第10課自制小相框◆本課知識(shí)與技能：了解相框的結(jié)構(gòu)，用容易找到的材料設(shè)計(jì)制作實(shí)用、美觀的相框，體會(huì)“物以致用”的設(shè)計(jì)理念，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)和動(dòng)手制作能力。◆本課教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)相框的設(shè)計(jì)方法?！舯菊n教學(xué)難點(diǎn)：相框的選材與支撐。一、教材分析（一）編輯指導(dǎo)思想本課屬于“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容。19世紀(jì)初，法國(guó)人倪普斯發(fā)明了照相機(jī)，有了照片，相框由畫(huà)框衍變而成。隨著時(shí)代的發(fā)展，相框的造型和材質(zhì)日漸豐富?，F(xiàn)在，生活中的相框各種各樣，根據(jù)不同人的審美需求，有的保持著古典韻味，有的時(shí)尚簡(jiǎn)約，還有各種可愛(ài)的卡通形象相框，風(fēng)格多樣。相框制作材料也十分豐富，有用木材、金屬、塑料、樹(shù)脂和各種織物制成的，還有用生活中常見(jiàn)的樹(shù)枝、貝殼、卵石等自然材料制作和裝飾的。相框的結(jié)構(gòu)總體可以分成外框、背板和支撐三部分，但依據(jù)造型設(shè)計(jì)和制作材質(zhì)的不同，也可以有所變化，如有的設(shè)計(jì)師采用加寬底座的支撐方式，就可以省去背板，正反兩面都設(shè)計(jì)成外框，或采用透明的材質(zhì)，兩面放置照片。本課旨在通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解相框的相關(guān)知識(shí)，利用身邊容易找到的材料，設(shè)計(jì)和制作小相框，以簡(jiǎn)單的制作和巧妙的心思美化和裝飾自己的生活空間，實(shí)現(xiàn)“學(xué)以致用”。2023版義務(wù)教育《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”領(lǐng)域第三學(xué)段的學(xué)習(xí)目標(biāo)中提出：從“形態(tài)與功能的關(guān)系，認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)和工藝的造型、工藝和媒材”，要求運(yùn)用“各種材料、制作方法，設(shè)計(jì)和裝飾各種圖形與物品，改善環(huán)境與生活”。本課在小相框的選材、設(shè)計(jì)、制作過(guò)程中，可以進(jìn)一步提高學(xué)生的想象能力、創(chuàng)造能力、設(shè)計(jì)能力和動(dòng)手制作能力。（二）教材版面分析本課共兩個(gè)版面，第22頁(yè)的內(nèi)容主要是四張生活中的相框圖片和相框制作方法步驟圖。22頁(yè)左側(cè)的兩個(gè)相框，造型不同，支撐的方法也不相同。在制作方法的圖片旁邊，添加了每個(gè)步驟文字說(shuō)明，使每一步驟更清晰、明了。“思考與討論”指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)這四個(gè)問(wèn)題，參考制作方法，通過(guò)實(shí)踐自主探究相框的設(shè)計(jì)和制作方法。在第23頁(yè)中，有五件學(xué)生自制的相框作品，分別由冰棍棒、包裝盒、廣告彩頁(yè)、掛歷紙、廢紙筒等身邊容易找到的廢舊物品，和學(xué)生常用的彩色紙、彩卡紙制作而成，各具特色。讓學(xué)生體會(huì)利用廢舊物品設(shè)計(jì)相框，要巧妙利用材料的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作，化腐朽為神奇，才能更好地襯托和美化照片，起到美化生活環(huán)境的作用。在此頁(yè)右上角有一相框背面的圖片，強(qiáng)調(diào)關(guān)注支架與背板的設(shè)計(jì)，提示設(shè)計(jì)應(yīng)注重細(xì)節(jié)與功能。二、學(xué)生情況分析通過(guò)以往的美術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)積累了一些利用廢舊材料設(shè)計(jì)、制作生活用品的經(jīng)驗(yàn)和基本技巧。相框?qū)τ谠撃挲g段的學(xué)生來(lái)講并不陌生，但由于生活的局限性，他們接觸或看到的相框樣式較為單一，對(duì)于設(shè)計(jì)制作即新穎美觀又實(shí)用牢固的小相框，仍然存在一定的困難。