《傷仲永》（海南省卷）（三）文言文閱讀（12分）下面兩篇文言文，任選一篇作答。（請?jiān)诖痤}卡上將選作題號打“√”。只能選答一篇，如果兩篇都答，按第一篇計(jì)分。）Ⅰ閱讀《傷仲永》，完成第11～14題。（12分）①金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。②余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”③王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？（選自人教版教材）11.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.邑（ｙì）人奇之B.以錢幣乞（ｑǐ）之C.環(huán)謁（ｊｉē）于邑人D.泯（ｍǐｎ）然眾人矣12.解釋下列加點(diǎn)的詞語。（4分）（1）傷仲永（2）借旁近與之（3）稍稍賓客其父（4）泯然眾人矣13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）未嘗識書具。（2）其文理皆有可觀者。14.仲永由“神童”最終變?yōu)榱顺Ｈ耍f明了什么道理？（2分）11．（2分）C12．（4分）（1）嘆息；哀傷（2）附近；鄰居（鄰近）（3）漸漸（逐漸）（4）消失【評分標(biāo)準(zhǔn)：每小題1分，有錯(cuò)字、別字，該小題不給分】13．（4分）參考答案：（1）曾認(rèn)識書寫工具（不曾認(rèn)識筆、墨、紙、硯）（給分點(diǎn)：嘗、書具）（2）詩的文采和道理都有值得看（值得稱贊、贊賞）的地方。（給分點(diǎn)：文理、皆）【評分標(biāo)準(zhǔn)：每小題2分。給分點(diǎn)翻譯正確給1分，表意通順準(zhǔn)確給1分。】14．（2分）示例1：一個(gè)人能否成才，與天資有關(guān)，更與后天所受的教育及自身的學(xué)習(xí)有關(guān)。示例2：后天教育對一個(gè)人是否成才是非常重要的?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)：2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分?！浚ㄋ拇ǔ啥迹╅喿x下面文言文，完成5-7題。傷仲永【宋】王安石金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？5.下列語句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是A.世隸耕隸：屬于B.父利其然也利：認(rèn)為……有利C.日扳仲永環(huán)謁于邑人扳：通“攀”，牽，引D.不能稱前時(shí)之聞稱：稱贊6.下列語句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是A.其文理皆有可觀者其真無馬邪B.或以錢幣乞之以刀劈狼首C.賢于材人遠(yuǎn)矣能謗譏于市朝D.卒之為眾人將軍豈愿見之乎7.下列對文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是A.本文敘寫“神童”方仲永幼年天資過人而最終“泯然眾人”的故事，揭示了后天教育對于人的成才的重要性。B.全文敘事簡約，如第二段中一“聞”一“見”一“問”，寥寥數(shù)語，即交代了方仲永的才能變化的幾個(gè)階段。C.善用對比，是本文寫作的一大特色，全文主要通過“材人”與“眾人”的對比，突出了“不受之人”的嚴(yán)重后果。D.作者在敘事中流露出對方仲永才能衰退的哀傷和惋惜，進(jìn)而借事說理，提出了對世人的告誡與警醒。5.（3分）D6.（3分）B7.（3分）C第Ⅱ卷（其他類型題，共79分）三、翻譯、默寫（共10分）8.把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中的畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）父異焉，借旁近與之。（2分）（2）仲永之通悟，受之天也。（2分）8.（4分）（1）仲永的父親對此感到詫異，（1分）就從鄰居那里借來了（書具）給仲永。（1分）（2）方仲永的通達(dá)聰慧，（1分）是先天得到的。（1分）《桃花源記》（山東濟(jì)寧）閱讀下面的文言文，完成10—13題。（11分）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?0.對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，正確的一項(xiàng)是（2分）A.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂黃發(fā)：借指老人B.率妻子邑人來此絕境絕境：無助的境地C.此人一一為具言所聞具：全，部D.余人各復(fù)延到其家延：引領(lǐng)11.下列句子中，加點(diǎn)“之”字的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（2分）例句：見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。A.久之，目似瞑，意暇甚。B.浙江之潮，天下之偉觀也。C.臣以王吏之攻宋也，為與此同類。D.呼爾而與之，行道之人弗受。12.翻譯文中畫線的句子。（4分）（1）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。（2）乃不知有漢，無論魏晉。13.閱讀下面的文言短文，用斜線（/）給畫線的部分?jǐn)嗑?。?分）江中有小孤山，嶷然獨(dú)立，世俗轉(zhuǎn)孤為姑。江側(cè)有一石磯，謂之澎浪磯遂轉(zhuǎn)為彭郎磯云彭郎者小姑婿也。（歐陽修《歸田錄》）10.A【評分標(biāo)準(zhǔn)】2分。11.D【評分標(biāo)準(zhǔn)】2分。12.（1）（只見）土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，(有)肥沃的土地，美好的池塘，桑樹竹林之類。（2）（他們）竟然不知道有漢朝，更不必說魏朝和晉朝了?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】共4分。13.謂之澎浪磯/遂轉(zhuǎn)為彭郎磯云/彭郎者/小姑婿也。【評分標(biāo)準(zhǔn)】3分，每處1分?！抖涛膬善罚骸堵毅憽贰稅凵徴f》《陋室銘》（山西省卷）閱讀下面課內(nèi)和課外文言文，完成第6-12題。（15分）陋室銘山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校?.給下面加點(diǎn)的字注音。（2分）①可以調(diào)素琴tiáo②無案牘之勞形dú7.解釋下面加點(diǎn)詞的意思。（2分）①談笑有鴻儒②有仙則名8.任選下面一句翻譯。（2分）（1）斯是陋室，惟吾德馨。②苔痕上階綠，草色入簾青。9.下列表述有瀑的一項(xiàng)是（）（2分）A.“可以調(diào)素琴”與“無絲竹之亂耳”是前后矛盾的。B.本文以陋室為喻，將作者的志向和情操寫得比較含蓄，這種寫法叫做“托物言志”。C.這篇銘文的韻腳是“ing”。D“談笑有鴻儒，往來無白丁”是從交往角度來寫“陋室不陋”的。10.完善作者小檔案。（2分）姓名字夢得朝代唐朝主要經(jīng)歷①他參與了王叔文領(lǐng)導(dǎo)的政治改革，②他積極參與了“古文運(yùn)動”。作品6.①tiáo②dú（每空1分，共2分）7.①大②有名，出名（每空1分，共2分）8.