第26頁共26頁2022年實驗班管理方案一、指導(dǎo)思想我校高中實驗班的實施管理以____為指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識，尊重差別，因材施教，分層教學(xué)，促進我校生源的良性循環(huán)，提升我校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位，探索高中教學(xué)____管理新思路，嘗試建立社會、學(xué)校、家庭、教師、學(xué)生五位一體的教育教學(xué)新模式，培養(yǎng)學(xué)生自主自信與自我管理能力，通過“優(yōu)質(zhì)發(fā)展”、“特色發(fā)展”，實現(xiàn)我校內(nèi)涵發(fā)展，提高我校教育教學(xué)發(fā)展水平和高考綜合競爭力。二、班級設(shè)置及學(xué)生組合依據(jù)學(xué)生在高二年級一學(xué)年和二學(xué)年中學(xué)業(yè)成績(包括月考、期中考、期末考、模擬考等規(guī)范性考試成績)結(jié)合學(xué)生一學(xué)年和二學(xué)年中各方面表現(xiàn)(包括學(xué)生的心理素質(zhì)等)綜合成績，從高分到低分組建，在確定學(xué)生____之前充分征求并考慮學(xué)生及學(xué)生家長的意愿。三、培養(yǎng)目標培養(yǎng)和建設(shè)優(yōu)秀的實驗班班____，培養(yǎng)積極向上、團結(jié)合作的團隊精神，促進學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，實現(xiàn)“兩個最大化”，即學(xué)生在校發(fā)展能力最大化和學(xué)生終身發(fā)展?jié)摿Φ淖畲蠡?，使之成為具有陽光心態(tài)、健全人格、優(yōu)秀學(xué)業(yè)、廣闊視野、綜合素質(zhì)的優(yōu)秀高中畢業(yè)生；實驗班學(xué)生是學(xué)校參加各學(xué)科競賽的主力軍，高考成績____%上一本線，____%____%上“211工程”及“985工程”重點院校?！盁o人監(jiān)考班”、“自習(xí)免檢班”、“環(huán)境衛(wèi)生免檢班”四、帶班思路。1.小班化教學(xué)。實行小班化實驗教學(xué)，最大限度地為同一層次的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育資源，真正實現(xiàn)因材施教、分類指導(dǎo)，使學(xué)生得到更全面、更細膩的____和關(guān)懷，得到更好的教育服務(wù)，更大限度地開拓學(xué)生的知識視野，促進學(xué)生個性特長的發(fā)展，從而進一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。2.導(dǎo)師制管理。導(dǎo)師制就是導(dǎo)師指導(dǎo)下的以學(xué)生為中心的自主學(xué)習(xí)，導(dǎo)師制是新課程教育教學(xué)管理的主要模式之一，根據(jù)我校師生目前的狀況，實驗班師生要細化好高中三年、二年、一年中分階段的教育教學(xué)管理計劃，設(shè)計好每位學(xué)生高中畢業(yè)的人生目標，師生共商高中發(fā)展規(guī)劃，制訂培優(yōu)糾偏方案，學(xué)校和授課老師及班主任要給于高度的____和指導(dǎo)。3.強化學(xué)生自主自信、自我管理能力。實驗班學(xué)生通過學(xué)校____建立的誠信考場和星期六、星期天學(xué)生自主研修等形式培養(yǎng)學(xué)生的自主研修、自主學(xué)習(xí)、自主管理能力。爭創(chuàng)“無人監(jiān)考班”、“自習(xí)免檢班”、“環(huán)境衛(wèi)生免檢班”等4.開拓學(xué)生視野，全面提高成績。學(xué)校安排優(yōu)秀教師或外請名校老師定時或不定時給實驗班學(xué)生進行學(xué)習(xí)模塊、學(xué)習(xí)方法、知識專題等方面的講座、觀摩等，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際需要，對學(xué)生薄弱科目及時進行個別輔導(dǎo)或____上課，加強優(yōu)質(zhì)試題的訓(xùn)練，最大限度地促進學(xué)生各學(xué)科全面平衡發(fā)展，提升高考競爭力。五、師資配備1.學(xué)校遴選有高尚人格____力、有強烈的進取心和創(chuàng)新精神、有腳踏實地的務(wù)實精神、班級管理能力和親和力強的優(yōu)秀老師擔(dān)任實驗班的班主任。2.高中實驗班的科任教師從高中教學(xué)老師中優(yōu)先安排，學(xué)校根據(jù)學(xué)校和老師、實驗班學(xué)生的實際，由實驗班班主任優(yōu)選本年級中甚至全校范圍內(nèi)理念先進、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)扎實教師組建實驗班教師團隊，在確定教師之前，充分考慮實驗班學(xué)生的意見。六、教育教學(xué)管理1.通過導(dǎo)師制管理模式，使每一學(xué)生在學(xué)校都得到家人般的關(guān)懷，快樂的溝通，愉悅地生活和學(xué)習(xí)。2.高中實驗班的教學(xué)管理，可采取靈活多樣的形式，注重師生間的良性互動，創(chuàng)建和諧多樣的教學(xué)氛圍，學(xué)科教學(xué)堅持區(qū)別對待，落實到每一位學(xué)生，培優(yōu)補弱，重點突破。3.建立學(xué)生學(xué)習(xí)上的競爭機制。優(yōu)化競賽輔導(dǎo)班的班組機制，建立獎勵機制，創(chuàng)建各種競爭平臺，營造積極奮進的氛圍。4.優(yōu)化學(xué)習(xí)模式。實行“互動探究，高效教學(xué)”的課堂教學(xué)改革和“班級同伴互動制”的小組合作學(xué)習(xí)模式。