《發(fā)射火箭》教案活動目標

1、通過觀看火箭升空的過程，幫忙幼兒了解探月的新聞。

2、激發(fā)幼兒喜愛祖國的情感，為我們祖國的科技進步而傲慢驕傲。

活動預備

1、結(jié)合《火箭升空》的內(nèi)容?；顒忧罢埣议L與幼兒共同搜集制作親子小報，為幼兒傳遞有關(guān)嫦娥奔月的新聞。

2、課件《火箭升空》

3、班級設(shè)計火箭升空墻面，將親子小報和有關(guān)航空學問布置場景

活動過程

一、談話爭論：火箭升空

提問：

1、你們知道我們國家的火箭又一次放射勝利的好消息嗎？

2、這架火箭的名稱是什么？它是幾月幾日放射升空的？

小結(jié)：10月24日18時05分，搭載著我國首顆探月衛(wèi)星嫦娥一號的長征三號甲運載火箭在西昌衛(wèi)星放射中心三號塔架點火放射。

3、你還知道有關(guān)‘火箭升空’的什么學問？和大家共享一下吧！

二、教師播放《火箭升空》課件

觀看嫦娥一號升空的過程，幫忙幼兒了解探月新聞。

三、請幼兒談一談觀看課件后的感受

教師小結(jié)：激發(fā)幼兒喜愛祖國的情感，為我們祖國的科技進步而傲慢驕傲。

活動完畢：幼兒自由結(jié)伴觀看《火箭升空》的學問、親子小報，幼兒間相互傳遞更多有關(guān)嫦娥奔月的新聞。

活動反思

《火箭升空》的活動深受幼兒喜愛。在活動開展期間孩子們夠仔細傾聽、爭論、參加人們喜聞樂見的話題中。在親子自制小報時，孩子與家長共同搜集圖片信息積極主動，增進了親子間的溝通溝通；觀看課件時，孩子們流露出仔細專注的傾聽狀態(tài)，通過爭論溝通獲得同伴的閱歷；在話題爭論時氣氛活潑，充分表達了孩子們參加爭論的積極和踴躍和輕松的交往氣氛。

《放射火箭》教案2

教學目標：

1、學會課文中的10個生字，會認“粼、栓、霆、鈞、炬、剎”。結(jié)合課文內(nèi)容理解詞語的意思。

2、通過閱讀，了解課文內(nèi)容，知道火箭放射的根本步驟。想象火箭放射時令人緊急、感動的場面。

3、有感情地朗讀課文。激發(fā)學生了解現(xiàn)代科學技術(shù)進展的欲望。

教學重點：

有感情地朗讀課文，了解潛艇火箭放射的步驟，想象火箭放射時壯麗的場面。

教學預備：

學生在課前通過查閱書籍、向家長詢問、或者上網(wǎng)的手段，搜集國內(nèi)外現(xiàn)代科學技術(shù)的有關(guān)信息、圖片，以豐富學生的積存，幫忙理解課文內(nèi)容。

教學課時：

兩課時

教學過程：

第一課時

一、由生活導入新課。

1、同學們，你們從電影、電視或者圖片上看到過火箭放射的情景嗎？能不能給大家介紹一下？

2、看來，大家對火箭放射已經(jīng)產(chǎn)生了極大的興趣，也有了一些了解。今日這節(jié)課，我們就學習《潛艇放射火箭》這篇課文，我想你肯定會有所收獲！