在教學(xué)中，教師可以采取豐富學(xué)生的視覺(jué)信息、提供形式多樣的相框、進(jìn)行有針對(duì)性地示范等方法加強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，體會(huì)“變廢為寶”，美化生活的樂(lè)趣。三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)（一）教學(xué)目標(biāo)⒈知識(shí)與技能知識(shí)：了解相框的結(jié)構(gòu)及設(shè)計(jì)制作相框的相關(guān)知識(shí)。技能：利用身邊的材料設(shè)計(jì)制作一個(gè)美觀、實(shí)用的小相框，裝點(diǎn)生活。⒉過(guò)程與方法引導(dǎo)學(xué)生探究設(shè)計(jì)、制作方法，在藝術(shù)實(shí)踐中，用容易找到的材料，設(shè)計(jì)新穎、漂亮、實(shí)用的小相框，裝點(diǎn)自己的生活。⒊情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)對(duì)小相框的設(shè)計(jì)、制作，感受不同材質(zhì)的魅力，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維和大膽實(shí)踐的精神，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、分析，精細(xì)制作的學(xué)習(xí)態(tài)度，體驗(yàn)變廢為寶，化腐朽為神奇的創(chuàng)作樂(lè)趣。（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)⒈教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)相框的設(shè)計(jì)方法。⒉教學(xué)難點(diǎn)：相框的選材與支撐。四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)參考設(shè)計(jì)一教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課展示照片，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望。⒈談話(huà)導(dǎo)入老師出示一張?zhí)厥獬叽绲男W(xué)畢業(yè)照：老師每當(dāng)看到這一張張的畢業(yè)照，就回想起我送走的一批批學(xué)生，這是值得珍藏的美好回憶。老師想給這些照片裝上相框，擺在案頭……欣賞老師帶來(lái)的照片，與老師一起回憶小學(xué)生活，進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，

激發(fā)學(xué)生情感。欣賞相框引出課題欣賞老師和同學(xué)們帶來(lái)的造型材質(zhì)各異的相框。繼續(xù)談話(huà)內(nèi)容，引出課題：這些相框風(fēng)格各異，材質(zhì)多樣，設(shè)計(jì)者構(gòu)思巧妙，非常吸引人。但是，這些相框老師都沒(méi)法用，尺寸不合適，這可怎么辦？我們一起學(xué)習(xí)《自制小相框》出示課題。欣賞相框圖片，感受生活中豐富的相框造型、材質(zhì)，和設(shè)計(jì)師的巧妙構(gòu)思。學(xué)生回答：自己動(dòng)手制作小相框。通過(guò)欣賞，體會(huì)設(shè)計(jì)美化生活，開(kāi)拓學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。觀察分析以小組為單位，觀察、欣賞、分析老師準(zhǔn)備的和同學(xué)們自己帶來(lái)的相框。⒈說(shuō)一說(shuō)，哪一個(gè)相框最吸引你，為什么？⒉看看這些相框什么地方設(shè)計(jì)得最精彩。根據(jù)學(xué)生發(fā)言老師總結(jié)：吸引人的設(shè)計(jì)，既要新穎、美觀，又要實(shí)用。板書(shū)：新穎、美觀、實(shí)用觀察、分析相框找出自己喜歡的小相框，分析相框的特點(diǎn)。通過(guò)直觀欣賞引發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)習(xí)從實(shí)際作品中了解相關(guān)信息，并加以總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的分析、概括能力及語(yǔ)言組織能力。