最新教師培訓(xùn)心得范文_第1頁
最新教師培訓(xùn)心得范文_第2頁
最新教師培訓(xùn)心得范文_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

PAGE頁碼2/NUMPAGES總頁數(shù)3最新教師培訓(xùn)心得范文參加這次培訓(xùn)的老師們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會,在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,認真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn),態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注,全神貫注,認真的聆聽和記錄,如饑似渴地接受著新鮮的理念.大家都覺得機會是如此的難得,學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,仿佛回到了學(xué)生時代.在培訓(xùn)過程中,給我們培訓(xùn)的老師的講座就象是一頓豐盛的大餐,精美地呈現(xiàn)在我們的面前,真是“聽君一席話,勝讀十年書”.老師毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享,深入淺出,可謂是異彩紛呈.本節(jié)活動的內(nèi)容是音樂這門學(xué)科的培訓(xùn),主題是“我的身體會唱歌”.老師講到:人體本生就是樂器.在幼兒園的教學(xué)活動中,我們教什么呢?動作、節(jié)奏、律動、歌唱、情緒、舞蹈……這些,其實都是音樂之形.而真正的音樂之神則在于情感的表達!有些幼兒往往只是用嗓子在唱歌,根本不理解歌曲所表達的含義和情感,這樣,歌聲往往是不動聽的;跳舞時不能感受音樂的情感,往往也跳不出那種韻味,這些,都是同樣的道理.所以我們在音樂的教學(xué)活動中不能存在“教給孩子,孩子學(xué)會就行”的觀念,應(yīng)該給孩子最好的',教,就教最好的,在音樂活動中要注重孩子的情感,要有感情地去唱,去跳,去打節(jié)奏,玩樂器,讓孩子真正領(lǐng)會音樂之神!在培訓(xùn)中,聽老師們滔滔不絕、揮灑自如的講座,心中十分佩服他們的口才,佩服他們的自信,佩服他們知識的淵博.想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道,那就是不斷的讀書學(xué)習(xí),關(guān)注專業(yè)知識,日復(fù)一日,永無止境.我們要讓讀書學(xué)習(xí)像吃飯睡覺一樣,成為我們必不可少的生活方式.我雖然不是教育教學(xué)的專家,但我可以從現(xiàn)在起就行動起來,像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去,讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分.對照自己的工作實際,將所學(xué)知識為我所用.培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面.思想在我們的頭腦中,工作在我們的手中,坐而言,不如起而行!路雖遠,行則將至;事雖難,做則必成.讓我們借著這些學(xué)習(xí)的機會重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念:為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí),為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才努力工作.PAGE頁碼3/NUMPAGES總頁數(shù)3

最新教師培訓(xùn)心得范文〈2〉通過對教師禮儀的培訓(xùn),我對教師這一神圣的職業(yè)又有了進一步的了解和認識,我深深地體會到:作為一名教師,不僅僅是__、授業(yè)、解惑,還需要具備更多的素質(zhì).百年大計,教育為本:教育大計,教師為本.一名優(yōu)秀的教師,除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)、對待學(xué)生以外,還必須自覺地、高標(biāo)準地去塑造自身的人格,從而才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格.因此,教師的禮儀必須規(guī)范.教師是學(xué)校工作的主體,因此,老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象,要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣.一個人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來.作為塑造人類靈魂工程師的老師,更要注意自己在各種場合的行為舉止,做到大方、得體、自然、不虛假.目光、站姿、手勢等方面都有一定的要求.教師承擔(dān)的主要任務(wù)離不開語言表達.因此,作為一名教師,要注意表達語言時應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié).即;ケ澩鏌準確、音量要適當(dāng)、語言要精練、講課可以適時插入一些風(fēng)趣、幽默的話,以活躍課堂氣氛,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣.談話提前與學(xué)生打招呼,讓學(xué)生有一個思想準備,這既是一種禮貌,又是對學(xué)生的尊重.舉止端正,行為有度.談話時,語氣要平和,要有耐心,不要高音量、不反唇相譏,應(yīng)表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng).分清場合,入情入理.在與人談話時,老師的表情要與談話對象、內(nèi)容協(xié)調(diào)一致.不要言過其實,故意夸大事實,也不應(yīng)傳播不利團結(jié)或道聽途說的事情.總之,通過這次培訓(xùn)讓我懂得了學(xué)習(xí)禮儀是一門必修課,也是對民族和后代負責(zé)的表現(xiàn),作為教師,我們要用禮儀觀念滋潤心靈,用禮儀準則規(guī)范言行,加強禮儀上的學(xué)習(xí),只有不斷進取,才能使自己在這方面有所進步和提高,要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì).今后在學(xué)習(xí)生活以及工作中,我將以教程

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論