（板書課題：“潛艇放射火箭”）

3、看到這個題目，你想了解些什么？

二、初讀課文，整體感知。

1、自由讀課文，要求正確、通順、流利。

2、通讀全篇，說一說通過自學你知道了什么？

3、默讀課文，初步了解潛艇放射火箭的過程。

其次課時

一、復習導入。

朗讀課文，說一說：通過閱讀你了解了哪些課文內(nèi)容？

二、深入課文，理清潛艇放射火箭的步驟。

1、請同學們認真研讀課文，想一想：潛艇放射火箭有哪幾個步驟，并試著畫一畫流程圖。

火箭放射的大致流程是：潛艇駛向預定位置——滿意全部放射的條件——火箭放射出水——火箭升空、跟蹤監(jiān)視——火箭濺落在目標海疆。

2、小組溝通。說一說火箭放射的過程。（教師相機指導。）

三、品嘗語言，想像潛艇放射火箭時的壯麗場面。

1、師：火箭放射時那壯麗、緊急、感動人心的場面吸引著，震撼著我們每一個人。請同學們在文中找出描寫火箭放射前后各種場面的句子，讀一讀。

2、跟你的小伙伴讀一讀你最喜愛那些場面，讀出感情，讀出氣概，讀出自己獨特的感受。

教師要抓住重點的詞句進展朗讀指導。詳細指導如下：

（1）“12日放射進入了最終時刻。放射艙內(nèi)非常寧靜?！僮魅藛T親密凝視著信號的一次閃亮?！?/p>

“……放射艙里的氣氛更加緊急了?！?/p>

“放射開頭倒計時……操作人員屏住呼吸，按下了電鈕?！?/p>

師：這是我國第一次作潛艇水下放射運載火箭的試驗，其中不僅包含著科學家們的辛苦勞動，而且也寄予著全部中國人的盼望。在放射勝利前的這一剎那，此時此刻，人們的心情該是多么的感動啊！假如此時此刻你就在這間放射艙內(nèi)，你的心情會是怎樣的呢？請同學們想像著當時的情景，體會著讀讀二至四自然段。

（2）反復朗讀第五、第七自然段，想象火箭升空時的壯美景象和壯麗的身影，體會語言文字，讀出感情，讀出氣概。試著并用自己的語言描述一下當時的情景。

（3）火箭放射勝利后，試驗人員和觀看放射的人們的心情如何？他們是怎樣歡呼雀躍的？

3、帶著自己的想象和感受整讀全文，加深理解。

四、小結(jié)。

1、學了這篇文章，你有什么收獲？你最想說的一句話是什么？

2、隨著現(xiàn)代科學技術(shù)的迅猛進展，我們的社會不斷地進步，我們的生活也發(fā)生了巨大的變化。請同學們依據(jù)自己搜集的資料，結(jié)合自己的理解，說一說你所了解的有關(guān)中外現(xiàn)代科學技術(shù)的學問。

《放射火箭》教案3

活動設(shè)計背景

天宮一號勝利上天，孩子們從電視上也知道這個信息，表現(xiàn)出極大的興趣;孩子們的學習課本上也有“神五勝利放射”的內(nèi)容，因此設(shè)計了本次活動。

活動目標

1、熟悉火箭，了解放射根本環(huán)節(jié);

2、初步了解我國衛(wèi)星放射水平，激發(fā)幼兒愛國情感;

3、能繪畫或者折紙火箭。

教學重點、難點

重點：熟悉火箭，了解放射根本環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒愛國情感。

難點：能繪畫或者折紙火箭。

活動預備

我國屢次衛(wèi)星放射視頻，航天員楊利偉的照片、圖畫紙

活動過程

一、開頭環(huán)節(jié)：

師生談話，觀看“天宮一號”放射視頻，激發(fā)興趣，引入活動。

二、根本環(huán)節(jié)：

1、教師介紹“天宮一號”放射根本狀況。

2、觀看“神五”、“神六”放射視頻，教師進展簡介，讓幼兒感受祖國的強大，激發(fā)幼兒愛國熱忱。

3、熟悉聞名航天員楊利偉。

三、完畢環(huán)節(jié)：

幼兒閱讀課本。

四、活動延長：

幼兒進展繪畫或者折紙火箭，到戶外玩火箭。

教學反思

1、課前對幼兒感興趣的點沒有把握準。在活動中，幼兒的興趣在與看視頻，對教師的介紹沒有興趣。

2、在活動中，師幼互動缺乏，教師講的過多，幼兒沒有充分表達的時機。

3、幼兒活動時間不太充分。

《放射火箭》教案4

活動目標：

1、練習肩上揮臂投擲動作，熬煉手臂力氣。

2、在傾聽的過程中，嘗試遷移自己的生活閱歷，對動物的動作進展正確的推斷。

3、愿意跟隨音樂進展韻律活動。

4、體驗人多力氣大，同伴間應當相互合作的情感。

5、情愿參加體育嬉戲，體驗在嬉戲中奔馳、追趕的樂趣。

活動預備：

音樂磁帶：《芭蕉扇》。

幼兒每人先折好的火箭一架。四個圈掛在繩子上。

活動過程：

活動預備--聽指令做動作。

--幼兒四散地站在場地上，教師發(fā)出“飛飛“、“跳跳“的指令，幼兒按口令做動作。如：當教師發(fā)出“飛機飛飛“的指令時，幼兒便雙臂側(cè)平舉，做飛機飛行的動作，并齊聲說：“飛飛飛！“當教師發(fā)出：“小魚游游“時，幼兒邊做小魚游水的動作，邊說：“游游游！“當教師發(fā)出“小兔跳跳“時，幼兒邊說“跳跳跳“?！巴米佑斡巍盎颉靶◆~飛飛“的指令，幼兒便不動也不發(fā)聲。教師還可以發(fā)出“老鷹飛飛“、“蝴蝶飛飛“、“小貓?zhí)?、“小猴飛飛“等各種指令，幼兒進展辨別并學做動作。