選①這是簡陋的屋子，只是我的品德好（就不感到簡陋了）?；蜻x②苔痕碧綠長到階上，草色青蔥映入簾里。（2分，意近即可）9.A（2分）10.劉禹錫作品示例：《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》（每空1分，共2分）《愛蓮說》（廣西南寧）愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣！13.下列句子加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）A.晉陶淵明獨(dú)愛菊矜寡孤獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng)B.香遠(yuǎn)益清自以為大有所益C.陶后鮮有聞娟然如拭，鮮妍明媚D.同予者何人予觀夫巴陵勝狀14.下列句子加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)是（）A.水陸草木之花宋何罪之有B.自李唐來屠自后斷其股C.濯清漣而不妖丁壯者引弦而戰(zhàn)D.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉且焉置土石15.下列文章理解有誤的一項(xiàng)是（）A.文章以“晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹”為陪筆，引入下題，烘托自己對蓮花的喜愛，惜景抒情；“借花自以為寫照”。B.文章品評菊花、牡丹、蓮花，意在慨嘆真隱者少，有德者寡，而貪愛富貴者居多。以“君子”喻蓮，表明了作者志在君子的道德情感。C.文章用“噫”字引領(lǐng)三個(gè)排比句，在排比句中，句式同中見異，變化有致，感情起伏，其中反問句“同予者何人”情感色彩最為強(qiáng)烈。D.文章結(jié)尾沒有按照之前的菊、牡丹、蓮的順序來寫，而是將牡丹襯在蓮后，是對追名逐利者進(jìn)行暗諷，意味深長，耐人尋味。13.D14.B15.A第Ⅱ卷（非選擇題，共90分）16.把第Ⅰ卷文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）中通外直，不蔓不枝。（2）牡丹之愛，宜乎眾矣。16.（1）它的莖中間貫通，外形挺直，不牽牽連連的不枝枝節(jié)節(jié)的

（2）至于愛牡丹的人，人數(shù)當(dāng)然就很多了（湖南株洲）（一）愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！19.解釋下面句中加點(diǎn)的詞。①可愛者甚蕃②濯清漣而不妖20.翻譯下面的句子。①同予者何人？②宜乎眾矣。21.近朱者赤，近墨者黑。蓮之所以“出淤泥而不染”，有一個(gè)重要的條件，那就是“”。（用第一段的原文回答，限答三個(gè)字）19.①很，非常②洗滌20.①（對蓮花的喜愛）像我一樣的人還能有誰呢？②（喜愛牡丹的人）應(yīng)該是很多了。21.通、直、植《三峽》（廣西百色）文言文閱讀三峽酈道元①自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。③春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?0.下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）A.沿溯阻絕溯迎而上B.則素湍綠潭吳廣素愛人C.絕巘多生怪柏群響畢絕D.屬引凄異屬予作文以記之11.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.自非亭午夜分熟視之，自以為不如B.或王命急宣或以為死，或以為亡C.雖乘奔御風(fēng)，不以疾也雖我之死，有子存焉D.故漁者歌曰既克，公問其故12.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.第①段寫山，突出了連綿不絕、重重疊疊、高可蔽日的特點(diǎn)。B.第②段寫水，突出了水勢險(xiǎn)惡、水位高、水流急的特點(diǎn)。C.第④段引用漁歌，突出出三峽山高水長的特點(diǎn)，同時(shí)，渲染三峽秋天蕭瑟的氣氛。D.第②—④段按春夏秋冬的順序描寫景色，既寫靜景也寫動景，動靜結(jié)合，相得益彰。13.把第Ⅰ卷文言文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）兩岸連山，略無闕處。（2分）（2）清榮峻茂，良多趣味。（2分）14.用一句話簡要概括下列文段的主要內(nèi)容。（2分）江水又東①，逕②巫峽，杜宇③所鑿以通江水也。郭仲產(chǎn)云：“按《地理志》，‘巫山在縣西南’，而今縣東有巫山，將郡縣居治④無恒故也?！保ü?jié)選自酈道元《水經(jīng)注》）【注釋】①東：向東流。②逕：通“徑”，經(jīng)過。③杜宇：古代傳說中蜀國的國王，據(jù)說派人鑿?fù)ㄎ讔{。④居治：指政府機(jī)關(guān)所在地。10.（2分）A11.（2分）C12.（2分）D13.（4分）（1）（2分）兩岸都是相連的高山，沒有中斷的地方。（2）（2分）水清，樹榮（茂盛），山高，草盛，實(shí)在是趣味無窮?！緟⒖甲g文】長江繼續(xù)向東流，經(jīng)過巫峽，巫峽是杜宇時(shí)派人鑿開用來通江水的。郭仲產(chǎn)說：“按照《地理志》中的記載，巫山在縣城西南，可是現(xiàn)在巫山在縣城的東邊，這大概是郡縣政府所在地不固定的緣故吧！”14.（2分）介紹了巫峽形成的傳說以及巫山位置與記載不同的原因。（湖南衡陽）閱讀《三峽》，完成9-12題。（12分）三峽酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”9.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意義（2分）①沿溯阻絕（）②素湍綠潭（）10.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.不以疾也不以物喜B.其間千二百里其真無馬邪C.春冬之時(shí)乃記之而去D.或王命急宣而或長煙一空11.翻譯下列句子（4分）①自非亭午夜分，不見曦月。②清榮峻茂，良多趣味。12.請概括三峽景物的總體特征，并另寫一句本文之外的描寫山或水的詩詞。（4分）9.（2分）逆流而上；白色。10.（2分）D11.（4分）如果不是正午或半夜，就見不到太陽或月亮。（或“如果不是晴朗的正午，就見不到太陽，如果不是半夜，就見不到月亮”）（2分）水清，樹榮，山高，草盛，實(shí)在是有很多趣味。（2分）12.（4分）水湍急清澈，山連綿高峻（2分）；示例：寫山——造化鐘神秀，陰陽割昏曉。寫水——一水護(hù)田將綠繞，兩山排撻送青來。（2分）（吉林省卷）（甲）閱讀下文，回答問題。（10分）三峽自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”10.本文作者是北魏地理學(xué)家(人名)（1分）11.解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）（1）雖乘奔御風(fēng)（2）屬引凄異12.文章第1段描寫群峰占據(jù)天地，只有正午、半夜才見日月光輝。作者這樣寫有什么用意？（2分）13.請用簡潔的語言分別概括三峽夏、秋兩個(gè)季節(jié)“水”的特點(diǎn)。（2分）14.春冬之時(shí)，三峽清奇秀脫，深幽雋逸，趣味良多。請從第3段中找出一處描寫“趣景”的句子，并用形象的語言描繪出來。（3分）10.酈道元（1分）11.（1）飛奔的馬（2）延長（共2分，每小題1分）12.