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jié深惡痛絕ěD．佇立chù貯蓄chù倔強(qiáng)

jiàng強(qiáng)迫qiáng蜷伏quán倦怠juàn前仆后繼pū

2、下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（A）A.至死不懈鞠躬盡粹婦儒皆知可歌可泣當(dāng)之無愧家喻戶曉B.截然不同鋒芒畢露馬革裹尸層出不窮鍥而不舍炯炯目光C.目不窺園兀兀窮年瀝盡心血群蟻排衙潛心貫注迥乎不同D.慷慨淋漓一反既往不以為然望聞問切詩興不作知人之明3、下列成語使用正確的一項(xiàng)是（C）A.我們要努力培養(yǎng)在自己適應(yīng)社會(huì)的能力，做一個(gè)隨波逐流的人。B.這部精彩的電視劇播出時(shí)，人們在家里守著熒屏，幾乎萬人空巷，街上靜悄悄的。C.只要臺(tái)灣當(dāng)局和實(shí)際行動(dòng)來，兩岸關(guān)系的發(fā)展一定會(huì)柳暗花明。D.幾乎所有造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子，拉幾個(gè)人就開始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠如雨后春筍般冒了出來。4、下列句子沒有語病，意思表達(dá)清楚的一項(xiàng)是（D）A.通過特級老師的這次講課，對大家的啟發(fā)很大。B.籃球場上十位隊(duì)員正在激烈地打比賽。C.國家發(fā)展和改革委員會(huì)日前發(fā)出通知，大幅度降低24種常用藥最高零售價(jià)，平均降價(jià)幅度為30%，降價(jià)金額約35億元左右。D.如果進(jìn)行認(rèn)真的反思和探索，付出加倍的努力，中國歌壇一定能夠走出低谷，進(jìn)而走向更為堅(jiān)實(shí)的繁榮。5、下列修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（C）A.花白胡子坐在墻角里吸旱煙。（借代）B.波浪一邊歌唱，一邊沖向高空去迎接那雷聲（擬人）C.白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長。（對偶）D.他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。（排比）6、下列對漢語知識說法不正確的一項(xiàng)是（D）A.表示人和事物的名稱的實(shí)詞叫名詞。如：黃瓜、白菜、汽車、計(jì)算機(jī)、人民、教師。B.句子有六個(gè)成分：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語。

主語和賓語多是名詞或代詞，謂語多是動(dòng)詞。C.形聲字也是合體字。在漢字中占絕大多數(shù)的是形聲字，所以要把掌握形聲字的結(jié)構(gòu)方式作為一個(gè)重點(diǎn)：①左形右聲：江、偉、桐、肌

②右形左聲：剛、領(lǐng)、戰(zhàn)、功③上形下聲：究、霧、笆、草④下形上聲：忠、斧、壟、裳

D.詞的色彩主要指感情色彩與語體色彩。感情色彩主要指詞的褒貶義，凡帶有贊揚(yáng)、喜愛、尊敬、禮貌等肯定性感情色彩的詞叫褒義詞，如厭惡、走狗等；帶有貶斥、憎惡、輕蔑、粗野等否定性感情色彩的詞叫貶義詞，如有優(yōu)異、功勛等。7、下列對課文內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)是（D）A.著名科學(xué)家楊振寧先生以飽滿的感情在文章《鄧稼先》中介紹了卓越的科學(xué)家愛國者鄧稼先對祖國、對民族的發(fā)展有巨大貢獻(xiàn)的事跡。B.詩人臧克家運(yùn)用夾敘夾議的方法在文章《說和做》中記敘了聞一多先生作為學(xué)者方面和作為革命家方面的“說和做”的事跡，贊揚(yáng)了他為國家、為民族、為民主的獻(xiàn)身精神。C.“民國四大才女”之一的蕭紅在《回憶魯迅先生》中抓住魯迅先生的日常生活細(xì)節(jié)，向世人展現(xiàn)了一個(gè)與人們心目中形象不同的、更隨和、更真實(shí)的生活化的魯迅。D.《孫權(quán)勸學(xué)》選自北宋政治家、文學(xué)家司馬遷的主持編撰的中國歷史上第一部編年體通史《資治通鑒》。這篇文章說明了學(xué)習(xí)的重要性和巨大作用，以此勉勵(lì)人們努力學(xué)習(xí)。8、下列句中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（B）A.魯迅先生稱贊“史記”是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。

