Word———農(nóng)村口腔社會(huì)實(shí)踐報(bào)告農(nóng)村口腔社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

難忘的社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了，我們既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也熬煉自身，不如仔細(xì)地做個(gè)總結(jié)，寫一份實(shí)踐報(bào)告吧。你知道寫實(shí)踐報(bào)告需要留意哪些問(wèn)題嗎？下面是我為大家整理的農(nóng)村口腔社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

農(nóng)村口腔社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1

實(shí)踐目的：

了解口腔診療的工作程序，見(jiàn)習(xí)常見(jiàn)病的接診治療過(guò)程

實(shí)踐時(shí)間：

20xx.01.08—20xx.01.20

實(shí)踐地點(diǎn)：

xxx醫(yī)院

實(shí)踐內(nèi)容：

一某患者，女，近日來(lái)右下后牙酸痛、刷牙等機(jī)械庝，自覺(jué)有洞。檢查：右下4頰側(cè)齦緣處大腎形齲洞，色黑，質(zhì)軟。探及大量腐質(zhì)，冷（±）扣（－）松（－）。牙齦正常，齲至齦下1mm處。

診斷：右下4深齲

處理：右下4去腐，敏感已近髓，dycal墊底，光固化樹脂充填，調(diào)合，磨光。

二某患者，左上后牙一周前痛苦，冷水加重，3日前夜里痛苦加重，現(xiàn)冷水緩解，跳痛，口服止痛片效果不佳。檢查：左上6遠(yuǎn)中鄰面齲洞，棕黑色，探（＋）冷（－）熱（＋＋＋）搏動(dòng)性跳痛，刺激去除后持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，叩（＋）松動(dòng)（－）牙齦正常。

診斷：急性化膿性牙髓炎

處理：左上6局麻下開髓，拔髓，擴(kuò)根，沖洗，吸干，封CP氧化鋅暫封，調(diào)合，5—7日復(fù)診，去除暫封物，沖洗，吸干，根管充填術(shù)，x表示已達(dá)根尖封閉區(qū)，磷酸鋅墊底，酸蝕，粘接，光固化樹脂充填，調(diào)合，磨光。

三某患者，女，坐上后牙數(shù)日前冷熱痛苦，后半夜間痛苦，不敢咬牙，檢查：右半側(cè)臉頰偏大，左側(cè)偏平，無(wú)特別。左上78冷（＋）熱（＋＋）扣（＋＋＋）左上7松（＋）左上8松（±）。

診斷：左上78根尖炎

處理：必蘭麻醉左上78開髓，拔髓，如有滲出，雙氧水沖洗，吸干，封FC加碘仿，氧化鋅暫封，降牙合，一周復(fù)查，去除暫封物，擴(kuò)根，用根測(cè)儀測(cè)量。X片顯示到根尖，就用磷酸鋅墊底，光固化樹脂充填，調(diào)合，磨光。

四某患者，女，最近冷熱酸痛，吸涼風(fēng)敏感。檢查：左上34牙頸部缺損，探痛（＋）冷（±）扣（－）松（－）牙齦正常。

診斷：左上34楔狀缺損

處理：左上34光固化樹脂充填，調(diào)合，拋光。

五某患者，男，上前后牙三月前拔除，現(xiàn)要求鑲牙。檢查：拔牙愈合良好，左上1、6、7、右上1、2、7缺失，上前牙骨水平汲取，骨突多，上腭低平，其余基牙牙齦萎縮，骨水平汲取，附著齦建立。

診斷：牙列缺失

處理：上頜支托凹預(yù)備，取模型灌注，三天過(guò)來(lái)復(fù)診，試戴支架，記錄頜記錄，上前牙比色，三天復(fù)診，前牙帶烤瓷冠，調(diào)合，拋光，后牙帶支架，調(diào)合，拋光。

