zhǔn)備部分：1.匯編幼兒，師生問好。2.聽音樂，幼兒跟著教師一起跳兔子舞。二.基本部分：1.根據(jù)老師的要求，在已經(jīng)布置好的場地內(nèi)，幼兒聽著音樂跟教師一起到場地內(nèi)利用各種方法進(jìn)行過小橋、走梯子和平衡木。2.充分發(fā)揮幼兒想象力，積極提倡幼兒所想出來的各種玩法，請幼兒進(jìn)行示范，并共同進(jìn)行練習(xí)。3.游戲：梯上運(yùn)水1）、創(chuàng)設(shè)一個(gè)游戲情景，激發(fā)幼兒的游戲興趣。2）、教師講解示范游戲的方法，并明確提出游戲的要求。3）、讓幼兒體驗(yàn)游戲，等幼兒熟練游戲方法后，組織幼兒進(jìn)行比賽。三.結(jié)束部分：1.放松練習(xí)：聽音樂，跟著老師一起做放松運(yùn)動(dòng)。2.收拾器材，做放松運(yùn)動(dòng)，組織幼兒進(jìn)行擦汗喝水，師生再見?；顒?dòng)反思為了讓孩子們知道水是生命之源，要愛惜水、珍惜水，我設(shè)計(jì)了運(yùn)水這個(gè)活動(dòng)。孩子探索欲望強(qiáng)，他們已經(jīng)不限于教師傳授的單一的游戲方法，總是在游戲中創(chuàng)造各種新的玩法，活動(dòng)中發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作；培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒關(guān)心他人，幫助他人的情感。整個(gè)活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的環(huán)境。引導(dǎo)、鼓勵(lì)他們完成目標(biāo)。孩子們的積極性很高，效果很好。篇11：大班體育《運(yùn)水》教案活動(dòng)目標(biāo)：1.鍛煉縱跳的技能，提升協(xié)調(diào)能力和平衡能力。2.感受秋天豐收的快樂，體驗(yàn)合作的喜悅。3.從小養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的不錯(cuò)習(xí)慣。4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中水果的多樣性。5.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.懸掛水果、平衡木、拱形門、籃子、小棒各四個(gè)。2.紅旗三面，綠旗若干面。活動(dòng)音樂四段，錄音機(jī)?；顒?dòng)過程：一.開始部分1.活動(dòng)以去果園幫農(nóng)民伯伯摘果子引起幼兒的興趣。2.活動(dòng)中幼兒排成兩排開著汽車?yán)@成一個(gè)比圓圈，一路以鉆山洞、爬坡、左右拐彎變換一些動(dòng)作。3.幼兒圍成雙圓后，以下車了活動(dòng)活動(dòng)，進(jìn)行一些基本動(dòng)作練習(xí)，伸伸腰、甩甩胳膊、踢踢腿。二.練習(xí)縱跳的技能。1.呀，看那邊有好多果子，可是果子長得真高，能摘到果子嗎？怎樣才能摘到果子？2.幼兒討論，并請個(gè)別幼兒示范動(dòng)作。3.練習(xí)縱跳，教師個(gè)別指導(dǎo)。4.如何讓自身跳得高？在幼兒討論的基礎(chǔ)上教師講解縱跳的基本要領(lǐng)：起跳時(shí)稍屈膝，然后用力蹬地，落地時(shí)要輕輕地，腿稍屈點(diǎn)，可以使腿不受傷寒。5.幼兒再次練習(xí)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。三.競賽游戲“摘水果”1.我們練好了摘果子的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們來比賽摘果子。（將幼兒分成四排，帶至場地）2.游戲玩法：每組幼兒按順序每個(gè)人摘一個(gè)水果，爬過山坡，通過小橋，鉆過山洞，送到籃子里，然后跑回來拍第二位小朋友的手，第二位小朋友繼續(xù)進(jìn)行，玩二至三次。四.游戲“運(yùn)水果”水果摘好了，我們再幫農(nóng)民伯伯把水果運(yùn)到他們放水果的倉庫好嗎？1.