5.提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。利用課外時間，____設(shè)計各種活動(指定性活動、指導(dǎo)性活動、自選性活動)培養(yǎng)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生潛能、自主學(xué)習(xí)和研究的能力，使學(xué)生掌握多種技能，學(xué)會獨立思考、沉寂會交流表達。6.做好各種特訓(xùn)教育。充分利用假期____學(xué)生進行數(shù)學(xué)、英語、語文等學(xué)科的特訓(xùn)活動，提高學(xué)生高考大科目的成績。7.做好實驗班教育教學(xué)考試評價分析和會診。(1)實驗班每學(xué)年至少舉辦兩次以上學(xué)生家長會，充分聽取家長和學(xué)生在學(xué)校管理、班級學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面的意見特別是建議，不斷修訂和調(diào)整，提高管理實效。(2)實驗班根椐需要，每學(xué)年參加學(xué)校同年級月考或標準化考試，可以采取同卷或難度大于普通班級的試卷進行考試，以提高高考的區(qū)分度。(3)實驗班每學(xué)年要采用、選用省內(nèi)外名校統(tǒng)考試題進行統(tǒng)測，實行標準化考試管理，比照名校學(xué)生學(xué)業(yè)成績，尋找差距，明確目標，采取應(yīng)對措施，最大限度地提升學(xué)業(yè)成績。(4)實驗班每學(xué)年召開兩次以上學(xué)校統(tǒng)一____的考試研討分析會。七、____實施準備1.____召開實驗班班主任及科任老師會議，征求實驗班實施意見和建議。2.召開實驗班班主任、科任老師動員會，提出實施意見和要求。3.召開實驗班學(xué)生動員會，公布實驗班實施方案，動員實驗班學(xué)生積極投入到學(xué)校新一輪的學(xué)習(xí)競賽熱潮之中，以身作則，盡快適應(yīng)實驗管理。4.舉行學(xué)生家長座談會，爭取學(xué)生家長對實驗班工作的理解和支持。文科實驗班管理方案實驗班擔(dān)負著高考出成績的重任，雖然學(xué)生基礎(chǔ)相對較差，但我堅信只要領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師、學(xué)生和家長形成合力，一定能出成果，一定會讓更多的學(xué)生在____年的高考中金榜題名。為此____擬本管理大綱，敬請領(lǐng)導(dǎo)鑒定：對于家長：1、加強和家長的交流。要建立長期的、有效的交流制度，尤其要加強和有望考取本科的學(xué)生家長交流，讓家長隨時了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，讓自己隨時了解學(xué)生在家里發(fā)生的有可能影響學(xué)習(xí)的事情。實現(xiàn)家庭教育和學(xué)校教育的同步、協(xié)調(diào)。2、督促家長幫助學(xué)生完成補缺補差工作。我準備把往年高三下學(xué)期做的補缺補差工作提前到高二開始就去做，和學(xué)生、家長一起幫學(xué)生找到“跛腿”學(xué)科，分析原因，督促學(xué)生和家長采取積極的方式盡早去解決問題。對于學(xué)生：1、加強學(xué)法指導(dǎo)?！肮び破涫?，必先利其器”。我準備用半個學(xué)期的班會課，向?qū)W生介紹一些科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)方法供他們選擇，進而提高學(xué)習(xí)效率。2、調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。多表揚，少批評，肯定學(xué)生取得的每一點成績，讓他們感到自己在進步，付出就有回報，爭取不讓一個學(xué)生放棄自己。3、建立競爭機制。要求每個學(xué)生在班級或平行班找到一位自己的趕超目標(第一名除外)，每次考試后公布前____名或前____名的學(xué)生____與學(xué)號。學(xué)號與名次等同。4、成立互助小組，把優(yōu)勢不同的學(xué)生編成組或安排在一個座位，互相幫助、共同提高，促進班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)。在____班的管理實踐證明這種方法對提高學(xué)生成績尤其是提高優(yōu)等生的成績是非常有效的。5、建立字數(shù)不限、文體不限的周記制度(又名心之橋)，給學(xué)生和自己一個交流的平臺。及時了解學(xué)生們的想法，以便進行有針對性的教育。6、加強道德培養(yǎng)。要讓每個學(xué)生明白“人”之所以能站立，是因為它有思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)兩條腿支撐著。如果缺失了一條腿，它只能躺在地上。7、加強心理輔導(dǎo)。對于心理出現(xiàn)障礙的學(xué)生要及時交流疏導(dǎo)，如果自己能力不夠，要及時向領(lǐng)導(dǎo)請示，向有經(jīng)驗的前輩請教，和家長溝通，盡一切可能盡早解決問題。對于教師：1、協(xié)調(diào)與科任教師的關(guān)系，盡一切可能、用一切手段，提高教師的教學(xué)熱情和工作的積極性，萬一有教師出現(xiàn)有違師德的行為，要用誠懇的態(tài)度，巧妙的方法，在適當(dāng)?shù)膱龊现赋觥?、把該學(xué)科“跛腿”的學(xué)生____提供給教師，希望教師在平時的上課提問、批改作業(yè)、批改試卷等教學(xué)過程中留心并給予幫助。3、經(jīng)常與教師交流，及時把學(xué)生的學(xué)習(xí)情況反饋給教師，以利于教師調(diào)整自己的教學(xué)。