六某患者，左上后牙刮頰側(cè)多日，今日加重，頜面部正常，右上8頰側(cè)位已經(jīng)完全萌出，冷（－）叩（－）松（－）牙齦正常。

診斷：左上8阻生齒

處理：利多卡因傳到麻醉下，左上8一次性拔出，根完整，拔牙窩復(fù)位，壓迫止血，咬棉卷。

門診病歷書寫

一般檢查：包括姓名，年齡，性別，民族，職業(yè)等。

主訴：記錄最主要癥狀的部位和時(shí)間。

現(xiàn)病史：記錄發(fā)病到就診時(shí)病情演化過(guò)程，目前狀況及曾做過(guò)的治療。

既往史和家族史:如佛斑牙要記錄生活史，有無(wú)藥物過(guò)敏史

口腔檢查：記錄主訴和現(xiàn)病史的體征。記錄挨次現(xiàn)頜面部后口腔，先牙體后牙周。

診斷：依據(jù)病史和檢查做出推斷。

復(fù)診：記錄包括日期，部位，上次治療反映，病情變化，檢查結(jié)果。

醫(yī)生的建議

口腔實(shí)習(xí)心得：

經(jīng)過(guò)這幾天的實(shí)習(xí)，我的感受許多。

首先了解了實(shí)習(xí)是做什么的。以為是和在學(xué)校一樣，一心等著老師去教這樣的心態(tài)是不對(duì)的。實(shí)習(xí)必需自己發(fā)揮主觀能動(dòng)性，要自己去學(xué)，去揣摩，這樣才學(xué)的踏實(shí)，老師才會(huì)專心去教。在實(shí)習(xí)中要手勤，腳勤，腦勤，要跟著大夫的思維轉(zhuǎn)。在實(shí)習(xí)中也要多翻翻課本，切勿跑掉課本，要理論與實(shí)踐相結(jié)合。假如只要一心跟這帶教老師的技術(shù)而忽視了課本，這樣學(xué)下來(lái)的的結(jié)果和純粹的學(xué)徒?jīng)]兩樣，只學(xué)的皮毛而未學(xué)的精髓。

其次，實(shí)習(xí)學(xué)什么？由于我們專業(yè)的特別性，從踏入門診的那一刻起，就意味著我們已經(jīng)脫離了相對(duì)封閉的小環(huán)境要投入一個(gè)更大的環(huán)境中去，在科室里除了與我們一起的同學(xué)，還有醫(yī)生，護(hù)士，當(dāng)然還有我們索要接觸的患者等等。我們要面臨的是如何自立的去處理同學(xué)，同事，醫(yī)生，醫(yī)患之間的關(guān)系，將這些關(guān)系處理好，我們的專業(yè)學(xué)習(xí)之路才能更加通暢。另外?？剖依锏拿總€(gè)醫(yī)生都各有特色，我們?cè)趯?shí)習(xí)時(shí)有機(jī)會(huì)就可以多學(xué)幾位老師的特色，取長(zhǎng)補(bǔ)短才能學(xué)得更好。實(shí)習(xí)要學(xué)細(xì)節(jié)，勤動(dòng)腦，遇見(jiàn)不懂的就抓緊用自己的筆記本登記來(lái)，下去后查書，書上沒(méi)有的就去問(wèn)老師，這樣印象就會(huì)更深刻，學(xué)的更扎實(shí)。還有就是要學(xué)接診，這關(guān)系到一個(gè)很重要的醫(yī)患溝通的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題做好了，后面的臨床工作就好處理了。除此之外還有醫(yī)生的氣質(zhì)培育等等。

除了以上所說(shuō)的之外還有實(shí)習(xí)臨床操作問(wèn)題。以前去實(shí)習(xí)口腔門診見(jiàn)過(guò)或者見(jiàn)別人操作，到了實(shí)習(xí)單位剛開頭還挺好，可是后來(lái)就急躁了：這么簡(jiǎn)潔的東西怎么不讓我操作，為什么自己馬虎等等一系列的問(wèn)題就消失了。不讓我們操作不是由于我們差。我們的動(dòng)手力量不行。剛?cè)ダ蠋熅妥屇阍谝贿呌^看，什么也不做，就是把這最簡(jiǎn)潔的爛熟于心才去操作，我們才不會(huì)出錯(cuò)。臨床出錯(cuò)對(duì)于一個(gè)長(zhǎng)期工作的人是正常的，而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就是一個(gè)沉重的打擊，這將給我們以后的職業(yè)之路蒙上陰影。這是個(gè)嚴(yán)厲的問(wèn)題，我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)。

最終，踏上實(shí)習(xí)的崗位，就應(yīng)當(dāng)以一名醫(yī)生的道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己，對(duì)待患者要像對(duì)待親人一樣，這樣才能獲得長(zhǎng)期的進(jìn)展。努力學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，對(duì)工作要大膽心細(xì)，把每次的工作都的美麗。我們的路程雖然很辛苦也很枯燥，但是收獲會(huì)許多的。

