湖北省重點高中2023屆第一學期高三第一次月考語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀(共19分)閱讀下面的文字，完成下面小題。屈原的人格美林庚一屈原是中國文學史上第一位詩人，在此之前我們只有《詩經》一類的民謠，而且都不知道誰是作者。作者的人格既少表現(xiàn)，所以作者不為人所重視，也不會使人發(fā)生興趣。屈原是第一個改變了這種趨勢的人，他使得詩壇上從此有了詩人，他在詩之外爭取了人的地位；人不僅是詩的材料，而且人本身就是詩——這就是屈原首次帶到詩壇的事件。屈原偉大崇高的人格，無疑表現(xiàn)在他的作品上；然而我們今日提起《楚辭》，或提起屈原，這詩人所喚起的印象要比那些作品更集中、更明快。歷史上無數(shù)的詩人正是為這個追求而努力，陶淵明、李太白、杜子美，都因此產生更大的影響。我們從那些作品里認識了詩人之后，詩人便成為一首無言的詩；我們因此感覺到一個人格的存在，一個更明快、更無盡的力量。這人格是一切詩人共同的向往，詩壇才成為一個人生的修煉所。微信公眾號：陌上風塵/QQ群：373961321二屈原偉大的人格，正生在一個熱情求真的時代，先秦諸子思想的光芒，使人生從