擴(kuò)大活動(dòng)場地，設(shè)置鉆山洞、過小橋等障礙，用一根小棒抬著籃子，進(jìn)行運(yùn)水果，讓幼兒體驗(yàn)到合作運(yùn)輸?shù)目鞓贰?.按照路線兩兩合作，齊心協(xié)力運(yùn)送水果到目的地。五.結(jié)束活動(dòng)：在歡快的音樂聲中，師幼共跳豐收舞。六.滿載而歸。帶著勞動(dòng)果實(shí)回教室?；顒?dòng)反思幼兒在運(yùn)動(dòng)過程中，身體的活動(dòng)能力是在不斷變化的，并且呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性。起初，身體活動(dòng)能力較低，然后逐漸上升，達(dá)到最高水平，并保持一定的時(shí)間，待疲勞出現(xiàn)，活動(dòng)能力逐漸下降，形成上升——穩(wěn)定——下降的規(guī)律。遵循身體在活動(dòng)中變化的規(guī)律，應(yīng)當(dāng)注意運(yùn)動(dòng)量的循序漸進(jìn)?；顒?dòng)中盡量考慮到了生活化、游戲化和情境化，重視活動(dòng)的整合，孩子們在教師創(chuàng)設(shè)的情境中盡情地玩，天性得以自然流露。大膽嘗試不同的運(yùn)水果方法。通過自身的主動(dòng)參與、反復(fù)實(shí)踐和探索，體驗(yàn)運(yùn)水果的樂趣，積累運(yùn)水果的經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)中體現(xiàn)了勝不驕敗不餒的樂觀精神。小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營養(yǎng)，而且能推動(dòng)消化。篇12：《運(yùn)西瓜》大班體育教案活動(dòng)目的：1.根據(jù)提供的平衡臺(tái)進(jìn)行游戲，并且完成一定的任務(wù)。2.發(fā)展幼兒自我保護(hù)能力及集體的合作精神。3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的不錯(cuò)品質(zhì)。4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。5.通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉?；顒?dòng)準(zhǔn)備：平衡臺(tái)、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球活動(dòng)過程：一.幼兒與教師一同做準(zhǔn)備活動(dòng)。1.繞場跑（越過不同的'障礙）。2.自身選擇平衡臺(tái)做各種動(dòng)作。二.1.故事情節(jié)：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運(yùn)出來2.進(jìn)行一些準(zhǔn)備練習(xí)：站立傳西瓜（引導(dǎo)幼兒多種方法）3.擺木樁進(jìn)行游戲，開始運(yùn)西瓜。（講一些要求）4.增加難度運(yùn)網(wǎng)球三.游戲評價(jià)。1.表揚(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒2.鼓勵(lì)全體幼兒要主動(dòng)學(xué)會(huì)想辦法克服困難。篇13：幼兒園大班體育教案：小螃蟹運(yùn)泡泡幼兒園大班體育教案：小螃蟹運(yùn)泡泡活動(dòng)目標(biāo)：嘗試練習(xí)快速側(cè)滑步行走，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈敏性，以及快速反應(yīng)能力。比較側(cè)行時(shí)步伐的依次移動(dòng)速度給自身帶來的游戲成功體驗(yàn)。3。體驗(yàn)與同伴共同游戲中自我的重要，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：8個(gè)圈，每人一個(gè)球，標(biāo)記線、站位點(diǎn)活動(dòng)過程：一.教師帶幼兒在游戲中熱身。