音樂(lè)教案——舉杯祝福（一）教學(xué)目標(biāo)：1、能認(rèn)真的聆聽本單元中的三首歌曲，能輕聲跟唱《歌唱祖國(guó)》《舉杯祝福》兩首歌曲，體會(huì)歌曲所要表達(dá)的含義，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義思想教育。2、通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握一定的音樂(lè)知識(shí)：弱起小節(jié)、進(jìn)行曲以及二三段題結(jié)構(gòu)形式。教學(xué)重點(diǎn)

：1、認(rèn)真的欣賞歌曲《歌唱祖國(guó)》并能哼唱，為下一節(jié)背唱該歌曲做好準(zhǔn)備。2、掌握二段體、三段體的結(jié)構(gòu)形式。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)真聆聽歌曲，體會(huì)歌曲所要表達(dá)的感情，以及演唱歌曲的情緒。課型：新授課課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、音像材料等等。教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入新課欣賞歌曲《愛我中華》并播放中國(guó)風(fēng)景建筑圖片，吸引同學(xué)們的注意力，提起他們的興趣。并引出今天的課題舉杯祝福！2、講授新課A、《歌唱祖國(guó)》1）初步欣賞歌曲《歌唱祖國(guó)》，講解譜面上的音樂(lè)知識(shí)。a、歌曲的調(diào)號(hào)、拍號(hào)、作者（一帶而過(guò)）。b、常見節(jié)奏型：大附點(diǎn)、小附點(diǎn)、大切分、小切分、前八后十六、前十六后八、二八等等（回憶）。c、新的音樂(lè)符號(hào)：D.S.反復(fù)記號(hào)d、弱起小節(jié)：從弱拍或次強(qiáng)拍起的小節(jié)叫做弱起小節(jié)（或稱為不完全小節(jié)）。2）帶問(wèn)題欣賞歌曲（不同版本）問(wèn)題：a、歌曲表達(dá)了何種感情？表現(xiàn)了中國(guó)人民昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌和自豪感，表達(dá)了人民對(duì)祖國(guó)的歌唱和贊頌。b、歌曲演唱情緒？堅(jiān)定、有力、豪邁、雄壯、贊美。3）音樂(lè)體裁a、進(jìn)行曲：源于軍隊(duì)中用來(lái)統(tǒng)一步伐、表現(xiàn)雄壯軍威、鼓舞士氣的隊(duì)列音樂(lè)，是一種用步伐節(jié)奏寫成的聲樂(lè)曲或器樂(lè)曲。聽起來(lái)雄壯有力而又有行進(jìn)感。常用2拍子和4拍子。步伐節(jié)奏：強(qiáng)弱交替出現(xiàn),速度為步行速度的節(jié)奏就是步伐節(jié)奏。b、舉例：我們比較熟悉的進(jìn)行曲類的作品。（并欣賞其中的幾首）《義勇軍進(jìn)行曲》《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》《拉德茨基進(jìn)行曲》《土耳其進(jìn)行曲》《軍隊(duì)進(jìn)行曲》以《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》為例，說(shuō)明其行進(jìn)感，是一種步伐節(jié)奏。4）曲式結(jié)構(gòu)：帶再現(xiàn)的三段曲體形式：A﹢B﹢A三段體的另一種形式：A+B+CB、《舉杯祝福》1）欣賞歌曲，并講解譜面上的音樂(lè)知識(shí)。音樂(lè)符號(hào)：波音、倚音、反復(fù)記號(hào)2）說(shuō)一下你知道的民族有哪些？回族羌族納西族赫哲族藏族怒族景頗族門巴族苗族佤族仫佬族珞巴族彝族京族布朗族基諾族壯族漢族撒拉族維吾爾族傣族蒙古族毛南族哈薩克族滿族朝鮮族錫伯族俄羅斯族侗族土家族阿昌族達(dá)斡爾族瑤族哈尼族普米族塔吉克族白族布依族仡佬族塔塔爾族黎族傈僳族德昂族鄂溫克族畬族高山族保安族鄂倫春族水族拉祜族裕固族烏孜別克族土族東鄉(xiāng)族獨(dú)龍族