Word-18-托管老師工作總結(jié)8篇

通過寫工作總結(jié)，我們可以對自己的工作狀況進行分系統(tǒng)的分析，優(yōu)秀的工作總結(jié)可以讓我們的工作變得更加輕松有秩序，今日就為您帶來了托管老師工作總結(jié)8篇，信任肯定會對你有所關(guān)心。

托管老師工作總結(jié)篇1

作為一名青年教室剛踏上崗位，心中不禁忐忑，幸運的是從勝利教育里各位專家身上，我感受到了他們對新老師的重視、關(guān)懷和期望，特殊是專家程老師在工作上賜予我關(guān)心，每一次教研課前，她都與我溝通教學(xué)思想，使我在青年教室競賽課中，獲得了一等獎，正是程老師的付出，極大地調(diào)動了我的教學(xué)熱忱，使我的工作水平快速進展。勝利教育專家們傾瀉了許多心血、毫無保留地把所知傳授給我。在教學(xué)中我知道了“什么是有效的教學(xué)”，又進行了案例現(xiàn)場研討、寫教學(xué)設(shè)計、評課稿等。結(jié)合托管內(nèi)容重新端詳自己，我發(fā)覺了自身的很多不足，一路走下來，填補了我平常教學(xué)中的許多“漏洞”。

對于孩子，我歸納幾類有代表性的：

第一類孩子：最好教的孩子，就是家長老師眼里聽話的孩子，他們能夠仔細完成作業(yè)，根據(jù)老師教的獨自完成，出錯少，學(xué)業(yè)始終能夠保持在前列。這種同學(xué)，不需要上托管，家長只要多關(guān)注關(guān)注他的作業(yè)、學(xué)習成果，適當增加它的閱讀量，時常和用他談天溝通等方式了解他思想的動態(tài)，學(xué)習成果是不會消失大的波動的。，

其次類，又一種“最好教的孩子”，孩子也能主動學(xué)習，但在學(xué)習上表現(xiàn)為：性格不出群，膽子小，有點小綿羊的共性(在學(xué)習態(tài)度上，而不肯定在生活中表現(xiàn)出來)，這種狀況大多發(fā)生在剛?cè)雽W(xué)的低班級女生，還沒有學(xué)會學(xué)習?；蛘呤菍W(xué)習上有了肯定的差距，在學(xué)習上開頭不斷消失問題、錯題開頭增加。消失這種狀況的同學(xué)，在老師眼里，其實最難教，要擦刷這些孩子思維的“鐵銹”，點燃勤學(xué)好問的火焰，老師不僅要有豐富的學(xué)問，更需要教學(xué)藝術(shù)、教育機靈，還有心靈的撫慰。這種“聽話的孩子最好教”，不過是恭維父母的一種幽默罷了。這種狀況，托管機構(gòu)的選擇尤其要慎重。還有一類狀況，第三類：“最不好教”的同學(xué)：這是樂于在思索中表現(xiàn)自我的一類同學(xué)。他們愛發(fā)問、反問。這并非“糟糕透了”，而是學(xué)得生動活潑。同學(xué)愛問勤思，既是敬重老師勞動、也是喜愛老師的最高境界。但問題又來了。往往他們表現(xiàn)為：眼高手低(會說而寫出來又不規(guī)范)，眼不高手也不高(突然回答個問題，然后不吱聲了，寫出來根本不是那么回事)，甚至有些同學(xué)早已被老師劃入淘氣搗蛋之列，認為是有意上課搗亂，連回答問題的機會都不會給他們，這種狀況家長可能在心里有擔憂的，怕老師不看好自己的孩子，但并不了解。其實，在許多老師的默認下，他們早早就被納入了不學(xué)習、淘氣、上課有意搗亂之列。新來的老師在接受老老師指導(dǎo)的時候都會得到這樣的提示：你不要提問他，不要給他機會(搗蛋的機會)，這個同學(xué)我早已經(jīng)看透了等等高招。

這種狀況，課外輔導(dǎo)和托管尤其重要了。不僅僅是托管了，更要一對一的托管。培育他們仔細的態(tài)度而不抹殺孩子愛表現(xiàn)的天性，培育扎扎實實寫作業(yè)的基本功同時又不能引發(fā)孩子的逆反心理，這個任務(wù)何其艱難，怎么能夠放任他自我成長呢，一種習慣的培育豈能在朝暮之間勝利。