分析相框結(jié)構(gòu)進(jìn)一步觀察相框，分析相框結(jié)構(gòu)。同學(xué)們想要設(shè)計(jì)制作小相框，我們還要了解相框的結(jié)構(gòu)。通過(guò)剛才的觀察，誰(shuí)說(shuō)一說(shuō)相框的結(jié)構(gòu)可以分為幾部分？師板書(shū)：外框、背板、支撐。學(xué)生觀察相框，回答問(wèn)題：相框由外框、背板、支撐三部分組成。了解相框結(jié)構(gòu)。分析教材進(jìn)一步引發(fā)學(xué)生思考欣賞、分析書(shū)上圖片。⒈我們可以用什么材料來(lái)制作小相框？欣賞書(shū)上的作品，這些作品用了哪些材料？⒉除了書(shū)中這幾種材料，生活中還有哪些材料可以制作小相框？⒊課件欣賞圖片。生活中還有很多可以利用的材料，利用一些廢舊材料，也可以制作出漂亮的小相框，欣賞書(shū)上作品，回答問(wèn)題，逐幅分析書(shū)上作品制作材料，冰棍棒、牙膏盒、廣告彩頁(yè)、掛歷紙、廢紙筒、彩色紙等。欣賞利用更多用廢舊的彩筆、筆帽，飲料瓶蓋和瓦楞紙等制作的相框，學(xué)習(xí)、體會(huì)廢舊物品的巧妙利用。通過(guò)欣賞，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、善于發(fā)現(xiàn)的能力，發(fā)散學(xué)生思維。嘗試體會(huì)相框與照片的搭配嘗試不同的照片，配不同風(fēng)格的相框。⒈利用廢舊材料制作相框，既環(huán)保又可以鍛煉我們的動(dòng)手能力。面對(duì)這么豐富的材料，我們要設(shè)計(jì)什么造型，選擇什么材料，運(yùn)用什么色彩能更好的烘托照片？看看黑板上有四張照片，和四個(gè)造型、色彩、材料不同的相框，請(qǐng)同學(xué)上前來(lái)擺一擺，給這四張照片配上哪個(gè)相框更合適？⒉能說(shuō)一說(shuō)為什么這樣選擇、擺放嗎？總結(jié)：通過(guò)上面的嘗試，我們了解了可以依據(jù)個(gè)人的審美，選擇設(shè)計(jì)、制作的方法和材料。觀察、思考相框的造型、色彩、材質(zhì)與照片的關(guān)系。學(xué)生到黑板前，選擇擺放照片，分析相框色彩、造型、材質(zhì)與照片的搭配方法。啟發(fā)思考，引導(dǎo)分析，解決教學(xué)難點(diǎn)。教師演示演示指導(dǎo)創(chuàng)作。⒈教師示范多種相框制作方法。⒉指導(dǎo)學(xué)生可以根據(jù)自己的照片靈活設(shè)計(jì)制作相框的造型，選擇制作的材料和裝飾方法。學(xué)習(xí)老師示范的制作過(guò)程和方法：①用彩色紙或無(wú)紡布包裹廢紙板外框法。②利用瓦楞紙撕裝飾法。③將彩色紙繩纏繞法……教師多種材質(zhì)制作方法的展示引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)材料的特點(diǎn)設(shè)計(jì)制作小相框，發(fā)揮材質(zhì)之美。外框與背板外框與背板粘貼技巧展示。師展示粘貼小貼士：利用泡沫膠粘貼，有一點(diǎn)厚度，更方便照片的抽插。學(xué)生學(xué)習(xí)粘貼方法，粘貼三面，留一面不粘方便更換照片。體會(huì)細(xì)節(jié)制作中材料的巧妙運(yùn)用。小組討論小組研究不同的支撐方法。請(qǐng)同學(xué)們利用桌上的材料，嘗試研究不同的支撐方法。學(xué)生嘗試支撐方法，小組討論、匯報(bào)。橫向支撐;縱向支撐;斜角支撐。培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力，解決教學(xué)難點(diǎn)。藝術(shù)實(shí)踐藝術(shù)實(shí)踐：自選材料，設(shè)計(jì)制作小相框，裝點(diǎn)自己的生活。比一比誰(shuí)設(shè)計(jì)的相框更新穎，誰(shuí)的制作更精細(xì)。學(xué)生了解創(chuàng)作要求：⒈合理巧妙地運(yùn)用各種材料、方法設(shè)計(jì)制作造型美觀，色彩搭配和諧的小相框。⒉注意工具材料使用的安全。進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和設(shè)計(jì)、制作能力。展示交流展示交流。老師設(shè)計(jì)兩個(gè)展臺(tái)，學(xué)生自主將作品擺放在展臺(tái)上，自主參評(píng)：設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、手工獎(jiǎng)。