會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)目的（通用15篇）會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)目的篇1

會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)的建立主要是為了提高我們的實(shí)際應(yīng)用水平.在實(shí)習(xí)過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬原來穩(wěn)固我們的技能.通過會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)，使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會(huì)計(jì)核算的根本程序和詳細(xì)方法，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)專業(yè)理論學(xué)問的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手力量，提高運(yùn)用會(huì)計(jì)根本技能的水平，也是對(duì)所學(xué)專業(yè)學(xué)問的一個(gè)檢驗(yàn).通過實(shí)際操作，不僅使得我們每個(gè)人把握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會(huì)計(jì)工作技能和方法，而且對(duì)所學(xué)理論有一個(gè)較系統(tǒng)、完整的熟悉，最終到達(dá)會(huì)計(jì)理論，會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合的目的.

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畢業(yè)實(shí)習(xí)是在學(xué)生學(xué)完全部專業(yè)課程，把握了會(huì)計(jì)學(xué)科根本理論和方法，并經(jīng)過會(huì)計(jì)電算化、綜合會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)模擬試驗(yàn)、暑期調(diào)研等一系列實(shí)踐環(huán)節(jié)的根底上，開展的面對(duì)社會(huì)的實(shí)踐，它為撰寫畢業(yè)論文收集第一手資料。

通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，更好地理解會(huì)計(jì)的性質(zhì)、特點(diǎn)，明確會(huì)計(jì)工作在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的重要地位;使學(xué)生穩(wěn)固課堂上所學(xué)的專業(yè)學(xué)問，理論聯(lián)系實(shí)際;了解會(huì)計(jì)工作的詳細(xì)操作程序和方法，把握正確處理睬計(jì)業(yè)務(wù)的力量和技巧;通過畢業(yè)實(shí)習(xí)還可以使學(xué)生增加分析問題、解決問題的力量，盡快適應(yīng)畢業(yè)后會(huì)計(jì)工作的需要。

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熬煉自己的動(dòng)手力量，將學(xué)習(xí)的理論學(xué)問運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，反過來還能檢驗(yàn)書本上理論的正確性，有利于融會(huì)貫穿。同時(shí)，也能開拓視野，完善自己的學(xué)問構(gòu)造，到達(dá)熬煉力量的目的。一切都是為了讓實(shí)踐者對(duì)本專業(yè)學(xué)問形成一個(gè)客觀，理性的熟悉，從而不與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相脫節(jié)。

實(shí)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生必需擁有的一段經(jīng)受，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問，也翻開了視野，增長了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的根底。而會(huì)計(jì)是指對(duì)詳細(xì)事物進(jìn)展計(jì)算、記錄、收集他們的有關(guān)數(shù)據(jù)資料，通過加工處理轉(zhuǎn)換為用戶決策有用的財(cái)務(wù)信息。會(huì)計(jì)作為一門應(yīng)用性的學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)治理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)治理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)治理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)更加展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。

會(huì)計(jì)工作在提高經(jīng)濟(jì)在企業(yè)的經(jīng)營治理中起著重要的作用，其進(jìn)展動(dòng)力來自兩個(gè)方面：

一是社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化;

二是會(huì)計(jì)信息使用者信息需求的變化。

前者是更根本的動(dòng)力，它打算了對(duì)會(huì)計(jì)信息的數(shù)量和質(zhì)量的需求。本世紀(jì)中葉以來，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為代表的信息技術(shù)革命對(duì)人類社會(huì)的進(jìn)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，信息時(shí)代已經(jīng)成為我們所處的時(shí)代的恰當(dāng)寫照。在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代里，無論是社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，還是信息使用者的信息需要，都在發(fā)生著深刻變化。

會(huì)計(jì)上經(jīng)受著前所未有的變化，這種變化主要表達(dá)在兩個(gè)方面：

一是會(huì)計(jì)技術(shù)手段與方法不斷更新，會(huì)計(jì)電算化已經(jīng)或正在取代手工記賬，而且在企業(yè)建立內(nèi)部網(wǎng)狀況下，實(shí)時(shí)報(bào)告成為可能。

二是會(huì)計(jì)的應(yīng)用范圍不斷拓展，會(huì)計(jì)的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及治理理論與方法的創(chuàng)新，而后兩者又起因于外部環(huán)境的變化。學(xué)習(xí)好會(huì)計(jì)工作不僅要學(xué)好書本里的各種會(huì)計(jì)學(xué)問，而且也要仔細(xì)積極的參加各種會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)，讓理論和實(shí)踐有機(jī)務(wù)實(shí)的結(jié)合在一起，只有這樣才能成為一名高質(zhì)量的會(huì)計(jì)專業(yè)人才。

