專題06支柱類（2020·全國新課標(biāo)Ⅱ卷文綜·41）閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料有學(xué)者將歐洲聯(lián)盟的結(jié)構(gòu)列為三大支柱，如圖12所示：圖12

歐洲聯(lián)盟的神殿式結(jié)構(gòu)——摘自（法）法布里斯·拉哈《歐洲一體化史（1945～2004）》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，從三列支柱中各選取一點。三點之間要有相互聯(lián)系，展開論述。（要求：明確列出三點，聯(lián)系符合邏輯，史實準(zhǔn)確，論述充分，表達(dá)清晰。）本題屬于開放型試題，屬于高考試題創(chuàng)新和命題人員的試驗田。有限開放、能力為本：指的是試題在材料的選取上超出了當(dāng)前我們中學(xué)歷史教科書所涉及到的，選材新穎，形式多樣，體現(xiàn)了在中學(xué)歷史教學(xué)相對封閉的狀態(tài)下的開放性。但其材料只是一種依托和手段而已，核心考查的是學(xué)生對所提供材料呈現(xiàn)歷史信息的解讀和闡釋。即高考考試大綱對學(xué)生歷史學(xué)科能力的要求和規(guī)定※論證和探討問題?運用判斷、比較、歸納的方法論證歷史問題②運用批判、借鑒、引用的方式評論歷史觀點③獨立地對歷史問題和歷史觀點提出不同看法近幾年42題依材料為依托，在設(shè)問所體現(xiàn)的能力考查上圍繞著以上的能力而展開，其根據(jù)試卷整體的難易分布，42題隨著其進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。因此上，本題考查的實質(zhì)和核心是對學(xué)生歷史學(xué)科能力的考量，通過學(xué)生對試題的完成，一方面檢測學(xué)生六年以來在歷史學(xué)科學(xué)習(xí)方面的達(dá)成度；另一方面也是高校進(jìn)行人才選拔的需要，看學(xué)生是否具備進(jìn)入高等學(xué)府進(jìn)一步深造所必備的能力和素質(zhì)。穩(wěn)中求變、推陳出新：指的是在堅持學(xué)科能力立意的前提下，對題目的外在形式和載體進(jìn)行調(diào)整和變革，試題年年給人耳目一新、眼前一亮的感覺。對近幾年全國卷41（42）題素材和設(shè)問進(jìn)行如下統(tǒng)計后發(fā)現(xiàn)，變的是外在的載體和形式，不變的是考查的內(nèi)在能力。【解讀題干】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，從三列支柱中各選取一點。三點之間要有相互聯(lián)系，展開論述。（要求：明確列出三點，聯(lián)系符合邏輯，史實準(zhǔn)確，論述充分，表達(dá)清晰。）首先，我們看本題材料，材料為金字塔結(jié)構(gòu)圖，金字塔結(jié)構(gòu)原理如下：上一層是下一層的論點，下一層是上一層的論據(jù)。金字塔的頂端是歐洲聯(lián)盟，中間層是其三大支柱，分別為：歐洲共同體、共同外交與安全政策、司法與內(nèi)務(wù)合作。底層中，歐洲共同體由歐洲煤鋼共同體、歐洲原子能共同體和歐共體（即歐洲經(jīng)濟共同體）組成；共同外交與安全政策包括外交政策和安全政策；司法與內(nèi)務(wù)合作涉及多個方面。根據(jù)金字塔原理，該金字塔結(jié)構(gòu)圖的變式如下：其次，我們再分析題目要求，“從三列支柱中各選取一點。三點之間要有相互聯(lián)系”。顯然，要求有二：一是從三列支柱（中間層）各選取一項信息，二是建構(gòu)三項信息間的聯(lián)系。筆者認(rèn)為，提取的三項信息之間地位上是并列關(guān)系，其共同圍繞一個主題展開；結(jié)合所學(xué)知識，時間上是先后關(guān)系，從而組成一個新的金字塔結(jié)構(gòu)。①從材料的三列支柱各任意選取一點，意即自由組合，估計組合下來有數(shù)百種，給考生一個下馬威。②三點之間要有相互聯(lián)系，這就使得許多無效組合被迅速排除，剩下的組合就是相互之間有聯(lián)系的，屬于有效組合。感覺能輕松一點了，真是有高高舉起，輕輕放下的感覺。③對選出的有聯(lián)系的三點，要求展開論述，不僅有聯(lián)系，還要能用語言把它們有機的組織起來，成為一個小文章。有聯(lián)系的三點要成文，必須要選取一個合適的角度才能謀篇布局成文。究竟從哪些角度考慮謀篇布局？