圍繞“側(cè)面描寫及其作用”回答即可。（共2分，側(cè)面描寫手法1分；作用1分，答出一點(diǎn)即可）13.圍繞“三峽夏季水大（急、兇險(xiǎn)、迅疾等）；秋季水枯（寒、凄涼、凄寒等）”回答即可。（共2分，每個(gè)方面1分）14.找出原文語句，適當(dāng)描寫即可。（共3分，原文語句1分，描寫2分）示例1：素湍綠潭，回清倒影。白色的急流回旋著清波，碧綠的潭水倒映著樹木的影子，真是美極了。示例2:絕巘多生怪柏。怪柏把根扎在懸崖峭壁上，傾斜著軀干，真是情態(tài)百出。示例3:懸泉瀑布，飛漱其間。那些掛在山崖上的大大小小的瀑布，正帶著歡暢的笑聲，從高處飛沖而下?！队洺刑焖乱褂巍罚?015·重慶A卷）閱讀下面文言文，完成9-12題記承天寺夜游蘇軾①元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。②念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。③懷民亦未寢，相與步于中庭。④庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。⑤何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。9.解釋下列加點(diǎn)詞語。（1）月色入戶（）（2）欣然起行（）（3）念無與為樂者（）（4）水中藻荇交橫（）10.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（1）懷民亦未寢，相與步于中庭。（2）何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。11.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.文章以寥寥數(shù)語描繪了月夜小景，傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境，語言凝練而又意味深長。B.文章第①②句敘事，交代了夜游的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因，敘述自然流暢。C.文章第②③句中的“遂”“亦”二字劉露出作者與張懷民相知的喜悅。D.作者描繪庭中景物極富特色：寫月突出其明，寫影突出其形，寫水突出其清。12.文中“閑人”，表現(xiàn)了復(fù)雜的感情，請參照示例，寫出你的理解，并說明理由。示例：閑人——表現(xiàn)出蘇軾的自得之情。月夜處處都有，可只有他和張懷民這種情趣高雅的人才懂得欣賞。閑人——。9.（4分）（1）門（2）高興（3）考慮，想到（4）交錯(cuò)縱橫（每空1分）10.(4分)(1)張懷民也還沒有睡覺，（于是）我們一起在庭院中散步。（2）哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和松柏？只是缺少像我倆這樣清閑的人罷了。（每小題2分，意對即可）11.（3分）D12.(4分)示例：表現(xiàn)出蘇軾的悲涼之情。他在政治上有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，但受污遭貶，不愿做閑人卻只得做閑人。（觀點(diǎn)2分，理由2分。意對即可）《五柳先生傳》（山東濟(jì)南）閱讀下面的文段，完成6～8題。（共6分，每小題2分）五柳先生傳陶淵明先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？6.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.每有會意會：體會，領(lǐng)會B.造飲輒盡造：釀造C.期在必醉期：期望D.環(huán)堵蕭然蕭然：空寂7.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.亦不詳其姓字安陵君其許寡人B.因以為號焉不足為外人道也C.既醉而退濯清漣而不妖D.黔婁之妻有言能以徑寸之木8.下列對選文理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.這是一篇?jiǎng)e具一格的傳記文章。作者故意隱去了五柳先生的家世、生平事跡等一般傳記要素。B.五柳先生雖然喜歡讀書，但是“不求甚解”，讀書時(shí)態(tài)度不認(rèn)真，理解不透徹。C.“常著文章自娛”“忘懷得失”，描述了一個(gè)自得其樂、淡泊名利的五柳先生。D.本文多用否定句，既突出了五柳先生與世俗的格格不入，也突出了他對高潔志趣和人格的堅(jiān)持。6.B評分意見：本題2分。7.D評分意見：本題2分。8.B評分意見：本題2分?！缎∈队洝罚◤V東省卷）（一）（10分）小石潭記從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。6.解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。（3分）（1）潭中魚可百許頭（）（2）以其境過清（）（3）不可久居（）7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。（2）斗折蛇行，明滅可見。8.下列對文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.“青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”一句，通過描寫潭上青蔥的樹木和翠綠的蔓藤，突出小石潭周圍環(huán)境的幽美，與下文“四面竹樹環(huán)合”相呼應(yīng)。B.文章對潭中游魚的描寫動靜結(jié)合，如“日光下澈，影布石上”是從靜態(tài)上描寫，而“俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽”呈現(xiàn)的則是游魚的動態(tài)美。C.作者以發(fā)現(xiàn)小石潭——潭中景物——潭中氣氛——小潭源流——交代同游之人為順序來安排材料，移步換景，景隨情遷，前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊。D.同是描繪山水美景、借景抒情之作，《小石潭記》抒發(fā)了作者貶官失意后的凄苦孤寂之情，而《與朱元思書》則流露出作者愛慕自然、避世退隱之意。6.每個(gè)1分。（1）可：大約（表示估計(jì)數(shù)）（2）清：凄清、冷清（3）居：留、停留7.（1）（2分）聽到水聲，像玉佩、玉環(huán)相碰發(fā)出的清脆聲音，（我的）心情（因此）高興起來。關(guān)注點(diǎn)：“聞水聲”“如鳴珮環(huán)”“心樂之”，每對一處給1分，最多給2分。（2）（2分）（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。關(guān)注點(diǎn)：“斗折”“蛇行”“明滅可見”，每對一處給1分，最多給2分。8.C（湖北恩施）閱讀下面的文言文，完成19～22題。（8分，每小題2分）小石潭記柳宗元①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。⑤同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（選自《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書?語文》八年級下冊）19.解釋下面句子中加點(diǎn)詞語的意思。（1）心樂之（2）其岸勢犬牙差互（3）以其境過清（4）乃記之而去20.