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實(shí)習(xí)是學(xué)校依據(jù)專業(yè)教學(xué)的要求，對(duì)學(xué)生已學(xué)局部理論學(xué)問進(jìn)展綜合運(yùn)用的培訓(xùn)，目的在于讓學(xué)生接觸社會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解，培育和訓(xùn)練學(xué)生熟悉、觀看社會(huì)以及分析解決問題的潛力，提高學(xué)生的專業(yè)技能，使之很快的融入到工作當(dāng)中去。而畢業(yè)實(shí)習(xí)又是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)完成全部課程后的最重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。

透過這次的實(shí)習(xí)，目的是讓我們對(duì)自我的專業(yè)有深刻的了解，同時(shí)也是對(duì)這幾年大學(xué)里所學(xué)學(xué)問的穩(wěn)固與運(yùn)用。

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時(shí)間飛逝，不知不覺，為期一個(gè)學(xué)期的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)就要完畢了，透過本次實(shí)習(xí)，我對(duì)會(huì)計(jì)整個(gè)流程的操作有了較好的熟悉，我學(xué)會(huì)了會(huì)計(jì)中各個(gè)環(huán)節(jié)的操作，以及懂得了細(xì)心和慎重是作為一個(gè)好的會(huì)計(jì)工作人員所必備的條件。

在這學(xué)期的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中，使得我系統(tǒng)地對(duì)于教師講的一些理論學(xué)問實(shí)踐了一次，也加強(qiáng)了對(duì)理論學(xué)問的記憶，學(xué)到了很多書本上沒有的學(xué)問，并且意識(shí)到只有把書本上學(xué)到的理論學(xué)問應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正把握這門學(xué)問。但我明白這是會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的主要目的。

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透過會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，使得學(xué)生較系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會(huì)計(jì)核算的根本程序和詳細(xì)方法，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)理論學(xué)問的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手潛力，提高運(yùn)用會(huì)計(jì)根本技能的水平，也是對(duì)學(xué)生所學(xué)專業(yè)學(xué)問的一個(gè)檢驗(yàn)。

使每位學(xué)生把握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會(huì)計(jì)工作技能和方法，而且能夠切身的體會(huì)出納員、材料核算員、記賬員等會(huì)計(jì)工作崗位的詳細(xì)工作，從而對(duì)所學(xué)理論有一個(gè)較系統(tǒng)、完整的熟悉，最終到達(dá)會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合的目的。為了把握根本的做賬，登記各種賬簿。

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會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)交易或事項(xiàng)兩個(gè)方面進(jìn)展計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、猜測、參加決策、實(shí)行監(jiān)視，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)治理活動(dòng)的重要組成局部。會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)治理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)治理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)治理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)更加展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。

針對(duì)于此，在進(jìn)展了五年的大專學(xué)習(xí)生活，通過對(duì)《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)治理》、《財(cái)務(wù)治理》、《本錢會(huì)計(jì)》及《會(huì)計(jì)電算化軟件應(yīng)用》、《審計(jì)》的學(xué)習(xí)，可以說對(duì)會(huì)計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了，全部的有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)根底學(xué)問、根本理論、根本方法和構(gòu)造體系，我都根本把握了，但這些好像只是紙上談兵，如果將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我想我確定會(huì)是無從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)把握了肯定的會(huì)計(jì)理論學(xué)問在這里只能成為空談。于是在堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下，認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論學(xué)問應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正把握這門學(xué)問。

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發(fā)覺的問題和建議：在此次會(huì)計(jì)理論與實(shí)際相結(jié)合的實(shí)習(xí)工作中，的確讓我們學(xué)到了不少書本以外的學(xué)問，讓我們對(duì)這兩年半的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)有個(gè)總結(jié)，固然也發(fā)覺了不少問題。出納看似簡潔的工作若不細(xì)心還是不能勝任的。

出納的工作不難，但有些步驟是必需要遵守的，有時(shí)出納為了省事就省略幾步，在工作中這也是很常見的，看是否會(huì)影響責(zé)任分擔(dān)以及業(yè)務(wù)處理是否順當(dāng)，若無影響的話，那樣做還能提高效率的，若有影響，則需按部就班的一步步操作。

