第第頁(yè)中班主題活動(dòng)教案：找朋友

中班主題活動(dòng)教案：找伙伴1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)找伙伴的游戲活動(dòng)，讓幼兒嘗試1-5的各種對(duì)應(yīng)關(guān)系，從而感知數(shù)的實(shí)際意義。

2、鼓舞幼兒在活動(dòng)中邊說(shuō)邊玩。

3、喜愛(ài)數(shù)學(xué)活動(dòng)，愿意參加各種操作游戲，培育思維的逆反性。

4、有愛(ài)好參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。

二、活動(dòng)預(yù)備

數(shù)字卡1-5，物體卡1-5，每組夾子1-5；點(diǎn)子卡1-5；餐巾紙盒；

三、活動(dòng)過(guò)程

1、主題導(dǎo)入

〔1〕、我們每個(gè)小伙伴都有家，家里有什么？

〔2〕、有玩的，吃的，有沒(méi)有穿的？喜愛(ài)自己的家嗎？

2、老師介紹材料

〔1〕、今日老師為你們預(yù)備了很多的玩具，這些玩具都放在紫色的家里，看看紫色的家里有什么？

〔2〕、出示鞋子、襪子、、杯子等，這么多的東西，你們家有嗎？

〔3〕、出示玩具、飛機(jī)

〔4〕、提出要求：紫色說(shuō)要和小伙伴玩?zhèn)€找伙伴的游戲，每個(gè)家都有卡片和夾子。

3、介紹粉紅色家

4、介紹摸箱：另外一份有三個(gè)家，看看他們是誰(shuí)的家？

5、幼兒操作

6、小結(jié)溝通

剛才玩過(guò)家里的東西，這些東西你們家里都有嗎？

教學(xué)反思：

幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，簡(jiǎn)單使幼兒失去學(xué)習(xí)愛(ài)好。由于這個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，規(guī)律思維尚未進(jìn)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的表達(dá)。通過(guò)一系列的.游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

中班主題活動(dòng)教案：找伙伴2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)對(duì)話的句式。

2、理解一一對(duì)應(yīng)配對(duì)關(guān)系，會(huì)仿編對(duì)話的句式。

3、體驗(yàn)創(chuàng)編句式及與同伴游戲的樂(lè)趣。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、培育幼兒與同伴之間親睦相處并珍惜這份友情。

活動(dòng)預(yù)備：

1、實(shí)物：牙膏、牙刷、蘋果、梨、鉛筆、本子、玩具小鳥、玩具鳥籠

2、實(shí)物卡片假設(shè)干

3、實(shí)物卡片掛件

活動(dòng)過(guò)程：

1、以舞蹈“找伙伴”形式導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的愛(ài)好

2、出示實(shí)物：牙膏、牙刷、蘋果、梨、鉛筆、本子

1〕“今日有很多客人來(lái)到我們班，看看誰(shuí)來(lái)了？”

2〕“這些好伙伴也想來(lái)跳舞，可是一個(gè)人怎么跳呢？”

3〕“現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴來(lái)為它們找好伙伴吧?！?/p>

請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)配對(duì)并提問(wèn)：

A、“你為什么認(rèn)為它們一對(duì)是好伙伴?”

B、“它們情愿成為好伙伴嗎？”

3、師：“小伙伴真能干，這么快就為它們找到了舞伴，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)趺凑f(shuō)的？”

師念對(duì)話句式，幼兒觀賞：“牙膏對(duì)牙刷說(shuō)你是我的好伙伴，牙刷說(shuō)是的我們是一對(duì)好伙伴；蘋果對(duì)梨說(shuō)你是我的好伙伴，梨說(shuō)是的我們是一對(duì)好伙伴；鉛筆對(duì)本子說(shuō)你是我的好伙伴，本子說(shuō)是的我們是一對(duì)好伙伴”

4、出示玩具鳥籠

1〕提問(wèn)：“鳥籠的伙伴是誰(shuí)？”

2〕出示玩具小鳥，提問(wèn)：A、“小鳥情愿和鳥籠做伙伴嗎？”

B、“讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小鳥怎么說(shuō)的？”〔小鳥對(duì)藍(lán)天、白云說(shuō)：你們是我的好伙伴，藍(lán)天、白云說(shuō)：是的我們是一對(duì)好伙伴〕

師引導(dǎo)幼兒理解小鳥更情愿與藍(lán)天、白云做伙伴

5、師完整念對(duì)話句式，幼兒學(xué)念

6、幼兒操作

1〕“還有很多小客人也來(lái)了，它們都在小伙伴的桌子上，可它們沒(méi)有找到好伙伴，請(qǐng)小伙伴幫它們找一找。”幼兒操作配對(duì)并學(xué)說(shuō)對(duì)話句式

2〕請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示

提問(wèn)“為什么你們一對(duì)是好伙伴?”“好伙伴相互怎么說(shuō)？”〔幼兒相互仿編對(duì)話部分并學(xué)說(shuō)〕

7、結(jié)束

1〕“今日老師為小伙伴預(yù)備了圖片，現(xiàn)在請(qǐng)你把圖片掛在身上?！庇變簰靾D片

2〕大家一起找伙伴“現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小伙伴根據(jù)你的圖片去找個(gè)好伙伴，我們一起再跳一個(gè)找伙伴的舞蹈吧！”

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中主要運(yùn)用了聽(tīng)聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)，身體