是政治，還是經(jīng)濟。亦或是……？這就不得不對題干材料進(jìn)行認(rèn)真分析，看看從哪個角度出發(fā)，能把有聯(lián)系的三點串起來。這樣一來，有效組合數(shù)量進(jìn)一步降低，真是柳暗花明又一村。④要求明確列出三點，顯然這是命題人有意識的迫使考生認(rèn)真思考，在組合任意三點時，務(wù)必從某個角度出發(fā)，這樣就有效的降低了盲目組合。實質(zhì)上也就是降低了試題難度，仔細(xì)一考慮，這里的角度就是要論述的主旨，按照主旨擬定一個論題，然后展開論述罷了。盡管題干沒有明確要求寫出論題，但我們知道論述必須要圍繞一個論題進(jìn)行，還有論題可以不呈現(xiàn)，并不意味著論述可以隨意寫，因此這個論題必須要有，呈現(xiàn)不呈現(xiàn)無所謂。分析至此，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，這道題就是一道論證自擬觀點題?？偨Y(jié)，通過分析解讀題干，我們?yōu)槟l(fā)現(xiàn)這道題和以往論自擬證觀點題有點不一樣：以往的論證自擬觀點題，材料是以有邏輯的文字呈現(xiàn)出來，考生能比較容易抓住材料主旨和提取有效信息，也能比較容易的擬定圍繞主旨和有效信息的論題、觀點、看法或見解等，然后也能比較容易的尋找相關(guān)史實做論據(jù)支撐去論證。如2018年全國卷Ⅱ第42題，考生很容易從張之洞創(chuàng)辦漢陽鐵廠的材料里擬定一個對現(xiàn)代化有啟示的觀點，論證過程也比較簡單。而本道題，給出的是一個個孤立信息點，沒有以邏輯性的文字呈現(xiàn)，這就要求考生在最短時間，找出這些孤立的信息點之間的邏輯關(guān)系，確定一個主旨或角度，擬定一個論題，然后展開論述成文。因此，本題難就難在從孤立的信息點找主旨或角度組合有效信息點，至于論述就簡單了許多。

【解讀材料】本題屬于圖文混合型主觀題，要求從文字、從圖片最大限度提取有效信息，然后才能準(zhǔn)確理解材料；在此基礎(chǔ)上，才能圍繞某個主旨或角度提取有聯(lián)系的三個信息點，最后才能結(jié)合所學(xué)知識，按照這個主旨或角度將這三個信息點有邏輯的論述成文。因此，破題的關(guān)鍵式圍繞某個主旨或角度，找尋有關(guān)聯(lián)的信息點。①圖片呈現(xiàn)的是一個宏偉的羅馬式建筑物——歐盟，歐盟由三根主子構(gòu)成——歐洲共同體、共同外交與安全政策及司法與內(nèi)務(wù)合作，這三根柱子支撐起了歐盟這個龐然大物，這三根柱子缺一不可，即三根柱子上羅列信息點聯(lián)系緊密，相互關(guān)聯(lián)，相輔相成。②第一根支柱——歐洲共同體：由三個共同體——歐洲經(jīng)濟共同體、原子能共同體和煤鋼共同體組成；只有經(jīng)濟共同體附列內(nèi)容多，另外兩個共同體沒有附列內(nèi)容，可知經(jīng)濟共同體是第一根支柱的主體，即歐共體主要職能是實現(xiàn)經(jīng)濟一體化，結(jié)合所學(xué)知識可以印證。那么，是否可以確定一個“促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展”這個主旨或角度？那就要看另外兩個支柱是否有與之相關(guān)聯(lián)的、支持該主旨或角度的信息點。如果有，就可迅速搞定。③第二根支柱——共同外交與安全，包括兩個內(nèi)容，一個是外交政策，一個是安全政策，兩者文字量相當(dāng)，這兩個都是主體。外交政策從內(nèi)容來看，與經(jīng)濟、政治有關(guān)；安全政策從內(nèi)容來看，與軍事有關(guān)。這里就需要是否可以確定一個與第一根支柱經(jīng)濟有關(guān)聯(lián)的主旨或角度。④第三根支柱——司法與內(nèi)務(wù)合作，從內(nèi)容來看，與經(jīng)濟、政治、社會秩序等有關(guān)?？吹竭@個內(nèi)容，就要考慮這個能否提煉出與第一、二根支柱有關(guān)聯(lián)的主旨或角度。分析至此，我們不難發(fā)現(xiàn)，可以根據(jù)所學(xué)知識及合理推理，建立起三根支柱的宏觀聯(lián)系：歐共體建立促進(jìn)了歐洲一體化進(jìn)程，加強了歐洲之間的聯(lián)系，促進(jìn)了歐洲經(jīng)濟迅速發(fā)展。為了促進(jìn)歐洲更好的發(fā)展和提高歐洲國際地位，歐共體開始實施共同的外交和維護(hù)歐洲安全的政策，并通過合作，采取共同立場、措施及維護(hù)歐洲安全的政策，竭力減輕美國與蘇聯(lián)給歐洲的壓力，并努力加強歐洲在國際上的發(fā)言權(quán)。