此成為一個崇高的醒覺；在這些光芒當中，屈原所受的影響，與其說是思想的，毋寧

說更是感情的。有人以為屈原是儒家。然而孔子所最崇拜的周公，屈原卻一次也沒有

提到過；孔子所最提倡的中庸之德，屈原更是背道而馳。屈原與孔子性格完全相反，

然而屈原卻與儒家的另一個思想家性格相投，那便是孟子。孟子的思想形態(tài)是“浩然之氣”。而屈原所謂的“中正”，便是孟子的“浩然之

氣”；屈原的“與天地兮比壽”，便是孟子的“塞于天地之間”。而屈原與孟子因此

又都同樣地具有一種感情上的誠意。孔子是生于先秦思想剛開始的時期，孟子則生于

先秦思想最澎湃的時期。前者多少還有一點保守的色彩，至于孟子的時代則完全是進

取的。這所謂進取，也就是對于真理的徹底的追求。這些真理的追求者，在理智上雖

不見得相同，在感情上卻正是一致的，那便是勇于求真的信心。莊子、孟子、韓非子，

無一不是把全副的誠意放在真理的認識上，這就是屈原所受到的感染。屈原不是一個思想家，然而在歷史上他卻比思想家更重要。秦漢以來，中國文化

曾受三種力量的支配，一是儒家而近于法家的荀子，一是道家的莊子，一是“楚辭”。

荀子支配了漢代，莊子支配了魏晉，《楚辭》則自建安以至盛唐莫不受它的支配。前

二者只是固定的思想，而后者帶來的卻是一個真實思想的精神。只有唐代能于先秦之

后，獨成一個燦爛的文化時期，那正是《楚辭》的力量，在說明著屈原人格的啟示。

屈原的一生都在奮斗之中，他斗爭的對象，就是當時楚國的貴族政治。他雖生活

于宮廷之中，卻厭惡反對那宮廷里的一群人，這就是屈原所以永遠顯得如此寂寞的緣

故。宮廷里的那班人都不能真正了解屈原、支持屈原。在那貴族勢力掌控的宮廷中，第1頁共8頁屈原就是一個先知先覺者，所以說，“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”。在貴族制度行將崩潰的前夕，那些人還在醉生夢死、昏天黑地地過日子，屈原卻在那里痛罵自己所屬的這一階級。我們這樣了解他的獨清獨醒，屈原才是一個真正的醒覺者。因此他與宮廷之外的人民正是站在同一個方向的，這就是偉大的屈原，當他感到孤寂的時候，其實正是他最有力量的時候。三屈原生于戰(zhàn)國紛紜之際，一般的人生觀大都趨向于隨機應變的巧捷機智。在那縱橫離合的漩渦中，誰都只顧到當前的利害問題，誰也不肯再放眼于更遠大的方面去。這便是當時思想界普遍的苦悶。孟子力竭聲嘶地喊著“舍利取義”，那便是對這同一苦悶的反映與反抗。他們在這共有的苦悶上必然要統(tǒng)一成一種共同的力量；這力量乃是一種任何偉大思想家必具的堅定的人格美。屈原就在這人類共同的品行上表現(xiàn)出一種更為典型的集中的卓越的感情。微信公眾號：陌上風塵/QQ群：373961321屈原厭惡巧捷機智的情緒，這在作品里時時表現(xiàn)著。屈原因此對于這個時代寄予一種同情的憐憫。時俗雖然失去了自主的力量，但是那醒覺的認識仍然是人生高貴的品行。屈原的偉大，便在于帶來那堅定清醒的情操，而訴之于一種可喜的力量。他不是一種哲理而是一種哲理的感情，他在《橘頌》里說：“獨立不遷，豈不可喜兮?！边@可喜的便是那堅定清醒的情操。這情操在《離騷》里隨處可見。如“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”。屈原因此為那苦悶的時代，帶來希望的感情，這便是那時代的苦悶對于屈原的磨煉。我們在這里乃獲得生活上更長遠的熱力。在人生的旅程上我們本都是真理的向往者，我們都應當是一個醒覺的追求者。屈原正以這種力量喚醒了一代人的耳目。屈原用了無數(shù)華貴的詩句、純潔的比喻，這些都流為后人辭藻的裝飾。然而在屈原卻不是裝飾，他只是一種自然的呼喚，一種生命走向真理、走向永恒去的光明與美麗。那正是真與力的合一，美與善的交織，他因此感動了無數(shù)的人們。這偉大的人格，就這樣，永遠成為一首解釋不完的最美的詩章。（摘編自《詩人屈原及其作品研究》）1.下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是（）A.屈原是中國文學史上第一個寫詩的人，他的出現(xiàn)標志了“詩人”這一概念的產生。B.屈原與孟子在理智與思想上不一定相同，但是他們性格相投，都擁有真誠的情感。C.屈原的《楚辭》及其偉大的人格創(chuàng)造了先秦之后獨有的文化高潮——燦爛的盛唐文化。D.屈原對于污濁的社會現(xiàn)實有著清醒的認識，其哲學思考中的理性成就了他的偉大。2.根據(jù)材料內容，下列關于詩人人格的說法不正確的一項是（）A.優(yōu)秀的詩人本身就是一首無言的詩，讀者通過作品認識詩人，感受其人格的存在。B.無數(shù)的詩人都向往著偉大的人格，因為相較于作品，偉大人格對后世的影響更大。C.詩人的人格具有一種明快而無盡的力量，這力量能喚醒向往真理、追求覺醒的人們。D.詩人偉大的人格煥發(fā)出一種詩意的美，于是偉大的人格本身也成為一首美麗的詩。第2頁共8頁3.下列《屈原列傳》中關于屈原及其作品的表述，不能直接印證本文中屈原“偉大的人格”的一項是（）A.為楚懷王左徒。博聞強志，明于治亂，嫻于辭令。B.屈平正道直行，竭忠盡智以事其君，讒人間之，可謂窮矣。C.其文約，其辭微，其志潔，其行廉。D.屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。4.文章第二部分多處運用對比或比較的方法展開論說，請依據(jù)文本，簡要概述。5.影響屈原偉大人格形成的主要因素有哪些？請結合材料內容，分條梳理。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（18分）閱讀下面的文字，完成下列小題。文本一：奔月（節(jié)選）魯迅過了一夜就是第二天。羿①忽然睜開眼睛，只見一道陽光斜射在西壁上，知道時候不早了；看看嫦娥，兀自攤開了四肢沉睡著。他悄悄地披上衣服，爬下豹皮榻，蹩出堂前，一面洗臉，一面叫女庚去吩咐王升備馬。他因為事情忙，是早就廢止了朝食的；女乙將五個炊餅、五株蔥和一包辣醬都放在網兜里，并弓箭一齊替他系在腰間。他將腰帶緊了一緊，輕輕地跨出堂外面，一面告訴那正從對面進來的女庚道——“我今天打算到遠地方去尋食物去，回來也許晚一些。看太太醒后，用過早點心，有些高興的時候，你便去稟告，說晚飯請她等一等，對不起得很。記得么？你說：對不起得很?！彼觳匠鲩T，跨上馬，將站班的家將們扔在腦后，不一會便跑出村莊了。前面是天天走熟的高粱田，他毫不注意，早知道什么也沒有的。加上兩鞭，一徑飛奔前去，一氣就跑了六十里上下，望見前面有一簇很茂盛的樹林，馬也喘氣不迭，渾身流汗，自然慢下去了。大約又走了十多里，這才接近樹林，然而滿眼是胡蜂、粉蝶、螞蟻、蚱蜢，那里有一點禽獸的蹤跡。他望見這一塊新地方時，本以為至少總可以有一兩匹狐兒兔兒的，現(xiàn)在才知道又是夢想。他只得繞出樹林，看那后面卻又是碧綠的高粱田，遠處散點著幾間小小的土屋。風和日暖，鴉雀無聲?！暗归?！”他盡量地大叫了一聲，出出悶氣。但再前行了十多步，他即刻心花怒放了，遠遠地望見一間土屋外面的平地上，的確停著一匹飛禽，一步一啄，像是很大的鴿子。他慌忙拈弓搭箭，引滿弦，將手一放，那箭便流星般出去了。這是無須遲疑的，向來有發(fā)必中；他只要策馬跟著箭路飛跑前去，便可以拾得獵物。誰知道他將要臨近，卻已有一個老婆子捧著帶箭的大鴿子，大聲嚷著，正對著他的馬頭搶過來。微信公眾號：陌上風塵/QQ群：373961321“你是誰哪？怎么把我家的頂好的黑母雞射死了？你的手怎的有這么閑哪？……”羿的心不覺跳了一跳，趕緊勒住馬?！鞍⒀?！”雞么？我知道是一只鵓鴣?！彼炭值卣f。

