魏晉詩(shī)兩首聽音湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)郭長(zhǎng)城學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)意象鑒賞并感悟詩(shī)人的思想感情。2、體會(huì)古詩(shī)的藝術(shù)技巧，背誦詩(shī)歌，學(xué)習(xí)鑒賞詩(shī)歌的方法。短歌行曹操知人論世

曹操（115-220）字孟德，小字阿瞞。東漢沛國(guó)譙縣（今安徽亳州）人。東漢末年著名的政治家、軍事家、和文學(xué)家。建安元年迎漢獻(xiàn)帝都許昌，“挾天子以令諸侯”，封為丞相、魏王。曹丕稱帝后，追尊為“武皇帝”，世稱“魏武帝”。曹操的詩(shī)歌繼承《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》及漢樂(lè)府的傳統(tǒng)，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)主義精神。其基本風(fēng)格是蒼涼悲壯，代表作有詩(shī)歌《短歌行》《龜雖壽》、《觀滄海》等。漢魏風(fēng)骨指漢魏之際曹氏父子（曹操、曹丕、曹植）和孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應(yīng)玚、劉楨等人慷慨悲涼的詩(shī)文風(fēng)格。漢獻(xiàn)帝最后的年號(hào)為“建安”（公元196年～220年），所以這一時(shí)期的詩(shī)文風(fēng)格也被稱為“建安風(fēng)骨”。這一時(shí)代的作家，以“三曹”“七子”為代表，逐步擺脫了儒家思想的束縛，注重作品本身的抒情性，加上當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)亂動(dòng)蕩的年代，思想感情常常表現(xiàn)得更為慷慨激昂。建安十三年，曹操“挾天子以令諸侯”，先后擊敗呂布、袁術(shù)等豪強(qiáng)集團(tuán)，又在官渡之戰(zhàn)一舉消滅了強(qiáng)大的袁紹勢(shì)力，并征服烏桓，統(tǒng)一了北方，寫下名篇《觀滄?！?。這年冬天，曹操親率八十三萬(wàn)大軍，列陣長(zhǎng)江，與“孫劉聯(lián)盟”戰(zhàn)于赤壁之下，想一統(tǒng)天下，結(jié)果大敗。當(dāng)時(shí)曹操已經(jīng)54歲，面對(duì)戰(zhàn)亂連年，統(tǒng)一中國(guó)的事業(yè)仍未完成的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，因而憂愁幽思，苦悶煎熬。但他并不灰心，任以統(tǒng)一天下為己任，決心廣泛延攬人才，招納賢士致力于建功立業(yè)，并寫下了這首詩(shī)《短歌行》。寫作背景整體感知

品讀詩(shī)歌，勾畫出使用最多的那個(gè)詞，它在全詩(shī)中的作用是什么？（提示：感情色彩最濃的字眼）慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。憂從中來(lái)，不可斷絕。憂—人生苦短節(jié)日PPT模板/jieri/曹操帶甲百萬(wàn)，縱橫天下，何以憂？對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。面對(duì)著美酒高聲放歌，人生短促日月如梭。如同晨露轉(zhuǎn)瞬即逝，失去的時(shí)日實(shí)在太多。席上歌聲激昂慷慨，憂郁長(zhǎng)久填滿心窩。靠什么來(lái)排解憂悶？唯有飲酒方可解脫。憂—賢才難得節(jié)日PPT模板/jieri/青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。那青色衣領(lǐng)的學(xué)子，你們令我銘記于心。只是因?yàn)槟銈兊木壒?，讓我沉痛吟誦至今。陽(yáng)光下鹿群呦呦歡鳴，悠然自得在啃食青蘋。一旦四方賢才光臨舍下，我將奏瑟吹笙宴請(qǐng)嘉賓。1.先引《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》，寫求賢不得，故反復(fù)沉吟；2.后引《詩(shī)經(jīng)·小雅·鹿鳴》，寫求賢既得，故盡禮娛賓。憂—賢才難得節(jié)日PPT模板/jieri/明明如月，何時(shí)可掇？憂從中來(lái)，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談讌，心念舊恩。當(dāng)空懸掛的皓月喲，什么時(shí)候才可以拾掇；我久蓄于懷的憂憤喲，突然噴涌而出匯成長(zhǎng)河。遠(yuǎn)方賓客踏著田間小路，一個(gè)個(gè)屈駕前來(lái)探望我。久別重逢歡宴暢談，爭(zhēng)著將往日的情誼訴說(shuō)。先把新賢比喻為高空的明月，指賢才難得。再寫故交宴飲，表現(xiàn)求賢若渴，不計(jì)前嫌。憂—賢才難得節(jié)日PPT模板/jieri/月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心？月光明亮星光稀疏，一群尋巢烏鵲向南飛去。繞樹飛了三周卻沒(méi)斂翅，哪里才有它們棲身之所？高山不辭土石才見巍峨，大海不棄涓流才見壯闊。我愿如周公一般禮賢下士，愿天下的英杰真心歸順與我。賢者四處奔走，流露出作者惟恐賢才不來(lái)歸附的焦慮。憂—功業(yè)未就人生苦短求賢不得功業(yè)未就憂志一統(tǒng)天下一曲英雄使命的慷慨悲歌一曲蒼涼悲愴的求賢之歌課堂小結(jié)《步出夏門行·龜雖壽》：“神龜雖壽，猶有竟時(shí)。騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。”《步出夏門行·觀滄?！罚骸皷|臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。”《蒿里行》：“關(guān)東有義士，興兵討群兇。初期會(huì)盟津，乃心在咸陽(yáng)。軍合力不齊，躊躇而雁行。勢(shì)利使人爭(zhēng)，嗣還自相戕?；茨系芊Q號(hào)，刻璽于北方。鎧甲生蟣虱，萬(wàn)姓以死亡。白骨露于野，千里無(wú)雞鳴。生民百遺一，念之?dāng)嗳四c?！闭n外拓展北平袁紹，南拒孫劉，青梅煮酒間，問(wèn)天下英雄有幾？因事設(shè)奇，唯才是舉，鐵槊賦詩(shī)處，笑人間霸業(yè)如何！