同時為了保證歐洲一體化內(nèi)部的穩(wěn)健發(fā)展，還開始了協(xié)調(diào)司法與加強內(nèi)務(wù)合作，通過司法機構(gòu)的民事與刑事合作、警務(wù)合作等，打擊走私販毒、恐怖主義等，為歐洲一體化營造一個良好的社會秩序，以促進(jìn)一體化更加健康的發(fā)展。大概理順了三根支柱的聯(lián)系，我們不難發(fā)現(xiàn)這里涉及政治、經(jīng)濟、外交、軍事、社會秩序和國際關(guān)系等內(nèi)容，那么，我們結(jié)合所學(xué)知識和能力，就可從政治上提高歐洲國際地位、經(jīng)濟上促進(jìn)歐洲經(jīng)濟發(fā)展、對世界影響（沖擊兩極格局促進(jìn)世界多極化趨勢發(fā)展）、對歐洲促進(jìn)一體化程度不斷提高、軍事上維護(hù)了歐洲安全和世界和平等角度去組合信息，然后展開論述?！菊硇畔ⅰ堪凑漳硞€角度，找尋相互關(guān)聯(lián)的三個信息點，我們把選擇該信息點的理由也寫出來，以使后文的論述思維更嚴(yán)密及邏輯性更強。經(jīng)濟上——促進(jìn)歐洲經(jīng)濟發(fā)展①關(guān)稅同盟與單一市場（理由：統(tǒng)一的關(guān)稅與市場，是抱團取暖的前提）②合作、共同立場和措施（理由：減少內(nèi)耗，便于集中精力發(fā)展經(jīng)濟）③司法機構(gòu)的民事與刑事合作（理由：穩(wěn)定是發(fā)展的重要保障）政治上——提高了歐洲國際地位①歐洲一體化不斷發(fā)展（理由：合作程度越高，對外的協(xié)調(diào)一致就更好）②共同外交與安全政策（理由：用一個聲音說話的基本保證）③司法與內(nèi)務(wù)合作（理由：內(nèi)部秩序良好穩(wěn)定，統(tǒng)一對外的堅實后盾）社會秩序——歐洲一體化維護(hù)了歐洲的安全①歐洲煤鋼共同體（理由：將重要的戰(zhàn)略物資置于共同的機構(gòu)管理，大大降低了戰(zhàn)爭因素，法的百年恩怨因合作，相逢一笑泯恩仇）②維和、裁軍（理由：一體化的直接原因就是歷史上內(nèi)部戰(zhàn)爭頻仍，是為吸取歷史教訓(xùn)、維護(hù)歐洲安全的典型舉措）③打擊恐怖主義（理由：恐怖主義是現(xiàn)代世界的政治瘟疫）對世界——沖擊了兩極格局，促進(jìn)多極化趨勢發(fā)展①第一個支柱的信息：歐洲一體化的不斷發(fā)展（理由：歐洲一體化的實際效果，沖擊兩極格局，推動了世界政治多極化趨勢出現(xiàn)并發(fā)展）②第二個支柱的信息：共同外交與安全信息（理由：擺脫美蘇控制威脅的前提）③第三個支柱的信息：司法與內(nèi)務(wù)合作（理由：內(nèi)部穩(wěn)定，有利于團結(jié)一致對外）對歐洲——從歐共體到歐盟：歐洲一體化不斷發(fā)展①歐洲一體化的不斷發(fā)展（理由：事實如此）②共同外交與安全信息（理由：促進(jìn)了一體化進(jìn)一步發(fā)展）③司法與內(nèi)務(wù)合作（理由：為一體化發(fā)展提供了良好的社會秩序）【答案布局】注意事項：務(wù)必寫出有效組合的三個信息點。論題可寫可不寫，但論述必須圍繞某個論題進(jìn)行，否則論述缺乏邏輯。論述必須用史實說話，言簡意賅，切忌滔滔不絕，過度解釋。答案布局：寫出分屬三列支柱的三個有效信息，標(biāo)序號，分段寫；論述分為三段論最好；字?jǐn)?shù)控制在280字以內(nèi)；最后最好有簡短小結(jié)。【整理答案】示例一

①關(guān)稅同盟與單一市場。②合作、共同立場和措施。③司法機構(gòu)的民事與刑事合作。論題：歐洲聯(lián)合的加強促進(jìn)了經(jīng)濟發(fā)展。論述：1967年，西歐六國將歐洲煤鋼共同體、歐洲經(jīng)濟共同體和原子能共同體合并，建立了歐共體，實行統(tǒng)一的關(guān)稅，建立統(tǒng)一的歐洲大市場，促進(jìn)了歐洲經(jīng)濟迅速發(fā)展。歐洲經(jīng)濟一體化的發(fā)展促進(jìn)了歐共體外交上的合作，采取共同立場和措施，減少了內(nèi)部紛爭，為經(jīng)濟發(fā)展提供了重要的保證。穩(wěn)定是發(fā)展的重要保障。歐共體經(jīng)濟迅速發(fā)展的同時時，歐共體內(nèi)部加強了司法與內(nèi)務(wù)合作，采取民事與刑事、警務(wù)合作等舉措，為歐共體發(fā)展提拱了良好的社會秩序。總之，歐洲經(jīng)濟、外交與私法等方面的協(xié)調(diào)合作，既促進(jìn)歐洲一體化發(fā)展，更是促進(jìn)了歐洲經(jīng)濟發(fā)展。