1跟隨教師向前慢跑、倒退走、四散走2四散慢跑，聽教師的`哨音、看手勢“結(jié)對”3做準(zhǔn)備操二.在游戲中快速改變方向走。1游戲“1.2.3.”（1向左走，2向右走，3停止不動(dòng)），幼兒聽信號(hào)快速反應(yīng)走。指導(dǎo)語：我們一起玩?zhèn)€游戲“1.2.3”，看誰能快速做出反應(yīng)。2幼兒模仿小動(dòng)物聽信號(hào)快速反應(yīng)變方向走。（游戲中教師改變方向的轉(zhuǎn)變速度）指導(dǎo)語：我們邀請一下小動(dòng)物和我們一起玩這個(gè)游戲吧。先請?zhí)焐巷w的小動(dòng)物、再請地上跳的小動(dòng)物、然后請水里游的小動(dòng)物。三.模仿小螃蟹走，感受快速改變方向1請大家嘗試“螃蟹側(cè)行”，體驗(yàn)側(cè)行動(dòng)作。指導(dǎo)語：秋天來了，有一位朋友非常想和我們一起玩，它就是……小螃蟹。你們會(huì)螃蟹走路嗎？我們一起試試看吧2請個(gè)別幼兒示范“螃蟹側(cè)行”，教師示范動(dòng)作。指導(dǎo)語：小螃蟹是怎樣走到的？側(cè)身行走、一只腳跟著一只腳側(cè)面移動(dòng)。3請幼兒再去嘗試“螃蟹側(cè)行”，聽信號(hào)感受到側(cè)行中的快速行走。4在“1.2.3”游戲中再次體驗(yàn)動(dòng)作。5游戲“運(yùn)泡泡”：幼兒每人手上拿一個(gè)“泡泡”在場地上自由側(cè)行6游戲：小螃蟹運(yùn)泡泡1）介紹游戲玩法：幼兒分四路縱隊(duì)站在起點(diǎn)，排尾幼兒把泡泡從頭頂依次傳給排頭幼兒，排頭幼兒拿泡泡后側(cè)行到對面終點(diǎn)處放下泡泡，再快速側(cè)行返回到隊(duì)伍排尾傳泡泡。直到最后一名幼兒把泡泡圈傳給排頭幼兒高高舉起，完成任務(wù)。2）幼兒游戲一到兩次四.兩人合作側(cè)行游戲，尋找多種合作方法1變“超級(jí)螃蟹”，嘗試兩人合作側(cè)行2游戲：“運(yùn)泡泡”玩法：兩人合作變成“超級(jí)螃蟹”，從起點(diǎn)側(cè)行至終點(diǎn)，再分開單獨(dú)運(yùn)“泡泡”回到家中，最先運(yùn)回泡泡圈的螃蟹隊(duì)勝利。五.結(jié)束部分：做放松動(dòng)作。篇14：幼兒園大班優(yōu)秀體育教案《螃蟹運(yùn)瓜》幼兒園大班優(yōu)秀體育教案《螃蟹運(yùn)瓜》活動(dòng)目標(biāo)：1.練習(xí)側(cè)走的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2.探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。3.體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.人手一只球2.籮筐四只3.螃蟹頭飾一個(gè)活動(dòng)過程：一.熱身運(yùn)動(dòng)1.教師提問：我是螃蟹媽媽，那你們是誰啊?現(xiàn)在跟著螃蟹媽媽一起去做運(yùn)動(dòng)(側(cè)著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎么走路的?2.現(xiàn)在我們沿著線慢慢的.側(cè)行，好，現(xiàn)在加快速度側(cè)行，回到原點(diǎn)，匯編。請?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪?。?探索練習(xí)：1.教師：那兒有一堆瓜，請?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家，但運(yùn)的時(shí)候不能用到我們的大鉗子，你想怎么樣來運(yùn)?想好之后，請?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋€(gè)瓜(強(qiáng)調(diào)不能用手)，然后沿著線把它們運(yùn)回家。2.匯編，請個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范，請?bào)π穼殞殏冋f說剛才是怎么樣運(yùn)瓜的?3.教師：現(xiàn)在請?bào)π穼殞殏冊龠\(yùn)一次瓜，這次用的方法要和剛才的不一樣。