而每一個環(huán)節(jié)讓我學(xué)到的遠不只是專業(yè)的學(xué)問和教學(xué)的方法，更多的是執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、潛心鉆研、盡心盡責的精神。這堅決了我投身教育事業(yè)、為學(xué)校進展多做貢獻的決心和信念。

托管老師工作總結(jié)篇2

都說老師是“太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師”，懷著對老師的崇高敬意，今年的寒假，我毅然選擇了和老師行業(yè)相關(guān)聯(lián)的托管所工作，想抓住高校的尾巴，體驗一回做“老師”的感覺。

寒假如期而至，通過努力地搜羅，在學(xué)校的四周，我找到了托管所。細心預(yù)備，面試順當通過，就這樣，我的“教同學(xué)涯”開頭了，在接下來的日子，我都是走在幻想道路上，興奮并期盼著。

每天的工作都是如此有規(guī)律，下午三點多，我們從托管所動身，到學(xué)校等待同學(xué)們下課，然后接同學(xué)們到托管所，讓同學(xué)們做好自己的位置，開頭輔導(dǎo)工作。

托管的工作是富好玩味的，每天和孩子們呆在一起，面對著一張張童真稚嫩的小臉蛋，猶如沐浴在溫柔的陽光，心田總是被暖和著。孩子們總是對一切布滿了奇怪???心，當有新穎的事物消失時，更是活躍了。記得第一次和他們見面，由于自己的身高高了點，在孩子們看來，似乎就是一個怪物，立刻給我起一個超人的外號，熟了之后，還加了個“sk”，每次去學(xué)校接他們，見面總是熱忱的“sk超人”，聽聞之后，我故作生氣，一臉的委屈，其實心里卻是很甜美。孩子的眼中的老師就是萬能的教科書，每天“十萬個為什么”總是在耳邊響個不停，讓你答不出為止，真拿他們沒有方法。

孩子“多動”和“懶散”的天性，是我們在托管工作中必需面對的問題，在托管工作給我們帶來的趣味之余，也給我們帶來了挑戰(zhàn)。如何調(diào)動孩子們的樂觀性和學(xué)習的主動性，讓他們能夠踏實寧靜地把當天的任務(wù)完成，是我們都要面臨的問題。

我負責的同學(xué)在這方面更具天賦了。有幾個同學(xué)總會在寫字的時候簡單分神，心不在焉，在旁邊看他們寫的字，感覺非常吃力，一個字總會花十幾秒，然后停頓下來，假如不提示一下，總會習慣性地停了下來。有些非?；钴S，嘴巴總是說個不停，趁老師不留意，總會離開自己的位置，和其他同學(xué)玩到了一起。他們讓我想起了當年的`我，那時候的我何嘗不是這些孩子的淘氣王么?但我明白，假如長期這樣下去，孩子們的惰性形成一個習慣之后，那是多么可怕的一件事情，是時候讓我這個“超人老師”表現(xiàn)了。在每一次做作業(yè)之前，我都會給他們限定好時間，讓他們在做功課的同時，也有壓迫感。孩子們爭氣極了，都想再限定的時間內(nèi)完成自己的作業(yè)，證明給我看，好滿意他們的爭強好勝的心理。也有那么幾個，總會和我討價還價，假如你給他們的時間是五分鐘，他們要八分鐘或者非常鐘。見到此狀，我心理暗暗偷笑，孩子們，你們都中了老師設(shè)下的圈套了。

托管的工作有時候或許會辛苦了點，每次都要等孩子們差不多離開了，我們才能下班，這時候已經(jīng)很晚了。在同學(xué)功課多的時候，可夠我們忙乎了?！袄蠋?，過來”、“老師，sk超人，我這道題不懂”……問題此起彼伏，剛解答完這個，得立刻投入下一個。由于孩子的接受力量是有限的，需要我們急躁細心地講解，不斷重復(fù)，才能夠接受，所以，當你忙乎解答完全部問題的時候，才發(fā)覺，這時候的我們就累得差點不跨下來了。