示例二①歐洲煤鋼共同體。②維和、裁軍。③打擊恐怖主義。論題：歐洲一體化維護(hù)了歐洲的安全與穩(wěn)定。論述：1951年，法德意等西歐六國建立了煤鋼共同體，將煤鋼等重要戰(zhàn)略物資置于統(tǒng)一的機構(gòu)共同管理，大大降低了因素，法德百年恩怨隨著歐洲一體化的開始畫上圓滿的句號。歐共體為維護(hù)歐洲安全與穩(wěn)定，為發(fā)展創(chuàng)造有利條件，積極采取維和行動，并進(jìn)行裁軍，這為歐洲的安全和構(gòu)建和諧世界做出了重要示范，推動和平與發(fā)展時代主題的發(fā)展?？植乐髁x被成為現(xiàn)代主義的政治瘟疫。歐共體還加強了司法與內(nèi)務(wù)合作，加強警務(wù)合作，堅決打擊恐怖主義，打擊有組織的犯罪，保障了歐洲的安全與穩(wěn)定?？傊?，歐共體加強軍事、外交、司法方面的協(xié)調(diào)與合作，為歐洲的繁榮與穩(wěn)定創(chuàng)造了重要條件。示例三①歐洲一體化的不斷發(fā)展。②共同外交與安全政策。③司法與內(nèi)務(wù)合作。論題：歐洲一體化的發(fā)展沖擊了兩極格局，促進(jìn)多極化趨勢的發(fā)展。論述：二戰(zhàn)后，歐洲國際地位衰落，受到了美蘇控制與威脅。從1951年歐洲煤鋼共同體建立到歐共體、歐盟，一體化推動了歐洲經(jīng)濟迅速發(fā)展。經(jīng)濟一體化推動了歐洲外交合作，采取共同的立場和措施，并建立歐洲內(nèi)部安全框架，對外用竭力一個聲音說話，有力的沖擊了兩極格局。經(jīng)濟一體化和外交合作，需要良好的社會秩序。歐共加強了司法與內(nèi)務(wù)合作，開展了司法機構(gòu)、警務(wù)等多種形式的合作，打擊恐怖主義和有組織犯罪等活動，為歐洲繁榮與穩(wěn)定提供了重要保證?？傊瑲W洲一體化不斷發(fā)展、外交與司法積極合作，提高了歐洲國際地位，推動了世界格局多極化趨勢的發(fā)展。1．（2020·廣東高三月考）閱讀材料,完成下列要求。唯物史觀是科學(xué)的歷史觀,能夠正確認(rèn)識人類歷史發(fā)展的總趨勢。唯物史觀的基本觀點和方法,飽括人類社會形態(tài)從低級到高級的發(fā)展、生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系之間的辯證關(guān)系、經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑之間的相互作用等根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,先從三列中各選取一點。三點之間要有相互聯(lián)系,展開論述（要求:明確列出三點,聯(lián)系符合邏輯,史實準(zhǔn)確,論述充分,表達(dá)清晰。）【答案】參考答案一：井田制崩潰，動蕩與變革，孔子、韓非子等提出自己的主張春秋戰(zhàn)國時期，生產(chǎn)力發(fā)展，鐵犁牛耕的使用與推廣，導(dǎo)致井田制瓦解；經(jīng)濟基礎(chǔ)的變動，決定了其上層建筑分封制、宗法制、禮樂制度的崩潰，社會處于動蕩與變革之中；面對社會現(xiàn)實，孔子、韓非子等提出自己的主張希望能被統(tǒng)治者采納，出現(xiàn)了百家爭鳴的局面。經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑，一定時期的思想文化是一定時期政治經(jīng)濟的反映參考答案二機戶出資，機工出力；內(nèi)閣、軍機處；《紅樓夢》《西游記》明朝中后期，出現(xiàn)了機戶出資，機工出力的雇傭關(guān)系，這標(biāo)志著資本主義萌芽；而明朝內(nèi)閣和清朝軍機處的設(shè)立，標(biāo)志著君主專制空前強化，君主專制的強化阻礙了資本主義萌芽的發(fā)展；《紅樓夢》《西游記》等文學(xué)作品就是資本主義萌芽要求擺脫封建束縛的體現(xiàn)。上層建筑對經(jīng)濟具有反作用，一定時期的思想文化是一定時期政治經(jīng)濟的反映其他表述符可以酌情給分【解析】【詳解】本題是一個開放性試題，從材料信息來看，主要涉及政治、經(jīng)濟、思想方面的內(nèi)容，因此可結(jié)合所學(xué)確定一個時期，再從材料中找到這一時期在政治、經(jīng)濟、思想等方面的內(nèi)容，進(jìn)而展開論述。