經(jīng)常從教師處了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如果有學(xué)生出現(xiàn)對該學(xué)科學(xué)習(xí)懶散懈怠的現(xiàn)象，要及時處理。以上是我對實驗班管理的一些初步設(shè)想，我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我會和我的班級一起不斷進取、努力拼搏，取得令人滿意的成果。2022年實驗班管理方案（二）一、指導(dǎo)思想為進一步推進教學(xué)改革，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新型人才，打造高端質(zhì)量，形成品牌效應(yīng)，學(xué)校在高中各年級成立拔尖創(chuàng)新型人才培養(yǎng)實驗班，探索高中階段進行拔尖創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的有效途徑，實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。二、辦學(xué)目標：1、打造高端質(zhì)量。實驗班一批升學(xué)率達____%，本科率____%，五大名校升學(xué)率達____%，____人以上進入全市高考前____名，力爭____人以上考____北大。重點班一批升學(xué)率____%，本科率____%，____人以上考上五大名校。2、形成品牌效應(yīng)。以優(yōu)秀的學(xué)生團隊、一流的班風(fēng)學(xué)風(fēng)、先進的教學(xué)理念、高效的管理模式，打造高端質(zhì)量，形成品牌效應(yīng)，吸引優(yōu)質(zhì)生源。3、促進教學(xué)改革。大力推進教學(xué)改革創(chuàng)新，促進教師觀念轉(zhuǎn)變，在優(yōu)生培養(yǎng)上努力學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，大膽探索高效的培養(yǎng)方法，形成校本特色的教學(xué)管理模式。三、班級組建：1、根據(jù)生源素質(zhì)確定每屆文理實驗班數(shù)量，實施小班化教學(xué)，學(xué)校堅持公平公正的原則，嚴格按成績選拔，確保最優(yōu)秀的生源質(zhì)量。2、實驗班實行動態(tài)管理，引入競爭機制。在高一開學(xué)前根據(jù)中考成績擇優(yōu)錄取組建班級；高一上學(xué)期末文理分科后，根據(jù)學(xué)生成績及綜合表現(xiàn)，擇優(yōu)選拔重新分班，保持相對穩(wěn)定；在高三開學(xué)前根據(jù)學(xué)生成績及綜合表現(xiàn)，按____%比例實行進出機制，即實驗班排名在后____%的同學(xué)退到平行班，平行班排名在前____%的同學(xué)進入實驗班。四、師資配備：擇優(yōu)配備實驗班班主任和教師，實施競爭上崗。遴選有高尚人格____力、強烈事業(yè)進取心和突出班級管理能力的優(yōu)秀老師擔(dān)任實驗班班主任；競選師德高尚、理念先進、業(yè)務(wù)精湛、能吃苦耐勞、執(zhí)行力強的優(yōu)秀教師組建實驗班教師團隊。五、教學(xué)策略：1、調(diào)整時間安排。實驗班從高一開始，每天上____節(jié)正課，每晚上____節(jié)自習(xí)課。增加高考科目課時、學(xué)生自主學(xué)習(xí)時間及訓(xùn)練課時比重，適當(dāng)縮減學(xué)業(yè)水平考試科目課時，減少教師課堂講授時間比重，充分占有時間先機。2、優(yōu)化課程設(shè)置。實驗班的課程設(shè)置要在國標課程基礎(chǔ)上進一步優(yōu)化，各學(xué)科教師均依據(jù)課標要求，按照學(xué)科主干知識與能力要點制定具體的學(xué)科教與學(xué)計劃。適當(dāng)引入新概念英語及數(shù)理化競賽輔導(dǎo)等課程，在夯實基礎(chǔ)的同時，增加知識輸入和儲備量，強化學(xué)生思維能力和實戰(zhàn)能力培養(yǎng)。3、創(chuàng)新教學(xué)方式。大力推進課堂教學(xué)改革，努力實踐新課改要求，利用最先進的教學(xué)手段，善于開展啟發(fā)式、探究式、討論式、讀研式、自學(xué)式、活動式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和問題意識，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、積極思考、大膽質(zhì)疑，著力提高獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力和品質(zhì)。充分調(diào)動學(xué)生積極性，注重師生互動、生生互動，鼓勵學(xué)生相互質(zhì)疑解惑，構(gòu)建更加開放生動、充滿活力的課堂。教師要采用符合實驗班學(xué)生特點的導(dǎo)學(xué)案制，切實做到分層教學(xué)，分層練習(xí)，注重知識的拓寬加深，使優(yōu)秀學(xué)生吃飽喝足。4、強化能力訓(xùn)練。實行“日練周測月考”制。對實驗班單獨命題，單獨布置作業(yè)，單獨制卷考查。堅決落實精講多練精煉原則，大力強化學(xué)生實戰(zhàn)能力。(1)日練。教師在充分鉆研課標、教材、學(xué)情的基礎(chǔ)上備課。講授上對原理的剖析，范例的講解，每節(jié)課不超過____分鐘，學(xué)生練習(xí)鞏固，學(xué)情反饋，糾錯，每節(jié)課不少于____分鐘。(2)周測：每科每周一次檢測：周日晚考語文(____分鐘)，周一晚考數(shù)學(xué)(____分鐘)、周二晚考英語(____分鐘)，周四晚考綜合(____分鐘；高一高二分科考，每科____分鐘)。(起步階段可根據(jù)學(xué)情實行每____周一考)(3)月考。每月進行一次統(tǒng)一考試。