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。（2）凄神寒骨，悄愴幽邃。21.第②段寫游魚和潭水。寫游魚，除了正面描寫，還采用了_________的手法，寫出了游魚的自由快樂，表現(xiàn)了作者快樂的心情。寫潭水，抓住了潭水__________的特點(diǎn)。22.作者游覽小石潭過程中的心情發(fā)生了怎樣的變化？并簡析其變化原因。19.（2分）（1）樂：以……為樂（感到快樂）（2）犬牙：像犬牙那樣（3）清：凄清（清冷）（4）去：離開評分說明：每小題0.5分。20.（2分）（1）潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動，什么依靠也沒有。（2）（這樣的環(huán)境）使人感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。評分說明：一句1分，譯文大意正確即可。21.（2分）定點(diǎn)特寫或動靜結(jié)合；清澈。評分說明：一空1分。22.（2分）心情變化：由游覽之初的“樂”到離去之時(shí)的“憂”或“悲”。變化原因：當(dāng)時(shí)的柳宗元遭到貶謫，心情是悲苦的。游覽山水本是為了排遣心中抑郁之情，但這種山水之樂畢竟是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情便會油然而生。評分說明：每問1分，意近即可。（湖北咸寧）閱讀下面文段，完成6-9小題。（13分）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底。近岸，卷石底以出。為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自唐代柳宗元《小石潭記》）6.下列句中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.下見小潭，水尤清冽。（涼）B.聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。（以……為樂）C.凄神寒骨，悄愴幽邃。（憂傷的樣子）D.以其境過清，不可久居，乃記之而去。（居住）7.下列各組中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）A.不可知其源其真無馬邪？B.以其境過清以中有足樂者，不知口體之奉不若人也C.乃記之而去乃不知有漢，無論魏晉D.心樂之小大之獄8.對課文理解賞析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.第一段作者圍繞著“石”來寫，在移動變換中引導(dǎo)我們?nèi)ヮI(lǐng)略不同的景致。B.第二段寫了游魚、陽光和影子，動靜結(jié)合，展現(xiàn)生動的畫面，目的是表現(xiàn)魚的活躍、可愛。C.作者感情隨景而變，由樂而憂。D.柳宗元被貶失意，心情抑郁，所以認(rèn)為小石潭“不可久居”。其實(shí)作者筆下的小石潭風(fēng)景如畫，如果我們能跨越時(shí)空到此一游，或許會流連忘返。9.翻譯下面句子。（共4分，共2小題，每小題2分）①潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。②潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。6.D(3分)7.B(3分)8.B(3分)9.①向潭的西南望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。（“斗”“蛇”1分，句意1分，共2分）②小潭中的魚大約有一百條，好像在空中游動，什么依靠也沒有。（“許”1分，句意1分，共2分）（湖南婁底）小石潭記柳宗元①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。⑤同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄，隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。10．下列句子中朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（2分）A．影／布石上 B．無／絲竹之亂耳C．蓋竹／柏影也 D．余／因得遍觀群書11．下列句子中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是（2分）A．隸而從者（隨從） B．余強(qiáng)飲三大白而別（白酒）C．乃記之而去（代詞，指這里的情景） D．以其境過清（因?yàn)椋?2．下列對選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（2分）A．選文第①段用“青樹翠蔓”，寫潭四周樹木的色彩，“青”“翠”都有“綠”的意思，有重復(fù)啰嗦之嫌。B．選文第③段巧妙設(shè)喻，寫了小石潭源頭遠(yuǎn)、岸勢曲折的特點(diǎn)。C．選文第④段描繪了小石潭寂靜寥落的環(huán)境，是作者對環(huán)境凄涼的感受，也是其遭貶后憂傷心情的流露。D．選文在寫法上的最大特點(diǎn)是寓情于景，情景交融。13．用現(xiàn)代漢語寫出下面文言語句的大意（6分）（1）伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。（2）斗折蛇行，明滅可見。14．選文第②段寫了什么？請結(jié)合本段內(nèi)容分析它們的特點(diǎn)。（5分）10．C11．B12．A13．(1)砍掉一些竹子，開出一條路來（1分），往下走就看見一個(gè)小潭（1分），水很清澈。（1分）（2）（溪流）像北斗星那樣曲折（1分），像蛇爬行那樣彎曲（1分），隱約可見（1分）。或“（溪流）曲曲折折（1分），一段看得見（1分），一段又看不見（1分）”。14．寫了魚和水（2分）。本段實(shí)寫魚虛寫水，寫魚同時(shí)是寫水（1分）。用“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”，寫魚無處藏身，好像在空中一樣，突出了水清澈的特點(diǎn)（1分）。用“佁然不動”“俶爾遠(yuǎn)逝”“似與游者相樂”，寫魚在水中嬉戲，一動一靜，寫出了魚活潑可愛的特點(diǎn)（1分）。（四川廣元）閱讀下面的文言文，回答8~10題（9分，每小題3分）小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。8.下列各句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.潭中魚可百許頭可：大約B.斗折蛇行斗：像北斗七星那樣C.卷石底以出卷：彎曲D.佁然不動佁：愉快，歡快9.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是（）A.為坻為嶼為宮室器皿B.以其境過清不以物喜不以己悲C.如鳴環(huán)，心樂之浙江之潮，天下之偉觀也D.乃記之而去乃不知有漢10.下列對課文理解有誤的一項(xiàng)是（）A.文章開頭寫作者被悅耳的水聲吸引，因而產(chǎn)生一探究竟的愿望。B.“伐竹取道”，表明小石潭原本無路可通、人跡罕至，側(cè)面寫出其環(huán)境幽僻的特點(diǎn)。C.文章中“全石以為底”“卷石底以出”的描寫，說明小石潭起名的緣由。D.“皆若空游無所依”通過感覺描寫，側(cè)面突出潭水的清澈透明；同時(shí)也表明自己政治上無所依傍的苦悶。8.（3分）D9.（3分）B10.（3分）D第Ⅱ卷(非選擇題共90分)四、（13分）11.