第12頁共12頁2022年一小心理健康教育月活動方案一、活動主題：相親相愛一家人二、活動目標(biāo)：開展心理健康教育月系列活動，營造相親相愛一家人的團(tuán)隊氛圍，引導(dǎo)教師更新理念，關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)，關(guān)心每一個孩子的發(fā)展，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、溫馨的心理健康教育氛圍，促進(jìn)師生科學(xué)地認(rèn)識心理健康教育、了解心理健康教育知識，掌握必要的心理調(diào)適方式，形成正確的心理健康教育觀念，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，盡情享受學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)與助人的快樂。三、宣傳標(biāo)語：團(tuán)結(jié)友愛，互助分享。四、活動時間：____月____日-____月____日五、活動對象：全校教師、學(xué)生、家長六、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：____副組長：____成員：____七、活動內(nèi)容本屆心理健康教育月將通過四個系列活動讓全體師生感受學(xué)校是一個充滿愛的溫馨家園。[系列活動一]主題宣傳(一)第一屆心理健康教育月活動啟動儀式時間：____月____日(星期一)晨會時間。主持：____內(nèi)容：1.心理輔導(dǎo)站授牌儀式(胡校)2.四(6)班學(xué)生國旗下講話《團(tuán)結(jié)友愛共同進(jìn)步》。3.心理社團(tuán)團(tuán)員帶領(lǐng)全校師生手語表演《相親相愛一家人》4.準(zhǔn)備退場背景音樂《讓世界充滿愛》。(二)心理宣傳專欄____月2-____日在校門口海報展示第一屆心理健康教育周活動安排；____月2-____日參觀心理活動室、咨詢室和感統(tǒng)訓(xùn)練室____月下旬心理手抄報和心理漫畫在校門口和團(tuán)體輔導(dǎo)室走廊展示；____月下旬各項活動照片在校門口專櫥和團(tuán)體輔導(dǎo)室展示。注意事項：各班主任在教室張貼活動安排表，并提醒學(xué)生和家長按期參與各項活動。(三)心理健康輔導(dǎo)課____年級相關(guān)主題心理輔導(dǎo)課(四)心理健康教育周閉幕頒獎會。時間：____月____日(星期一)晨會時間。主持：____內(nèi)容：宣布活動月閉幕，宣讀各項評比獲獎名單，請每班代表上臺領(lǐng)取本班獲獎證書。[系列活動二]專題講座(教師)(一)《每一個孩子都是一朵為你盛開的玫瑰》時間：____月____日(星期一)下午第二節(jié)課后校本培訓(xùn)時間對象：全體教師(要求做好記錄并寫感悟)地點：四樓會議室主講：溫州教師教育院吳郁蔥老師(二)《學(xué)校對隨班就讀的思考》時間：____月____日(星期一)下午第二節(jié)課后校本培訓(xùn)時間對象：全體教師(要求做好記錄并寫感悟)地點：四樓會議室主講：溫州市教育局基教處楊昌奎老師[系列活動三]“相親相愛一家人”團(tuán)體輔導(dǎo)(一)教師團(tuán)體輔導(dǎo)《長大后我就成了你》提升教師職業(yè)幸福感時間：____月____日(星期一)下午第二節(jié)課后校本培訓(xùn)時間對象：全體教師地點：四樓會議室主講：____老師(二)學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)“尋找溫暖的記憶”(感恩教育)時間：____月____日下午對象：全校師生地點：操場主講：關(guān)工委宣講隊(三)心理游戲輔導(dǎo)1、教師游戲：人椅游戲、解手鏈(心有千千結(jié))，談游戲感悟2、學(xué)生游戲：一年級：百合花開二年級：蠶爬行三年級：同舟共濟(jì)四年級：背靠背夾球五年級：巨龍翻身六年級：履帶戰(zhàn)車注意事項：由級段長把游戲規(guī)則發(fā)給各班主任，各班主任利用課外活動課組織學(xué)生進(jìn)行心理游戲，并引導(dǎo)學(xué)生說游戲感悟。(四)閱讀心理故事1、教師閱讀：《拒絕長大》《鳥籠邏輯》《溫暖》《鴨子只有一條腿》2、學(xué)生閱讀五年級：《蘇東坡與佛印的故事》、《好人與壞人》六年級：《卵石和寶石》、《驢的哲學(xué)》注意事項：由級段長把心理故事發(fā)給各班主任，各班主任利用閱讀課組織學(xué)生閱讀心理故事，并引導(dǎo)學(xué)生說閱讀感悟。(五)感統(tǒng)訓(xùn)練時間：每周三午間對象：____年級隨班就讀孩子地點：感統(tǒng)訓(xùn)練室輔導(dǎo)老師：張鳴宇[系列活動四]“相親相愛一家人”主題評比活動(一)心理咨詢室名稱征集要求：每班(包括老師和家長)征集____個名字，并附注解。