“瞎了你的眼睛！”看你也有四十多歲了罷。”

“是的。老太太。我去年就有四十五歲了?！薄澳阏媸峭鏖L白大！連母雞也不認識，會當作鵓鴣！你究竟是誰哪？”第3頁共8頁“我就是羿?！彼f著，看看自己所射的箭，是正貫了母雞的心，當然死了，末后的兩個字便說得不大響亮；一面從馬上跨下來。“羿？……誰呢？我不知道。”她看著他的臉，說。“有些人是一聽就知道的。堯爺?shù)臅r候，我曾經射死過幾匹野豬，幾條蛇……”“哈哈，騙子！那是逢蒙老爺和別人合伙射死的。也許有你在內罷；但你倒說是你自己了，好不識羞！”“阿阿，老太太。逢蒙那人，不過近幾年時常到我那里來走走，我并沒有和他合伙，全不相干的。”“說誑。近來常有人說，我一月就聽到四五回。”“那也好。我們且談正經事罷。這雞怎么辦呢？”“賠。這是我家最好的母雞，天天生蛋。你得賠我兩柄鋤頭，三個紡錘?！薄袄咸?，你瞧我這模樣，是不耕不織的，那里來的鋤頭和紡錘。我身邊又沒有錢，只有五個炊餅，倒是白面做的，就拿來賠了你的雞，還添上五株蔥和一包甜辣醬。你以為怎樣？……”他一只手去網兜里掏炊餅，伸出那一只手去取雞。老婆子看見白面的炊餅，倒有些愿意了，但是定要十五個。磋商的結果，好容易才定為十個，約好至遲明天正午送到，就用那射雞的箭作抵押。羿這時才放了心，將死雞塞進網兜里，跨上鞍鞒，回馬就走，雖然肚餓，心里卻很喜歡，他們不喝雞湯實在已經有一年多了。他繞出樹林時，還是下午，于是趕緊加鞭向家里走；但是馬力乏了，剛到走慣的高粱田近旁，已是黃昏時候。只見對面遠處有人影子一閃，接著就有一枝箭忽地向他飛來。微信公眾號：陌上風塵/QQ群：373961321羿并不勒住馬，任它跑著，一面卻也拈弓搭箭，只一發(fā)，只聽得錚的一聲，箭尖正觸著箭尖，在空中發(fā)出幾，點火花，兩枝箭便向上擠成一個“人”字，又翻身落在地上了。第一箭剛剛相觸，兩面立刻又來了第二箭，還是錚的一聲，相觸在半空中。那樣地射了九箭，羿的箭都用盡了；但他這時已經看清逢蒙得意地站在對面，卻還有一枝箭搭在弦上正在瞄準他的咽喉。那時快，對面是弓如滿月，箭似流星。颼的一聲，徑向羿的咽喉飛過來。也許是瞄準差了一點了，卻正中了他的嘴；一個筋斗，他帶箭掉下馬去了，馬也就站住。逢蒙見羿已死，便慢慢地蹩過來，微笑著去看他的死臉，當作喝一杯勝利的白干。