自主擺放作品介紹自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思，點(diǎn)評(píng)他人作品。開(kāi)展自主、互動(dòng)式交流活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的自信心和評(píng)議能力。課后拓展課件欣賞生活中巧妙利用廢舊材料設(shè)計(jì)制作的小相框。教師總結(jié)。欣賞作品，引發(fā)思考。培養(yǎng)學(xué)生善于在生活中發(fā)現(xiàn)美的能力，滲透環(huán)保意識(shí)。設(shè)計(jì)二北京市宣武師范學(xué)校附屬第一小學(xué)孫蕾教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件；互動(dòng)的電子白板；學(xué)生六寸照片若干張；小相框樣例和花邊裝飾等物……課前引導(dǎo)學(xué)生從生活中搜集多種制作材料。為更好地展開(kāi)設(shè)計(jì)與制作做好準(zhǔn)備。創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課⒈課件展示學(xué)生照片，啟發(fā)學(xué)生回憶校園生活的精彩瞬間。⒉啟發(fā)學(xué)生思考展示照片的方法。啟發(fā)：看到這些照片我們又一次感受到了幸福，讓我們把這些生活中的精彩都展示出來(lái)好嗎？板書(shū)出示照片實(shí)物。怎樣讓它展示出來(lái)更美觀呢？總結(jié)：那就請(qǐng)大家用你們靈巧的雙手為這些相片做個(gè)美麗的相框吧！⒊課題：自制小相框?qū)W生欣賞在校參加各種活動(dòng)的照片，進(jìn)入新課。學(xué)生觀賞照片，思考展示方法，表述自己的不同見(jiàn)解，接受任務(wù)。創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生回顧美好的校園生活，為展開(kāi)學(xué)習(xí)做好鋪墊。觀察欣賞初步感知⒈觀察欣賞，初步感知自制小相框。課件出示多幅自制小相框的圖片。⒉交流認(rèn)識(shí)自制小相框的結(jié)構(gòu)、材質(zhì)和風(fēng)格等特點(diǎn)。啟發(fā)：你喜歡這些小相框嗎？說(shuō)說(shuō)看它什么地方最吸引你？總結(jié)：我們親自動(dòng)手制作美麗的小相框來(lái)完美我們的班級(jí)照片吧。學(xué)生觀賞課件，對(duì)自制小相框有初步感知。學(xué)生從小相框的材質(zhì)、造型、風(fēng)格等不同方面展開(kāi)欣賞，在觀察的基礎(chǔ)上交流自己的發(fā)現(xiàn)。出示圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生初步感知小相框的美，豐富學(xué)生感官認(rèn)識(shí)為深入的研究做好準(zhǔn)備。自主探究設(shè)計(jì)要點(diǎn)⒈選擇組合，認(rèn)識(shí)相框的組成部分。啟發(fā)：誰(shuí)能上來(lái)幫我給這三張照片裝上相框？啟發(fā)：你們?cè)诮M裝相框時(shí)選擇了哪些部分？為什么這么選？伴隨學(xué)生演示出示課件：支架式相框、磁石式相框、掛鉤式相框。板書(shū)：組成：邊框、襯托紙板、支架、掛鉤、磁石……總結(jié)：看來(lái)相框的組成各有特點(diǎn)，邊框、襯托紙板、支架或者是掛鉤、磁石…既可以固定照片，又可以呈現(xiàn)不同的展示方式，真巧妙！學(xué)生上前來(lái)動(dòng)手組裝相框。學(xué)生體驗(yàn)和表述幾種選材和組合相框的方法。⒈選擇邊框、襯托紙板和支架，并演示和表述這三部分的組合方法和作用。⒉選擇邊框、襯托紙板和掛鉤，并演示和表述這三部分的組合方法和作用。⒊選擇邊框、襯托紙板和磁石，并演示和表述這三部分的組合方法和作用。引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手組合交流互動(dòng)，讓學(xué)生在探究的過(guò)程中認(rèn)識(shí)相框的組成部分和作用，為之后自己的設(shè)計(jì)制作打好基礎(chǔ)。研究結(jié)構(gòu)⒉觀察選擇，認(rèn)識(shí)相框的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。啟發(fā)：同學(xué)們看這三張照片是我特別喜歡的，為更好地展示它們我設(shè)計(jì)了這樣的相框，你們看怎么樣？