．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．新教七級(jí)文冊(cè)一月試（A4?。M分：

考試時(shí)：120分鐘一、語言積累與運(yùn)用（35分）1、下列字形字音有誤的一項(xiàng)是（）A．慫恿（yǒnɡ）污澀（sè）蜷伏（quán）

嗔怪（）B．豐腴（yú）斑斕（lán）迷惘（wǎnɡ）蹣跚（）C．窗欞（línɡ）溫煦（xù）笨拙（zhuō）

放肆（）D．暮靄（ài）卑劣（liè）羞怯（què）余輝（ī）2、下列詞語中書寫沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．錫萡B．帳蓬C．訣別D．侍奉

暈眩硬朗狹隘遮蔽

輕捷拼湊爛漫鑒賞

見異思遷驚慌失措喜出忘外美不勝收3、結(jié)合語境，下列句子中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．青海、新疆，神秘的古羅布泊，馬革裹尸戰(zhàn)場。（馬革裹尸：用馬皮把尸體包裹起來，指將士戰(zhàn)死于戰(zhàn)場。）B．青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕的。（深惡痛絕：厭惡、痛恨到極點(diǎn)。）C．他“說”了。說得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛聲震天地！（氣沖斗牛：形容氣勢(shì)之盛可以直沖云霄。斗牛，指牛的脾氣很大。）D他是美國家喻戶曉的人物因?yàn)樗晒Φ仡I(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)時(shí)美國的原子彈制造工作。（家喻戶曉：每家每戶都知道。）4、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．廣賀高鐵建成通車之后，使我市到廣州的運(yùn)行時(shí)間比原來縮短了一倍。B．我并不是否認(rèn)你學(xué)習(xí)的進(jìn)步，而是說你應(yīng)該制定更合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。C．回想初中三年，同學(xué)們快樂的歌聲，活潑的身影，至今還時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。1/

D．一個(gè)熱愛讀書的人，既然不能擁有舒適的書房，寧靜的夜晚，也會(huì)始終保持著一份純潔的情感。5、下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是()A．性情開朗活潑，勞動(dòng)手腳勤快，這種年輕女子在昆明附近村子中多的是。B．老王那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。C．他總結(jié)失敗的教訓(xùn)，把失敗接起來，焊上去，作為登山用的尼龍繩子和金屬梯子。D．老信客在黑暗中睜著眼，迷迷亂亂地回想著一個(gè)個(gè)碼頭，一條條船只，一個(gè)個(gè)面影。6、下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①人們?cè)谏钪械臅r(shí)間和精力都是有限的，過重的負(fù)荷會(huì)讓人疲憊不堪。②只有卸下自己身上過重的負(fù)擔(dān)，將壓力釋放，才能享受生活中的詩意。③在美妙的意境中，人們不僅能感受到藝術(shù)的美，而且還能感悟到人生的哲理。④在喧囂匆忙的世界里，我們也需要凡事留有余地，需要給生活留白。⑤中國畫中常常留出大大小小的、各式各樣的空白，顯示出豐富而美妙的意境。⑥留白，是中國畫的一種布局。它既是一種藝術(shù)的美，又是一種人生的智慧。A．③⑤④①②⑥B．④⑤③①②⑥C．⑥⑤③④②①D．⑥⑤③④①②7、默寫古詩文中的名句名篇。(1)請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填寫出古詩文名句。①深林人不知，_________。(王維《竹里館》②此夜曲中聞?wù)哿?，____________。（李白《春夜洛城聞笛》）③___________，憑君傳語報(bào)平安。(岑參《逢入京使》④____________，百般紅紫斗芳菲。(韓愈《晚春》⑤楊花榆莢無才思，______________。(韓愈《晚春》⑥莫言下嶺便無難，______________。[楊萬里《過松源晨炊漆公店(其五)》](2)默寫龔自珍的《己亥雜詩(其五)》。_______________，_______________。_______________，_______________。2/

．．．．．．．．．．．．二、文言閱讀。（15分）（甲）子曰“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚┳釉弧谩百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）子曰:“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”（《述而》）子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚┳釉?“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚┳酉脑?“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚ā?lt;論語>十二章》節(jié)選）（乙）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及。（《誡子書》）1．解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。（1）博學(xué)而篤志（2）人不堪其憂（3）非寧靜無以致遠(yuǎn)（4）年與時(shí)馳2．與“夫君子之行”中的“之”用法相同的一項(xiàng)是A．不毛之地C．下車引之