B.“嘎——”傳過來一聲水禽被驚動(dòng)的鳴叫。

C.人生在世，最高價(jià)值的欣賞是什么？是事物外表的迷人美麗？還是處于自己直覺的驅(qū)使？

D.飛機(jī)在600米高空水平飛行時(shí)，只能看到兩側(cè)八、九公里和前方一、二十公里范圍內(nèi)的地面。

【解析】本題考查對標(biāo)點(diǎn)符號使用正誤的辨識能力。A項(xiàng)中的“史記”應(yīng)用書名號；C項(xiàng)中“是??還是??”是選擇問，選擇項(xiàng)之間一般用逗號不用問號，全句末尾才用問號，因此“美麗”后的問號應(yīng)為逗號；D項(xiàng)中“八、九”“一、二十”這些表示約數(shù)相鄰的兩個(gè)數(shù)字之間不應(yīng)用頓號。9、下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（B）①但是這些優(yōu)秀并非萬能，也不是一成不變的。②客觀情況、周圍環(huán)境即使發(fā)生一丁點(diǎn)兒變化，優(yōu)秀也可能變成劣勢。③一個(gè)人的知識、能力優(yōu)勢都是后天點(diǎn)滴積累的結(jié)果。④如刻舟求劍，麻痹大意，更可能發(fā)生逆轉(zhuǎn)，最終導(dǎo)致失敗。⑤因此，不能讓經(jīng)驗(yàn)主義沖淡了規(guī)律。麻痹思想遮擋了雙眼，從而敗在了優(yōu)勢上。A.②⑤①③④B.③①②④⑤C.③①④②⑤D.②⑤④①③【答案】B【解析】通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲，要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序，邏輯推理順序等，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。本段文字的排序是：③總起句：優(yōu)勢---①轉(zhuǎn)折句：但是，優(yōu)秀變---②順承句：優(yōu)秀變劣勢----④舉例句：如----⑤總結(jié)句：因此。故本段文字的思路是：優(yōu)勢是積累---但會(huì)變---變成劣勢--如刻舟求劍---因此別敗在優(yōu)勢上,故選B。10、如果同學(xué)把你剛買的書借去，歸還時(shí)卻弄得又破又臟，可他連聲“對不起”也沒說。對此，較好的表達(dá)方式是（C）A．這本書我不要了，我再去買本新的。B．你就像只耗子，兩天就啃破一本書！C．多可惜呀！前天還好好的書，今天怎么就變成這個(gè)模樣了。”D．你把書弄成這個(gè)樣子，別想我再借書給你！（二）默寫（8分）11、深林人不知，。《竹里館》12、此夜曲中聞?wù)哿！洞阂孤宄锹劦选?3、，憑君傳語報(bào)平安?！斗耆刖┦埂?4、，惟解漫天作雪飛?！锻泶骸?5、念天地之悠悠，?！兜怯闹菖_(tái)歌》16、蕩胸生層云，?！锻馈?7、不畏浮云遮望眼，?！兜秋w來峰》18、，柳暗花明又一村。《游山西村》（三）綜合性學(xué)習(xí)與運(yùn)用（7分）5月31曰是“世界無煙日”，某中學(xué)學(xué)生會(huì)決定圍繞“有效勸阻別人吸煙”的主題開展語文實(shí)踐系列活動(dòng)。請你參加，并完成相關(guān)任務(wù)。19、活動(dòng)一：擬寫宣傳標(biāo)語。經(jīng)學(xué)校同意，學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備把學(xué)校那些冷冰

冰的“禁止吸煙”標(biāo)志，換成富有人情味和啟發(fā)性的宣傳標(biāo)語。請你擬寫一條這樣的宣傳標(biāo)語。（２分）20、活動(dòng)二：分析數(shù)據(jù)材料。為了開展好這次活動(dòng)，活動(dòng)小組從網(wǎng)上查找了某市有關(guān)被動(dòng)吸煙的調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，請你分析這組數(shù)據(jù)材料，得出結(jié)論（2分）年份項(xiàng)目2012年2013年2014年被動(dòng)吸煙人數(shù)175萬171萬167萬被動(dòng)吸煙人數(shù)中靑少年所占比例33%35%38%21、活動(dòng)三：現(xiàn)場勸阻活動(dòng)。5月31日，學(xué)生會(huì)組織部分同學(xué)到長途車站對吸煙者進(jìn)行現(xiàn)場勸阻。候車室里，一位七十多歲的老大爺正在一邊咳嗽一邊吸煙。請你上前對老大爺說幾句勸阻的話。

