風(fēng)雨下的小樹苗該如何茁壯成長(zhǎng)—校園暴力問題知識(shí)知道校園暴力的各種現(xiàn)象和校園暴力的危害情感態(tài)度價(jià)值觀增強(qiáng)學(xué)生拒絕校園暴力,防范校園暴力的意識(shí)

能力提高學(xué)生明辨是非、自我控制的能力,掌握防范校園暴力的方法背景說明：任務(wù)分工

制作問卷：潘旭，李娜連宇新發(fā)放回收整理問卷：張思遠(yuǎn)陳康分析問卷：全組成員制作課件：陳康保管資料：王軼軍柴宏撰寫報(bào)告：苑尚昆張建宇劉璐成果展示：全組成員讓暴力遠(yuǎn)離校園一、認(rèn)識(shí)校園暴力1、校園暴力的表現(xiàn)2、校園暴力的含義3、校園暴力的危害二、根除校園暴力,建設(shè)和諧校園1、拒絕校園施暴,學(xué)生應(yīng)該怎么做？2、學(xué)生怎樣防范校園暴力認(rèn)識(shí)校園暴力

校園暴力是指行為人在校園內(nèi)或校園附近對(duì)在校人員進(jìn)行的以暴力性的侮辱、搶劫、強(qiáng)奸、甚至是肉體上的虐待等，給在校人員的精神、身體造成一定嚴(yán)重后果的行為。從定義中我們可以看到以下幾點(diǎn)：校園暴力的行為人既可以是老師、學(xué)生、也可以是社會(huì)上的青少年。受害人一般在校學(xué)生和老師。校園暴力的發(fā)生地不一定是學(xué)校，也可能是校園以外的場(chǎng)地。校園暴力既可以對(duì)身體也可以對(duì)精神造成嚴(yán)重?fù)p害。案例回放1:

學(xué)生斗毆事件致1人死亡4人受傷2010年４月２３日電（記者關(guān)桂峰）記者從云南省昭通市鎮(zhèn)雄縣新聞辦了解到，21日，鎮(zhèn)雄縣林口中學(xué)發(fā)生一起學(xué)生斗毆事件，造成1人死亡、4人受傷。

據(jù)了解，參與斗毆的均是林口中學(xué)七年級(jí)、八年級(jí)學(xué)生。21日晚自習(xí)時(shí)，該校92班學(xué)生鄧某因與89班學(xué)生楊某發(fā)生糾紛，鄧某便邀約兩名學(xué)生持刀將包括楊某在內(nèi)的5名學(xué)生殺傷，楊某因搶救無效在林口衛(wèi)生院死亡。思考與討論:1、此斗毆事件具有什么樣的危害?2、如果是你在學(xué)校遇到類似的校園暴力事件應(yīng)該怎么辦?請(qǐng)交流。認(rèn)識(shí)校園暴力的危害

1、嚴(yán)重影響和干擾正常學(xué)習(xí)和生活2、不僅使受害者身體受傷,而且心靈受到創(chuàng)傷3、使人形成以強(qiáng)凌弱的暴力意識(shí),演化為暴力犯罪行為4、學(xué)校紀(jì)律遭到破壞,法律法規(guī)尊嚴(yán)得不到維護(hù)認(rèn)識(shí)校園暴力新的表現(xiàn)和特點(diǎn)現(xiàn)在的：一、暴力手段殘忍，危害性加大；二、社會(huì)性加強(qiáng)，與校外青年甚至犯罪分子勾結(jié)；三、形式呈現(xiàn)多樣性，劫財(cái)、劫色、拉幫結(jié)派等現(xiàn)象已不新鮮；四、學(xué)生與學(xué)校及老師沖突現(xiàn)象也開始日趨嚴(yán)重；五、女生暴力事件開始出現(xiàn)，并且觸目驚心。以前的:高年級(jí)學(xué)生要挾低年級(jí)學(xué)生、老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰。

長(zhǎng)春市班主任保護(hù)學(xué)生遭毆打

老師用小手指般粗細(xì)的竹條子打紫了謝浩的雙腿

小女生被2個(gè)女人和4個(gè)女生打30多個(gè)耳光以前被別人勒索搶走50元，如今變身搶匪專搶學(xué)生仔6犯罪嫌疑人綁架深圳多名學(xué)生落網(wǎng)