1對周測、月考試卷，教師全批全改，及時總結(jié)分析得失，及時評講糾錯。對實驗班實行“三從一大”，即從難、從嚴、從實戰(zhàn)出發(fā)，加大做題量，確保尖子生無弱科、考不倒。5、加強競賽輔導(dǎo)。每周安排一定課時，開設(shè)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物的競賽輔導(dǎo)課，開辦知識講座，讓學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生能力。學(xué)校____實驗班學(xué)生積極參加各類學(xué)科競賽和高校自主招生考試培訓(xùn)，獲取名校自主招生資格，讓優(yōu)秀學(xué)生獲得名校高考錄取加分從而“錦上添花”的效應(yīng)，提高名校升學(xué)率。6、實施導(dǎo)師制培優(yōu)。實驗班教學(xué)要根據(jù)“個案化教學(xué)、個性化指導(dǎo)、面對面輔導(dǎo)”的總體要求，針對每位同學(xué)個體情況開設(shè)個性化的教學(xué)方案，一生一策，因材施教，分層練習(xí)，作業(yè)全批全改、面批面改，問題當(dāng)面解決，弱科及時補救。制定學(xué)科培養(yǎng)計劃，分解目標，責(zé)任到人，實行優(yōu)生培養(yǎng)導(dǎo)師制。建立學(xué)生學(xué)情檔案，跟蹤監(jiān)控，考核和評估；定期召開班科分析會、學(xué)科分析會、家長會，全程跟蹤管理，多方聽取意見，尤其是聽取學(xué)生、家長和專家意見。六、管理措施：1、加強領(lǐng)導(dǎo)，成立以學(xué)校校長為組長，高中部校長為副組長，教學(xué)處和德育處主任以及實驗班班主任為組員的實驗班管理機構(gòu)，為實驗班教育教學(xué)工作提供優(yōu)質(zhì)高效的____保障。組建包括校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)主任、備課組長、任課教師在內(nèi)的尖子生培優(yōu)導(dǎo)師團，凝聚____智慧培養(yǎng)學(xué)生精英。2、動態(tài)管理。實驗班生源選拔堅持公開公正、陽光操作的原則，引入競爭機制，按成績和綜合素質(zhì)擇優(yōu)錄取，優(yōu)進劣出，有進有出。在高一開學(xué)、文理分科分班和高三分班時進行三次生源重組，實施動態(tài)管理，形成競爭開放而“有源頭活水”的良好格局。3、鍛造品質(zhì)。大力強化實驗班班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生有遠大的目標強烈的進取心和責(zé)任感，能在緊張的學(xué)習(xí)和激烈的競爭中保持積極樂觀的心態(tài)和吃苦精神，做學(xué)習(xí)的主人，養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，珍惜時間，治學(xué)嚴謹，善于自學(xué)，善于合作，善于總結(jié)，不斷提高。4、整合資源。利用一切有利條件辦好實驗班，對實驗班配置最好的設(shè)施設(shè)備，為師生舉辦學(xué)術(shù)講座，召開學(xué)法交流會，“請進來、走出去”，提供各種有用的資料和高考信息。5、跟蹤管理。建立學(xué)情檔案，確定培優(yōu)目標，實施跟蹤管理，即課堂跟蹤、作用跟蹤、“營養(yǎng)”跟蹤、心理跟蹤，確保每個學(xué)生處于精細管理和關(guān)愛之下，得到最好的發(fā)展。6、監(jiān)督評價。教學(xué)處對實驗班的教學(xué)管理進行嚴格的監(jiān)督考核，對每次考試成績進行細致分析，對學(xué)生的進步進行及時評價，對高考結(jié)果進行質(zhì)量評估。建立既重過程又重結(jié)果的全程評價體系，加大獎懲力度，對優(yōu)秀教師和學(xué)生進行大力表彰和獎勵，調(diào)動一切積極因素，切實辦好實驗班。七、補充說明：從____—____學(xué)年度下學(xué)期開始，高一____個理科實驗班(高一____班，____人左右)、一個理科重點班(高一____班，____人左右)，高二____個理科實驗班(高二____班)、____個理科重點班。實驗班按本方案實施，重點班參照執(zhí)行。高三____個理科實驗班(高三7、____班)按高三備考方案實施教學(xué)管理。潮陽新世界中英文學(xué)校高中部“創(chuàng)新實驗班”學(xué)生管理細則為維護“創(chuàng)新實驗班”正常的教學(xué)秩序和生活秩序，促進“創(chuàng)新實驗班”學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，根椐《____農(nóng)林大學(xué)學(xué)生管理規(guī)定》和《____農(nóng)林大學(xué)“創(chuàng)新實驗班”實施辦法(試行)》(閩農(nóng)林大教字[____]____號)的有關(guān)精神，結(jié)合實際情況，特制定本細則。一、“創(chuàng)新實驗班”的建制1、“創(chuàng)新實驗班”本科四年采取獨立“實體班”形式，由依托學(xué)院進行集中管理。按規(guī)定配備班主任、輔導(dǎo)員和班干部，設(shè)置黨、團____。2、三、四年級專業(yè)學(xué)習(xí)開始后，由依托學(xué)院根據(jù)具體情況按相關(guān)學(xué)院或?qū)I(yè)指定學(xué)生聯(lián)絡(luò)人，以加強分流后各專業(yè)學(xué)生信息聯(lián)絡(luò)工作。分流后各專業(yè)所涉及的相關(guān)學(xué)院指定專人配合依托學(xué)院做好“創(chuàng)新實驗班”的教學(xué)與學(xué)生管理工作。3、“創(chuàng)新實驗班”采取集中住宿、統(tǒng)一管理。