嬉戲活動--火箭放射。

--投火箭。

幼兒站成四路縱隊在場地一端的白線后，教師示范講解肩上揮臂投擲火箭的動作，然后請幼兒用三個手指捏住火箭中部，右手屈肘于肩上，用力揮臂向前面懸掛的圈投去，再撿回火箭站到各隊的隊尾，嬉戲連續(xù)進展，比比誰投進圈的次數(shù)多，嬉戲可以進展3~4遍。

--火箭放射。

教師將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，手拿折紙的火箭，站到起點線后，前排的兩位幼兒根據(jù)圓圈標號10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、的挨次向前連續(xù)跳。當跳到1圈時就算到達了火箭放射場。這時，幼兒的嘴里發(fā)出“嗤“的一聲，并將折紙的火箭用力扔向天空，喊：“火箭上天了！“然后取回火箭，返回本隊，將火箭交給其次位幼兒，其次位幼兒連續(xù)進展行進跳和投擲活動，詳細方法如上。嬉戲可進展3~4遍。

放松活動--芭蕉扇。

--教師帶著幼兒隨著音樂開展《芭蕉扇》嬉戲活動。

活動反思：

此次活動以報紙球當作火箭，比擬安全，利用現(xiàn)成的教玩具開展投擲訓練，活動預備比擬簡潔?；顒又形乙缘谝粋€根本環(huán)節(jié)作為重點環(huán)節(jié)，對于根本動作加以練習，在練習中發(fā)覺，幼兒腳的站位，左腳在前，右腳在后，簡單搞錯，導致火箭放射很近，在活動中，我安排用繩子劃分了三個等級，投過第一個算勝利，投過第三根繩子，就是特別棒，在第一次練習中，班級中有三分之一的孩子沒能勝利，后來對動作又加以訂正練習，在其次次練習中，絕大多數(shù)孩子都獲得了勝利，這種階梯式的練習，讓幼兒特別有挑戰(zhàn)感和成就感，在最終的嬉戲環(huán)節(jié)中，幼兒都能以扔過第三根繩子為榮，投準練習在此活動中是難點，幼兒在練習過程中，效果不太好，以后可加強這方面的練習。

此次活動由于時間關(guān)系，所以我在嬉戲環(huán)節(jié)就安排了火箭放射和火箭進入軌道兩個環(huán)節(jié)。但在整個活動環(huán)節(jié)中，我運用了簡潔的口令，如預備，放射，發(fā)生勝利，進入軌道等，語言簡煉，富有節(jié)奏，幼兒活動興趣高漲，活動效果良好。

小百科：火箭（rocket）是火箭發(fā)動機噴射工質(zhì)（工作介質(zhì)）產(chǎn)生的”反作用力向前推動的飛行器。

《放射火箭》教案5

活動目標

1.練習肩上揮臂投擲的動作，熬煉手臂力氣。

2.能將“火箭”精確的投進懸掛的圈中。

活動預備

相宜的場地，幼兒每人一架折好的“火箭”，預備好圓圈掛在繩子上。

活動過程

1.預備活動：聽指令做動作。

幼兒聽教師口令做動作，活動身體的各個環(huán)節(jié)，尤其是肩關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)。

2.組織嬉戲：“火箭試飛”。幼兒練習肩上揮臂投擲的動作。

3.組織嬉戲：“火箭放射”。幼兒練習投準的動作。

（1）分組練習投準的動作。幼兒分兩路縱隊站在場地的規(guī)定位置，教師發(fā)出“1、2、3”的指令后，幼兒將火箭投向前方懸掛的圈中，投中的幼兒撿回火箭站到隊尾，嬉戲連續(xù)進展。

（2）小組競賽嬉戲。玩法同上，比比兩隊幼兒哪一隊投進圈的次數(shù)多，最多者為勝。此環(huán)節(jié)可重復進展，重點指導幼兒投準時手眼協(xié)調(diào)。