如選取井田制崩潰，動蕩與變革，孔子、韓非子等提出自己的主張春秋戰(zhàn)國時期，生產(chǎn)力發(fā)展，鐵犁牛耕的使用與推廣，導(dǎo)致井田制瓦解；經(jīng)濟基礎(chǔ)的變動，決定了其上層建筑分封制、宗法制、禮樂制度的崩潰，社會處于動蕩與變革之中；面對社會現(xiàn)實，孔子、韓非子等提出自己的主張希望能被統(tǒng)治者采納，出現(xiàn)了百家爭鳴的局面。經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑，一定時期的思想文化是一定時期政治經(jīng)濟的反映。2．（2020·湖南湘潭縣一中高三）閱讀材料，完成下列要求。材料第三個階段是“半球化”與“兩個平行的世界市場”時期，1945—1991年。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束之后，我們今天所熟悉的全球治理體系，包括世界銀行、國際貨幣基金組織世界貿(mào)易組織三大支柱，以及把全世界連在一起的聯(lián)合國都逐步建立起來。先后形成70多個國際組織，每個國際組織都有自己的規(guī)則，這些組織加上它們的規(guī)則，共同構(gòu)成了全球治理體系。當(dāng)時很讓人興奮，世界各國認(rèn)為有了這套治理體系，從此就再無對抗。但遺憾的是，從1946年開始了長達(dá)半個世紀(jì)的對抗——“冷戰(zhàn)”。當(dāng)時的兩大集團，每個集團都有三個支柱：一是經(jīng)濟支柱，二是貨幣支柱，三是軍事支柱。斯大林提出的“兩個平行的世界市場”，一個是以蘇聯(lián)為首的國家群，另一個是以美國為首的國家群。兩個世界半個世紀(jì)的割裂，留下了大量的歷史遺產(chǎn)?！岳顡P《逆全球化浪潮下的中國對策》從材料中提取一個觀點，并結(jié)合世界現(xiàn)代史的有關(guān)知識，就此觀點進(jìn)行簡要闡述。（要求：觀點明確，闡述須有史實依據(jù)。）【答案】示例：.二戰(zhàn)后兩個平行市場給世界留下了大量的歷史遺產(chǎn)。隨著兩級格局的形成，二戰(zhàn)后的全球化被人為地割裂為兩大經(jīng)濟實體。二戰(zhàn)后，美國憑借強大的經(jīng)濟、軍事實力，按照自己意志建立了資本主義世界經(jīng)濟體系，包括世界銀行、國際貨幣基金組織、關(guān)貿(mào)總協(xié)定。雖制度設(shè)計存在局限，但它規(guī)范了戰(zhàn)后金融秩序和貿(mào)易秩序，使世界經(jīng)濟朝著體系化和制度化方向發(fā)展，從而促進(jìn)了世界經(jīng)濟的穩(wěn)定與發(fā)展，是全球治理的嘗試。美國倡導(dǎo)的這套體系，至今仍一定程度維護(hù)著世界經(jīng)濟秩序。馬歇爾計劃推出后，蘇聯(lián)認(rèn)為計劃嚴(yán)重威脅蘇聯(lián)和東歐國家，主導(dǎo)成立了經(jīng)互會。其成立對成員國之間的經(jīng)濟交流起了重大作用，但實際上是蘇聯(lián)計劃經(jīng)濟體制的擴張，削弱了社會主義成員國的經(jīng)濟獨立性，并8益阻礙本國經(jīng)濟的發(fā)展，其積累的問題和矛盾長期未能解決，導(dǎo)致了蘇東劇變，社會主義運動遭遇巨大挫折。兩大平行市場雖一定程度阻礙全球化發(fā)展，但其優(yōu)點和缺點，都為后來者借鑒，引起各國對合作模式進(jìn)行反思。【解析】根據(jù)材料“一個是以蘇聯(lián)為首的國家群，另一個是以美國為首的國家群。兩個世界半個世紀(jì)的割裂，留下了大量的歷史遺產(chǎn)”可提煉出觀點：二戰(zhàn)后兩個平行市場給世界留下了大量的歷史遺產(chǎn)。闡述過程中，首先要描述背景，即隨著兩級格局的形成，二戰(zhàn)后的全球化被人為地割裂為兩大經(jīng)濟實體。結(jié)合所學(xué)知識，對兩極格局下美國主要的資本主義世界和蘇聯(lián)主導(dǎo)的社會主義世界進(jìn)行闡述。如對美國主導(dǎo)的資本主義世界，結(jié)合史實，二戰(zhàn)后，美國憑借強大的經(jīng)濟、軍事實力，按照自己意志建立了資本主義世界經(jīng)濟體系，包括世界銀行、國際貨幣基金組織、關(guān)貿(mào)總協(xié)定。雖制度設(shè)計存在局限，但它規(guī)范了戰(zhàn)后金融秩序和貿(mào)易秩序，使世界經(jīng)濟朝著體系化和制度化方向發(fā)展，從而促進(jìn)了世界經(jīng)濟的穩(wěn)定與發(fā)展，是全球治理的嘗試。