閱讀第I卷文言文后，你認(rèn)為文章寫了小石潭哪些主要特征？（3分）12.把第I卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）（1）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。（3分）（2）其岸勢犬牙差互，不可知其源。（2分）11.全石為底、碳水清澈、竹樹環(huán)合（或“幽靜”（3分）12.（1）潭中的魚大約有一百來頭（條），都像在空中游動，沒有什么依托似的。（“可”、“空”翻譯正確各1分，句意1分）（2）溪岸的地勢像狗牙那樣參差不齊，互相交錯(cuò)，不知道小溪的源頭（“犬牙”翻譯正確1分，句意1分）《岳陽樓記》（湖北十堰）（一）閱讀《岳陽樓記》選段，根據(jù)要求回答問題。（12分，每小題3分）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎？噫！微斯人，吾誰與歸？19.下列句中加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.前人之述備矣備：完備，詳盡濁浪排空排：充滿B.北通巫峽通：直到，到達(dá)薄暮冥冥薄：迫近C.此樂何極極：窮盡感極而悲者矣極：十分，非常D.而或長煙一空或：有時(shí)或異二者之為或：或許20.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃21.下面對本文理解分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.本文雖名為“記”，但不以記敘重修岳陽樓之事為主，而是以描寫洞庭湖的景象為主，寫景象是為了抒發(fā)“覽物之情”。B.“遷客騷人”的“覽物之情”，物（景），—暗一明；情，一悲一喜，形成鮮明對照，但這些都是作者所反對的以個(gè)人榮辱為轉(zhuǎn)移的悲喜觀。C.敘事、寫景、抒情和議論緊密結(jié)合，是選文寫作上最大的特點(diǎn)。敘事扼要，寫景生動，議論簡明，銜接得極其自然，而且?guī)е鴿庥舻氖闱樯?。D.語言大量運(yùn)用賦體，四字句如珠走玉盤，如“日星隱耀，山岳潛形”、“沙鷗翔集，錦鱗游泳”、“長煙一空，皓月千里”等，結(jié)構(gòu)相同，整齊對稱，增強(qiáng)了表達(dá)效果。22.《孟子·梁惠王下》中這樣說到：“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也?！狈吨傺汀跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)與它有什么共同之處？19、（3分）D20、（3分）春風(fēng)和煦，陽光明媚，湖面波平浪靜，天色與湖光相接，一片碧綠，廣闊無邊。21、（3分）C22、（3分）示例：二者都以天下百姓為重，以天下百姓之憂而憂，以天下百姓之樂而樂，體現(xiàn)了一種民本思想。（山東威海）閱讀下面語段，完成8～11題。（8分）慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？……嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎？噫！微斯人，吾誰與歸？（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）8.下列句中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.①此則岳陽樓之大觀也②“姑俟異日觀”云爾B.①子觀夫巴陵勝狀②臣不勝受恩感激C.①微斯人②見其發(fā)矢十中八九，但微頷之D.①南極蒲湘②方羲之之不可強(qiáng)以仕，而嘗極東方9.下列句中加點(diǎn)詞語意義和用法不同的一項(xiàng)是（）（2分）A.①刻唐賢今人詩賦于其上②駢死于槽櫪之問B.①此則岳陽樓之大觀也②比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣C.①前人之述備矣②不知口體之奉不若人也D.④然則何時(shí)而樂耶②旦旦而學(xué)之10.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。（2分）予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？11.寫出你對文中“不以物喜，不以己悲"的理解，并談?wù)勗诂F(xiàn)實(shí)生活中如何才能做到。（2分）8.D9.B10.我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚人的思想感情，或許不同于（以上）兩種心情，為什么呢？（意思對1分，語句通順l分，共2分）11.（共2分）不因外物（好壞）和自己（得失）而或喜或悲。（1分）在現(xiàn)實(shí)生活中必須要有堅(jiān)定的主觀意志。（1分）《醉翁亭記》（2015·新疆兵團(tuán)）醉翁亭記歐陽修環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。12.解釋下列各句中加點(diǎn)字在文中的意思。（3分）（1）云歸而巖穴暝暝：（2）野芳發(fā)而幽香芳：（3）雜然而前陳者陳：13.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是（2分）A.有亭翼然臨于泉上者欲信大義于天下B.而年又最高而其主不能守C.名之者誰夫?qū)ＶT之刺王僚也D.醒能述以文者不以物喜，不以己悲14.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子（4分）（1）有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。（2）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。15.歐陽修盡管被貶滁州，仍然有所作為，請結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹荆?分）12.(1)昏暗(2)香花(3)擺開13.A14.(1)有一座四角翹起，像鳥兒張開翅膀一樣。高踞在泉水上邊的亭子，是醉翁亭。(2)醉翁的意趣不在于喝酒,而在于(欣賞)山水的景色。15.略。《滿井游記》（貴州遵義）滿井游記（10分）袁宏道燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風(fēng)時(shí)作，作則飛沙走礫。局促一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風(fēng)馳行，未百步輒返。

廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。夫不能以游墮事而瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自此始，惡能無紀(jì)？己亥之二月也。19.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）①山巒為晴雪所洗

為：

②紅裝而蹇者

蹇：

③始知郊田之外

始：

④夫不能以游墮事

以：

20.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

①晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。

②余之游將自此始，惡能無紀(jì)？