三.合作運(yùn)瓜1.教師：剛才是一位小螃蟹運(yùn)瓜，現(xiàn)在請兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看，可以怎么運(yùn)?(運(yùn)的時(shí)候注意兩位寶寶的步子要整齊，大家要一起走，不能讓瓜掉下來)。2.個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范。3.再次練習(xí)，請?bào)π穼殞氂煤蛣偛挪灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜，看哪一隊(duì)寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn)。四.游戲運(yùn)瓜比賽1.教師：剛才我們學(xué)會(huì)了合作運(yùn)瓜，現(xiàn)在請寶寶們分成四隊(duì)，看哪一隊(duì)的寶寶先把瓜運(yùn)回家，在運(yùn)的時(shí)候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來，一定要沿著線側(cè)行，明白了嗎?2.再次比賽。五.結(jié)束1.教師小結(jié)：剛才寶寶們表現(xiàn)的都很不錯(cuò)，現(xiàn)在跟著媽媽做一下放松運(yùn)動(dòng)(題腿、轉(zhuǎn)頭，扭腰)。2.現(xiàn)在請寶寶們把瓜搬回家吧?；顒?dòng)反思：《綱要》中還指出：“建立不錯(cuò)的常規(guī)，減少不必要的管理行為，逐步培養(yǎng)幼兒的自律?！边@節(jié)課中，我在這個(gè)方面做的不錯(cuò)，孩子的健康活動(dòng)常規(guī)培養(yǎng)得相當(dāng)好，收放自如，自由活動(dòng)時(shí)能放開來活動(dòng)，集中交流時(shí)，都做到聽教師指令迅速安靜匯編，每個(gè)孩子都能很專心地聽講。小百科：螃蟹（pángxiè）屬軟甲綱，十足目，是甲殼類動(dòng)物，身體被硬殼保護(hù)著，靠鰓呼吸。在生物分類學(xué)上，它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類動(dòng)物。篇15：幼兒園大班體育教案老狼老狼幾點(diǎn)活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)跑和按信號(hào)做動(dòng)作，培養(yǎng)抑制力和機(jī)敏性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：老狼頭飾、場地游戲規(guī)則：1．老狼回答幾點(diǎn)時(shí)不準(zhǔn)回頭看.2．幼兒與老狼回答時(shí),必須往前走,不能停留.3．只有說:天黑了,幼兒才能轉(zhuǎn)身往回跑,老狼才可轉(zhuǎn)身追.4．老狼不能追捉已過橫線的幼兒.玩法：在場地一端畫一條橫線，幼兒站在線后邊成一橫排，請一個(gè)幼兒當(dāng)老狼，在橫線前面。游戲開始時(shí)，幼兒與扮老狼的人一同往前走，并齊聲問：“老狼老狼幾點(diǎn)了?”然后又問:老狼老狼幾點(diǎn)了?老狼回答:兩點(diǎn)了.這樣繼續(xù)下去,直至老狼回答:天黑了時(shí),幼兒就轉(zhuǎn)身向橫線跑,老狼轉(zhuǎn)身就追,但不得過橫線,在橫線前被捉到的為失敗者.玩過幾次,可另選出一人當(dāng)老狼,游戲重新開始。篇16：幼兒園大班體育教案活動(dòng)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)助跑、跨跳、爬、平衡，在情景活動(dòng)中提升動(dòng)作靈活性、平衡性。2.樂意合作、不怕困難，勇敢自信參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功的樂趣。3.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。4.