好玩味，也有勞累，有歡快，也有愁苦，但一個寒假以來，托管讓我們受益匪淺，讓我們學(xué)到了很多學(xué)校之外東西。

責任，是我們這些托管老師的首要職責。由于，接觸了一個寒假后，或許我們會給他們的將來的人生帶來一些影響，所以，如何正確引導(dǎo)他們，讓他們學(xué)習正確對待學(xué)習的態(tài)度，艱難而富有挑戰(zhàn)性我們從不敢放松。

伴侶，我熟悉了一幫可愛的伴侶。雖然一個寒假不是很長，但足以讓我們彼此建立起了結(jié)實的師生關(guān)系，在我看來，更加是伴侶關(guān)系。在和他們相處過程，和他們共享心理問題過程，我們彼此之間走得很近，和伴侶一樣，一起傾聽彼此心靈的悸動。

時間的轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)得真快，轉(zhuǎn)瞬間，寒假結(jié)束了。新的學(xué)期開頭了，我的托管工作也結(jié)束了，我和孩子們也分別了，攜帶著這個寒假的豐收果實，我又做回了我的同學(xué)。和孩子們一樣，我也在自己的求學(xué)路上一步步向前踏進。

托管老師工作總結(jié)篇3

一年來，我把愛崗敬業(yè)，仔細研修，嚴格遵守的要求，完成學(xué)校交給的工作，聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點，仔細落實課程方案，落實教學(xué)常規(guī)，大力推動素養(yǎng)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職，詳細的工作狀況如下：

一、我的思想

堅決擁護中國共產(chǎn)x的領(lǐng)導(dǎo)，堅持x的教育方針。嚴格要求自我，努力地提高自我，解剖自我，分析自我，正視自我，仔細學(xué)習新的教育理論，準時更新教育理念。專心參與學(xué)校各活動，并準時做到反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長遠進展，我不斷討論、探究和學(xué)習政治理論，同時從課外讀本中吸取養(yǎng)分，讓自我不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表，在同學(xué)當中做出了典范。

二、我的紀律

我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對人真誠、喜愛同學(xué)，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自我的言行，毫不松懈地培育自我的綜合素養(yǎng)和潛力。

三、我的教學(xué)

我仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。并了解同學(xué)原有的學(xué)問技能、愛好、需要、方法、習慣等學(xué)習新學(xué)問可能會有哪些困難，準時實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

四、我的課堂

我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習的愛好，課堂上講練結(jié)合。

五、我的作業(yè)

依據(jù)學(xué)期開頭的方案，在作業(yè)批改上，仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解同學(xué)的學(xué)習狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

總之，一年一度的教育教學(xué)中，這天也算告一個句號，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永久年輕，永久微笑，也永久刻入心底，但愿我的付出能澆艷出漂亮的花朵。

托管老師工作總結(jié)篇4

在校長和老老師的指導(dǎo)下,我成了輔導(dǎo)班三班的教學(xué)。這近五個月教學(xué)輔導(dǎo)歷程，布滿艱辛，基本完成了各項托管任務(wù)，但同時收獲著喜悅。為使今后的工作取得更大的進步，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促使自己在教育工作方面的也業(yè)務(wù)水平更上一層樓，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1、虛心向有閱歷的老師請教，學(xué)習她們的管理方法，做一名有威望的輔導(dǎo)老師。

由于我?guī)У氖且话嗉壍膶W(xué)校生，她們都是從幼兒園剛?cè)雽W(xué)的孩子，課堂紀律、行為習慣很不規(guī)范。我的任務(wù)是要在最短的時間內(nèi)讓他們養(yǎng)成良好的行為習慣，主動學(xué)習，而且要喜愛學(xué)習。這對一個新入行的老師是一種挑戰(zhàn)，但我從來沒有畏懼，由于我信任自己能夠做好，肯定可以做好。

2、仔細備課，嚴格根據(jù)孩子在學(xué)校的教學(xué)進度進行課后輔導(dǎo)。

每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，并記錄孩子在每一學(xué)科方面狀況，準時跟家長溝通，防止孩子消失偏科的現(xiàn)象。

3、仔細批改作業(yè)。

依據(jù)時間支配，我都會要求同學(xué)做一些幫助練習，如一課三練、口算每天練等等，我會仔細批改，在有錯誤的地方做出標注，讓同學(xué)自己查找錯誤并改正，讓孩子學(xué)會檢查作業(yè)。

4、主動學(xué)習，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

我經(jīng)常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。并針對同學(xué)性格和喜愛的學(xué)習方法，準時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