得出結(jié)論，美國倡導(dǎo)的這套體系，至今仍一定程度維護(hù)著世界經(jīng)濟秩序。以同樣的方式對蘇聯(lián)主導(dǎo)的社會主義世界進(jìn)行說明。最后對闡述過程進(jìn)行總結(jié)，回歸論題并實現(xiàn)升華，即兩大平行市場雖一定程度阻礙全球化發(fā)展，但其優(yōu)點和缺點，都為后來者借鑒，引起各國對合作模式進(jìn)行反思。3．（2020·四川省瀘縣第一中學(xué)高三期中）閱讀材料，完成下列要求。美國的世界著名未來學(xué)家約翰·奈斯比特于2009年出版了《中國大趨勢》一書，近年來在中國各界引起熱評。作者根據(jù)大量的新聞報道和自己的親身經(jīng)歷，描述了中國改革開放以來所取得的巨大成就，并歸納為“中國現(xiàn)代化社會八大支柱”的“中國模式”。具體如下：1.解放思想:這是中國社會變革中第一個也是最重要支柱。2.“自上而下”與“自下而上”的結(jié)合:支撐中國新社會長治久安最重要、最微妙,也是最關(guān)鍵的力量平衡。3.“規(guī)劃森林”,讓“樹木”自由生長:允許多樣化的存在,為中國生存與發(fā)展邁出了關(guān)鍵一步。4.“摸著石頭過河”:冒著一定風(fēng)險通過反復(fù)嘗試探索未來道路,“實事求是”,從實踐中學(xué)習(xí)。這就是鄧小平的格言。5.藝術(shù)與學(xué)術(shù)的萌動:中國當(dāng)今精神文明得以加強的表現(xiàn)。6.融入世界:中國積極參與世界經(jīng)濟、政治和文化各領(lǐng)域活動。7.自由與公平:20世紀(jì)70年代末,在中國開始的改革開放為解決這個問題提供良好的借鑒。8.從奧運金牌到若貝爾獎:正是中國未來經(jīng)濟競爭力的預(yù)演。根據(jù)材料并結(jié)合有關(guān)史實，評析材料內(nèi)容。（要求：1.對約翰?奈斯比特的“八大支柱”以史實加以概括論證。2.請你對約翰?奈斯比特“八大支柱”之外的缺失進(jìn)行增補，并加以說明。）【答案】（1）論證：政治：完善社會主義民主政治（如：完善人民代表大會制和國家領(lǐng)導(dǎo)體制，加強基層民主建設(shè)，堅持加強多黨合作政治協(xié)商制度，健全發(fā)展民族區(qū)域自治制度）；法律制度逐步健全（依法治國寫進(jìn)憲法，中國特色社會主義法律體系框架基本行成）等。經(jīng)濟：經(jīng)濟體制改革成就；對外開放格局形成；社會主義市場經(jīng)濟體制目標(biāo)確立；加入世貿(mào)組織和倡導(dǎo)、推動、參加區(qū)域集團組織）等?？平蹋簣猿謱嵤虑笫撬枷肼肪€；社會主義特色理論；雙百方針恢復(fù)，二為方向提出；科教興國戰(zhàn)略等。外交：不結(jié)盟政策（無敵國外交）；以聯(lián)合國為中心多變外交活動；推進(jìn)新型區(qū)域合作等。（2）增補：圍繞“矛盾與問題”、“尋找差距”等方面即可。說明：盡管作者沒有根據(jù)西方人的價值觀和標(biāo)準(zhǔn)去評價中國，但在改革開放中積累的各種社會問題和矛盾也顯得很尖銳，我們不能盲目樂觀，要有清醒認(rèn)識。我們?nèi)蕴幱诎l(fā)展中國家行列，與西方國家有較大差距?！窘馕觥勘绢}是開放性試題，解題時，一定要緊扣要求：首先，對約翰?奈斯比特的“八大支柱”以史實加以概括論證；其次，對約翰?奈斯比特“八大支柱”之外的缺失進(jìn)行增補，并加以說明?！罢撟C”，依據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識從政治上，完善社會主義民主政治、健全法律制度；經(jīng)濟上，經(jīng)濟體制、對外開放的不斷深化；科教上，堅持實事求是思想路線、雙百方針恢復(fù)、科教興國戰(zhàn)略的提出；外交上，不結(jié)盟政策的提出、以聯(lián)合國為中心多邊外交、推進(jìn)新型區(qū)域合作等角度論證?！霸鲅a”，依據(jù)所學(xué)知識圍繞“矛盾與問題”、“尋找差距”等方面補充即可?！罢f明”，依據(jù)所學(xué)知識從在改革開放中積累的各種社會問題和矛盾、清醒認(rèn)識與西方國家的差距等角度說明。4．（2020·四川省廣元市川師大萬達(dá)中學(xué)高三月考）閱讀材料回答下列問題材料有學(xué)者認(rèn)為，與其他國家相比，中國最獨特之處在于，我們是唯一保持了兩千年中央集權(quán)制度的國家。中國歷史上的眾多制度創(chuàng)新，從本質(zhì)上來說，都圍繞著四大基本制度展開。