隊列隊形單元教學計劃（年級：二年級）水平目標水平一教材名稱基本隊列隊形學習目標1、體驗正確的基本隊列姿勢，養(yǎng)成遵規(guī)守紀的意識和適應能力。2、懂得隊列練習中單個動作的要點，能識別動作的對或錯。3、養(yǎng)成堅持不懈、積極向上的良好品質；增強紀律和集體意識，逐步形成良好的教學氛圍?？傆嬚n時機動課時順序教學內容學習重點與難點教學方法1

立正稍息1、挺胸、收腹，眼看前方。2、樹立自信心1、創(chuàng)設情境（我是小小解放軍），了解動作的要領。2、集體練習、集體展示，教師及時給予表揚與鼓勵。2看齊報數(shù)1、轉頭迅速、有力，聲音宏亮、整齊。2、感受合作學習的樂趣。1、教師講解示范后集體練習。2、小組合作學習，嘗試進行自己叫口令的看齊與報數(shù)練習。3、小組展示，表揚鼓勵。3-4向左轉、向右轉、向后轉1、腳跟與前腳掌的配合，手臂不外張。2、合作、互助學習。1、身體不搖晃；向右后轉180o。

1、集體練習2、分組合作體驗性練習。3、反饋學習中的疑難。4、集體練習，表揚。5齊步走—立定1、口令1——左腳；口令2——右腳。2、“立—定”的口令后，左腳向前一步，右腳迅速向左腳靠攏成立正姿勢。3、培養(yǎng)“令行禁止”的集體意識。1、教師講解示范后，學生分組嘗試練習。2、集中講解，指正不足；集體聽口令練習。3、小組展示，及時點評，給予表揚與肯定。一、指守思想：本課以《新課標》為依據(jù)，堅持“健康第一”的指導思想。遵循動作技能學習規(guī)律，逐層遞進開展教學，使學生在輕松的氛圍中自然而然的掌握了技術動作。為了避免隊列隊形學習的枯燥，防止學生走神，增加學習效果，教學中大量運用師生的互動，師生輪換領呼領做，使學生始終跟隨教師的教學進程開展學習。教學過程堅持集中學、練，并隨時提示學生相互的配合，培養(yǎng)學生集體意識與合作精神。二、單元教學內容及分析：在體育課中時時刻刻都離不開隊列隊形，他是體育教學的窗口，是展示每一位學生和學校精神面貌的體現(xiàn)。通過隊列隊形的學習，促進學生身體各部位肌肉和內臟器官及上下肢力量。以及學生的靈活性和協(xié)調性等素質的發(fā)展。進一步提高學生的活動能力。培養(yǎng)學生勇敢，果斷，堅忍不拔，克服困難的意志品質。充分發(fā)揮學生的運動技能和運動參與能力。以及社會適應能力。學段學情分析：二年級的學生在平時體育課上已經(jīng)建立起了簡單的隊列隊形常規(guī)，能按老師的口令完成一些基本的隊形變化，但是仍有些隊列隊形的動作沒掌握需對其進行糾正。學生性格差異較大，身體素質、遵守紀律等方面各有不同。學生處于青春發(fā)育階段，性格比較叛逆，需要探索有趣味的教學方法吸引學生對體育課的興趣。可以根據(jù)實際情況編排課程的內容（例如增設趣味性項目，游戲活動等），提高學生的學習熱情和積極性。四、單元教學目標：1.運動參與目標：體驗正確的基本隊列姿勢，養(yǎng)成遵規(guī)守紀的意識和適應能力。2.運動技能目標：掌握隊列練習中動作的要點，養(yǎng)成正確的身體姿勢。3.心理健康目標：養(yǎng)成堅持不懈、積極向上的良好品質。4.社會適應目標：增強紀律和集體意識，逐步形成良好的教學氛圍。五、教學重難點：重點：動作口令一致難點：身體協(xié)調，動作統(tǒng)一六、教學建議：1.激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛。在課的設計中除情景設置法外，還采用了激