剛在定睛看時，只見羿張開眼，忽然直坐起來?！澳阏媸前讈砹艘话俣嗷亍！彼鲁黾?，笑著說，“難道連我的‘嚙鏃法’都沒

有知道么？這怎么行。你鬧這些小玩藝兒是不行的，偷去的拳頭打不死本人，要自己

練練才好。”“即以其人之道，反諸其人之身……”勝者低聲說?！肮?！”他一面大笑，一面站了起來，“又是引經據(jù)典。但這些話你只可以

哄哄老婆子，本人面前搗什么鬼？俺向來就只是打獵，沒有弄過你似的剪徑②的玩藝

兒……”他說著，又看看網兜里的母雞，倒并沒有壓壞，便跨上馬，徑自走了。

“……你打了喪鐘！……”遠遠地還送來叫罵?！罢娌涣嫌羞@樣沒出息。青青年紀，倒學會了詛咒，怪不得那老婆子會那么相信

他?！濒嘞胫?，不覺在馬上絕望地搖了搖頭。（有刪改）【注】①羿，即后羿，擅長射箭，在民間流傳著“后羿射日”的故事。羿為太陽

神的臣子，嫦娥的丈夫。羿為了成仙，從西王母之處得到不死靈藥。據(jù)說，服下此藥，

能即刻升天成仙。然而，界舍不得撒下妻子，就把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥藏藥時，第4頁共8頁被逢蒙（即逢蒙）看見了。一天，逢蒙威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥在危急之時將藥一口吞了下去，而飛上了天。嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙?！胺昝蓺Ⅳ唷钡膫髡f見于《孟子·離婁》：“逢蒙學射于羿，盡羿之道，思天下惟羿為愈己，于是殺羿”②剪徑，攔路搶劫。文本二：《奔月》選自魯迅的《故事新編》，《奔月》與魯迅親歷的一場人事糾葛有關。這場糾葛由“狂飆社”的高長虹挑起，這位曾經與魯迅過從甚密的青年，在《給魯迅先生》《給韋素園先生》兩封公開信和《1925北京出版界形勢指掌圖》《請大家認清界限》《公理與正義的談話》《火時代的命運》等文章中多次公開挑釁，指責魯迅為“世故的老人”“已不著言語而敲了舊時代的喪鐘”等。面對高長虹的造謠生事、詆毀攻擊，魯迅剛開始置之不理，但后來愈演愈烈，甚至流言波及許廣平，魯迅終于怒不可遏，予以反擊，寫下了《奔月》。（摘編自瑞文網）6.下列對小說《奔月》（節(jié)選）藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.“躄過來”“微笑著去看他的死臉，當作喝一杯勝利的白干”，作者運用戲謔的語言諷刺了逢蒙的小人得志、冷酷絕情。B.“五個炊餅、五株蔥和一包辣醬”在文中出現(xiàn)兩次，且將數(shù)目寫得那樣詳細準確，看似閑筆，實際上有助于塑造人物形象。C.文中老太太的形象鮮明，小說敘寫老太太謾罵羿，細致描繪她的心理、神態(tài)，形象地勾勒出老太太的潑辣和喜好算計。D.《奔月》取材于神話傳說，但其創(chuàng)作與現(xiàn)實有關。面對高長虹的造謠生事、詆毀攻擊，魯迅最終怒不可遏，寫下了《奔月》。7.請結合文本一，簡要分析羿這一人物形象的特點。8.《奔月》選自魯迅的《故事新編》。有評論認為，《奔月》講述的故事由歷史、新編、自我三個層面構成，內容豐富。請結合文本簡要分析。二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀(共20分)閱讀下面的文言文，完成下面小題。沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)

河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關破秦，得復見將軍于此，今者有小人之言，令

將軍與臣有郤?！表椡踉唬骸按伺婀笏抉R曹無傷言之。不然，籍何以至此？”項

王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐；亞父南向坐，——亞父者，范增也；沛

公北向坐；張良西向侍。范增數(shù)目項王，舉所佩玉塊以示之者三，項王默然不應。

范增召項莊，謂曰：“君王為人不忍，若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于

坐，殺之，不者，若屬皆且為所虜?！鼻f則入為壽，拔劍起舞，項伯亦拔劍起舞，

常以身翼蔽沛公，莊不得擊。微信公眾號：陌上風塵/QQ群：373961321

于是張良至軍門見樊噲，噲即帶劍擁盾入軍門，交戟之衛(wèi)士欲止不內樊噲側其盾

以撞衛(wèi)士仆地噲遂入披帷西向立瞋目視項王頭發(fā)上指目眥盡裂項王按劍而跽曰：“客

何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！狈畤堅唬骸胺蚯赝跤谢⒗侵?，殺人

如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之。’