農(nóng)村口腔社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2

在今日這個(gè)社會(huì)，就業(yè)問(wèn)題就好像總是圍繞在我們的.身邊，成為說(shuō)不完的話題。為了拓展自身的學(xué)問(wèn)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的閱歷，熬煉和提高自己的力量，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我來(lái)到了一家xx口腔醫(yī)院，開頭了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，運(yùn)用到客觀實(shí)際巾去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)有用武之地，更為了造福人民群眾。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方而，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校業(yè)學(xué)小到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了許多理論學(xué)問(wèn)，但是假如我們?cè)趯?shí)際當(dāng)中不能敏捷運(yùn)用，那就等于沒(méi)有學(xué)。實(shí)習(xí)就是將我們?cè)谡n堂上學(xué)的理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中。

由于以前在一家口腔診所見(jiàn)習(xí)過(guò)，為了能夠接觸多的患者。能夠全面了解口腔常見(jiàn)病。疑難病的診斷和治療，以及見(jiàn)識(shí)高端的診療儀器。積累豐富的臨床診療閱歷，還有我們?cè)鯓硬拍馨颜n本上的學(xué)問(wèn)敏捷恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到生活、工作當(dāng)中去，成為對(duì)別人對(duì)社會(huì)有用的人才？我們?cè)鯓硬拍苓m應(yīng)當(dāng)今飛速進(jìn)展的社會(huì)，怎樣才能確定自己的人生坐標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值呢？抱著這種想法，我又走進(jìn)了xx口腔醫(yī)院。在那里，我接受了更為有用的醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)，和每天接受實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，增加了我的操作力量，使我更邁向勝利。

古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。短暫又難忘的實(shí)習(xí)旅程就像白駒過(guò)隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全，在每日緊急充實(shí)的工作環(huán)境中不覺(jué)間已經(jīng)走過(guò)了一個(gè)月的實(shí)習(xí)期，回首這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期，內(nèi)心布滿著感動(dòng)，也讓我有著無(wú)限的感慨。

一、實(shí)踐目的

通過(guò)口腔醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論學(xué)問(wèn)及實(shí)踐操作技能，使我對(duì)口腔的常見(jiàn)病。多發(fā)病有了全面的熟悉，并結(jié)合所學(xué)的學(xué)問(wèn)能夠進(jìn)行初步診斷和治療，還簡(jiǎn)潔熟悉了某些口腔粘膜疾病，學(xué)會(huì)了拔牙術(shù)。牙髓治療術(shù)。根管治療術(shù)，會(huì)簡(jiǎn)潔使用x線片照耀機(jī)，熟悉了口腔工藝技術(shù)等，使我對(duì)學(xué)習(xí)口腔專業(yè)學(xué)問(wèn)打下了堅(jiān)決的基礎(chǔ)。

二、實(shí)踐時(shí)間

xx年1月10日

三、實(shí)踐地點(diǎn)

xx口腔醫(yī)院

四、實(shí)踐心得及內(nèi)容

通過(guò)三個(gè)星期的實(shí)習(xí)，從對(duì)口腔醫(yī)學(xué)的孤陋寡聞，到初窺門徑，再到對(duì)口腔學(xué)問(wèn)的全面熟悉，深刻了解，使我從中學(xué)習(xí)了許多，人也更加成熟。

第一周，我培育的是對(duì)口腔醫(yī)療器戒基本熟悉，及協(xié)作老師做一些治療，學(xué)會(huì)科室內(nèi)消毒，使用高壓蒸汽消毒鍋，消毒用過(guò)的醫(yī)療器戒，科室消毒洗手法。做一些簡(jiǎn)潔的口腔工藝技術(shù)如取牙齒模具，灌石膏模型，排牙等。

其次周首先是對(duì)前來(lái)就診的患者做一些簡(jiǎn)潔的詢問(wèn)。溝通，給每位醫(yī)生平均支配患者人數(shù)，安撫患者心情。從旁幫助每位醫(yī)生治療，如量血壓，磨銀汞。再者做一些簡(jiǎn)潔的治療如潔牙術(shù)，幼齒拔出術(shù)，松動(dòng)的恒牙切牙，側(cè)切牙等拔出術(shù)。

第三周主要是了解牙齒的常見(jiàn)病多發(fā)病的診斷和治療如牙髓炎，根尖炎等。

通過(guò)學(xué)習(xí)口腔的基本學(xué)問(wèn)，接觸患者，了解患者的就診狀況，并通過(guò)自己所學(xué)的專業(yè)學(xué)問(wèn)和對(duì)所了解的常見(jiàn)病多發(fā)病為其講解，進(jìn)而使患者有初步的了解。這一階段的學(xué)習(xí)不僅僅把握了口腔專業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，接觸了患者，最重要的是這一階段對(duì)自己臨床處理方法的影響，增加了閱歷學(xué)習(xí)了學(xué)校學(xué)不到的東西。

通過(guò)