21.本文抒發(fā)了作者怎樣的情懷？（2分）19.（4分）①被②名作動，騎驢③才④因?yàn)?0.（4分）①（水光）亮晶晶的，像剛制成的鏡子冷光從匣子里突然射出來一樣。②我的游玩將從此開始，怎能不寫一篇記游的文章呢！21.（2分）記敘了作者熱愛大自然、向往大自然的，美好情懷。（山東臨沂）閱讀下面的文言文，完成11～15題。（15分）滿井游記袁宏道燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風(fēng)時(shí)作，作則飛沙走礫。局促一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風(fēng)馳行，未百步輒返。廿（niàn）二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧（huì）面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣（liè）寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍（léi）而歌者，紅裝而蹇（jiǎn）者，亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自此始，惡能無紀(jì)？己亥之二月也。11.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（3分）（1）凍風(fēng)時(shí)作（）（2）高柳夾堤（）（3）泉而茗者（）12.下列句子中加點(diǎn)的虛詞意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（2分）A.B.①作則飛沙走石①若脫籠之鵠A.B.②居廟堂之高則憂其民②予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染C.D.C.D.①紅裝而蹇者①夫能不以游墮事②民殷國富而不知存恤②故臨崩寄臣以大事也13.下列對文章的理解或賞析不正確的一項(xiàng)是（2分）A.文章第一段寫作者渴望出游和不能出游的矛盾，“局促一室之內(nèi)”寫出內(nèi)心的懊喪和郁悶，下文的“若脫籠之鵠”與此照應(yīng)，形象貼切地寫出作者從局促困居的境況下解脫出來的喜悅之情。B.作者如一位高明的攝影師，多方位、多角度、多側(cè)面地描寫滿井的風(fēng)物，有全景，有特寫，遠(yuǎn)景近景相結(jié)合，而且著力描寫景物的動態(tài)，為我們描摹了一幅生機(jī)勃發(fā)的早春風(fēng)光圖。C.作者用詞巧妙，許多語句具有表里相關(guān)的雙重意蘊(yùn)，如“廿二日天稍和”的“和”字既寫天氣的和暖，也透露出作者心情的解凍；“而此地適與余近”的“近”不僅指空間距離的相近，也指性情品格的相近。D.文章卒章顯志，“夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也”一句透露出作者獨(dú)特的個(gè)性與性情，“瀟然”表達(dá)他對自己能夠縱情遨游、享受自然的滿足之感，“惟”字則表明他對自己官小職閑的嫌棄。14.文章第二段從三個(gè)層面描寫滿井的春景，請簡要概括。（3分）15.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（5分）（1）山巒為晴雪所洗，娟然如拭。（2分）（2）始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。（3分）11.（1）作：起，刮起。（2）夾：在兩旁。（3）茗：煮茶，喝茶。（3分，每個(gè)1分）12.A（2分）13.D（2分）14.第一層面寫山水樹木等自然風(fēng)光之美，第二層面寫情態(tài)各異的游人之樂，第三層面寫自然界一切生物的悠然自得。（3分，每要點(diǎn)1分，意近即可。）15.（1）山巒被晴天融化的積雪洗過，純凈美好的樣子好像剛擦過一樣。（2分）（2）（我這）才知道郊野之外未嘗沒有春天，可住在城里的人（卻）不知道啊。（3分）【參考譯文】北京一帶氣候寒冷，花朝節(jié)過后，冬天余下的寒氣還很厲害。冷風(fēng)時(shí)常刮起來，刮起就飛沙走石。拘束在一室之中，想出去不可得。每次冒風(fēng)疾行，不到百步就（被迫）返回。二十二日天氣略微暖和，偕同幾個(gè)朋友出東直門，到滿井。高大的柳樹夾立堤岸兩旁，肥沃的土地有些濕潤，一望空曠開闊，（覺得自己）好像是逃脫籠子的天鵝。這時(shí)河的冰面剛剛?cè)诨?，水波開始發(fā)出亮光，像魚鱗似的浪紋一層一層，清澈得可以看到河底，亮晶晶的，好像明鏡剛打開，清冷的光輝突然從鏡匣中射出來一樣。山巒被晴天融化的積雪洗過，純凈美好的樣子好像剛擦過一樣；嬌艷明媚，（又）像美麗的少女洗了臉剛梳好的發(fā)髻一樣。柳條將要舒展卻還沒有舒展，柔軟的梢頭在風(fēng)中飄蕩，麥苗破土而出，短小如獸頸上的毛，才一寸左右。游人雖然還不算多，（但）汲泉水煮茶喝的，端著酒杯唱歌的，穿著艷裝騎驢的，也時(shí)時(shí)能看到。風(fēng)力雖然還很強(qiáng)，但走路就汗流浹背。所有（那些）在沙灘上曬太陽的鳥，浮到水面上戲水的魚，都悠然自得，毛羽鱗鬣當(dāng)中都透出喜悅的氣息。（我這）才知道郊野之外未嘗沒有春天，可住在城里的人（卻）不知道啊。不會因?yàn)橛瓮娑⒄`公事，能瀟灑地徜徉在山石草木之間的，只這個(gè)官兒罷了。而此地正好離我近，我將從現(xiàn)在開始出游，怎能沒有記錄？萬歷二十七年二月。《陳涉世家》（2015·天津市卷）閱讀《陳涉世家》的節(jié)選文字，回答9-11題。吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。籍第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計(jì)事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王。”陳勝乃立為王，號為張楚。當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。9.下面各句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.廣故數(shù)言欲亡數(shù)：屢次、多次B.尉果笞廣笞：用鞭、杖或竹板打C.為壇而盟盟：盟誓D.將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳被：被子10.下面的句子中倒裝句的一項(xiàng)是（）A.吳廣素愛人B.祭以尉首C.陳守令皆不在D.殺之以應(yīng)陳涉11.下面對選文的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.陳勝、吳廣起義的直接原因是“并殺兩尉”，這也是他們?yōu)槠鹆x所做的輿論準(zhǔn)備。B.陳勝用“王侯將相寧有種乎”激勵(lì)士卒，堅(jiān)定了氏族反抗暴秦、奮起抗?fàn)幍男拍?。C.“比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人”，體現(xiàn)了起義策略的正確性和百姓的人心所向。D.選文中，一支團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的農(nóng)民起義軍迅速組成，證明陳勝是一名卓越的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。9.D（3分）10.B（3分）11.A（3分）《唐雎不辱使命》（黑龍江哈爾濱）閱讀《唐雎不辱使命》選段，回答8-10題（8分）①秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。②秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”【注】三年制初中語文教材中，“秦王不悅”為“秦王不說”。8.（2分）解釋文中加點(diǎn)的詞語。（1）加惠：（2）廣：9.（4分）把下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）受地于先王，愿終守之，弗敢易！（2）以君為長者，故不錯(cuò)意也。10.（2分）為什么說秦王“易地”的要求是別有用心的？8.（1）給予恩惠（2）擴(kuò)充9.（1）（我）從先王那里接受了封地，愿意終身守護(hù)它，不敢交換?。?）（我）把安陵君看作忠厚的長者，所以不打他的主意。10.雙方的實(shí)力強(qiáng)弱相差懸殊，一向以強(qiáng)凌弱的秦王以小易大，這讓人覺得很反常，因而懷疑秦王是別有用心的。（遼寧大連）秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”（節(jié)選自《唐雎不辱使命》）6.解釋文中加點(diǎn)的詞。（3分）（1）秦王不說（2）安陵君因使唐雎使于秦（3）故不錯(cuò)意也7.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（2分）8.同樣是拒絕秦王的易地要求，安陵君語氣，而唐雎語氣。（2分）6.（3分）（1）通“悅”，高興，愉快。（2）派遣（3）主意、意圖7.（2分）安陵君從先王那里接受土地并且守護(hù)著它。8.（2分）委婉堅(jiān)定《出師表》（廣東廣州）閱讀下面的文段，完成9～11題。（10分）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）9.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（3分）A.先帝不以臣卑鄙肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀B.遂許先帝以驅(qū)馳潭中魚可百許頭C.故臨崩寄臣以大事也不以物喜，不以己悲D.斟酌損益，進(jìn)盡忠言既加官，益慕圣賢之道10.把“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）11.下列對文段內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A諸葛亮追述以往的經(jīng)歷，既表達(dá)對先帝的感恩之情，也表明對后主的耿耿忠心。B諸葛亮認(rèn)為目前南北已平定，當(dāng)率領(lǐng)全軍復(fù)興漢室，遷回舊都，實(shí)現(xiàn)先帝遺愿。C諸葛亮主動請纓討伐奸賊，為了表明決心，鄭重立下誓言，如若兵敗甘愿受罰。D諸葛亮擔(dān)心后主聽信讒言，因此懇切規(guī)勸后主，要廣開言路，接納治國的良策。9.（3分）A10.（4分）我本來是個(gè)平民，親自在南陽種地，只希望在亂世里茍且保全性命，不奢望在諸侯中揚(yáng)名顯達(dá)。（“布衣”“躬耕”“茍全”“聞達(dá)”各1分，共4分）11.（3分）B《生于憂患，死于安樂》（安徽省卷）【三】（15分）生于憂患，死于安樂《孟子》舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作；征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。15.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（5分）（1）百里奚舉于市舉：（2）必先苦其心志其：（3）曾益其所不能曾：（4）征于色發(fā)于聲而后喻喻：（5）出則無敵國外患者出：16.翻譯下列句子。（4分）（1）故天將降大任于是人也。（2）人恒過然后能改。17.孟子認(rèn)為造就人才的客觀因素和主觀因素分別是什么？請用自己的話概括。（4分）18.本文的中心論點(diǎn)：_______________________________________________________（3分）15.（5分）（1）被選拔，被任用（2）他，他的（3）通“增”，增加（4）了解，明白（5）在國外；在外面，指國外（共5分。每小題1分）16.（4分）（1）所以上天將要下達(dá)重大使命給這樣的人。（2）一個(gè)人常犯錯(cuò)誤，然后才能改正。（共4分。每句2分。意思對即可）17.（4分）客觀因素：艱苦環(huán)境的磨煉。主觀因素：思想斗爭的折磨。（共4分。每點(diǎn)2分。意思對即可）18.（2分）生于憂患，死于安樂。（共2分。意思對即可）（山東聊城）閱讀下面的文字，完成5～10題。（一）舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。5.解釋下面加點(diǎn)的詞。（2分）①故天將降大任于是人也②人恒過然后能改6.翻譯下面的句子。（2分）然后知生于憂患而死于安樂也。7.選文的觀點(diǎn)對你的成長有何啟示？（2分）5.①這個(gè)，這樣②犯錯(cuò)誤（說明：本題2分。）6.這樣以后才知道因有憂患而得以生存，因沉迷安樂而衰亡的道理。（說明：本題2分。）7.只有經(jīng)受住艱苦磨煉，才能有所作為，否則將一事無成（說明：本題2分。）《魚我所欲也》（2015·云南省卷）閱讀下面文言文，完成12-15題。（10分）魚我所欲也《孟子》魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者。則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。12.解釋下列句子中加點(diǎn)詞語的意思。（2分）（1）今為所識窮乏者得我而為之得：（2）此之謂失其本心本心：13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（2）萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉!14.本文開頭從“魚”和“熊掌”說起，有什么好處？（2分）15.文中作者肯定的是哪種人？聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕目捶?。?分）12.（2分）（1）通“德”，感激。（2）天性，天良。13.（4分）（1）不只是賢德的人有這種思想，人人都有這種思想，賢德的人能夠不喪失罷了。（2）不分辨是否合乎禮與義就接受優(yōu)厚的俸祿，這優(yōu)厚的俸祿對我有什么好處呢！14.（2分）作者用“魚”比喻“生”，用“熊掌”比喻“義”，通過類比，形象生動地引出了本文的中心論點(diǎn)——舍生取義。15.（2分）答題示例：作者肯定的是舍生取義的人。現(xiàn)實(shí)生活中，舍生取義、見義勇為的人會得到人們的肯定和贊揚(yáng)，而見利忘義、唯利是圖的人會遭到人們的唾棄。（言之有理即可）（2015·浙江麗水）（二）（9分）一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（節(jié)選自《魚我所欲也》）12.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（3分）（1）行道之人弗受（2）妻妾之奉（3）所識窮乏者得我與13.下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.一簞食。食之不能盡其材。B.萬鐘于我何加焉。既加冠。C.