二、“創(chuàng)新實驗班”學(xué)生的教學(xué)管理1、對“創(chuàng)新實驗班”的學(xué)生制定個性化培養(yǎng)方案，由教務(wù)處____，依托學(xué)院負責(zé)，相關(guān)專業(yè)的學(xué)院安排專人協(xié)助。2、“創(chuàng)新實驗班”一、二年級按學(xué)科門類、學(xué)科大類集中培養(yǎng)，實行單獨開班上課，配備優(yōu)質(zhì)師資和固定教室，開展小班化教學(xué)。3、三、四年級的課程由依托學(xué)院制定開課計劃，教務(wù)處下達教學(xué)任務(wù)，根據(jù)人數(shù)的多少，獨立組班或與相關(guān)學(xué)院相應(yīng)專業(yè)普通班合班上課。三、“創(chuàng)新實驗班”學(xué)生的學(xué)籍管理1、“創(chuàng)新實驗班”學(xué)生的學(xué)籍由依托學(xué)院進行統(tǒng)一管理，各類學(xué)籍異動情況由依托學(xué)院報教務(wù)處處理。2、畢業(yè)審核由教務(wù)處會同依托學(xué)院依據(jù)個性化培養(yǎng)方案進行審核。3、“創(chuàng)新實驗班”學(xué)生雅思成績達6.5可申請免修《大學(xué)英語》。4、“創(chuàng)新實驗班”畢業(yè)生名冊及各類學(xué)籍檔案按“實體班”進行統(tǒng)一歸檔。四、“創(chuàng)新實驗班”學(xué)生的評先評優(yōu)1、“創(chuàng)新實驗班”學(xué)生綜合測評由依托學(xué)院依據(jù)《____農(nóng)林大學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)測評管理規(guī)定》(____年修訂)的要求，另行制定相關(guān)專項實施細則，以“實體班”為單位進行測評。2、“創(chuàng)新實驗班”學(xué)生各類獎、助學(xué)金評定、其他評優(yōu)評先活動、研究生推免，均單獨劃定名額按“實體班”進行評選。五、其他1、各學(xué)生分流專業(yè)所在學(xué)院協(xié)同依托學(xué)院做好學(xué)生各類管理工作，及時將學(xué)生動態(tài)反饋到依托學(xué)院。2、本細則即日起實行。其他規(guī)定與本細則不一致的，以本細則為準。3、本細則由教務(wù)處、學(xué)生處負責(zé)解釋。____農(nóng)林大學(xué)辦公室____年____月____日印發(fā)2022年實驗班管理方案（三）為進一步發(fā)揮“班班通”設(shè)備的使用效益，使“班班通”更好的為教育教學(xué)服務(wù)，特制訂我?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備管理、應(yīng)用實施方案：一、指導(dǎo)思想為促進教育均衡發(fā)展，結(jié)合我?，F(xiàn)代教育技術(shù)裝備管理的實際，進一步完善學(xué)校網(wǎng)絡(luò)終端建設(shè)，拓展和提高“班班通”的使用范圍和使用效益，以“班班通”設(shè)備搭建教學(xué)平臺，使之成為輔助課堂教學(xué)和實施素質(zhì)教育的有效手段，促使教師把現(xiàn)代教育技術(shù)和教育理念運用到教育教學(xué)中，在有效的提高課堂效率，促進我校教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高的同時減輕學(xué)生負擔(dān)。二、____領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校根據(jù)“班班通”工作要求成立了以校長為組長的“班班通”工程建設(shè)管理及應(yīng)用工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保此項工作的落實。組長：____副組長：____組員：____、____、____、____及各班班主任三、目標要求(一)實施培訓(xùn)結(jié)合縣教科局培訓(xùn)計劃，制定校本培訓(xùn)計劃，讓教師用好現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進教育現(xiàn)代化。1.培訓(xùn)內(nèi)容____包括現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)知識、演示文稿、電子表格、wordw文檔、電子白板使用、現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)知識、多媒體課件制作等內(nèi)容。2.工作重點(1)建立科學(xué)新型的、基于信息技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)的教育教學(xué)思想和理念。(2)掌握信息技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和操作技能(3)根據(jù)教材利用各種軟件及資源自己制作課件并用與教學(xué)。(4)使教師由會用、愿用到用好的過渡。3.主要措施及方法(1)____年____月，成立“班班通”培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校教育信息化的管理由專人負責(zé)，并把“班班通”使用研究工作納入學(xué)校工作及教學(xué)教研工作計劃中去，形成常規(guī)工作。(2)建立健全“班班通”設(shè)備管理與使用制度，加強管理，落實到位。(3)堅持請進來帶出去的原則，聘請外校業(yè)務(wù)能力強教師進行培訓(xùn)，有計劃選派骨干教師外出學(xué)習(xí)，同時，____校內(nèi)講座，觀看錄像、研討等，以達到轉(zhuǎn)變教師的教育理論和意識，提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。