今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來，故遣將

守關者，備他盜出入與非常也，勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有

功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項王未有以應，曰：“坐?！狈畤垙牧?/p>

坐。第5頁共8頁坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。沛公曰：“今者出，未辭也，為之奈何？”樊噲曰：“大行不顧細謹，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？”于是遂去。乃令張良留謝。沛公則置車騎，脫身獨騎，從酈山下，道芷陽間行。沛公謂張良曰：“從此道至吾軍，不過二十里耳。度我至軍中，公乃入?！迸婀讶?，間至軍中：張良入謝，曰：“沛公不勝杯杓，不能辭。謹使臣良奉白璧一雙，再拜獻大王足下，玉斗一雙，再拜奉大將軍足下。項王則受璧，置之坐上。亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之，曰：“唉！豎子不足與謀。奪項王天下者必沛公也。吾屬今為之虜矣！”沛公至軍，立誅殺曹無傷。微信公眾號：陌上風塵/QQ群：373961321（選自《史記·項羽本紀》，有刪改）9.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.交戟之衛(wèi)士欲止不內/樊噲側其盾/以撞衛(wèi)士/仆地/噲遂入/披帷西向立/瞋目視項王頭發(fā)/上指目眥盡裂/B.交戟之衛(wèi)士欲止/不內樊噲/側其盾以撞/衛(wèi)士仆地/噲遂入披帷/西向立/瞋目視項王/頭發(fā)上指/目眥盡裂/C.交戟之衛(wèi)士欲止不內/樊噲側其盾以撞/衛(wèi)士仆地/噲遂入/披帷西向立/瞋目視項王/頭發(fā)上指/目眥盡裂/D.交戟之衛(wèi)士欲止/不內/樊噲側其盾以撞衛(wèi)士/仆地/噲遂入披帷/西向立/瞋目視項王/頭發(fā)上指/目眥盡裂/10.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）A.為壽，向尊長敬酒或饋贈禮物，以恭祝其壽辰。B.細說，小人的讒言。C.杯杓，酒杯和杓子，文中借指飲酒。D.足下，古代下對上或同輩相稱的敬辭。11.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A.鴻門宴上的座次尊卑有序：項羽坐西面東，最為尊貴；范增坐北面南，次之；劉邦坐南朝北，位次低卑。B.范增暗中指示項莊，以為劉邦舞劍為名伺機擊殺劉邦，因項伯用身體遮護劉邦，項莊未能成功。C.樊噲闖入營帳，怒斥項羽背信棄義，違背自己當初定下“先破秦入咸陽者王之”的約定，項羽對此無言以對。D.劉邦不辭而別，張良以其酒醉為由致歉，并敬獻白璧、玉斗，范增憤怒擊碎玉斗，感嘆項羽錯失良機。12.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）故遣將守關者，備他盜出入與非常也。（2）沛公則置車騎，脫身獨騎，從酈山下，道芷陽間行。13.劉邦能夠從暗藏殺機的鴻門宴成功脫身的原因是什么？（二）古代詩歌閱讀(共9分)閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。北渚陸游北渚露濃蘋葉老，南塘雨過藕花稀。新秋漸近蟬更急，殘日已沉鴉未歸。銅鏡面顏無藥駐，玉關勛業(yè)與心違。第6頁共8頁一蓑一笠生涯在，且醉蒼苔舊釣磯。14.下列對這首詩理解與賞析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.首句承題，北渚即北面的水涯，南塘即南邊的池塘，這里指作者的家鄉(xiāng)。B.露水濃重，蘋葉枯老，一場雨過，藕花變稀，準確點明新秋漸近的特點。C.承接上聯(lián)的視覺描寫，“蟬更急”運用聽覺描寫，突出其旺盛的生命力。D.殘日西沉，烏鴉尚未歸巢，營造出一幅暗淡的畫面，襯托出作者的情感。15.尾聯(lián)中的“醉”字，寫出作者什么樣的生活狀態(tài)？原因是什么？（三）名句默寫（6分）16.（1）《琵琶行》中點明詩人秋夜送別友人這一事件并渲染出悲涼氣氛的詩句是：“_________________，__________________。”（2）《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均?！边@與《出師表》中的兩句“_________________，__________________”一致。（3）《岳陽樓記》中借鳥歡魚躍描繪晴明之景的句子是“_____________，_____________”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ閱讀下面的文字，完成下面小題。