B．而兩狼之并驅(qū)如故D．曲肱而枕之3．翻譯下列句子。（1）逝者如斯夫，不舍晝夜。（2）淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。4．（乙）一文中，作者概括了做人治學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，著重圍繞一個(gè)_________字加以論述，同時(shí)把失敗也歸結(jié)為一個(gè)“________”字，對(duì)比鮮明。5．這兩篇文章都講到了一個(gè)共同的話題，即“志”，結(jié)合《論語>十二章》和《誡子書》兩篇課文，談?wù)勀闶侨绾卫斫狻爸尽迸c“學(xué)”的關(guān)系的。3/

三、現(xiàn)代閱讀。（30分）1、野菊花之戀劉文方秋風(fēng)古道，碎了滿地的記憶。滄桑的老樹攙扶著顫巍巍的枯藤，伴著幾聲烏鴉的哀鳴枝葉褪盡了青春的容顏和著秋風(fēng)的舞曲搖蕩清幽的小草用心蘸滿金黃的汁水把端莊的俊秀的正楷瞬間換成了龍飛鳳舞的狂草灰黃的夕陽寂寥的心情……秋天是荒涼寂寞無聊至極的。在這天地為之變色的季節(jié)里，那漫山遍野的野菊花平添了幾分生動(dòng)，點(diǎn)綴著肅殺的秋。遍地暖暖的金黃，不由得讓人心頭為之感動(dòng)。它是貧賤但不卑賤的花它絕不擇地而生枯草叢中田間地頭高山土坡，懸崖峭壁，無論貧瘠，還是肥沃。它無處不在，質(zhì)樸而又自然。秋風(fēng)吹過，此起彼伏的濃郁而又微苦的香甜味經(jīng)久不絕給它一點(diǎn)陽光它就燦爛給它一點(diǎn)陽光它就灑下滿地的金黃它沒“昨夜西風(fēng)過園林吹落黃花遍地金的閑適，有的“寧可枝頭抱香死何曾吹落北風(fēng)中的倔強(qiáng)和孤傲是懸崖峭壁之上，它越是努力開放鮮艷而豐滿它從不后悔把自己逼上絕地它完成了絕處逢生自我的超越，閃亮發(fā)光，香溢四射。它蓄勢(shì)而動(dòng)，厚積薄發(fā)。初春，它悄悄地發(fā)芽，從不與百花爭艷，從不在春風(fēng)醉人的季節(jié)里過早地展露花枝招展的外衣外表看來它就是草芥中的草芥只有走近它細(xì)細(xì)地品味才知道它散發(fā)著與草芥不同的氣息只是默默無聞地、努力地生長著長好了莖葉長好了身體等待著秋風(fēng)起昂首怒放花香四溢。它是王者之花。千年以前，夕陽西下的深秋，西風(fēng)凜冽的古道旁，那個(gè)落第秀才黃巢策馬古道內(nèi)心彷徨之際忽然陣陣野菊花的幽香撲鼻而來猛然間激發(fā)了他的豪情壯志“待到秋來九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲！”幾年后揭竿而起，把偌大的唐王朝攪得天翻地覆。它是雅致之花和悲情之花。那個(gè)大才女易安居士深有感觸。靖康之變后，國破，家亡，夫死。其詞風(fēng)由清新可人，淺斟低唱，而轉(zhuǎn)為沉郁凄婉，這時(shí)看見那些菊花才發(fā)覺花兒也已憔悴不堪紅滿地再無當(dāng)年那“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”的雅致了。獨(dú)對(duì)著孤雁殘菊，更感凄涼，連時(shí)間也覺得開始變慢起4/