跟隨會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)，需要提出一點(diǎn)，公司員工也代表公司的形象，以人為本，在做好自己的本職工作外還要處理好同事間的關(guān)系，營造一個(gè)緊急而溫馨的工作環(huán)境，工作起來才會(huì)比擬開心，效率才會(huì)有所提高。還要給實(shí)習(xí)生以及外界人員留一個(gè)好印象，對(duì)公司的順當(dāng)進(jìn)展應(yīng)當(dāng)會(huì)很有利的。

我們還未步入社會(huì)，好多事情尤其是工作上的事沒有詳細(xì)處理過，不知會(huì)不會(huì)做好，能不能圓滿完成任務(wù)，這就要求我們對(duì)自己要足夠了解，要有深層次的熟悉，有的工作可以直接說我可以做到、可以做好，但有的工作心里不是很有底時(shí)就要好好客觀衡量自己，看能否完成，不行夸下?？谝膊恍械凸雷约旱牧α?，埋沒自己。

綜上所述，在這次實(shí)習(xí)期間到達(dá)了預(yù)定的目的，大量的會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)問與社會(huì)學(xué)問相結(jié)合，既穩(wěn)固了專業(yè)學(xué)問，又學(xué)會(huì)了社會(huì)學(xué)問，對(duì)我們不久的就業(yè)很有幫忙。通過這次實(shí)習(xí)，對(duì)出納、會(huì)計(jì)等崗位有了一個(gè)深層次的熟悉。

我找到了自己專業(yè)學(xué)問的漏洞，對(duì)好多根底性的學(xué)問不是很確定，需要重新回憶、學(xué)習(xí)。對(duì)會(huì)計(jì)崗位人員要求的急躁、細(xì)致有了切實(shí)的體會(huì)，對(duì)于自己急躁的心里也需要調(diào)整，把心態(tài)整理好，對(duì)自己有正確的熟悉與評(píng)價(jià)才能清晰自己適合什么樣的工作，明白自己需要努力的方向。學(xué)會(huì)了人與人溝通需要肯定的`技巧。這次實(shí)習(xí)為我們步入社會(huì)奠下了根底，為我們就業(yè)找工作指明白方向。

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1、畢業(yè)實(shí)習(xí)是在學(xué)生把握了會(huì)計(jì)學(xué)科根本理論、方法，并經(jīng)過會(huì)計(jì)循環(huán)試驗(yàn)、會(huì)計(jì)模擬試驗(yàn)以及會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)等相關(guān)課程學(xué)習(xí)的根底之上，開展的面對(duì)社會(huì)的專業(yè)實(shí)踐。

2、通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，正確理解會(huì)計(jì)的性質(zhì)、特點(diǎn)，穩(wěn)固課程中所學(xué)學(xué)問，理論聯(lián)系實(shí)際;明確會(huì)計(jì)、審計(jì)等工作的詳細(xì)操作程序和方法，把握正確處理相關(guān)業(yè)務(wù)的技巧;培育發(fā)覺問題、分析問題和解決問題的力量，為畢業(yè)后從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作或?qū)徲?jì)工作奠定根底。

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1、針對(duì)實(shí)習(xí)對(duì)象的實(shí)際狀況，結(jié)合并運(yùn)用所學(xué)的會(huì)計(jì)理論學(xué)問，加深對(duì)本專業(yè)學(xué)問作更深入和系統(tǒng)的理解和領(lǐng)悟，深化熟悉課本中的二手信息，并漸漸擺脫二手信息的掣肘，從實(shí)踐中采集全面而具體的一手信息，把所學(xué)學(xué)問條理化系統(tǒng)化，學(xué)到從書本學(xué)不到的專業(yè)學(xué)問;

2、通過對(duì)移動(dòng)公司實(shí)際的調(diào)查、討論，拓寬學(xué)問面，初步培育理論聯(lián)系實(shí)際的力量和分析問題與解決問題的力量，并獲得行業(yè)國內(nèi)、外科技進(jìn)展現(xiàn)狀的最新信息，激發(fā)向會(huì)計(jì)實(shí)踐學(xué)習(xí)和探究的積極性，為今后的學(xué)習(xí)和將從事的工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。