拒絕校園施暴,學(xué)生應(yīng)該怎么做？1、強(qiáng)化法律意識(shí),做知法守法的好學(xué)生.2、強(qiáng)化紀(jì)律觀念,約束我們的行為3、加強(qiáng)溝通,建立平等互信的人際關(guān)系4、不看有暴力色彩的影視節(jié)目,不玩有暴力色彩的游戲5、正確面對(duì)挫折,主動(dòng)關(guān)心有困難的人6、積極參加文體活動(dòng),舒緩壓力7、避免與社會(huì)青年的不正常交往,不搞小團(tuán)體學(xué)生怎樣防范校園暴力1、由于校園安全問題突出，學(xué)校完善了管理制度，學(xué)生提高了自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)到了安全知識(shí)2、我們應(yīng)該加強(qiáng)自我保護(hù)意思，和自我防范意識(shí)，遠(yuǎn)離校園暴力成果摘要學(xué)生怎樣防范校園暴力1、明理。觀察社會(huì)要用兩分法。一個(gè)面對(duì)現(xiàn)實(shí)的中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)積極謹(jǐn)慎地和周圍的人和事接觸，學(xué)習(xí)交往，學(xué)習(xí)自我保護(hù)，增強(qiáng)心理承受力。未來社會(huì)既需要敢闖敢冒險(xiǎn)的勇氣，也需要審時(shí)度勢(shì)的清醒；既需要"百舸爭(zhēng)流"單兵作戰(zhàn)智慧，也需要各行業(yè)的集體合作；既需要對(duì)人信任,也需要對(duì)人警惕；對(duì)惡人惡事，手中應(yīng)用矛；對(duì)險(xiǎn)情隱患，手中有盾。2、導(dǎo)行。男生五要：要理解女生心理一般特點(diǎn)；要主動(dòng)關(guān)心幫助女生；要有保護(hù)女生的責(zé)任；要自覺抵制黃色誘惑；要有道德規(guī)范自制能力。女生五要；要舉止端莊行體；要理智謝絕異性愛慕和追求；要拒絕任何金錢物質(zhì)的引誘；要識(shí)別抵制異性的挑逗；要分辨學(xué)生適宜和不適宜的場(chǎng)所。3、示范。家長(zhǎng)和教師表現(xiàn)出的觀察的敏銳、判斷的清醒、處理的果斷、方式的靈活，都會(huì)給孩子以鼓舞、啟迪。同齡人的機(jī)智、勇敢、鎮(zhèn)定、堅(jiān)毅等英雄行為，更會(huì)引起學(xué)生的羨慕和仿效。需要指出的是，自我保護(hù)含有群體的相互保護(hù)。我們提倡敢于向壞人壞事作頭爭(zhēng)，要有相互救護(hù)的常識(shí)、能力和訓(xùn)練。4.增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力。義正辭嚴(yán)，當(dāng)場(chǎng)制止免出險(xiǎn)境，緊急求援虛張聲勢(shì)，巧妙周旋主動(dòng)避開，脫離危險(xiǎn)訴諸法律，報(bào)告公安心明眼亮，記牢特點(diǎn)堂堂正正，不貪不占遵紀(jì)守法，消除隱患學(xué)生怎樣防范校園暴力面對(duì)有暴力傾向的同學(xué),不能太軟弱振作精神,自強(qiáng)不息團(tuán)結(jié)同學(xué),理解幫助選擇合適的文體活動(dòng)上下學(xué)的路上和在學(xué)校不要落單學(xué)會(huì)自衛(wèi)策略內(nèi)地校園安保全面升級(jí)人民網(wǎng)北京2010年5月4日電（記者賈玥）教育部近日召開專門會(huì)議進(jìn)一步研究部署校園安全工作。要求立即開展拉網(wǎng)式排查，組織領(lǐng)導(dǎo)干部深入每一所學(xué)校和幼兒園，落實(shí)安全防范措施，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，堵塞漏洞。通知指出，堅(jiān)決防止不法分子進(jìn)入校園制造事端，健全學(xué)校保衛(wèi)組織，充實(shí)校園保衛(wèi)力量，配備必要的防護(hù)裝備，加強(qiáng)校門保衛(wèi)、校內(nèi)巡邏和安全檢查，尤其要加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校夜間值班和巡邏；同時(shí)，協(xié)調(diào)公安部門在校園周邊治安復(fù)雜地區(qū)設(shè)立警務(wù)室或治安崗?fù)?，完善中小學(xué)兼職法制副校長(zhǎng)和治安聯(lián)絡(luò)員制度。內(nèi)地校園安保全面升級(jí)校園安保新名詞“每校一警車”：保證每間學(xué)校周邊必有一部以上警車巡邏。“便衣清場(chǎng)”：便衣將加大打擊校園周邊“街頭爛仔”力度。自衛(wèi)噴霧劑：只有小手電筒那么大，里面裝的是刺激性催淚制劑，只要碰上這東西，歹徒立即就睜不開眼。防割手套：看上去和棉線手套非常相似，是用高強(qiáng)金屬絲復(fù)合紗、高分子纖維等材料制成的，戴上它與歹徒搏斗，可以防止匕首、刮刀等刃器切割校警:專職校警經(jīng)專業(yè)和實(shí)戰(zhàn)技能培訓(xùn)合格后持證上崗,校園內(nèi)