PAGEPAGE3高分進(jìn)階第十二課創(chuàng)新思維要多路探索1.某農(nóng)場運用生物技術(shù)，把雜草、生活垃圾變成有機(jī)肥料，施放到農(nóng)田，用來生產(chǎn)糧食、蔬菜；糧食、蔬菜的一部分用來養(yǎng)豬，豬糞與雜草混合，加工成牛飼料；再把牛糞與雜草混合制成高效農(nóng)肥處理后回施到水田，成了養(yǎng)魚的餌料。在這一良性生態(tài)循環(huán)的農(nóng)場里沒有廢物排放，避免了環(huán)境污染，土地又能夠重復(fù)耕種，解決了土地貧瘠的問題。材料中良性生態(tài)循環(huán)農(nóng)場的建立運用的思維方法是()A．直覺 B．想象C．靈感 D．聚合思維【答案】D【解析】題干材料所列舉的事例反映了聚合思維的特點與功能，D入選；A、B、C均與題意不相符合，舍去。故選D。2．某寒冷地區(qū)的電話線常被厚厚的積雪壓斷。為此，某電話公司召開專題會議商討如何清雪。有人在會議上開玩笑說：“干脆給飛機(jī)綁個掃帚去掃雪?！笔艽藛l(fā)，各種各樣的意見紛紛產(chǎn)生，這次會議共產(chǎn)生了36個設(shè)想。這里運用的發(fā)散思維技法是()A．列舉法 B．信息交合法C．檢核表法 D．頭腦風(fēng)暴法【答案】D【解析】頭腦風(fēng)暴法是一種集思廣益的群體思維發(fā)散技法。它以會議的形式開展，要求有人主持會議，會議有研究的主題。材料符合頭腦風(fēng)暴法的特征，故選D。3．發(fā)現(xiàn)泥石流后，馬上與泥石流成垂直方向向兩邊的山坡上面爬，爬得越高越好，跑得越快越好，絕對不能往泥石流的下游走。從思維方式角度，它的合理性在于()①逆向思維，從人們過去所把握的事物原理的反面反向求索②聚合思維，尋求解決問題的最優(yōu)方案③發(fā)散思維，對所要解決的問題提供眾多新設(shè)想④符合事物發(fā)展規(guī)律，是具有其合理性的思維反向A．①④ B．②③C．①② D．②④【答案】A【解析】泥石流向下流，人沿著與泥石流成垂直方向向兩邊的山坡上面爬，這是從人們過去所把握的事物原理的反面反向求索，屬于逆向思維，符合事物的發(fā)展規(guī)律，①④符合題意；材料中思維方式不屬于聚合思維或發(fā)散思維，②③排除。故選A。4．讀下幅漫畫《高油價擋路》，更解決高油價問題，必須()高油價擋路①堅持發(fā)散思維，用獨特而巧妙的方法使問題得到解決②堅持線性思維，努力探索高油價問題解決辦法③堅持聚合思維，形成解決高油價問題更全面、更具可行性的新方案④時時處處逆向思考，就能找到高油價問題的解決辦法A．①② B．①④C．③④ D．①③【答案】D【解析】高油價問題是一個涉及面廣、產(chǎn)生原因復(fù)雜的問題，①③從發(fā)散思維、聚合思維方面探討高油價問題的解決辦法，觀點準(zhǔn)確；②④觀點錯誤。故選D。5.閱讀材料，完成下列要求。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市道路交通擁堵現(xiàn)象愈發(fā)嚴(yán)重。某中學(xué)高二(2)班以“如何破解城市道路交通擁堵”為主題召開研究性學(xué)習(xí)討論會。會上，有一位同學(xué)提出解決交通擁堵問題要先從地面開始，另一位同學(xué)提出可以從空中想辦法。受此啟發(fā)，班上同學(xué)紛紛提出不同的設(shè)想，如下圖：這次討論會共征集了30多個方案。(1)該班級的這一活動征集方案屬于思維發(fā)散技法中的什么技法？這種技法有什么特點？(2)結(jié)合材料，說明發(fā)散思維對創(chuàng)新思維有何幫助。【答案】(1)①這一活動征集方案屬于思維發(fā)散技法中的頭腦風(fēng)暴法。②這是一種集思廣益的群體思維發(fā)散技法。(2)發(fā)散思維具有創(chuàng)新思維的功能，它不僅能夠幫