這四個基礎(chǔ)性制度，如四根“支柱”共同支撐起中央集權(quán)的“大廈”，歷經(jīng)上千年的打磨和探索，日漸趨于精致完善，在明清時期達(dá)到巔峰。圖示如下：結(jié)合所學(xué)知識，論述制度創(chuàng)新對王朝盛衰的影響。（要求：聯(lián)系中國封建王朝盛衰的史實；觀點明確；史論結(jié)合；言之有理即可。）【答案】要求：聯(lián)系中國封建王朝盛衰的史實；觀點明確；史論結(jié)合；言之有理即可等次論述第一等觀點明確，有概括性表述；史實明確，并能充分支持觀點；論證充分，邏輯嚴(yán)密，表述清楚。第二等觀點明確，表述較充分；史實基本準(zhǔn)確，尚能支持觀點；論證較完整，表述清楚。第三等觀點不明確或無觀點；史實不準(zhǔn)確或未引用史實；表述不清?！敬鸢浮渴纠蝗笾е孩倏たh制度；②尊儒制度；③補充：“重農(nóng)抑商”政策。論述：秦朝推行郡縣制開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式，該制度下地方官員由皇帝任命，打破了分封制下地方諸侯的世襲特權(quán)，實現(xiàn)了地方權(quán)力向中央的集中，為鞏固中央集權(quán)提供了制度保障。漢代“罷黜百家、獨尊儒術(shù)”，儒學(xué)成為正統(tǒng)思想；宋代形成理學(xué)，使儒學(xué)進(jìn)入了一個嶄新的階段。尊儒能夠有效維護(hù)皇權(quán)的至高無上和封建等級關(guān)系和社會穩(wěn)定，尊儒制度為鞏固中央集權(quán)提供了思想保障。商鞅變法明確規(guī)定了重農(nóng)抑商的原則。此后，中國古代歷朝大都執(zhí)行重農(nóng)抑商的政策。重農(nóng)抑商保護(hù)以家庭為單位的自然小農(nóng)經(jīng)濟，以維護(hù)封建社會的經(jīng)濟基礎(chǔ)，為鞏固中央集權(quán)提供了經(jīng)濟保障?？傊?，封建王朝通過制度、政策創(chuàng)新，從政治、思想、經(jīng)濟等方面來鞏固中央集權(quán)制度，體現(xiàn)了封建王朝國家治理體系的不斷完善。示例二三大支柱：①郡縣制度；②科舉制度；③補充：軍事制度。論述：秦朝推行郡縣制開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式，該制度下地方官員由皇帝任命，打破了分封制下地方諸侯的世襲特權(quán)，實現(xiàn)了地方權(quán)力向中央的集中，為鞏固中央集權(quán)提供了制度保障。隋唐以后，科舉制成為主要的選官制度。該制度把選拔人才和任免官吏的權(quán)力收歸中央，擴大了官吏人才來源，提高了官員素質(zhì)，為鞏固中央集權(quán)提供了人才保障。唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)威脅中央集權(quán)，宋朝把地方將領(lǐng)兵權(quán)收歸中央，抽調(diào)精兵強將組建中央禁軍，牢牢地控制了軍隊，為鞏固中央集權(quán)提供了軍事保障?？傊饨ㄍ醭ㄟ^制度、政策創(chuàng)新，從地方行政、官吏選拔、軍事管理等方面來鞏固中央集權(quán)制度，體現(xiàn)了封建王朝國家治理體系的不斷完善。示例三三大支柱：①尊儒制度；②科舉制度；③補充：民族政策。論述：漢代“罷黜百家、獨尊儒術(shù)”，儒學(xué)成為正統(tǒng)思想；宋代形成理學(xué)，使儒學(xué)進(jìn)入了一個嶄新的階段。尊儒能夠有效維護(hù)皇權(quán)的至高無上和封建等級關(guān)系和社會穩(wěn)定，尊儒制度為鞏固中央集權(quán)提供了思想保障。隋唐以后，科舉制成為主要的選官制度。該制度把選拔人才和任免官吏的權(quán)力收歸中央，擴大了官吏人才來源，提高了官員素質(zhì)，為鞏固中央集權(quán)提供了人才保障。漢唐實行開明的民族政策，如和親、冊封等，密切了中央與地方的民族關(guān)系，促進(jìn)了民族交融和民族認(rèn)同感，為鞏固中央集權(quán)提供了民族政策保障?？傊饨ㄍ醭ㄟ^制度、政策創(chuàng)新，從思想、選官、民族等方面來鞏固中央集權(quán)制度，體現(xiàn)了封建王朝國家治理體系的不斷完善。注意“示例”僅作參考，其他言之有理的答案均可同等評分。如可補充的支柱還有“對外政策”、“監(jiān)察體制”、“法律制度”、“戶籍制度”等等【詳解】本題考點為中央集權(quán)制度，通過呈現(xiàn)中央集權(quán)制度結(jié)構(gòu)的四大支柱，要求學(xué)生從圖中尋找聯(lián)系，多維度發(fā)現(xiàn)問題，并調(diào)動和運用所學(xué)知識，綜合運用比較、概括、歸納等方法分析和解決問題。