《教練型領(lǐng)導(dǎo)智慧與藝術(shù)》公司培訓(xùn)綱領(lǐng)主講老師:平衡智慧授課老師團(tuán)課程受眾：總經(jīng)理、公司中高層管理人員、核心團(tuán)隊(duì)成員及儲(chǔ)備干部課程時(shí)間:2天授課方式：案例體驗(yàn)＋實(shí)戰(zhàn)方法＋錄像賞析＋角色扮演＋提問互動(dòng)＋分組討論＋優(yōu)秀討論授課特色：氛圍活躍互動(dòng)，內(nèi)容啟迪頓悟，方法適用可操，設(shè)自由問答時(shí)間解決實(shí)質(zhì)誘惑課程背景：教練時(shí)代--到臨，《財(cái)富》1000強(qiáng)公司中，80%以上都在其內(nèi)部實(shí)行教練式的管理方法,用以提升公司績(jī)效；未來的領(lǐng)導(dǎo)者,最重要的素質(zhì)將是激發(fā)職工積極性和創(chuàng)立力,即-—教練型領(lǐng)導(dǎo)者。教練這門管理技術(shù)是以人本管理基礎(chǔ)，怎樣在實(shí)質(zhì)應(yīng)用中發(fā)揮教練的藝術(shù)，掌握更多的教練工具,進(jìn)而在實(shí)質(zhì)中訓(xùn)練別人怎樣做事、幫助手下成長(zhǎng)，帶出可以獨(dú)擋一面、忠心耿耿的做你左膀右臂的管理人員，怎樣成為一個(gè)解決問題的妙手，平衡生活，快樂工作是本課程的目的。教練(coaching),這種激勵(lì)潛能、提升效率的技術(shù)，過去多為體育界所用。近來幾年來，經(jīng)過西方企管專家學(xué)者的盡心研究與實(shí)踐,已成為歐美公司家提升生產(chǎn)力最新、最有效的管理技術(shù).教練如一面鏡子，以教練技巧反應(yīng)出對(duì)方的心態(tài),使對(duì)方洞悉自己，并就表現(xiàn)的有效性賞賜直接的回應(yīng)，令對(duì)方實(shí)時(shí)調(diào)整心態(tài)認(rèn)清目標(biāo)，以最正確狀態(tài)去創(chuàng)立成就。教練型領(lǐng)導(dǎo)智慧課程是歐美一批優(yōu)秀的公司家在進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)后，在領(lǐng)導(dǎo)及率領(lǐng)支持職工朝向公司愿景目標(biāo)，開啟職工的智慧潛力，創(chuàng)立公司核心競(jìng)爭(zhēng)力方面的經(jīng)驗(yàn)及智慧的總結(jié)。教練型領(lǐng)導(dǎo)智慧課程供給了一種提升領(lǐng)導(dǎo)力,讓公司領(lǐng)導(dǎo)成為公司教練的有效技術(shù)、工具和方法。課程收獲：讓參訓(xùn)人員有以下收獲：1.教練科學(xué)基礎(chǔ)——交融系統(tǒng)思慮技術(shù)、迅速學(xué)習(xí)技術(shù)、項(xiàng)目管理和以NLP為基礎(chǔ)的心理學(xué)技術(shù);系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)—-課程六模塊環(huán)環(huán)相扣、主題分明,每個(gè)模塊聚焦一種能力；生活化應(yīng)用教練——獨(dú)創(chuàng)教練奇怪應(yīng)用，手把手的教練流程，整合技巧，即學(xué)即用；體驗(yàn)藝術(shù)之美——不只教授技巧，更經(jīng)過演示和指導(dǎo)，讓您掌握教練的藝術(shù)。課程綱領(lǐng)：1第一部分教練領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)經(jīng)濟(jì)下公司領(lǐng)導(dǎo)人面對(duì)的挑戰(zhàn)，引導(dǎo)創(chuàng)立力及解決問題能力（教練的核心精神）大腦研究的發(fā)展，教練的科學(xué)依據(jù);怎樣成立親和關(guān)系；教練流程——教練框架構(gòu)造;奇景式的問題；為什么教練有效？第二部分教練領(lǐng)導(dǎo)奇怪的應(yīng)用框架親和關(guān)系：迅速讓對(duì)方認(rèn)同，這是教練過程順利進(jìn)行的保障和基礎(chǔ)成就約定：教練成就約定聚焦目標(biāo)：找到開始行動(dòng)的方向和目的地——畫出愿景；行動(dòng)步驟：潛意識(shí)和意識(shí)的聯(lián)系；有效問問題的方式——引起對(duì)方思慮,指向目標(biāo),創(chuàng)立體驗(yàn)。嘉許激勵(lì)第三部分教練領(lǐng)導(dǎo)適用工具箱A-B的基本教練模式；四象限技術(shù)，發(fā)現(xiàn)多種可能性；時(shí)間線應(yīng)用,更廣義的搜尋解決問題方法；4.利益有關(guān)者模型——全面系統(tǒng)的思慮,創(chuàng)立新的共贏方案；導(dǎo)師桌工具——發(fā)現(xiàn)自己興盛的資源，有效做決議;過去、現(xiàn)在、未來的優(yōu)先選擇；超越心里抗拒的教練方法。第四部分教練領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)教練工具箱激發(fā)團(tuán)隊(duì)愿景工具—-運(yùn)用邏輯層次工具，創(chuàng)立所有人都全情投入的共同愿景團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)思慮教練工具——腦筋風(fēng)暴、平衡輪、團(tuán)隊(duì)最正確決議模型——善用教練工具，成就導(dǎo)向的決議方法練習(xí)團(tuán)隊(duì)反應(yīng)和成立親和工具—-在團(tuán)隊(duì)中成立友善氛圍,防備內(nèi)耗，提升效率激發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立力工具——迪斯尼策略、掌控之旅團(tuán)隊(duì)使命研究工具-—運(yùn)用各樣工具如邏輯層次平衡輪等,創(chuàng)立團(tuán)隊(duì)使命宣言第四部分教練領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)教練工具箱激發(fā)團(tuán)隊(duì)愿景工具——運(yùn)用邏輯層次工具，創(chuàng)立所有人都全情投入的共同愿景團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)思慮教練工具—-腦筋風(fēng)暴、平衡輪、團(tuán)隊(duì)最正確決議模型——善用教練工具，成就導(dǎo)向的決議方法練習(xí)2團(tuán)隊(duì)反應(yīng)和成立親和工具——在團(tuán)隊(duì)中成立友善氛圍,防備內(nèi)耗,提升效率激發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立力工具-—迪斯尼策略、掌控之旅團(tuán)隊(duì)使命研究工具——運(yùn)用各樣工具如邏輯層次平衡輪等，創(chuàng)立團(tuán)隊(duì)使命宣言第五部分:教練領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)提升五個(gè)原則：必然原則資格原則動(dòng)機(jī)原則變化原則選擇原則心智模式：認(rèn)識(shí)人的思想方式,為良性交流打下基礎(chǔ)深度聆聽：以同理心聆聽的方式掌握對(duì)方的問題點(diǎn)并獲取認(rèn)同奇景問題：教練最要點(diǎn)的能力.促使對(duì)方思慮，得出自己的