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提升團(tuán)結(jié)協(xié)作能力活動(dòng)準(zhǔn)備：輪胎、墊子、木墩架、梯子、攀登架、圈、地圖、哨子；背包、毛巾、彩旗人手一份。活動(dòng)過程：一.導(dǎo)入活動(dòng)師：“今天，我們要去越野訓(xùn)練營，害怕嗎？”幼：“不怕”師：“那我們出發(fā)吧！”（教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂進(jìn)場）二.介紹訓(xùn)練項(xiàng)目師：“瞧，訓(xùn)練營到了，先把自身的背包放到一邊，趕快過來匯編！”師：“你們看，訓(xùn)練營有好多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，有走木墩、過獨(dú)木橋、爬攀登架，現(xiàn)在我們就去練一練吧！”（小朋友自由選擇器械進(jìn)行練習(xí)，教師在旁輔助）三.練習(xí)訓(xùn)練項(xiàng)目并說一說師：（教師吹哨匯編）“隊(duì)員們，你們剛剛練習(xí)的什么項(xiàng)目??？”“你來說一說！”“那你來演示一下吧！”（請個(gè)別幼兒演示自身練習(xí)的項(xiàng)目）師：“真不錯(cuò)！那你們認(rèn)為那種項(xiàng)目最難呢？”“那練習(xí)時(shí)又要注意哪些問題呢？”（請個(gè)別幼兒說一說）四.再次練習(xí)訓(xùn)練項(xiàng)目師：“那我們再去練一練你認(rèn)為難的項(xiàng)目吧！”（幼兒再次練習(xí)）師：“我們的隊(duì)員們真勇敢，教官非常滿意，看看大家滿頭大汗的，趕快把背包里小毛巾拿出來擦擦汗！”（幼兒拿自身的小毛巾擦汗）五.執(zhí)行任務(wù)，進(jìn)行比賽師：“隊(duì)員們，現(xiàn)在教官要帶領(lǐng)隊(duì)員們執(zhí)行任務(wù)了，趕快把自身的背包整理好！”（教師吹哨匯編）師：“今天教官要給每位隊(duì)員布置一項(xiàng)任務(wù)，我們分成紅、黃、藍(lán)三組進(jìn)行。我們看到最前面有很多的小紅旗，比一比，哪組的隊(duì)員先完成任務(wù)全部都拿到自身的隊(duì)旗，哪組就獲勝。好，現(xiàn)在隊(duì)長到教官這拿地圖，看一看你們是哪條線路，然后帶領(lǐng)你的隊(duì)員準(zhǔn)備好?！保?duì)長拿地圖帶領(lǐng)隊(duì)員準(zhǔn)備好）師：“好，都準(zhǔn)備好了嗎？”幼：“準(zhǔn)備好了！”師：“開始行動(dòng)！”（教師在幼兒執(zhí)行任務(wù)過程中提醒幼兒注意安全、輔助有困難的小朋友）六.宣布比賽結(jié)果師：“看看，是哪隊(duì)隊(duì)員全部都拿到小紅旗，最先完成任務(wù)？”師：“哦，是我們的X隊(duì)最先完成任務(wù)，全部都拿到了小紅旗，X隊(duì)獲勝！”師：“累了吧，快拿出自身的小毛巾擦擦汗，跟著老師一起放松放松！”七.放松活動(dòng)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂一起做放松活動(dòng)。八.結(jié)束部分師：“呀，天色不早了，隊(duì)員們，我們的任務(wù)也完成了，快背上自身的背包跟教官一起回家吧！”小百科：越野釋義，在野外進(jìn)行。越野可以分為四類：汽車越野，摩托越野，自行車越野，越野跑。篇17：幼兒園大班體育教案【活動(dòng)目標(biāo)】1.借助草墊學(xué)習(xí)半側(cè)面單手投擲的方法。2.樂意參與玩籠墊的游戲，體驗(yàn)成功的快樂。3.讓幼兒初步有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。4.樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1.每人一個(gè)籠墊;2.場地布置：起投線、網(wǎng)墻?！净顒?dòng)重、難點(diǎn)】1.重點(diǎn)：借助籠墊學(xué)習(xí)半側(cè)面單手投擲的方法。2.難點(diǎn)：單手投擲時(shí)動(dòng)作的正確性掌握?！净顒?dòng)過程】一.