．．來?！皾M地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？”它是越老越有用的花。即使是花兒開敗了，它也是自始至終透著清涼的、濃郁的花香《本草綱目》中對(duì)野菊花的藥效有詳細(xì)的記載：性甘、味寒，具有散風(fēng)熱、平肝明目之功效。野菊花還可廣泛用于治療疔瘡癰腫、咽喉腫痛、風(fēng)火赤眼、頭痛眩暈等病癥，同時(shí)又有很好的降壓作用，可用于高血壓病的輔助治療。因此人們還經(jīng)常把菊花采擷晾曬后精選裝入枕頭嗅著花香入夢(mèng)又在花香之中醒來，神清氣爽，美不勝收。它還可以盛開在沸騰的茶水中：一股暖流/沖進(jìn)/干涸的心扉/沸水中/盡力舒展/僵枯的四肢/她/再一次/盡力綻放/賞心悅目的/美麗。立冬之后，風(fēng)霜雪雨使野菊花鮮艷的色彩逐漸黯淡下來。它義無反顧地融入大地的虛懷，等待中的一場野火，把腐朽的舊皮囊在“噼啪”中化為灰燼。涅槃的根在堅(jiān)硬的石縫或者如石的凍土中潛滋暗長，有些許已經(jīng)迫不及待地破土而出，那毛茸茸的小耳朵，仿佛等待傾聽春雷隆隆的聲音，等待下一個(gè)春的來臨，等待下一個(gè)秋的金黃。（選自《新民晚報(bào)》2018年5月11日，略有改動(dòng)）1.請(qǐng)?zhí)顚懗觥氨榈嘏慕瘘S，不由得讓人心頭為之感動(dòng)”中“為之感動(dòng)”的原因。貧賤但不卑賤——______——______——______—越老越有用。2.品析語言。（1）它從不后悔把自己逼上絕地，它完成了絕處逢生自我的超越，閃亮發(fā)光，香溢四射。（品析加點(diǎn)詞）（2）一股暖流/沖進(jìn)/干涸的心扉/沸水中/盡力舒展僵枯的四肢/她/再一次/盡力綻放/賞心悅目的/美麗。（賞析句子的修辭效果）3.請(qǐng)寫出你對(duì)最后一段中畫線句子的理解。4.請(qǐng)你對(duì)文章第一段進(jìn)行簡要分析和評(píng)價(jià)。2、一滴淚掉下來要多久顧曉蕊①那是一個(gè)深秋的早晨，天剛微亮，薄霧還掛在樹梢上，我坐車前往山村學(xué)校支教車在九曲十八彎的山路上盤旋直到日影西斜才來到位于大山深處的5/

．．一所中學(xué)。②看到四面漏風(fēng)的校舍，我心里一陣酸楚，于是決意留下來，把夢(mèng)想的種子播到孩子們的心田?？墒牵聦?shí)遠(yuǎn)沒有我想像的那么簡單，有個(gè)叫李想的孩子，就讓我頭疼。③我在講臺(tái)上讀課文抬頭見他兩眼走神早飛到爪哇國去了我大聲說：“李想，我剛才讀到哪了？”同桌用胳膊捅了捅他，他撓撓頭說讀的什么？沒聽到啊?！卑嗌虾逄么笮Α＂芩€和別人打架，黝黑的臉上經(jīng)常掛彩，問是怎么回事，他不肯說。有一回，我看到幾個(gè)孩子圍著他揮拳亂打，邊打邊說不信你不哭?！睖I水在眼眶里晃，他昂著頭，愣是不讓它落下來。我大喝道為什么打人？”他們?nèi)鐾扰芰?，轉(zhuǎn)眼沒了蹤影。我走上前，想說些什么。他冷冷地看了我一眼，轉(zhuǎn)過身，頭也不回地走了。我心里覺得難過，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？⑤周末，我到他家里走訪。到那兒一看，我鼻子酸了，破舊的土坯房里光線昏暗。由于父母外出打工，家里只有他和爺爺他父母出去多久了？經(jīng)常回來嗎？”我問。老人嘆氣說：“他爹娘走了五年，很少回來。剛開始那會(huì)兒，他想起來就哭，躺地上打滾兒，誰也哄不住。連哭了幾個(gè)月，眼淚都流干了……”⑥校園里再見到他，他仍舊上課走神，我卻不敢與他的目光對(duì)視。那目光望也望不到底，透著陣陣寒氣，充滿稚氣的臉上有著與年齡不相稱的憂郁和漠然。⑦幾個(gè)月后，我聽說他的父母回來了，還受了些傷。事情大致是這樣：他的父母坐車回家，正趕上下雨，山路濕滑，車翻進(jìn)了溝里。幸好只是些外傷，他們?cè)卺t(yī)院住了幾天，包了些藥，趕回了家。⑧我想去他家看看。路上，聽見村民在議論：“爹娘出去這么久，回來傷成那樣，這孩子跟沒事人似的?！弊鳛槔蠋?，我的心像被什么東西揪了一下，有一種深深的挫敗感。⑨走到院里，爺爺正沖他發(fā)脾氣：“你這孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，連滴眼淚都沒流……”話未說完，便是一陣劇烈的咳嗽。⑩他倚著門框站著，一副無動(dòng)于衷的樣子。父親接過話說：“我們出去這些年，他感覺生疏了，這也怨不得孩子?！蹦赣H走過來，摟著他的肩說：“這次出事后，我和你爹也想了，明年包片果園，不出去打工了。”他低下頭，一顆亮晶6/

