4.3信息的發(fā)布與交流一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：(1)了解信息發(fā)布與交流的類型。了解常用網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布的方式。2、過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的信息發(fā)布與交流方式。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：(1)通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。(2)通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)。二、教材分析本節(jié)課的目的是在學(xué)生通過(guò)一系列的實(shí)踐活動(dòng)完成了信息的發(fā)布和交流。教材中指出了幾種網(wǎng)絡(luò)上常見的信息發(fā)布方式，即會(huì)議演示發(fā)布、電子郵件發(fā)布、基于網(wǎng)絡(luò)的在線交流(如QQ)和網(wǎng)站發(fā)布。信息發(fā)布是信息集成的延續(xù)，集成的信息是需要通過(guò)發(fā)布才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值的。三、學(xué)情分析本節(jié)課教學(xué)對(duì)象為高一學(xué)生,學(xué)生掌握了計(jì)算機(jī)基本知識(shí),有一定的操作能力，他們有經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)交流方式的經(jīng)驗(yàn),對(duì)常用的信息交流方式有所了解,并且具有一定的自學(xué)能力和探究能力。四、重點(diǎn)難點(diǎn)1、重點(diǎn)：能夠選擇合適的信息發(fā)布與交流方式。2、難點(diǎn)：理解并遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范和法律法規(guī)。五、教學(xué)環(huán)境1、多媒體教室2、課時(shí)：1學(xué)時(shí)六、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課【教師】播放電影《親愛的小孩》預(yù)告片視頻。這部電影講的是一段辛酸的尋親故事。在電影中,黃渤想盡方法尋找兒子，他用了哪些方式發(fā)布尋親信息呢？【學(xué)生】報(bào)警、火車站尋找、網(wǎng)絡(luò)論壇、身上掛著尋親廣告、上新聞。【教師】那么在日常生活中常見的信息發(fā)布方式有哪些呢？【學(xué)生】思考并回答（貼尋人啟事、發(fā)傳單等）【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)電影視頻，能快速吸引學(xué)生眼球，并引導(dǎo)學(xué)生思考“如何發(fā)布信息？”，導(dǎo)入新課。（二）探究新知1、【教師講解】展示常見的信息發(fā)布方式:類型所用媒體例如特點(diǎn)視覺報(bào)紙、雜志、書籍接受者可以決定自己的速度,想停就停,可以重復(fù)看,其思索余地較大,可以自由支配地點(diǎn)和時(shí)間。聽覺廣播接受者既不能控制播音員的速度，也不能要求播音員重復(fù)播放,還必

須在聲音所及的范圍內(nèi)聽。視覺和聽電影、電視、網(wǎng)絡(luò)覺視覺沖擊較強(qiáng)烈，聽覺處于輔助位置,而視覺所見的是一觸即逝的畫面,往往感性認(rèn)識(shí)多，理性認(rèn)識(shí)那么視覺和聽電影、電視、網(wǎng)絡(luò)覺2、【教師講解】常用網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)布與交流的方式：網(wǎng)絡(luò)、BBS、電子郵件、QQ、微信、博客、微博、MSN、貼吧等【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)教師講解，使學(xué)生對(duì)“信息的發(fā)布與交流方式”有一個(gè)初步宏觀的認(rèn)識(shí)，以便進(jìn)行分組合作。（三）分組體驗(yàn)1、【學(xué)生練習(xí)】小組體驗(yàn)：以“尋子”為主題，體驗(yàn)不同的信息發(fā)布與交流平臺(tái)，并由各組組長(zhǎng)匯報(bào)演示。A組:體驗(yàn)QQ空間登錄“寶貝回家”官網(wǎng)/,查看“家尋寶貝”尋親信息，并在QQ空間提供1-2條信息,伸出援助之手。B組:利用QQ群聊討論進(jìn)入班級(jí)QQ群，以“如何幫助家長(zhǎng)尋子”為主題展開討論。C組:體驗(yàn)論壇或貼吧：登錄“寶貝回家”官網(wǎng)，查看“寶貝尋家”相關(guān)信息，進(jìn)入“學(xué)校百度貼吧”進(jìn)行發(fā)帖討論。2、各組代表提供操作過(guò)程及體會(huì):A組：我們?cè)赒Q空間提供了“家尋寶貝”信息。B組：我們?cè)赒Q群討論了“如何幫助家長(zhǎng)尋子？”。C組：我們?cè)谫N吧發(fā)帖討論了“寶貝尋家”信息?！驹O(shè)計(jì)意圖】使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，親自感受“信息的發(fā)布與交流方式”。（四）擦亮雙眼剛才我們分小組體驗(yàn)了不同的網(wǎng)絡(luò)信息交流平臺(tái)，每個(gè)平臺(tái)都有自己的特點(diǎn)，同學(xué)們也都積極參與了信息發(fā)布與交流活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)信息傳遞速度快,范圍廣，使得我們進(jìn)行信息發(fā)布與交流非常方便，但同時(shí)網(wǎng)絡(luò)信息魚龍混雜,真假難辨,我們?cè)诎l(fā)布信息或是轉(zhuǎn)發(fā)信息的時(shí)候，要擦亮眼睛,在確定真?zhèn)魏笤侔l(fā)布,大家請(qǐng)看下面這個(gè)發(fā)布信息的案例。1、視頻導(dǎo)入【教師】觀看“常州6歲兒童遇害謠言”視頻通過(guò)觀看案例，我們知道了在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布虛假信息是違法行為,這位造謠者馬某以擾亂公共秩序被行政拘留七天。因此，在網(wǎng)絡(luò)上散布謠言不管是原創(chuàng)還是轉(zhuǎn)發(fā),都需擔(dān)責(zé)。2、小組討論：【學(xué)生討論】“在信息的發(fā)布與交流過(guò)程中，需要遵守哪些道德規(guī)范呢？”【教師講授】信息發(fā)布的道德規(guī)范