5、主動跟家長溝通。

我建立了飛信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，每周六晚上會跟所帶同學(xué)家長一一溝通，告知家長，孩子在學(xué)校這一周的表現(xiàn)及學(xué)習狀況，并充當孩子和家長的紐帶，通過和孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心想法，讓孩子更加健康成長。

現(xiàn)在班上紀律好多了，同學(xué)每天都知道自己要完成哪些學(xué)習任務(wù)，一項一項進行，有條不絮，我的心樂呵呵的。但是也有許多工作沒有做到位，讓輔導(dǎo)班的孩子流失，給學(xué)校造成一些損失。我對此也做過深刻反省。

1、沒有真正了解孩子心理，沒有做到在樂趣中學(xué)習。

跟老老師溝通中，王鳳老師給我的啟發(fā)很大，她讓我明白，了解孩子心理對輔導(dǎo)工作有很大關(guān)心。之前由于剛來到學(xué)校，盼望同學(xué)在學(xué)習方面有進步，所以我會給孩子加一些幫助練習，讓孩子感覺到有壓力了，不情愿來托管班。之后的一個月，我嘗試著削減孩子的作業(yè)量，并補充孩子喜愛的學(xué)問，班上學(xué)習愛好有深厚了，每天同學(xué)催著老師抓緊聽寫的時候，我心里真的很興奮。

2、與家長溝通還沒有到位。

雖然我每周都會與家長溝通，但是有些家長對孩子的表現(xiàn)不滿足，這個時候我沒有抓住重點與長好好溝通，沒有真正做到曉之以理，動之以情。

總之，教育工作，是一份永無止境的工作。我喜愛這里的氛圍，我喜愛輔導(dǎo)學(xué)校工作，盼望在以后的工作中，踏踏實實，圓滿完成每一項任務(wù)，用實際行動做一名有威望的輔導(dǎo)老師。

托管老師工作總結(jié)篇5

本學(xué)期連續(xù)初二(2-6)班歷史科教學(xué)工作，回顧本學(xué)期的工作及教學(xué)成果，都達到了學(xué)校的預(yù)期目標，但試驗班(2)班的狀況良好，一般班(3-6)班的狀況相對差一些，這與同學(xué)的努力和老師的辛苦是分不開的。從學(xué)校實際動身，注意全體同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上吸納新學(xué)問，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我總結(jié)了幾條閱歷：

一、扎扎實實打好基礎(chǔ)，舍命趕進度不行取。

在考試中，考生答題存在的問題，與他們平常沒有精確?????地理解和把握學(xué)校歷史的基礎(chǔ)學(xué)問有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習仍舊是首要的。

抓基礎(chǔ)學(xué)問，就是要抓歷史課本學(xué)問，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各位同學(xué)之間的智力差異和學(xué)習基礎(chǔ)不同，同學(xué)對歷史的學(xué)問和把握力量不同，老師應(yīng)針對同學(xué)實際狀況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習時間而在平常教學(xué)中舍命趕進度的做法，必定造成同學(xué)對學(xué)問的“消化不良”，甚至使部分同學(xué)跟不上的同學(xué)對歷史失去愛好。

二、重視獵取學(xué)問的過程和科學(xué)探究力量的培育。

要提高同學(xué)的力量，就要在教學(xué)中加強同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)覺問題、分析問題和解決問題力量的培育。平常教學(xué)與復(fù)習，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡潔應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)當重視獵取學(xué)問的過程，讓同學(xué)把握學(xué)習歷史的“基本學(xué)科思維方法”。依據(jù)今年試題中消失的內(nèi)容，對學(xué)校歷史教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)當精確?????把握課程改革方向，以課本學(xué)問為基本探究內(nèi)容，以四周環(huán)境為參照對象，讓同學(xué)親身經(jīng)受和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習，逐步形成科學(xué)探究力量。

三、深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱(歷史課程標準)。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件特別重要的工作，因此，除了要用新的教學(xué)歷年武裝自己以外，要提前在初二歷史的教學(xué)中參考和滲透“新課標”的要求。