造紙術發(fā)明之后，由帖而衍及帖的內容、風格、流派等諸多方面，形成了內涵豐富、體系龐雜的專門學科——帖學。帖學一脈直至清代大興考據(jù)，碑學崛起漸成式微。（）。碑學的形成與建立雖然從時間上晚于帖學，但碑學崛起后，______①______，幾欲取帖學一系而代之。其中一個原因就是許多思想敏銳、個性強烈的書法家開始溯本求源，進行了多方面的探求，或者追溯唐碑之源，在帖學基礎上融入篆籀筆意，或者沖決既有法度與程式的藩蘺，怒不同人，______②______。在這些碑刻上，人們“讀”出的最多、最突出的感覺便是“金石氣。遠古的鐘鼎彝器秦磚漢瓦等，其書法文字或鑄或刻，皆凝重古樸，渾厚峻邁，加之滄桑變幻，風雨剝蝕，這些金石文字又朦朧渾穆，_______③______。由此而令觀者充滿無窮的遐想，幽遠而神秘。這顯然是由書法文字物質載體的特殊性能導致人們對其美感意韻的審美追加的結果，也就是人們透過歷史時空“讀”出來的審美感覺的原因。正如帖派書家將被其_______④_____的“二王”書札中流溢的平淡儒雅、超逸俊奧、神采飛揚視為最高的理想模式，即“書卷氣”之審美境界一樣，這種碑銘文字所獨具的“金石氣，亦可稱為碑派書家所迷戀追求和向往的理想審美境界。微信公眾號：陌上風塵/QQ群：37396132117.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。18.文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。19.請在文中括號內補寫恰當?shù)恼Z句，是整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，不超過20個字。（二）語言文字運用II（9分）20.文學社擬通過多種途徑宣傳，以邀請更多的同學參加此次研討會，以下是文學社成員擬寫的兩則邀請函，請幫助他們選擇適合的傳播媒介。邀請函（一）親愛的同學們：閱讀悲劇作品，可以讓我們心懷悲憫、摒棄丑惡、追求正義、堅守良知。在本學期的語文學習中，我們閱讀并鑒賞了多部中外經典悲劇作品。為豐富同學們的課余文化生活，促進同學們對文學作品的閱讀與交流，加深對悲劇精神的理解，由學校文學第7頁共8頁社主辦的“悲劇的精神及審美價值”研討會擬于6月10日下午四點在學校辦公樓三樓會議室舉辦。屆時，學校語文學科教研組長張老師將到會交流，并做主題報告。學校文學社誠邀廣大熱愛文學、學有所思、樂于分享的同學積極參會。有意者請于6月9日下午四點之前，前往學校辦公樓201室文學社辦公室報名。特此函達，期待君至。春暉中學文學社2022年6月2日邀請函（二）常愛的同學們：微信公眾號：陌上風塵/QQ群：373961321大家好！本學期我們閱讀并鑒賞了多部中外經典悲劇作品，你是否獲得了更多精神的啟迪？是否擁有了更多的悲憫之心？是否想與更多的同學分享你的思考？學校文學社將于6月10日下午四點在學校辦公樓三樓會議室舉辦研討會，會議主題為“悲劇的精神及審美價值”。誠邀熱愛文學、學有所思、樂于分享的你積極參會！你將有機會聆聽學校語文學科教研組長張老師的獨家見解。若你有意參會，請于6月9日下午四點之前，到學校辦公樓201室文學社辦公室報名。我們等著你哦！期待你的到來，期待你的精彩分享。春暉中學文學社2022年6月2日上面兩則邀請函，哪一則更適合在校報上發(fā)布？哪一則更合適在校文學社公眾號上發(fā)布？請你做出判斷并說明理由。四、作文（60分）21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。國王收到了一份禮物——兩只威武的獵鷹。國王從未見過這么漂亮的猛禽，便把它們交給自己的首席馴鷹人進行訓練。幾個月過去了，一只獵鷹已能展翅飛翔，另一只卻沒有半點動靜，從來到王宮的那天起就待在枝頭紋絲不動。國王召集了各方獸醫(yī)和術士，命他們設法讓這只獵鷹飛起來，但所有人都無功而返。國王命人去找熟悉野外環(huán)境的農夫進宮。第二天早晨，國王看見那只不可救藥的獵鷹正盤旋在御花園的上空，就問農夫：“你到底用什么方法讓這只獵鷹飛起來的?”農夫低著頭回答：“陛下，我的方法很簡單，就是砍斷這只鷹抓著的樹枝?！币螅哼x準角度，明確立意，自擬標題；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。不少于800字。第8頁共8頁湖北省重點高中2023屆第一學期高三第一次月考語文參考答案1.BA.“第一個寫詩的人”錯，原文是“第一位詩人”，選項偷換概念；C.“創(chuàng)造了”錯，原文只說楚辭“支配”（影響）了唐文化，不是說“創(chuàng)造”了盛唐文化；D.“哲學思考中的理性成就了他的偉大”錯，屈原的偉大不在于哲學的理性，而在于“哲理的感情”。2.BB.“因為相較于作品，偉大人格對后世的影響更大”邏輯錯誤，因果關系于文無據(jù)，原文“歷史上無數(shù)的詩人正是為這個追求而努力，陶淵明、李太白、杜子美，都因此產生更大的影響”對后世影響大小沒有與作品作比較。