歸園田居（其一）陶淵明還記得那些我們學(xué)過(guò)的陶淵明的詩(shī)篇嗎？飲酒結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言?！稓w園田居》你陌生嗎？歸園田居（其三）種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。五柳先生傳

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)?，頗示己志。忘懷得失，以此自終。知人論世

陶淵明（365—427），又名潛，字元亮，號(hào)五柳先生，晉潯陽(yáng)柴桑（今江西九江）人。曾祖父曾官至大司馬，到他時(shí)已家境沒(méi)落。少年時(shí)代有“大濟(jì)蒼生”的壯志。但是東晉時(shí)局動(dòng)蕩，政治黑暗，陶到29歲時(shí)才出仕，不久又歸隱。后又時(shí)隱時(shí)仕。直到41歲完全棄官歸隱。

陶淵明是東晉最杰出的詩(shī)人。他是中國(guó)第一位田園詩(shī)人，被稱為“古今隱逸詩(shī)人之宗”“田園詩(shī)派之鼻祖”。他的作品大多寫歸隱后的生活，表現(xiàn)農(nóng)村風(fēng)物，勞動(dòng)生活，抒發(fā)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿。他的詩(shī)情感真實(shí)，風(fēng)格平淡自然，詩(shī)味醇厚，語(yǔ)言清新，對(duì)后世有很大影響?！稓w園田居》組詩(shī)

《歸園田居》組詩(shī)寫作于陶淵明隱居后第二年，共五首。第一首詩(shī)從對(duì)官場(chǎng)生活的強(qiáng)烈厭倦，寫到田園風(fēng)光的美好動(dòng)人，農(nóng)村生活的舒心愉快，流露了一種如釋重負(fù)的心情，表達(dá)了對(duì)自然和自由的熱愛；第二首詩(shī)寫出鄉(xiāng)居生活的寧?kù)o，以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言不加雕飾地描繪出一個(gè)寧?kù)o純美的天地，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村的幽靜和作者心境的恬淡；

第三首詩(shī)細(xì)膩生動(dòng)地描寫了作者對(duì)農(nóng)田勞動(dòng)生活的體驗(yàn)，風(fēng)格清淡而又不失典雅，洋溢著詩(shī)人心情的愉快和對(duì)歸隱的自豪；

第四首寫作者參加勞動(dòng)和對(duì)勞動(dòng)的熱愛，表明他不但沒(méi)有因早出晚歸地辛苦勞動(dòng)而減少對(duì)勞動(dòng)的興趣，反而加深了對(duì)勞動(dòng)的感情，堅(jiān)定了他終生歸耕的決心；

第五首詩(shī)講述了作者耕種歸來(lái)的活動(dòng)，表達(dá)其欣然自得之情，，情感真摯。整體感知

“歸園田居”這個(gè)題目的題眼是哪個(gè)字？朗讀課文，思考下列問(wèn)題：1、從何而歸？2、為何而歸？3、歸去何處？4、歸去如何？歸：歸去來(lái)兮，田園將蕪胡不歸？（陶淵明《歸去來(lái)兮辭》）歸—回歸自然、回歸自我節(jié)日PPT模板/jieri/陶淵明早年懷有遠(yuǎn)大抱負(fù)，為何選擇棄官歸隱？少無(wú)適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。年輕時(shí)就沒(méi)有適應(yīng)世俗的性格，生來(lái)就喜愛大自然的風(fēng)物。錯(cuò)誤地陷落到仕途羅網(wǎng)，轉(zhuǎn)眼間遠(yuǎn)離田園已十余年?；\中的鳥懷念以前生活的森林，池里的魚思念原來(lái)嬉戲的深潭。我愿到南邊的原野里去開荒，依著愚拙的心性回家耕種田園。樂(lè)—田園牧歌節(jié)日PPT模板/jieri/方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無(wú)塵雜，虛室有余閑。繞房宅方圓有十余畝地，還有那茅屋草舍八九間。榆樹柳樹成蔭遮蓋了后屋檐，桃樹李樹整齊的栽種在屋前遠(yuǎn)處的鄰村屋舍依稀可見，村落上方飄蕩著裊裊炊煙。深深的街巷中傳來(lái)了幾聲狗吠，桑樹頂有雄雞不停啼喚。庭院內(nèi)沒(méi)有世俗瑣雜的事情煩擾，靜室里有的是安適悠閑。田園農(nóng)家生活：方宅草屋榆柳桃李狗吠雞鳴村莊炊煙以動(dòng)襯靜清幽優(yōu)美安定和諧和平寧?kù)o白描手法表明詩(shī)人向往田園美景、村居之樂(lè)，批判官場(chǎng)庸俗、污濁、虛偽、黑暗、爾虞我詐。近景遠(yuǎn)景久在樊籠里，復(fù)得返自然。

我曾經(jīng)長(zhǎng)久地被囚禁在牢籠里，今日才得以回到大自然。

最后兩句是對(duì)全詩(shī)的總結(jié)，寫出了歸園田后的愉悅心情：像久在籠子里的鳥兒一樣，又能重返大自然。這兩句回答了人們的疑問(wèn)：作者為什么對(duì)平凡的茅舍草木、雞鳴狗吠如此津津樂(lè)道呢？原