四、強化教學(xué)過程的相互學(xué)習、研討。

聽完課后能與上課老師準時進行溝通，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。

五、加強分析教學(xué)，中考試題中，材料分析題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。

在日常教學(xué)及復(fù)習中加強了這一部分的力度，逐步提高同學(xué)分析問題、解決問題的力量，因而這一部分相對得分較高。

六、理直氣壯抓好學(xué)有余力。

有特長的同學(xué)參與學(xué)科活動，給有特長的同學(xué)制造進展共性的氛圍，鼓舞他們冒尖，脫穎而出，為將來培育特地人才打下了良好的基礎(chǔ)。

七、從實際動身，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)。

在教學(xué)上下功夫，努力使同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。全面實施素養(yǎng)教育，面對全體同學(xué)，關(guān)注每一個同學(xué)的進步與成長。扎扎實實抓各學(xué)段的合格率，提高合格率，最終取得較高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學(xué)的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決同學(xué)教育和管理工作中消失的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

托管老師工作總結(jié)篇6

隨著素養(yǎng)教育的推動，學(xué)校面臨社會家長的壓力，伴隨減負的呼聲，學(xué)校放學(xué)時間帶來的一系列的問題，家長工作繁忙、家長沒有時間兼顧孩子的學(xué)習、擔憂孩子學(xué)習上消失問題等等緣由，托管班就在狀況下如雨后春筍，紛紛顯現(xiàn)出來。

讓同學(xué)正襟危坐，不敢越雷池一步，思想禁錮得只習慣統(tǒng)問統(tǒng)答“是”或“不是”是不足取的。大多數(shù)托管機構(gòu)在聘請托管老師的時候，考慮到成本問題，往往雇用老師并沒有很成熟的教育方式、教育理念，在對待同學(xué)上，只要同學(xué)老狡猾實在那里寫作業(yè)，這個標準就足夠了。因此，我們看到的是一個班級幾十個孩子，安寧靜靜的寫作業(yè)，看書。顯得特別有秩序的樣子。我的外甥女(三班級，去年上過托管班)告知我，老師不讓動，動一動就會點名。那么怎么做到有問題就問呢?目前托管存在的問題：

1、只是在看住孩子寫作業(yè)，家長回家必需重新檢查，問題比較多。學(xué)習好的同學(xué)家長感覺不明顯，而成果不夠抱負的家長感受許多，只好不停的換托管班2、班額過大，政府不能夠解決班額過大的問題在這里同樣存在，十幾、二十幾個，甚至更多的孩子讓2、3個老師輔導(dǎo)第一類同學(xué)是沒有問題的，其次類、第三類的同學(xué)是得不到提高的。

3、收費問題，過低的收費使許多有閱歷的老師不情愿從事這個職業(yè)，兼職都不情愿去做，導(dǎo)致從業(yè)人員水平低下。我粗算了一下：以人大附小為例，3點20放學(xué)，托管老師要從3點10分開頭工作，接同學(xué)，等同學(xué)就位時間4點15分(同學(xué)多，時間會相應(yīng)延長)，同學(xué)2節(jié)課后吃飯，飯后學(xué)習，大多家長會在晚7點半到八點接走孩子，以8點計算，連續(xù)工作時間為4小時到5個小時之間，而低薪水是吸引不到高質(zhì)量的老師的。教育水平、教育閱歷的欠缺使更多的同學(xué)被培育成“機器人”。

4、有閱歷的老師從事的托管機構(gòu)，他們不敢過高收費，提價的其次天就能看到門可羅雀，人都走光了，吃飯會成問題。那里還敢過高收費，只好淪落為普一般通的托管機構(gòu)，教育問題嗎?當然要放一放了。

5、“大媽式“托管，也有小區(qū)里自發(fā)組織的，自己看到商機，自己辦的托管班，姑且這樣稱呼吧，這種狀況，有一句話想說，專業(yè)的事情還是交給專業(yè)的人士去做吧。

托管班畢竟怎樣收費呢?收費凹凸的背后有什么樣的故事?想來，每個托管孩子的家長都有不同的感想。而對教育問題，教育孩子的問題，這個課后輔導(dǎo)、幫助、消化學(xué)問的過程，我們是不是還要以孩子的教育為第一動身點呢?