認(rèn)識(shí)籠墊。(圍成圓圈)出示籠墊。師：你認(rèn)識(shí)它嗎?它的名字叫籠墊。師：先看看它是什么形狀的?是用什么做的?正反面有什么區(qū)別。二.熱身：占圈游戲。規(guī)則：籠墊在中間，圍著圓圈跑起來，聽老師的口哨聲，吹的慢，跑的慢，吹的快，跑的快，停了，找到籠墊坐下來，(游戲兩遍)三.玩籠墊。師：你是怎么玩籠墊的?(根據(jù)幼兒介紹的玩法，選擇2-3種適當(dāng)?shù)耐娣?，組織幼兒集體練習(xí))。四.飛籠墊。1.以玩半側(cè)面單手投擲的幼兒為例，講解側(cè)投的動(dòng)作要領(lǐng)。動(dòng)作要求：兩腳前后開立，右腳在前，膝蓋微曲，右手執(zhí)草墊向前飛出(練習(xí)兩次)2.練習(xí)半側(cè)面投擲。(1)介紹拿籠墊的方法。將把光滑的一面朝上，四只手指和大拇指分開，大拇在上面，四只手指在下面捏住。(2)練習(xí)側(cè)投。3.比賽：看誰飛的遠(yuǎn)。規(guī)則：(1)站在起飛線的后面。(2)籠墊飛出后，用最快的速度站到自身的籠墊上(游戲兩次)4.以飛的最遠(yuǎn)的幼兒為例，講解半側(cè)面轉(zhuǎn)身的借力方法。五.游戲《飛籠墊大賽》。1.游戲規(guī)則：分成紅藍(lán)兩隊(duì)進(jìn)行比賽，每位隊(duì)員站在起飛線后面，籠墊飛過去之后，就迅速站到網(wǎng)墻的那頭，成功的獲勝。2.紅隊(duì)藍(lán)隊(duì)分組進(jìn)行，宣布結(jié)果。3.難度增加繼續(xù)比賽。六.放松運(yùn)動(dòng)。小百科：大賽，也叫比賽，是一種競技評比的形式，從古到今皆有。通常把規(guī)模比較大，參與范圍廣，影響力大的比賽稱為大賽，而把一些小型的活動(dòng)成為比賽。篇18：幼兒園大班體育教案活動(dòng)目標(biāo)1.遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)控制游戲帶來的快樂。2.在各種動(dòng)作行進(jìn)中發(fā)展快速反應(yīng)能力和控制能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備皮筋、立桿、游戲音樂。幼兒有倆人三足走的經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)過程1.基本玩法：聽信號(hào)行進(jìn)，了解游戲基本玩法。根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號(hào)，幼兒各種動(dòng)作前進(jìn)或后退，當(dāng)警察回頭時(shí)，幼兒立刻如木頭人靜止不動(dòng)，直至警察再轉(zhuǎn)回頭，若有人控制不住而動(dòng)了，則被貼上罰單。指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在觀察、參與中了解游戲規(guī)則，了解游戲基本玩法。重點(diǎn)：能否聽指令在最后一個(gè)“紅燈”時(shí)迅速反應(yīng)，立即靜止并控制不動(dòng)。2.創(chuàng)新玩法——兩人三足走，體驗(yàn)兩人協(xié)同反應(yīng)控制。玩法：根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號(hào)，幼兒兩人三足行進(jìn)，當(dāng)警察回頭時(shí)，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉(zhuǎn)回頭，若有人控制不住而動(dòng)了，則兩名幼兒都將被貼上罰單。指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒與同伴協(xié)同前進(jìn)，保持步調(diào)一致，并同時(shí)做出反應(yīng)控制。重點(diǎn)：看幼兒能否聽信號(hào)倆人一起迅速靜止，并控制住。3.難度挑戰(zhàn)——穿越安全線，障礙行進(jìn)挑戰(zhàn)反應(yīng)控制。