(4)從____年____月，每周一為“班班通”設(shè)備管理與使用培訓(xùn)時間，有計劃地對教師進行遠程教育資源使用、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和操作技能、課件制作等方面的培訓(xùn)。2(5)每個月利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間開展一次利用遠程教育資源的觀摩課，以提高運用遠程教育資源的積極性，實現(xiàn)教師學(xué)習(xí)方式和教學(xué)行為以及教學(xué)方法上的轉(zhuǎn)變。(6)開展制作課件評比活動，從____年開始每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀自制課件評比活動(評比出的優(yōu)秀課件，送上一級評比)，以推動全體教師自制課件水平的提高。(7)積極利用遠程教育資源進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。(8)結(jié)對互幫。熟悉電腦教師積極幫助電腦不熟教師(特別是老教師)使他們能夠基本上會使用電腦，并能利用課件上課。(9)培訓(xùn)安排。從____年____月起每周安排一次對設(shè)備和多媒體基本操作、現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)知識和電子白板使用、多媒體課件制作和電子備課、演示文稿、電子表格、word文檔等培訓(xùn)。(二)使用管理1.使用范圍應(yīng)用“班班通”不但要輔助各學(xué)科教學(xué)，還要充分利用晨讀、班會、家長會及活動課時間廣泛使用“班班通”，進一步拓展“班班通”的使用范圍，提高設(shè)備的使用效益，優(yōu)化教育方式，提高教學(xué)效益。2.課堂教學(xué)應(yīng)用及要求(1)學(xué)校將加強對“班班通”設(shè)備應(yīng)用的研究與維護，一方面加強對教師日常應(yīng)用的指導(dǎo)；另一方面結(jié)合“課內(nèi)比教學(xué)”活動，通過舉行各種教學(xué)研討會、交流會、優(yōu)質(zhì)課競賽等形式，3進一步推動“班班通”設(shè)備在課堂教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，使之更有效的輔助課堂教學(xué)，為提高課堂教學(xué)效益服務(wù)；(2)本期“課內(nèi)比教學(xué)”活動，每位教師使用“班班通”設(shè)備，上一節(jié)觀摩研討課。(3)教師在教學(xué)中使用“班班通”設(shè)備，在備課時的學(xué)具準備中要有所體現(xiàn)，備足教法與學(xué)法。____備課的學(xué)科應(yīng)在個案補充欄目體現(xiàn)出使用“班班通”設(shè)置的情況。(4)使用的教學(xué)資源應(yīng)在“教學(xué)軟件使用記錄簿”中注明出處。(5)新授課使用率要求達到____%以上。(6)復(fù)習(xí)課使用率要求達到____%以上。3.督促措施(1)將“班班通”的使用納入教師教學(xué)月檢查和教學(xué)常規(guī)考查中去，激勵教師使用并用好多媒體。(2)制定硬性指標。每周每名教師利用多媒體上課不少于____節(jié)。(3)制定使用記錄表，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時對教師多媒體的使用進行監(jiān)督、檢查及考核。(4)每位教師在任教班電腦的e盤中，各建立一個個人文件夾，并在文件夾中建立“____秋某年級某學(xué)科”子文件夾，本期所有使用的課件、文檔等電子資料，存入子文件夾內(nèi)，同時注明使用的時間(____月____日第____節(jié)課)備查。(5)教學(xué)月檢查和期中、期末教學(xué)檢查時，學(xué)校將清點文件夾中的課件、文檔資料，結(jié)合“班班通使用登記表”中的登4記情況和課堂巡查記載情況，計算每位教師本期“班班通”使用次數(shù)，把它作為考核教師教學(xué)完成情況的一項指標。4.資源庫的建設(shè)和應(yīng)用各教研組應(yīng)在自己的電腦上建設(shè)學(xué)校教學(xué)資源庫，將教師課堂教學(xué)中自己開發(fā)應(yīng)用的教學(xué)課件或文檔，分學(xué)科、分年級、分類別存放，教師建立個人資源庫和試題庫，實現(xiàn)教學(xué)資源的共享，避免重復(fù)勞動和資源流失。(三)安全維護及設(shè)備管理1.設(shè)備管理(1)各參與“班班通”管理與使用人員按使用的規(guī)章制度、管理運行與考核保障機制的要求規(guī)范使用與操作，使管理逐步形成制度化，科學(xué)化，使用經(jīng)?；?、有效化，提高管理的實效性。(2)學(xué)校將對“班班通”設(shè)備的管理與維護情況進行檢查，采取抽查和定期檢查的形式，并于學(xué)期末對“班班通”設(shè)備的管理與維護情況進行考核。具體考核內(nèi)容包括：①“班班通”設(shè)備管理情況：(包括設(shè)備防護、衛(wèi)生和設(shè)備完好率)②“班班通”設(shè)備使用情況：(包括記錄簿填寫及平均使用率統(tǒng)計、推門查課及公開課的使用情況)(3)各班對“班班通”設(shè)備要有“防塵、防光、防盜、防潮、防火、防碰撞、防觸電和日常維護保養(yǎng)等措施”，確?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備的安全和學(xué)生的人身安全；提高設(shè)備的完好率，確保日常教學(xué)的使用。5(4)各班要教育學(xué)生愛護“班班通”設(shè)備，每班配備一名設(shè)備管理監(jiān)督員，負責(zé)督促學(xué)生愛護設(shè)備；每天放學(xué)后，班主任要負責(zé)督促鎖上設(shè)備柜，切斷設(shè)備電源，關(guān)好門窗，鎖好教室。