3、除了從會(huì)計(jì)方面對(duì)公司進(jìn)展細(xì)致的了解之外，還應(yīng)當(dāng)較為全面地知曉移動(dòng)公司的經(jīng)營環(huán)境、經(jīng)營特點(diǎn)、市場范圍、運(yùn)行(營銷)方式，了解該分公司各項(xiàng)職能治理的特點(diǎn)和在企業(yè)經(jīng)營中的作用，并了解公司的營銷方略所起的作用，學(xué)習(xí)企業(yè)勝利的營銷治理閱歷和先進(jìn)企業(yè)文化等，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下肯定的根底。

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(1)學(xué)生通過畢業(yè)實(shí)習(xí)這一社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，應(yīng)穩(wěn)固、加深對(duì)已學(xué)理論學(xué)問的理解，并學(xué)會(huì)敏捷運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問。通過參與實(shí)際工作，熬煉自己分析問題和解決問題的力量。

(2)學(xué)生要依據(jù)現(xiàn)場狀況，充分收集、整理與實(shí)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的各種資料和信息(包括文字、圖紙、圖表、數(shù)據(jù)等)。了解實(shí)習(xí)單位的工作環(huán)境，熟識(shí)實(shí)習(xí)單位的工作流程和工作任務(wù)，向一線工程技術(shù)人員和生產(chǎn)人員虛心學(xué)習(xí)，為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。

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1、實(shí)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生必需擁有的一段經(jīng)受，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問，翻開了視野，增長了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的根底。

2、會(huì)計(jì)是指對(duì)詳細(xì)事物進(jìn)展計(jì)算、記錄、收集他們的有關(guān)數(shù)據(jù)資料，通過加工處理轉(zhuǎn)換為用戶決策有用的財(cái)務(wù)信息。把握會(huì)計(jì)工作不僅要學(xué)好書本里的各種會(huì)計(jì)學(xué)問，而且也要仔細(xì)積極的參加各種會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)，讓理論和實(shí)踐有機(jī)務(wù)實(shí)的結(jié)合在一起，只有這樣才能成為一名高質(zhì)量的會(huì)計(jì)專業(yè)人才。

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實(shí)習(xí)是我們大學(xué)生必需擁有的一段經(jīng)受，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)對(duì)人才的需要狀況，而且能使我們大學(xué)生在實(shí)踐中穩(wěn)固學(xué)問。而實(shí)習(xí)又是對(duì)我們大學(xué)生的一種對(duì)專業(yè)學(xué)問檢驗(yàn)的活動(dòng)，它讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問，熬煉了我們自己的動(dòng)手力量，將學(xué)習(xí)的理論學(xué)問運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，使理論與實(shí)踐相融合，從而更廣泛的直接接觸社會(huì)，了解社會(huì)的需要，加深對(duì)社會(huì)的熟悉，增加了我們對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性，將我們?nèi)诤系缴鐣?huì)中去，培育我們的實(shí)踐力量。

實(shí)習(xí)也縮短了我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務(wù)距離，為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下了堅(jiān)決的根底。同時(shí)，為了提高我們學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的興趣和增加專業(yè)驕傲感，因而實(shí)習(xí)是一個(gè)良性互動(dòng)的過程，為進(jìn)一步培育我們的組織性，紀(jì)律性，集體主義精神等優(yōu)良品德，更為勝任以后的工作打好根底，因而，這就是實(shí)習(xí)的目的。

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生產(chǎn)實(shí)習(xí)是在學(xué)生修完會(huì)計(jì)學(xué)的根底課程和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)課程的前提下進(jìn)展的一次見習(xí)性實(shí)習(xí)。學(xué)生通過為期4周的企業(yè)實(shí)際財(cái)務(wù)操作，應(yīng)盡快地把握會(huì)計(jì)的根本賬務(wù)組織程序以及會(huì)計(jì)的實(shí)務(wù)處理方法，為以后的會(huì)計(jì)專業(yè)課程的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的根底。

階段實(shí)習(xí)是專業(yè)教學(xué)方案的重要組成局部，是實(shí)現(xiàn)本科教學(xué)培育目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的重要方式。通過階段實(shí)習(xí)學(xué)生可以了解社會(huì)，接觸實(shí)際，增加建立社會(huì)主義現(xiàn)代化的事業(yè)心和責(zé)任感;通過階段實(shí)習(xí)，學(xué)生可以加深對(duì)專業(yè)的熟悉，獲得與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際學(xué)問和感性熟悉;通過理論與實(shí)際相結(jié)合的訓(xùn)練，培育學(xué)生的實(shí)際工作力量和專業(yè)技能，為今后工