3.AA.表述只涉及屈原在治學與政治上的才能，與人格無關。4.①將屈原與孔子的思想、性格進行對比。②將屈原、孔子性格的不同和屈原、孟子性格氣質的相同做對比。③將孔子所處的時代與屈原、孟子所處的時代相比較。④將荀子、莊子對后世的影響與屈原的影響相比較。⑤將世人的醉生夢死、昏天黑地與屈原的獨清、獨醒做對比。微信公眾號：陌上風塵/QQ群：3739613215.①屈原所處時代的熱情求真的時代精神的孕育。②思想界共有的時代苦悶所形成的一種共同力量的催發(fā)。③面對污濁的世道，屈原自身的反抗精神、悲憫情懷、清醒認知和堅定意志的鑄造。6.CC.“細致描繪她的心理、神態(tài)”錯誤。小說主要描寫了老太太的語言，沒有細致描繪她的心理和神態(tài)。7.①處處碰壁，落魄無依。被老太太嘲笑，被弟子中傷，為民除害的射日英雄羿在回歸日常生活后，卻為生計疲于奔命。②坦誠忠厚，心地善良。羿承認射殺了老太太的母雞，并賠上一天口糧，展示了羿的坦誠忠厚；羿讓剪徑未成的逢蒙飄然而去，表現(xiàn)了他的大度和心地善良。③堅定自信，光明磊落。通過語言描寫，寫出了羿對逢蒙在人格、本領等方面的蔑視，羿對自己能夠戰(zhàn)勝邪惡很自信。8.①歷史層面：小說取材于“后羿射日”“逢蒙殺羿”的歷史傳說。②新編層面：情節(jié)上，寫羿出獵誤殺母雞，遭老太太謾罵，并搭上了一天的口糧，屬于新編；語言上，“一包辣醬”“甜辣醬”等，明顯帶有現(xiàn)代氣息。③自我層面：羿用嚙鏃法與逢蒙開玩笑，嘲弄逢蒙，表示出他對忘恩負義之徒的卑劣人格的痛恨，寄寓著作者與高長虹交往中的一些切身感受和思想情緒。9.C句子大意為：持戟交叉守衛(wèi)軍門的衛(wèi)士想阻止他進去，樊噲側著盾牌撞去，衛(wèi)士跌倒在地上，樊噲就進去了，掀開帷帳朝西站著，瞪著眼睛看著項王，頭發(fā)直豎起來，眼角都裂開了。10.A第1頁共4頁A.“以恭祝其壽辰”錯誤，“為壽”是祝頌之辭，向尊長敬酒或饋贈財物，以祈祝健康長壽，并非“恭祝壽辰”。11.CC.“違背自己”錯誤，由“懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之。’”可知，“先破秦入咸陽者”封王的約定是楚懷王定的，并非項羽自己所定。12.（1）特意派遣將領把守函谷關的原因，是為了防備其他盜賊的進入和意外的變故。（2）劉邦就留下車輛和隨從人馬，獨自騎馬脫身，從酈山腳下，取道芷陽，抄小路前行。13.①劉邦卑辭謝罪；②項羽為人不忍；③項伯挺身相護；④樊噲闖帳斥責；⑤劉邦相機脫身。14.CC.“‘蟬更急’突出其旺盛的生命力”錯誤。秋天臨近，蟬生命不久，其叫聲凄涼而急促。15.“醉”字寫出作者披蓑戴笠、醉中釣魚以消除苦悶的生活狀態(tài)。原因有二：①時光易逝，作者面對鏡中衰老的容顏感嘆無藥可駐；②壯志難酬，作者期望立功邊塞，但事與愿違。16.（1）潯陽江頭夜送客楓葉荻花秋瑟瑟（2）陟罰臧否不宜異同（3）沙鷗翔集錦鱗游泳易錯字詞：潯陽、楓、荻、瑟、陟罰、臧否、宜、鷗翔、錦鱗。17.突飛猛進標新立異撲朔迷離奉為圭臬18.這顯然是由于書法文字物質載體的特殊性能所導致的人們對其美感意韻的審美追加，也就是人們透過歷史時空“讀”出來的審美感覺。原句語病有二：微信公眾號：陌上風塵/QQ群：373961321一為成分殘缺，缺少和“結果”搭配的動詞，應為“導致出現(xiàn)……結果”。二為不合邏輯，“這”指代“由此而令觀者充滿無窮的遐想，幽遠而神秘”，而“由此而令觀者充滿無窮的遐想，幽遠而神秘”不是“人們透過歷史時空‘讀’出來的審美感覺”的原因，邏輯混亂，去掉“的原因”。19.與帖學相對應，亦由此形成了內容繁富的碑學體系20.示例：第一則邀請函更適合在校報上發(fā)布，第二則邀請函更適合在校文學社公眾號上發(fā)布。第一封多用書面語表達，用詞嚴謹正式，如“擬”“屆時”等，符合報刊的語言風格。第二則多用第二人稱，更注重與同學們的交流，主觀情感更強烈；語言相對活潑，更符合新媒體的語言風格，也容易獲得同學們更多的關注。第一則邀請函中，“心懷悲憫、摒棄丑惡、追求正義、堅守良知”是非常正式的書面語，顯示出刊物的嚴肅性，同時“擬”“屆時”等詞語，用語規(guī)范，符合報刊的語言風格。所以，第一則邀請函更適合在校報上發(fā)布。第二則邀請函，多使用第二人稱，更注重與同學們的交流，主觀情感更強烈。如“你是否獲得了更多精神的啟迪？是否擁有了更多的悲憫之心？是否想與更多的同學分享你的思考？”同時，這些語句，顯得活潑生動，更符合新媒體的語言風格，也容易獲得同學們更多的關注。所以，第二則邀請函更適合在校文學社公眾號上發(fā)布。參考譯文：劉邦第二天帶領一百多人馬來見項羽，到達鴻門，謝罪說：“我和將軍合力攻打秦國，將軍在黃河以北作戰(zhàn)，我在黃河以南作戰(zhàn)，然而自己沒有料想到能夠先入關攻第2頁共4頁破秦國，能夠在這里再看到將軍您?，F(xiàn)在有奸佞小人的流言，使將軍和我有了隔閡?！?/p>