(5)上、下午放學(xué)后必須對設(shè)備進行關(guān)機、斷電、斷網(wǎng)工作。2.設(shè)備維護措施(1)學(xué)校安排專人管理、維護“班班通”設(shè)備。學(xué)校要為遠程教育管理技術(shù)人員配備必要的工具及相應(yīng)的工具軟件。設(shè)備故障維護必須在查清楚原因后進行，原因不明不得擅自維護，更不得未經(jīng)供貨商的同意擅自打開機箱，更換配置的硬件，一般技術(shù)故障由學(xué)校管理員排除，不能排除的報請學(xué)校，由學(xué)校安排專業(yè)人員排除，屬于硬件的故障，無論是否在保修期范圍內(nèi)的，學(xué)校管理員都要電話和教育技術(shù)裝備部門取得聯(lián)系，以便盡快維護更換。(2)在____設(shè)備時候，學(xué)校管理員必須收齊、保管好各設(shè)備的說明書、保修卡以及相關(guān)的軟件，并編號保管存檔，以便維護使用方便查找。屬于人為損壞的所需的配件及維修費用由損害者承擔(dān)。(3)我校將進一步建立建全管理使用制度，做好文字記載，制度要張貼在醒目的位置。建立行之有效的激勵機制。認真落實各級各部門的管理意見。(4)所有“班班通”設(shè)備必須按要求____在規(guī)定的地方，不得挪作它用，但也不能擔(dān)心設(shè)備用壞了而將設(shè)備閑置不用，6一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將追究相關(guān)教師的責(zé)任。確因情況變化需變更地方和用途的，事先要報經(jīng)教育技術(shù)裝備部門同意后方可實施。(5)加強“班班通”設(shè)備的安全保衛(wèi)工作，設(shè)立值班安全保衛(wèi)制度。(四)績效評估措施制定績效評估細則用打分的形式結(jié)合平時多媒體的使用情況進行綜合評估，每月進行一次綜合評估，其評估結(jié)果將納入每月教學(xué)常規(guī)考核中。(評估內(nèi)容包括：課件制作情況、多媒體使用情況、設(shè)備管理三大方面)1.課件制作情況考核評估總分____分，其中多媒體課件制作達到最低標準量(本學(xué)期課件和文檔總量____個)得____分；課件制作比賽____分，有課件參賽____分，獲得校級一等獎另加____分，二等獎另加____分，優(yōu)秀獎另加____分。2.多媒體使用情況____分。每周使用并記載達到____次的得滿分，學(xué)期統(tǒng)計每缺一次扣除____分。3.“班班通”設(shè)備保管情況____分。學(xué)期末檢查，設(shè)備保管完好的得滿分，每維修一次，使用出現(xiàn)故障教師扣____分。4.“班班通”設(shè)備日常維護____分。各班要對設(shè)備做好“防塵、防光、防盜、防潮、防火、防碰撞、防觸電工作”，如其中一項未完成的對上有該課的所有老師每人次扣____分，并責(zé)令其班級責(zé)任管理人進行整改，如一個星期內(nèi)未整改的將扣責(zé)任管理人____分。在整改期內(nèi)未進行整改的，將由學(xué)校安排人員進行整改，該班責(zé)任管理員的此項得分將以____分計算。75.如果“班班通”設(shè)備因管理不當(dāng)造成被盜、燒損、雷擊等原因使“班班通”設(shè)備不能使用的，經(jīng)調(diào)查明確責(zé)任后，該責(zé)任教師的評分將以____分計算。2022年實驗班管理方案（四）一、研究問題：任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用對學(xué)生綜合能力提高的作用二、實驗處理：對比性實驗：普通班與實驗班的對比等組實驗：普通班與實驗班的對比三、實驗變量1、實驗自變量X=中學(xué)信息技術(shù)課程中任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的使用2、實驗因變量Y1=獲取信息的能力Y2=合作學(xué)習(xí)的能力Y3=對信息評價的能力Y4=反省認知的能力Y5=自我評價的能力3、干擾變量及其控制干擾變量：(1)學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)和技術(shù)水平的不同(2)任務(wù)驅(qū)動教學(xué)過程中任務(wù)的設(shè)計、使用的合理性與正確性。(3)學(xué)生與他能力的變化發(fā)展對這五種能力的影響。干擾變量的控制：(1)為了確保信息技術(shù)課程教學(xué)效果的提高是由于任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法的使用的作用而不是其它因素的作用，本實驗研究過程中采用等組對比實驗。(2)為避免由于任務(wù)驅(qū)動教學(xué)中任務(wù)的設(shè)計不合理而對實驗效果產(chǎn)生影響，在進行實驗前應(yīng)由教學(xué)設(shè)計專家、學(xué)科帶頭教師和學(xué)生對設(shè)計的任務(wù)的合理性進行論證，布爾什確保任務(wù)的合理性。(3)為降低其它因素對教學(xué)效果的影響，先對學(xué)生的確基本學(xué)習(xí)能力、信息素養(yǎng)和計算機技術(shù)水平等因素進行調(diào)查分析，并對其它教學(xué)方法在教學(xué)中的應(yīng)用所產(chǎn)生的效果作預(yù)測分析，最終對教學(xué)效果進行分析時加以考慮并予以排除。