4.放松活動：教師帶幼兒進展肩關(guān)節(jié)等部位的放松。

《放射火箭》教案6

【活動目標】

1、練習投擲，能投過肯定的高度，練習投準，熬煉幼兒手臂的力氣。

2、能聽指令做嬉戲。

3、能開心參加活動，體驗歡樂。

4、培育幼兒團結(jié)合作的觀念。

5、培育幼兒安康活潑的性格。

【活動預備】

1、音樂磁帶《芭蕉扇》

2、幼兒每人先折好的火箭一架。四個圈掛在繩子上。

【活動過程】

1、預備活動：聽指令做動作。

幼兒四散地站在場地上，教師發(fā)出“飛飛“、“跳跳“的指令，幼兒按口令做動作。如：當教師發(fā)出“飛飛“的指令時，幼兒便兩臂側(cè)平舉，做飛機飛行的動作，并齊聲說：“飛飛飛。“當教師發(fā)出“小魚游游“時，幼兒邊做小魚游水的動作，邊說：“游游游?！敖處煱l(fā)出“小兔游游““小魚飛飛“時，幼兒便不動也不發(fā)聲。教師還可以發(fā)出“老鷹飛飛““蝴蝶飛飛““小猴飛飛“等口令，幼兒進展辨別并學做動作。

2、嬉戲活動“火箭放射“—投火箭。幼兒分成四路縱隊在場地一端的白線后，教師示范講解肩上投擲火箭的動作，然后請幼兒用三個手指捏住火箭中部，右手屈肘于肩上，用力揮臂向前面懸掛的圈投去，再撿回火箭站到各隊的隊尾，有二連續(xù)機型，比比誰投進圈的次數(shù)多，嬉戲可進展3—4遍。

一一火箭放射。

教師將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，手拿紙折的火箭，站在起點先后，教師發(fā)出指令后，前排的兩位幼兒根據(jù)圓圈標號10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的挨次向前連續(xù)跳。當跳到1圈時就算到達了火箭放射場。這時，幼兒的嘴里發(fā)出“嗤“的一聲，并將紙折的火箭用力扔向天空，喊：“火箭上天了！“然后取回火箭，返回本隊，將火箭交給其次位幼兒，詳細方法同上。嬉戲進展3—4遍。

3、放松活動《芭蕉扇》

教師帶著幼兒隨著音樂開展嬉戲活動。

【活動反思】

一個體育活動首先讓幼兒應當把握什么是這個活動的重點。然后在活動中讓孩子感到歡樂的同時學會合作共享也很重要。但我個人認為，體育活動不僅如此，應當在活動中讓幼兒感知或探究一些與體育有關(guān)的現(xiàn)象也很重要。由于大班幼兒隨著年齡的漸增，對一些常見的事情很感興趣，他們也樂于去探究，所以我把目標2作犯難點也寫進了我的活動中。旨在通過活動培育孩子的探究意識。

《放射火箭》教案7

【活動目標】

1、練習肩上揮臂投擲，進展手臂力氣。

2、依據(jù)目標物的位置，轉(zhuǎn)變投擲角度進展嘗試練習，增加目測推斷及手眼協(xié)調(diào)力量。

3、依據(jù)自己的投擲水平，自選活動內(nèi)容，仔細完成嬉戲任務(wù)。

4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、培育幼兒安康活潑的性格。

【活動預備】

1、帶有彩色尾巴的果奶瓶若干，長繩4根，墊子4個，平衡橋2個，手腕花環(huán)若干。

2、場地四周掛有凹凸不同的圈和氣球。

【活動重難點】

活動重點：練習肩上揮臂投擲動作，并能投擲肯定的距離。

活動難點：瞄準投擲目標，需要目測距離，調(diào)整投擲角度，掌握投擲力氣。

【活動過程】

一、熱身嬉戲：

1、教師介紹玩法：今日，我請小朋友當小火箭，教師做放射員。聽到放射員發(fā)出“預備放射”的口令后，教師倒數(shù)：“54321”，小朋友雙手輪番揮臂，左輪五下，右輪五下，聽到“放射”時，就馬上跳起，看誰跳的高。