（3分）

4．（1）示例一：有時(shí)候相愛是一種無奈，有時(shí)候離開是另一種安排。為了愛你和你愛的人，請不要吸煙。示例二：現(xiàn)在吞云吐霧，以后病痛纏身。示例三：提神不妨清茶；消愁不如朋友；若吸煙，又何苦？

示例四：讓你的肺清亮一點(diǎn)。（2分，寫出一條即可）（2）近年來，在被動(dòng)吸煙人數(shù)逐年遞減的同時(shí)，（1分）青少年的被動(dòng)吸煙人數(shù)卻逐年遞增。（1分）（3）示例：“大爺，您都咳嗽成這樣了，還是別吸煙了吧，何況這里是公共場所呢？”（3分）【解析】（1）此題考查標(biāo)語的擬寫。注意擬寫的標(biāo)語要符合要求，即體現(xiàn)人情味和啟發(fā)性。（2）此題考査圖文轉(zhuǎn)換。解答時(shí)先要讀懂表格，將相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，注意不要出現(xiàn)具體的數(shù)字。（3）此題考査口語交際。要注意說話的對象、說話的語氣，還要符合說話時(shí)的情境。閱讀與理解詩歌賞析（7分）賣炭翁（節(jié)選）白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。22、賣炭翁“賣炭”是為了換得和。（2分）23、下列對詩歌內(nèi)容理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（2分）A．“伐薪燒炭”強(qiáng)調(diào)了賣炭翁勞動(dòng)生活十分艱辛。B．“何所營”交代了賣炭翁窮困不堪的生活狀況。C．“可憐”表現(xiàn)了作者對賣炭翁艱難處境的同情。D．“愿天寒”突出了賣炭翁不怕天寒地凍的精神。24、從人與自然的環(huán)保角度來說，你贊成賣炭翁“伐薪燒炭”這種行為嗎？為什么？（3分）答案：身上衣裳口中食7.C（2分）A（1分）（二）文言文閱讀閱讀下列兩則文言文，完成25—29題。（14分）炳燭①夜讀晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣②安敢戲君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行③乎？”平公曰：“善哉！”【注釋】①炳燭：點(diǎn)燭。②盲臣：師曠為盲人，故自稱為盲臣。③昧行：在黑暗中行走。孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。25、下面句子中的“于”和“晉平公問于師曠”的“于”意義相同的一項(xiàng)是（C）（2分）A.得一人之使，非得一人于井中也。（從）B.其一犬坐于前。（在）C.宋君令人問之于丁氏。（向）D.不義而富且貴，于我如浮云。（對于）26、解釋下面句子中的加點(diǎn)詞。（4分）⑴恐已暮矣暮：遲、晚⑵盲臣安敢戲君乎怎么安：怎么⑶士別三日，即更刮目相待更：再次、重新⑷及魯肅過尋陽及：等到、到27、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）⑴少而好學(xué)，如日出之陽。譯文：年少而學(xué)，（就）如同初升的太陽。⑵孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?。ń?jīng)：指儒家經(jīng)典。博士：指當(dāng)時(shí)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官，可不譯。）譯文：我難道想要你研究儒家經(jīng)典而成為博士嗎？28、晉平公擔(dān)心學(xué)不好的理由是年紀(jì)大；呂蒙不愿學(xué)的理由是事務(wù)多。（每處所填不超過5字）（2分）29、兩文都是談學(xué)習(xí)的，共涉及四個(gè)人，讀完后你得到什么啟發(fā)？（2分）從熱愛學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間、善于引導(dǎo)、虛心聽取他人的合理建議等方面闡述均可。（語意明確、句子通順、所答內(nèi)容與文段有關(guān)即可）（三）現(xiàn)代文閱讀（7分）“我不能走”

青海、新疆、神秘的古羅布泊、馬革裹尸的戰(zhàn)場。不知道稼先有沒有想起我們在昆明時(shí)一起背誦的《吊古戰(zhàn)場文》：

浩浩乎！平沙無垠，夐不見人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風(fēng)悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下，獸鋌亡群。亭長告余曰：“此古戰(zhàn)場也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！”

稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事，埋葬下屬的時(shí)候是什么心情？

“粗估”參數(shù)的時(shí)候，要有物理直覺；籌劃晝夜不斷的計(jì)算時(shí)，要有數(shù)學(xué)見地；決定方案時(shí)，要有勇進(jìn)的膽識，又要有穩(wěn)健的判斷。可是理論是否夠準(zhǔn)確永遠(yuǎn)是一個(gè)問題。不知稼先在關(guān)鍵性的方案上簽字的時(shí)候，手有沒有顫抖？

戈壁灘上常常風(fēng)沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多度。核武器試驗(yàn)時(shí)大大小小臨時(shí)的問題必層出不窮。稼先雖有“福將”之稱，意外總是不能免的。1982年，他做了核武器研究院院長以后，一次井下突然有一個(gè)信號測不到了，大家十分焦慮，人們勸他回去。他只說了一句話：

“我不能走?！?/p>

選自楊振寧《鄧稼先》

30、文章開頭引用《吊古戰(zhàn)場文》的作用是什么？(2分)

31、依據(jù)文章內(nèi)容，你認(rèn)為鄧稼先的手是否會(huì)顫抖？請說明理由。(3分)

32、“我不能走?！焙喍痰脑捳Z表現(xiàn)了鄧稼先怎樣的精神品質(zhì)？(2分)

（四）課外現(xiàn)代文閱讀（7分）善良的種子父親親常說，只要人幫人，世界上就沒有窮人。②父親不舍得花錢，是村里有名的“摳王”，可是對那些需要幫助的人，他從不含糊哪怕他自己不吃不喝，也要盡量去幫助。記得有一次，他把自己的路費(fèi)給了一個(gè)被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。不知情的鄉(xiāng)鄰以為父親又是為了節(jié)省路費(fèi)，“摳王”的名號在村里愈發(fā)叫得響亮了。③父親沒想到，有一天自己也成了小偷光顧的對象。那一次正是春播時(shí)節(jié)，父親和幾個(gè)鄉(xiāng)鄰去城里買種子。買完種子后，父親的兜里還剩下100多塊錢，他沒花，連午飯都沒舍得吃，就和幾個(gè)鄉(xiāng)鄰急匆匆地坐上了回鄉(xiāng)下的客車。大概是買票的時(shí)候，被人瞄上了他兜里的那張100元的票子，再翻口袋的時(shí)候，那張100元的票子就不翼而飛了。在那個(gè)年代，100塊錢不是個(gè)小數(shù)目，可以買很多東西呢。父親急得滿頭大汗，在翻遍所有的口袋，確定錢丟了之后，父親感到眼前一黑，差點(diǎn)暈倒過去。車上人很多，父親看著滿車廂的人，感覺每一個(gè)都像是偷錢的人。④父親正在心里痛罵自己粗心大意的時(shí)候，聽到了車下一個(gè)女人聲嘶力竭的尖叫：“我的種子丟了，你們誰看到我的種子了？那可是我家里一年的種子啊……”⑤那個(gè)丟了種子的女人在那里不停地抽泣，她說她把種子放在站點(diǎn)，自己去解了個(gè)手，就這一小會(huì)兒工夫，種子咋就沒影了呢。她說她家死了男人，里里外外全靠她一個(gè)人支撐著，她命苦啊。她呼天搶地。車?yán)锶硕技娂妼@個(gè)丟了種子的人表示同情，紛紛譴責(zé)那個(gè)偷種子的缺德的人，他斷了窮人家的活路。?⑥“不管咋的，先上車再說吧?！备赣H勸她，忘了自己也是個(gè)遭遇了盜賊的人。⑦父親向同來的鄉(xiāng)鄰要了個(gè)空袋子，放到那個(gè)女人手里。他解開自己的袋子，一捧一捧地往那個(gè)素昧平生的人的空袋子里裝種子，一邊捧一邊說：“你少種點(diǎn)，我也少種點(diǎn)，日子總能挺過去的?！迸c父親同來的鄉(xiāng)鄰，看到父親的所作所為，也都紛紛打開袋子，往那個(gè)人的空袋子里捧種子。不一會(huì)兒，那個(gè)空袋子就鼓了起來，仿佛吃飽飯的人，振作了精神。那女人不知道說什么好，一個(gè)勁兒地要給父親和鄉(xiāng)鄰磕頭。父親說：“誰還沒有個(gè)難處，都幫一把，就挺過去了。”⑧滿車廂的人都親眼目睹著父親的小小善舉，他們不知道父親的心靈剛剛經(jīng)歷的