四、試驗程序設(shè)計1、實驗假設(shè)(1)任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法對學(xué)生獲取信息的能力的提高有顯著的作用(2)任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法對學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力的提高有顯著的作用(3)任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法對對信息評價的能力的提高有顯著的作用(4)任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法對反省認知的能力的提高有顯著的作用(5)任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法對自我評價的能力的提高有顯著的作用2、實驗對象在附中信息技術(shù)教學(xué)中選取高二(3)、(4)班和第二中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中選取高二(2)、(5)班為實驗對象;附中高二(3)班和第二中學(xué)高二(2)為實驗組，教學(xué)中采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法;附中高二(4)班和第二中學(xué)高二(5)班為控制班，教學(xué)中不采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法;實驗實施前對學(xué)生能力進行前測，確認兩班同學(xué)在這三個方面的能力相當(dāng)，視為等組?！窨刂?=附中高二(4)班部分學(xué)生和二中高二(5)班●實驗1=附中高二(3)班部分學(xué)生和二中高二(2)班(注：考慮到前測時可能兩個學(xué)校的兩個班不一定全部可以分為兩個等組，故從兩學(xué)校的兩班中分別選取部分同學(xué)形成兩個等組。為不影響實驗的正常、順利進行，對不納入實驗的同學(xué)也實施同樣的實驗手段，但不納入數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析中)3、實驗過程本實驗研究采用等組對比前測后測實驗研究。(1)利用里克特量表對預(yù)期的實驗對象進行前測，并分別從兩個自然班中選取部分學(xué)生組成實驗組和控制組：實驗組和控制組。(2)利用調(diào)查問卷對實驗對象進行學(xué)習(xí)風(fēng)格、能力結(jié)構(gòu)等因素進行調(diào)查研究，了解學(xué)生的特點和已具備的能力狀況，為以后的效果分析掃清障礙。(3)在兩個學(xué)校的兩個實驗班的教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法(教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)驅(qū)動基本架構(gòu)是由研究者和學(xué)科教師根據(jù)研究和教學(xué)的需要共同確定的)。在教學(xué)的過程中利用行為觀察記錄表、反思日志表、調(diào)查問卷、里克特量表等工具對學(xué)生的行為進行觀察和記錄。(4)在研究進行兩個月左右時對學(xué)生這三種能力的發(fā)展進行形成性檢驗，發(fā)現(xiàn)存在的問題，并針對問題提出解決措施，進行補救。(5)學(xué)期結(jié)束時，對學(xué)生這三種能力的發(fā)展進行終結(jié)性檢驗，驗證實驗假設(shè)是否成立，如成立，用實驗數(shù)據(jù)證明，如不成立，說明原因。實驗設(shè)計方案范文一、問題的提出：____年，國家有關(guān)部門通過對全國中小學(xué)生體質(zhì)健康情況的全面調(diào)查后，認為：“學(xué)生的肺活量、體能等身體素質(zhì)持續(xù)下降，超重和肥胖學(xué)生的比例迅速增加，城市男生已達____%，視力不良率居高不下，其中中小學(xué)生為____%;由于缺少足夠的體育運動，中國中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況日益下降，超過了____%中學(xué)生體質(zhì)健康方面存在的問題，這直接影響到青少年一代的健康成長，影響到我國人才培養(yǎng)的質(zhì)量”。隨著“全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運動”全面啟動，各個學(xué)校切實貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，廣泛開展陽光體育運動，鼓勵學(xué)生走出教室，走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，使“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，健康一生活輩子”的口號深入人心，掀起了體育鍛煉熱潮。學(xué)校將體育活動作為貫穿教學(xué)和管理的主線，大力開發(fā)體育課程資源，加強體育場地設(shè)施建設(shè)，積極開展豐富多彩的體育活動，但在現(xiàn)階段，大多數(shù)學(xué)校的體育場地、器材、設(shè)施及指導(dǎo)力量等條件還不完善，不能滿足學(xué)生參加體育鍛煉的要求，嚴重的影響著學(xué)生鍛煉的興趣，不利于“陽光體育”的開展。教育行政主管部門從制度上保證在校學(xué)生每天要有不少于____小時的課外活動時間，學(xué)生參加體育鍛煉的積極性和自覺性就顯得尤為關(guān)鍵。本研究試圖對“體育場地設(shè)施對中學(xué)生參加體育鍛煉的積極性的影響”進行實地考察研究，提出切實可行的解決措施。二、理論依據(jù)：近年來，我國中學(xué)生體質(zhì)健康問題嚴重，部分體質(zhì)測試指標逐年下滑。自____年開始，我國進行了____次全國青少年體質(zhì)健康調(diào)查，結(jié)果顯示，最近____年，我國青少年學(xué)生各方面素質(zhì)自____年呈持續(xù)下降狀態(tài)，其中包括學(xué)生的肺活量、速度、力量