⑴未經(jīng)授權(quán)不得隨意轉(zhuǎn)載別人的文章或資料，侵犯別人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。(2)不得發(fā)布攻擊、謾罵他人的言論。(3)不得發(fā)布黃、賭、毒方面的信息。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)容易傳播黃、賭、毒方面的信息,那是一種罪惡的誘惑,不要以為偶爾放縱自己無(wú)所謂,不要因一己之念陷入罪惡的深淵。(4)不得向別人發(fā)送垃圾郵件、攜帶病毒的郵件，不要因?yàn)樽约阂粫r(shí)的好奇而給別人制造不必要的麻煩和損失。⑸不得發(fā)布有損國(guó)家形象的信息,不得泄露國(guó)家機(jī)密。作為21世紀(jì)信息社會(huì)的公民,我們應(yīng)該使用好信息技術(shù)工具,為我們的生活、學(xué)習(xí)服務(wù)；同時(shí)還要培養(yǎng)自己信息道德，自覺遵守相關(guān)的法律、法規(guī)，自覺抵抗虛假信息發(fā)布，作一名合格的高中生?！驹O(shè)計(jì)意圖】

的形式，使學(xué)

社會(huì)中的合椎i過(guò)小組討論［們成為信息走礎(chǔ)。【設(shè)計(jì)意圖】

的形式，使學(xué)

社會(huì)中的合椎i過(guò)小組討論［們成為信息走礎(chǔ)。要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息要老實(shí)友好交流,不侮辱欺詐他人要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí),不隨意約會(huì)網(wǎng)友要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全,不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序要有益身心健康,不沉溺虛擬時(shí)空(五)課堂小結(jié)1、請(qǐng)學(xué)生提供本節(jié)課的收獲;2、老師總結(jié)(六)課后作業(yè)1、將“全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約”發(fā)布到自己的QQ空間。2、回家自行瀏覽“寶貝回家”網(wǎng)站的相關(guān)信息。七、教學(xué)反思本節(jié)內(nèi)容由于學(xué)生對(duì)“什么是信息發(fā)布？”不是十分了解，因此在教學(xué)過(guò)程中添加了不少的講授內(nèi)容，解決學(xué)生這一問(wèn)題，是學(xué)生對(duì)“信息的發(fā)布與交流方式”有一個(gè)宏觀的認(rèn)識(shí)。由于學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息交流的掌握存在差異，因此在學(xué)生實(shí)踐的時(shí)候采用分組活動(dòng)，將基礎(chǔ)好的學(xué)生分配到每個(gè)小組中去，實(shí)現(xiàn)互幫互學(xué)，基本解決了學(xué)生差異的問(wèn)題。關(guān)于引導(dǎo)學(xué)生理解并遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范和法律法規(guī)，是一個(gè)難點(diǎn)。如果采用簡(jiǎn)單的教條式教學(xué)，生搬硬套地灌輸，效果不會(huì)