項羽說：“這是你左司馬曹無傷說的。不是這樣的話，我怎么會這樣呢？”項羽當天

就留劉邦同他一起飲酒。項羽、項伯面向東坐，亞父面向南坐，亞父這個人，就是范

增；劉邦面向北坐；張良面向西侍奉。范增多次給項羽使眼色，舉起（他）佩帶的玉

玦向項羽多次示意，項羽默默地沒有反應。范增召來項莊，對項莊說：“君王為人不

狠心。你進去上前祝酒，祝酒完了，請求舞劍助興，趁機把劉邦擊倒在座位上，殺掉

他。不這樣做，你們都將被他俘虜！”項莊就進去祝酒，拔出劍舞起來，項伯也拔出

劍舞起來，時時用自己的身體遮護劉邦，項莊得不到（機會）刺殺（劉邦）。

于是張良到軍營門外找樊噲，樊噲就拿著劍，帶著盾牌，沖入軍門。持戟交叉守

衛(wèi)軍門的衛(wèi)士想阻止他進去，樊噲側著盾牌撞去，衛(wèi)士跌倒在地上，樊噲就進去了，

掀開帷帳朝西站著，瞪著眼睛看著項王，頭發(fā)直豎起來，眼角都裂開了。項王握著劍

挺起身問：“客人是干什么的？”張良說：“他是沛公的參乘樊噲?！狈畤堈f：“秦

王有虎狼一樣的心腸，殺人惟恐不能殺盡，懲罰人惟恐不能用盡酷刑，所以天下人都

背叛他。懷王曾和諸將約定：‘先打敗秦軍進入咸陽的人封作王?！F(xiàn)在沛公先打敗

秦軍進了咸陽，一點兒東西都不敢動用，封閉了宮殿，軍隊退回到霸上，等待大王到

來。特意派遣將領把守函谷關的原因，是為了防備其他盜賊的進入和意外的變故。這

樣勞苦功高，沒有得到封侯的賞賜，反而聽信小人的讒言，想殺有功的人，這只是滅

亡了的秦朝的繼續(xù)罷了。我認為大王不應該采取這種做法?！表椡鯖]有話回答，說：

“坐。”樊噲挨著張良坐下。坐了一會兒，劉邦起身上廁所，趁機把樊噲叫了出來。劉邦說：“現(xiàn)在出來，還

沒有告辭，這該怎么辦？”樊噲說：“做大事不必理會細枝末節(jié)，行大禮節(jié)不用回避

小的責備?，F(xiàn)在人家正好比是菜刀和砧板，我們則好比是魚和肉，還告辭干什么呢？”

于是就決定離去。劉邦就讓張良留下來道歉。劉邦就留下車輛和隨從人馬，獨自騎馬

脫身，從酈山腳下，取道芷陽，抄小路前行。劉邦對張良說：“從這條路到我們軍營，

不過二十里罷了，估計我回到軍營里，你才進去?！眲铍x去后，從小路回到軍營里。張良進去道歉，說：“沛公禁受不起酒力，不

能當面告辭。讓我奉上一雙白璧，拜兩拜敬獻給大王；一雙玉斗，拜兩拜獻給大將軍

您?！表椡蹙徒邮芰擞耔?，把它放在座位上。范增接過玉斗，放在地上，拔出劍來敲

碎了它，說：“唉！這小子不值得和他共謀大業(yè)！奪走項王天下的一定是沛公。我們

這些人就要被他俘虜了！”微信公眾號：陌上風塵/QQ群：373961321劉邦回到軍營，立即殺掉曹無傷。例文：不做安于現(xiàn)狀的鷹一只雄鷹即便百