時間：____月____日截止對象：全體師生及家長(二)心情故事(或心情語錄)征集要求：各班主任組織全班學(xué)生寫自己的心情故事或心語，選出___幅作品(故事至少一個)上交給年級負(fù)責(zé)老師。作者、班級寫在作品背后。時間：____月____日(星期五)截止對象：全體師生及家長(三)AB劇本征集評比要求：各班主任組織學(xué)生根據(jù)班情改編或創(chuàng)作AB劇，選出___幅作品上交給年級負(fù)責(zé)老師。作者、班級寫在作品背后，字?jǐn)?shù)在1500字以內(nèi)。時間：____月____日(星期五)截止對象：五、六年級學(xué)生八、活動安排表活動系列活動內(nèi)容活動時間參加對象一主題宣傳1.第一屆心理健康教育月活動啟動儀式____月____日全校師生2.海報與網(wǎng)站宣傳____月2-____日3.心理櫥窗、長廊活動照片展示____月下旬全校學(xué)生4.心理健康教育月閉幕并頒獎____月____日全校師生二主題評比5.心理輔導(dǎo)室名字征集____月____日截止全校學(xué)生6.心情故事征集評比____月____日截止全校學(xué)生7.校園AB劇征集評比____月____日截止三－六年級學(xué)生三團(tuán)體輔導(dǎo)8.游戲輔導(dǎo)(游戲并寫感悟)____月(2+1活動)教師、學(xué)生9.心理故事(閱讀并寫感悟)____月教師、五六年級學(xué)生10.學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)“感恩教育”____月____日全校師生專題講座11.每一位孩子都是一朵為你盛開的玫瑰____月____日全體教師12.學(xué)校對隨班就讀的思考____月____日全體教師2022年一小心理健康教育月活動方案（二）—發(fā)展“個人力量”之責(zé)任篇—我的責(zé)任，我承擔(dān)一、活動主題：我的責(zé)任，我承擔(dān)二、活動意義：責(zé)任心是孩子做人、成人的基礎(chǔ)，也是做事的標(biāo)準(zhǔn)之一，沒有責(zé)任心就不可能認(rèn)真做事。而現(xiàn)在的孩子擁有太多寵愛，以自我為中心，缺乏責(zé)任感，即使做錯了也有家長護(hù)著。在學(xué)習(xí)或生活中，發(fā)生爭吵或犯錯時，聽到最多的是孩子以“這不是我的錯”“它本來就是這樣的”“是他先……”等為托辭，抵賴、狡辯或者指責(zé)別人。如果任其發(fā)展，他們長大后會缺乏責(zé)任感。因此我們要對學(xué)生的行為態(tài)度加以引導(dǎo)，使孩子們認(rèn)識到責(zé)任感是做人應(yīng)具備的最起碼的道德品質(zhì)，從而使學(xué)生學(xué)會勇敢地面對自己的錯誤，勇于承擔(dān)責(zé)任。三、活動時間：-____日四、活動具體安排活動一：開幕式活動時間：____年____月____日活動主題：“我的責(zé)任，我承擔(dān)”開幕式活動形式：晨會活動地點：中操場活動內(nèi)容：1、詩朗誦《感悟責(zé)任》2、宣布心理健康活動周啟動儀式開始。活動二：心理板報活動時間：____年____月26-____日活動主題：為自己的行為承擔(dān)責(zé)任活動形式：櫥窗展覽活動地點：一(1)班外側(cè)墻活動內(nèi)容：1、各班心理委員與心理老師合作設(shè)計板報：收集相關(guān)故事并辨析。2、全校師生可在空白處留言分享自己的見解?；顒尤盒睦韯觥顒訒r間：午休(或者讓班主任老師安排時間)活動主題：愛與成長活動形式：心理影片欣賞活動地點：各班教室活動內(nèi)容：《仙境之橋》活動四：心理放松※活動時間：____年____月____日活動主題：放松身心活動形式：午休活動地點：各班教室活動內(nèi)容：《春天的種子》活動五：女生課堂活動時間：____年____月____日活動主題：我們長大了活動形式：午休活動地點：多媒體教室活動對象：全體五年級女生活動六：心理講座(因故延后)活動時間：____年____月____日活動主題：中小銜接活動形式：午休活動地點：多媒體教室活動對象：六年級學(xué)生活動負(fù)責(zé)：____校長活動七：戶外活動活動時間：各班心理活動課時間活動主題：心智拓展運動會活動形式：心理游戲活動地點：操場活動內(nèi)容：1、小鳥飛飛2、“蜈蚣”翻身3、承擔(dān)責(zé)任活動八：閉幕式活動時間：____年____月____日活動主題：“我的責(zé)任，我承擔(dān)”閉幕式活動形式：晨會活動地點：中操場活動內(nèi)容：1、兒童劇《里根總統(tǒng)的故事》2、宣布心理健康活動周結(jié)束。請各班班主任和心理委員積極動員，認(rèn)真組織。希望廣大同學(xué)能積極參與各項活動。讓我們一起發(fā)展自己的“個人力量”！濱海