課件出示三種相框?qū)W生分析：?jiǎn)l(fā)：怎樣修改會(huì)更好呢？請(qǐng)你來(lái)想想辦法。電子白板出示三個(gè)不同的相框供學(xué)生選擇修改。啟發(fā)：你為什么這么選？電子白板呈現(xiàn)學(xué)生修改后的相框組合?？偨Y(jié)：設(shè)計(jì)相框時(shí)要認(rèn)真地核對(duì)尺寸，選擇適合的造型。板書(shū)要點(diǎn)：尺寸適中、造型合理。學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)這三個(gè)相框都不合適。有的相框大而照片小，照片容易脫落；有的相框小而照片大，照片太擠太難看了；有的造型的設(shè)計(jì)不合適照片，把重要部分都擋住了……學(xué)生在電子白板上選擇修改并表述自己的思考：要為照片選擇大小適合的相框，相框可以比照片略大1-2厘米，但不可以太大。相框的邊框造型可以有新穎的設(shè)計(jì)，但要適合照片內(nèi)容，不能擋住照片的重要部分引導(dǎo)學(xué)生觀察選擇交流互動(dòng)，讓學(xué)生在探究的過(guò)程中認(rèn)識(shí)相框的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，明確設(shè)計(jì)制作的要點(diǎn)。認(rèn)知色彩⒊觀察選擇，認(rèn)識(shí)相框的色彩搭配。啟發(fā)：大家看這張照片選擇哪個(gè)相框更合適？為什么？電子白板出示一張照片和兩個(gè)造型相同色彩不同的相框?？偨Y(jié)：照片與相框的色彩搭配很重要，合理的搭配才會(huì)使照片更漂亮。板書(shū)要點(diǎn)：色彩搭配合理。學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)相框造型相同，但是色彩不同，其中黃色的相框更適合呈現(xiàn)照片，相框的黃色與照片藍(lán)紫色形成了對(duì)比，讓照片中的主要人物更突出了。組合裝飾⒋選擇組合，學(xué)習(xí)相框的裝飾方法：?jiǎn)l(fā)：看！這幾個(gè)相框光禿禿的，你有什么好辦法讓它變得更漂亮嗎？請(qǐng)同學(xué)們小組討論并動(dòng)手裝飾。在大家的努力下相框變得更漂亮了，說(shuō)說(shuō)看你們是怎么做的？總結(jié)：看來(lái)合理裝飾會(huì)使相框風(fēng)格更獨(dú)特，外觀更美麗。課件出示：不同風(fēng)格、不同裝飾的相框。介紹：板書(shū)要點(diǎn)：裝飾合理體現(xiàn)風(fēng)格。學(xué)生根據(jù)教師準(zhǔn)備的材料展開(kāi)小組討論，并動(dòng)手拼擺組合、積極展示。學(xué)生交流自己如何選取材料和圖案，怎樣進(jìn)行設(shè)計(jì)和組合的。學(xué)生欣賞多種風(fēng)格、材質(zhì)、裝飾手法的相框，開(kāi)闊思路，啟發(fā)創(chuàng)作。以上四個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生多角度展開(kāi)自主探究，突破教學(xué)重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、交流能力和自主探究能力。制作示范突破難點(diǎn)啟發(fā)：了解了小相框設(shè)計(jì)要點(diǎn)，下面讓我們也來(lái)做做吧?、睂W(xué)習(xí)制作方法。啟發(fā)：同學(xué)們請(qǐng)你觀察、拆解你們組桌面上的作品，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？啟發(fā)：通過(guò)研究你發(fā)現(xiàn)了哪些制作方法？板書(shū)要點(diǎn)：選材、剪切、組合、裝飾⒉教師示范制作難點(diǎn)。⑴怎樣制作邊框的組合更漂亮。⑵怎樣固定邊框和襯托紙板。⑶怎樣固定相框的支架及角度。學(xué)生動(dòng)手拆解相框，研究制作方法。學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)：首先要選擇好材料，而后把材料剪裁成自己需要的形狀，接著組合粘貼……學(xué)生看教師示范學(xué)習(xí)制作方法。通過(guò)自主探究教師演示突破教學(xué)難點(diǎn)，為學(xué)生的創(chuàng)作打好基礎(chǔ)。藝術(shù)實(shí)踐制作表現(xiàn)⒈出示創(chuàng)作主題：請(qǐng)同學(xué)們合理選材、配色、裝飾，比比看誰(shuí)制作的小相框造型新穎、風(fēng)格獨(dú)特