今為宮室之美為之。吾妻之美我者。D.是亦不可以已乎。死而后已。14.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）蹴爾而與之，乞人不屑也。15.作者在文中批評和嘲諷了哪類人呢？（2分）12.（1）不（2）侍奉（3）“得”通“德”，感激13.D14.用腳踢著（或踩過）給別人吃，乞丐也不愿意接受15.作者在文中批評和嘲諷了“萬種則不辯禮儀而受之的人”。《曹劌論戰(zhàn)》（2015·四川眉山）課內(nèi)文言文閱讀（6分，每小題2分）曹劌論戰(zhàn)十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸?，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?.下列各組句子中，停頓劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.可/以一戰(zhàn)B.登軾/而望之C.公問其/故D.彼竭/我盈8.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語解釋正確的一項(xiàng)是A.何以（怎么）戰(zhàn)B.必以信（實(shí)情）C.小大之獄（監(jiān)獄）D.雖（雖然）不能察9.下列各項(xiàng)中，對文意的理解分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.“肉食者謀之，又何間焉”一句中足見鄉(xiāng)人對“肉食者”和國事的冷漠態(tài)度。B.兩個(gè)“未可”、兩個(gè)“可以”展現(xiàn)了曹劌卓越的指揮才能，印證了“肉食者鄙”的觀點(diǎn)。C.選文第三段采用了順敘的記敘方法，曹劌從道理上論述了戰(zhàn)爭取勝的原因。D.本文側(cè)重寫論戰(zhàn)，突出曹劌“政治上取信于民，軍事上后發(fā)制人”的主張。7.（2分）C8.（2分）B9.（2分）C第II卷（非選擇題，共82分）三、文言文翻譯、詩詞賞析、古詩文積累（16分）10.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)（1）肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。（2）忠之屬也，可以一戰(zhàn)，戰(zhàn)則請從。10.（6分）（1）那些居高位、享厚祿的人目光短淺，不能夠深謀遠(yuǎn)慮。（采分點(diǎn)：肉食者、鄙、未能遠(yuǎn)謀，各1分，共3分）（2）這是盡了職分的事情，可以憑這個(gè)條件去打一仗。如果作戰(zhàn)。就請讓我跟著您去。（采分點(diǎn)：忠、可以、請從，各1分，共3分）（廣東汕尾）課內(nèi)文言文閱讀（12分）曹劌論戰(zhàn)《左傳》十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸?，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”6.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（4分）A.齊師伐我／伐竹取道B.犧牲玉帛，弗敢加也，必以信／大王加惠，以大易小，甚善C.小大之獄，雖不能察，必以情／雖人有百手，手有百指，不能指其一端D.既克，公問其故／骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故7.用現(xiàn)代漢語翻譯句子（4分）肉食者謀之，又何間焉？8.從全文看，對魯國以小勝大以弱勝強(qiáng)的原因，分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（4分）A.魯莊公大敵當(dāng)前，能禮賢下士，虛心納諫。B.魯莊公懂得民心向背的重要性，能夠取信于民，獲得國人的支持。C.魯莊公在戰(zhàn)場上能審時(shí)度勢，把握好反攻和追擊時(shí)機(jī)。D.魯莊公在作戰(zhàn)中善于聽取曹劌的意見，充分信任曹劌的軍事才能。6.C7.做大官的人會謀劃，你又何必參與呢？8.C（貴州貴陽）文段（三）曹劌論戰(zhàn)①十年春，齊師伐我。②公將戰(zhàn)，曹劌請見。③其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”④劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！雹菽巳胍?。⑥問：“何以戰(zhàn)？”⑦公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”⑧對曰：“小惠未徧，民弗從也?！雹峁唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！雹鈱υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！?公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！?對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?9.解釋下列加點(diǎn)的字詞。（4分）（1）又何間焉：（2）必以分人：（3）小惠未徧：（4）犧牲玉帛：20.翻譯句子。（2分）肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。21.下面對選文層次劃分正確的一項(xiàng)是（2分）（）A.①②③④⑤‖⑥⑦⑧⑨⑩??B.①②③④⑤⑥‖⑦⑧⑨⑩??C.①②③④⑤⑥⑦⑧‖⑨⑩??D.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩?‖?22.選文中曹劌與魯莊公圍繞“①”（用原文回答）的論題進(jìn)行了嚴(yán)肅的對話，他們的對話說明②（用自己的話概括）是作戰(zhàn)的先決條件。（4分）19.(1)參與(2)拿，把(3)通“遍”，遍及，普遍(4)祭祀用的豬、牛、羊等20.居高位、享厚祿的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮。21.A22.①何以戰(zhàn)②政治上取信于民（每空2分）（江蘇蘇州）閱讀《曹劌論戰(zhàn)》中的兩段文字，完成9～10題。公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”9.下面哪一組句子中加點(diǎn)詞的意義相同？（）（2分）夫大國，難測也齊師敗績A.B.A.B.去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏（《岳陽樓記》）當(dāng)余之從師也（《送東陽馬生序》）戰(zhàn)于長勺懼有伏焉C.D.C.D.又留蚊于素帳中（《幼時(shí)記趣》）人皆伏其精練（《梵天寺木塔》）10.“下視其轍，登軾而望之”表現(xiàn)了曹劌怎樣的特點(diǎn)？請結(jié)合上下文談?wù)勀愕睦斫?。?分）9.（2分）C10.（4分）與魯莊公的貿(mào)然下令比，曹劌先下車察看車轍和登高瞭望敵情，從細(xì)節(jié)觀察，然后作判斷發(fā)命令，最終取勝，表現(xiàn)了他認(rèn)真細(xì)致，冷靜謹(jǐn)慎，懂戰(zhàn)術(shù)，有謀略的特點(diǎn)。（四川眉山）課內(nèi)文言文閱讀（6分，每小題2分）曹劌論戰(zhàn)十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