此題以“中央集權(quán)與四大基本制度”切入，意在考查學(xué)生對中國古代中央集權(quán)制度的理解。解答本題，需要按照題意，可以任意選取其中的兩大支柱，并結(jié)合所學(xué)知識列舉一個支柱，然后共同圍繞“中央集權(quán)”這個主題展開論述即可。論述中需要做到史論結(jié)合，史實運用準(zhǔn)確，聯(lián)系符合邏輯，言之有理。同時注意論述的格式，力求從封建王朝國家治理體系的不斷完善來深化認(rèn)識。本題考查的是秦漢時期加強中央集權(quán)制度相關(guān)措施知識點，兼顧考查學(xué)生史學(xué)理論及素養(yǎng)相關(guān)內(nèi)容——“一分材料，說一分話”、“論從史出”。本題需要學(xué)生具備一定的歸納、概括以及分析、認(rèn)知能力。從而本題在總體上具有一定難度。本題屬于觀點評述題，解答本題，要做到以下步驟：第一，要對材料中的觀點表明態(tài)度，此部分屬于開放性設(shè)問，答案不唯一。論述可從制度創(chuàng)新背景、與中央集權(quán)關(guān)系、對王朝盛衰影響等角度入手；第二，要結(jié)合相關(guān)史實對所持觀點進(jìn)行論證說明，做到有理有據(jù)。首先，結(jié)合所學(xué)可從制度創(chuàng)新或制度僵化的角度確定論題，如“制度創(chuàng)新有利于王朝的強盛”“制度的僵化必然導(dǎo)致王朝的衰落”等。其次，結(jié)合所學(xué)截取某個時間段的相關(guān)史實對確定的論題進(jìn)行闡釋。如在闡述制度創(chuàng)新的影響時，可先鎖定時間段，如唐朝前期，再結(jié)合三省六部制、科舉制等相關(guān)史實進(jìn)行說明即可。如在闡述制度僵化的影響時，可先鎖定時間段，如明清時期，再結(jié)合內(nèi)閣制、軍機處、八股取士、宋明理學(xué)的僵化等相關(guān)史實進(jìn)行說明即可?！久麕燑c睛】對古代中國專制主義中央集權(quán)制度的認(rèn)識與理解，重點注意把握到以下方面：（1）權(quán)力高度集中，皇權(quán)至高無上。地方無條件服從中央，中央無條件服從皇帝。（2）專制主義中央集權(quán)制下存在兩對基本矛盾：A．中央與地方割據(jù)勢力的矛盾。其斗爭趨勢是中央集權(quán)不斷加強，地方割據(jù)勢力不斷削弱。B．中央內(nèi)部皇權(quán)與相權(quán)的矛盾。其斗爭趨勢是皇權(quán)不斷加強，相權(quán)不斷削弱，最后被取消。C、帶有濃厚的人治色彩等。5．（2020·湖北省漢川市第一高級中學(xué)高三期末）閱讀材料，完成下列要求。材料某西方學(xué)者指出，“民主”“資本主義”“法治”和“公民社會”猶如四個長條黑匣子，是構(gòu)建西方文明所需的四大支柱。在這些代表政治、經(jīng)濟、法律、社會的黑匣子內(nèi)部，有著高度復(fù)雜且互相關(guān)聯(lián)的制度在發(fā)揮著作用。正是因為這些制度優(yōu)勢，使得公元1500年后西方社會在世界上獨領(lǐng)風(fēng)騷。然而，1900年后這些制度的衰退令人扼腕，使西方世界像明清時期的中國那樣，正在走向沉淪。有人據(jù)此圖示近代以來西方文明結(jié)構(gòu)圖（見下圖）。——據(jù)尼爾·弗格森《西方的衰落》摘編結(jié)合圖示并運用世界近現(xiàn)代史的史實，對該學(xué)者的任一觀點進(jìn)行探討。（說明：可以對所選觀點進(jìn)行肯定、否定或提出修改意見，并闡述理由求：觀點明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。）【答案】示例（肯定意見）：觀點：該學(xué)者所提的四個要素推動了公元1500年后的西方世界的興起。論證：①政治：近代西方國家普遍確立起資產(chǎn)階級代議制，如英德的君主立憲制、美法的民主共和制等，以民主取代了專制，通過議會立法等手段，推動了資本主義的發(fā)展；②經(jīng)濟：近代西方國家率先進(jìn)行了工業(yè)革命，極大地提高了生產(chǎn)力，實現(xiàn)了由農(nóng)業(yè)國向工業(yè)國的轉(zhuǎn)變（近代西方國家普遍建立起自由市場制度，實現(xiàn)了資源的有效配置，促進(jìn)了經(jīng)濟的增長）；③法律：近代西方國家在資產(chǎn)階