玩法：根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號(hào)，在高低不同的障礙線中行進(jìn)，當(dāng)警察回頭時(shí)，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉(zhuǎn)回頭，若有人控制不住而動(dòng)了，則被貼上罰單。指導(dǎo)重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒嘗試各種動(dòng)作跨越障礙，并在跨越時(shí)聽信號(hào)迅速反應(yīng)，即時(shí)靜止。重點(diǎn)：是否能在跨障礙行進(jìn)時(shí)，聽到指令在最后一個(gè)“紅燈”時(shí)迅速做出反應(yīng)控制。4.活動(dòng)結(jié)束身上有罰單小朋友到陳老師這來，沒罰單到吳老師那。我們身上都有罰單讓我們用力抖一抖。好，看屁股用力抖一抖……單撕下來。篇19：幼兒園大班體育教案教學(xué)目標(biāo)：1.嘗試對準(zhǔn)目標(biāo)投籃，提升目測力和手臂力量。2.對籃球感興趣，并體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：六個(gè)籃球架、人手一個(gè)籃球、模擬籃球場地、黑板記分牌、獎(jiǎng)牌、毛巾、茶水等。教學(xué)過程：一.熱身運(yùn)動(dòng)1.教師演示籃球技巧引起幼兒的興趣。教師：“今天老師帶來了一個(gè)我的好朋友。你們大伙想認(rèn)識(shí)一下嗎?”教師拿出籃球：“這就是我的好朋友，它的名字叫籃球。我和它可好呢，不信你們看!”教師演示籃球的一些技巧吸引幼兒注意力。2.教師與幼兒一起做熱身操(和籃球做朋友)教師：“小朋友們想不想也和籃球做朋友呀?”音樂起，師生開始熱身運(yùn)動(dòng)。(球操)二.自由玩球1.教師交待活動(dòng)要求：請幼兒動(dòng)動(dòng)小腦筋，玩出多種不同玩法，越多越好。2.幼兒自由探索球的一些玩法，教師觀察指導(dǎo)。3.教師小結(jié)(大家玩出了不同的玩球方法，有拍球、拋球、及幾個(gè)幼兒間相互傳球等。大家都很棒，動(dòng)了小腦筋。三.練習(xí)投籃1.教師示范投籃動(dòng)作。教師：“你們知道中國著名的籃球球星叫什么?”“姚明他就是一名灌籃高手，我們一起來學(xué)學(xué)姚明。教師示范投籃動(dòng)作：先拍兩下球。左手扶住球，右手托住球，眼睛瞄準(zhǔn)、然用手腕的力量把球投出去，就像在空中畫一道彩虹一樣?！?拍兩下、手扶好、眼瞄準(zhǔn)、畫彩虹)2.幼兒自由練習(xí)投籃。教師巡回指導(dǎo)，糾正個(gè)別幼兒不規(guī)范的動(dòng)作。設(shè)定起投線，幼兒把球投到籃筐里。3.請個(gè)別幼兒演示，引發(fā)模仿。4.游戲：投籃比賽。(1)、教師介紹比賽規(guī)則師：“剛才我們進(jìn)行了投籃練習(xí)，接下來我們舉行一次比賽!”幼兒根據(jù)自身穿的衣服的顏色分成人數(shù)相等的兩隊(duì)。教師在黑板上記下隊(duì)名。規(guī)則：兩組幼兒每人有三次機(jī)會(huì)投籃，投進(jìn)數(shù)量多的隊(duì)獲勝。(2)、幼兒進(jìn)行比賽當(dāng)一組幼兒進(jìn)行投籃的時(shí)候，另一組幼兒為他們的對手加油鼓勁(發(fā)揚(yáng)友誼第一，比賽第二的風(fēng)格)(3)、師生總結(jié)教師表揚(yáng)動(dòng)作規(guī)范、表現(xiàn)認(rèn)真投籃、以及能為別人加油鼓勁的孩子，能為別人的進(jìn)球而感到高興喝彩。四.體驗(yàn)籃球比賽1.教師講解比賽規(guī)則：教師當(dāng)裁判員，每組選三個(gè)隊(duì)員，組成一個(gè)籃球隊(duì)，進(jìn)行比賽時(shí)，注意相互間不沖撞、注意安全、球一旦滑出底線則重新開始。比賽時(shí)間為3分鐘。進(jìn)球數(shù)多的隊(duì)獲勝。中間可以換人。2.幼兒輪流進(jìn)行籃球賽，其余幼兒作拉拉隊(duì)，給比賽隊(duì)員加油鼓勁。3.教師總結(jié)。教師：比賽總有輸贏，勝利者不能驕傲啊，輸了也不要喪氣，相信通過以后的練習(xí)，你們一定也會(huì)獲勝的，加油!。