誠然，面對第三類“不好教”的孩子，在課堂上滋潤他們“一滴水”，則需要老師有“一桶水”、“長流水”的儲備，才能應(yīng)對他們海闊天空般的提問;善教者：能運用教材、教具、手勢給同學(xué)帶來思索，讓同學(xué)在思索中表現(xiàn)自己。玩，分成有益地玩和無聊地玩;學(xué)，也分成好玩地學(xué)和枯燥地學(xué)。好玩地學(xué)就是玩，有益地玩就是學(xué)，這種沖突而又統(tǒng)一的關(guān)系，調(diào)整得好自然就能達到最佳效果。

面對其次類“最好教”的孩子：其實最難教，要擦刷這些孩子思維的“鐵銹”，點燃勤學(xué)好問的火焰，老師不僅要有豐富的學(xué)問，更需要教學(xué)藝術(shù)、教育機靈，還有心靈的撫慰。聽話的孩子最好教，不過是恭維父母的一種幽默罷了。

面對良莠不齊的托管班，現(xiàn)如今學(xué)校教育的一個補充部分，能否真正起到應(yīng)有的職能，成為為家長解決后顧之憂的有力助手，還要面臨許多問題?；蛟S，收費的凹凸能盼來真正意義上的培育式托管，這些還需要家長的火眼金睛。

托管老師工作總結(jié)篇7

時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬間已邁入了新的一年，而我在大觀教育培訓(xùn)中心也已工作了三個多月了，我于20xx年x月x日進入大觀教育培訓(xùn)中心托管部工作，為了在新的一年了把工作做得更好，我特此對過去的工作進行總結(jié)，在總結(jié)的過程中發(fā)覺優(yōu)點，查找不足與缺點，從而在接下來的工作中連續(xù)保持優(yōu)點，彌補不足，努力把工作做好。

記得剛來大觀教育時還不熟識這邊的工作狀況，在阮老師和張老師的關(guān)心和指導(dǎo)下，加之我對這份工作的喜愛和努力，讓我特別快的了解并適應(yīng)了這份工作，同時走上了工作的正軌。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和我們幾個老師的共同努力下，我們托管部的同學(xué)也越來越多，大觀教育在同學(xué)和家長中的口碑也越來越好。

在這段時間的工作中，我將從以下幾個方面來總結(jié)：

一、工作上

在工作上，我本著這這份工作的喜愛和激情，我不斷地努力工作，托管部的同學(xué)也越來越多，由我剛?cè)肼殨r的六個同學(xué)進展到現(xiàn)在的十一個同學(xué)，同時我們的工作的得到了同學(xué)和家長的極大認可，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的確定。在這三個多月的工作中，我的工作有很多值得確定的地方，例如：在與同學(xué)的相處上，能夠很好的和同學(xué)相處，以及在培育同學(xué)良好的思想道德水平和對待每個同學(xué)都一視同仁的區(qū)對待等要不得的保持和進展；但是我的工作也存在很多需要改進或彌補的地方，例如：在與家長的溝通上還要不斷的提高自己的表達力量和隨機應(yīng)變力量，在培育同學(xué)的學(xué)習主動性和樂觀性和在輔導(dǎo)同學(xué)的過程中自己還有很多需要不斷提高的專業(yè)學(xué)問等。

二、思想上

我始終以先進的思想來武裝自己，不斷提高自身的思想文化素養(yǎng)，不斷的培育自己先進的教育教學(xué)理念，從思想上來喜愛這份工作，同時，在思想上海不斷的與大觀教育的進展保持全都，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的思想保持全都，在接下來的心得一年中，我將連續(xù)保持這些優(yōu)點，同時努力學(xué)習，做到與時俱進。

三、學(xué)習上

自從我進入大觀教育來就深刻的體會到大觀教育是一個不斷學(xué)習和進步的團體，同時不斷的學(xué)習也是學(xué)校對每個老師的要求。在以前的工作中，我不斷的向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習，在這個過程中，特殊是阮靜老師和張晶老賜予了我極大的關(guān)心，是她們帶領(lǐng)我熟識工作的，因此我很是感謝大觀教育的全部領(lǐng)導(dǎo)和同事，是你們讓我的工作業(yè)務(wù)力量得到了不斷的提高；同時我也不斷向同學(xué)學(xué)習，學(xué)習他們的愛好以及他們這個年齡階段的全部事物；除此之外，我還不斷的加強了自己專業(yè)學(xué)問的學(xué)習，努力做到一個學(xué)問把握豐富的老師。

四、生活上

在生活上，我是一個喜愛生活和