晶的淚珠，滾落了下來。剛開始是小聲啜泣，到后來竟成了嚎啕大哭。忽然懂得，這些年來他有多孤單，有多悲傷。所謂的堅(jiān)強(qiáng)，是因?yàn)闆]有一個(gè)能讓他依靠著哭泣的肩膀。我眼眶全濕，悄悄地離開了。二天上課，他坐得直直的，聽得很認(rèn)真。課間，他跟別的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩鬧。金色的陽光下，他的臉上煥發(fā)著光彩，整個(gè)人都明亮了起來。他沿著操場奔跑，輕盈得像一陣風(fēng)。有同學(xué)喊李想，你的衣服臟了，后面好幾道黑印子?！彼^也不回地說俺娘……會(huì)洗的。娘”這個(gè)字拖得老長，喊得格外響。不知道一滴淚掉下來之前他心里奔涌了多久我明白從現(xiàn)在開始，一個(gè)美麗的生命，如含苞待放的花蕾，又變得鮮活生動(dòng)起來。1．本文的題目是《一滴淚掉下來要多久》，結(jié)合全文，圍繞著“眼淚”，請(qǐng)你概括李想的這一滴眼淚掉下來所經(jīng)歷的變化過程。父母外出打工他哭干眼淚——→挨別的孩子打他昂著頭__________——→父母打工回家受傷，他像沒事人一樣，他獲得了父母的溫暖，_________。2．如何理解第②段中加點(diǎn)的詞語“頭疼”？請(qǐng)你概括出老師頭疼的原因。3．按照括號(hào)要求從不同的角度品析下列句子。（1）他冷冷地看了我一眼，轉(zhuǎn)過身，頭也不回地走了人物描寫方法的角度）（2）他沿著操場奔跑，輕盈得像一陣風(fēng)。（修辭手法的角度）4．李想以前上課走神，后來為什么會(huì)認(rèn)真聽講了？5．仔細(xì)揣摩第8段中畫波浪線的句子，用第一人稱把老師“深深的挫敗感”具體地描述出來。四、寫作（40分）春天的一個(gè)下午，毛毛雨下個(gè)不停。這時(shí)，張老師推門進(jìn)來，大家不約而同的抬起了頭。“某某”張老師忽然叫到了我的名字，我心里怦怦直跳，站了起來?！一氐浇淌遥晖Ａ?。窗外小樹上的葉子泛著寧靜的綠意。7/

要求。（1）依照給出的情景展開聯(lián)想，想象，進(jìn)行合情合理的續(xù)寫（2）文中如需出現(xiàn)校名，人名，班級(jí)，請(qǐng)用“某?！薄澳嘲唷薄澳衬场贝妫?）150字左右。8/

參答：一DDCBAD(1)①明月來相照②何人不起故園情③馬上相逢無紙筆④草樹知春不久歸⑤惟解漫天作雪飛⑥賺得行人錯(cuò)喜歡(2)浩蕩離愁白日斜，

吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，

化作春泥更護(hù)花。二1．（1）堅(jiān)定（2）能忍受（3）達(dá)到（4）迅速逝去2．A3．（1）時(shí)間像流水一樣，日夜不停。（2）放松懈怠就不能夠振奮精神，輕薄浮躁就不能夠修養(yǎng)性情。4．

靜

躁5．人一定要有志向，同時(shí)志向要專一，這樣才能潛心學(xué)習(xí)，不會(huì)輕易被改變。“志”是“學(xué)”的前提和動(dòng)力，“學(xué)”是“志”的具體表現(xiàn)，一個(gè)勤學(xué)的人一定是一個(gè)有志向的人。（言之有理