2、依據(jù)幼兒興趣練習3-5次。

二、練習投擲，比比誰投得遠。

1、嬉戲“火箭飛的遠”。

師：出示果奶瓶，看，教師這里有一個小火箭，哪個放射員來試試看把它放射出去??？請幼兒幼兒嘗試玩一玩。

2、幼兒嘗試玩火箭。

師：放射員們我們每人拿一個火箭，一起讓火箭飛起來吧。不過放射的時候要留意找空地投擲，留意安全。聽到信號后回到隊伍上來，好嗎？

3、溝通爭論：怎樣才能讓“火箭”飛的遠？

4、教師或幼兒示范，共同歸納動作要領(lǐng)：肩上用力揮臂，向前上方投擲。

教師引導幼兒投擲“火箭”過繩（繩位于距幼兒50－60厘米處前上方）。

5、幼兒分小組集體練習5-6次，比比誰投得遠。

三、練習瞄準投擲，比比誰投得準。

1、嬉戲“火箭飛的準”。

師：小火箭飛的很遠，現(xiàn)在，它想進入軌道，請大家試試怎樣才能飛的準。

幼兒嘗試將“火箭”投入對面3－4米遠、懸掛于不同高度的圈里?；顒訑?shù)次。

師幼示范、爭論，共同歸納動作要領(lǐng)：瞄準投擲目標，目測距離，調(diào)整投擲角度，掌握投擲力氣，把”火箭“投入圈內(nèi)。再次進展投擲入圈的活動，教師提示幼兒站在投擲線處，對準目標，力氣適度的投擲。

四、循環(huán)嬉戲“火箭游太空”。

1、教師交待嬉戲規(guī)章：

請小朋友自選“火箭”材料（果奶瓶、沙包或紙球），來到“放射區(qū)”，站在規(guī)定的投擲線后面，朝前上方揮臂將“火箭”投擲過繩，接著跑去撿起“火箭”，爬過地墊，來到“太空軌道區(qū)”，站在投擲線后，將“火箭”投入對面懸掛的凹凸不等的圈內(nèi)，再跑去撿起“火箭”走過平衡橋，來到“巨星區(qū)”，把“火箭”投向?qū)γ?－4米遠處懸掛的氣球，擊中表示“擊打巨星勝利”，套一個手花環(huán)在腕上，返回“放射區(qū)”。

可選擇不同的“火箭”循環(huán)嬉戲。

2、小組分成四組同時進展嬉戲，比比那組放射員得到的花環(huán)最多。

3、溝通各自的花環(huán)個數(shù)，展現(xiàn)成果。

五、嬉戲“小飛機”。

幼兒隨教師口令做慢飛、快飛、上升、下降、側(cè)飛等動作的練習，調(diào)整身體各部位。

六、放松活動。

相互捏捏肩膀、手臂進展放松練習。整理場地，完畢活動。

【活動反思】

此次活動以報紙球當作火箭，比擬安全，利用現(xiàn)成的教玩具開展投擲訓練，活動預備比擬簡潔。活動中我以第一個根本環(huán)節(jié)作為重點環(huán)節(jié)，對于根本動作加以練習，在練習中發(fā)覺，幼兒腳的站位，左腳在前，右腳在后，簡單搞錯，導致火箭放射很近，在活動中，我安排用繩子劃分了三個等級，投過第一個算勝利，投過第三根繩子，就是特別棒，在第一次練習中，班級中有三分之一的孩子沒能勝利，后來對動作又加以訂正練習，在其次次練習中，絕大多數(shù)孩子都獲得了勝利，這種階梯式的練習，讓幼兒特別有挑戰(zhàn)感和成就感，在最終的嬉戲環(huán)節(jié)中，幼兒都能以扔過第三根繩子為榮，投準練習在此活動中是難點，幼兒在練習過程中，效果不太好，以后可加強這方面的練習。

此次活動由于時間關(guān)系，所以我在嬉戲環(huán)節(jié)就安排了火箭放射和火箭進入軌道兩個環(huán)節(jié)。但在整個活動環(huán)節(jié)中，我運用了簡潔的口令，如預備，放射，發(fā)生勝利，進入軌道等，語言簡煉，富有節(jié)奏，幼兒活動興趣高漲，活動效果良好。

《放射火箭》教案8

活動目標

1、引導幼兒感知科技進步，激發(fā)探究宇宙神秘的興趣。

2、培育幼兒用試驗的方法解決問題的力量，并能有序的觀看、敘述火箭的構(gòu)造。

3、初步了解火箭的特點、用途及火箭上天的過程。

活動預備

1、ppt:火箭

2、ppt：太陽系八大行星

3、折紙火箭2個(平頭，尖頭)

活動過程

一、導入

1、嬉戲：到太空旅行

指導