“遠離不良信息”主題班會教學目標1.引導學生認識網(wǎng)絡不良信息，明辨是非，對網(wǎng)絡信息正確地加以取舍應用，取其精華，去其糟粕。2.增強上網(wǎng)的文明意識和安全意識，自覺構筑抵制不良信息沖擊的“防火墻”。教學重難點引導學生認識網(wǎng)絡不良信息，明辨是非，對網(wǎng)絡信息正確地加以取舍應用，取其精華，去其糟粕。教學準備1.學生課前準備：學生收集疫情期間遇到的網(wǎng)絡不良信息及危害；2.教師準備：教學課件教學過程一、談話導入1.孩子們，這次疫情期間“宅家學習”讓網(wǎng)絡成為不可或缺的必備工具，我們通過網(wǎng)絡了解信息，學習網(wǎng)課。你們平時還會上網(wǎng)做些什么？網(wǎng)絡的功能真不少，給我們的學習和生活帶來了許多便利。2.引出課題：但與此同時，一些不良信息也隨之投放到我們的面前。如果不能科學使用網(wǎng)絡，也會給我們帶來不少麻煩。二、了解不良信息1.小寧的煩惱（詐騙）我們一起來看看小寧的煩惱吧！小寧是一個六年級的男孩，延期開學期間，爸爸媽媽都去上班了，小寧一個人在家學習。有一天，小寧正在上網(wǎng)課，屏幕下方突然彈出一個游戲小窗口，小寧因為好奇點開了它，很快被游戲吸引了。商家推出：“充值1元錢可購10000金幣”，為了繼續(xù)升級，小寧先后充值20多次，一步步掉入不法商家的陷阱，用光了自己2000多元的壓歲錢，學習成績也直線下降。瞧，他正躲在房間里偷偷哭泣呢。你知道他為什么哭泣嗎？網(wǎng)絡世界紛雜，很多不法分子專門利用游戲?qū)ξ覀儗嵤┰p騙。2.生活中，你還見過其他不良的信息嗎？小結：孩子們，像這些涉及詐騙、色情、暴力等，違背我們的文化傳統(tǒng)、習慣和社會公德的文字、圖片、視頻等信息，都是不良信息。據(jù)調(diào)查顯示，有超過百分之七十九的人在使用網(wǎng)絡時遇到過不良信息。請看，播放視頻：《調(diào)查報告》三、抵制不良信息孩子們，大量獲取不良信息會干擾我們的情緒，影響我們的行為和健康，彎曲我們對事物的認知。1.那么，請孩子們結合課前收集的資料，同桌討論：怎樣才能讓我們遠離這些不良信息呢？要求：（1）同桌一個孩子說，另一個孩子認真聽，然后再互相補充。（2）討論完以后，請用坐姿告訴我。組織學生匯報交流總結：孩子們收集整理信息的能力越來越強了，找到了這么多的方法，我們一起來讀一讀吧！2.有了這些好辦法小寧的媽媽上班放心多了。不過，如果我們不小心接遇到這些不良信息，我們又該怎么辦呢？隨手刪除、不轉(zhuǎn)發(fā)、不傳播、關掉網(wǎng)絡，向爸爸媽媽或者老師求助、及時報警等，看來孩子們有更強的網(wǎng)絡安全意識了。孩子們知道嗎？QQ和微信上還有專門的舉報途徑呢。請看視頻：播放視頻，除此之外，我們還可以直接撥打網(wǎng)絡不良信息舉報中心的電話：12321。3.孩子們，今天我們認識了不良信息以及怎樣抵制不良信息，下面我們來玩一個搶答游戲吧！你敢接受挑戰(zhàn)嗎？游戲規(guī)則是：正確請你像我這樣做，錯誤請你像我這樣做。準備好了嗎？1.把收到的色情信息轉(zhuǎn)發(fā)給同學。（×）2.QQ和微信上有專門的舉報途徑。（√）3.收到詐騙信息，立即告訴家長，并報警。（√）4.模仿游戲里的打斗模式攻擊同學。（×）5.網(wǎng)絡不良信息舉報電話是12321（√）小結：看來孩子們已經(jīng)構筑起了抵制不良信息的“防火墻”啦。作為小學生，我們要自覺抵制不良信息，做到不瀏覽、不傳播不良信息，不登陸不健康網(wǎng)站，不玩不良網(wǎng)絡游戲，積極舉報，做合格網(wǎng)絡小公民。4.最后，老師要送給孩子們一個“網(wǎng)絡文