Word-9-小學(xué)體育游戲教案小學(xué)體育教案(錦集3篇)學(xué)校體育嬉戲教案學(xué)校體育教案(錦集3篇)，僅供參考，大家一起來看看吧。

第1篇:學(xué)校體育嬉戲教案學(xué)校體育教案

內(nèi)容：

不同方式的跳動

所在年級狀況，同學(xué)特征分析：

本班有同學(xué)32名，其中女生18名。優(yōu)秀同學(xué)占30%，合格同學(xué)占60%，后進(jìn)生占10%，同學(xué)有課前預(yù)習(xí)得習(xí)慣，學(xué)習(xí)自覺性較好。

教學(xué)任務(wù)

運(yùn)動參加：利用讓同學(xué)主動參加運(yùn)動動作的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們參加體育活動的樂觀態(tài)度。

運(yùn)動技能：在嬉戲找了個舉行各種移動，跳動的練習(xí)，說出不同方式跳動的術(shù)語，使100％的同學(xué)掌控基本跳動的辦法，80％的學(xué)生掌控不同方式的跳動辦法。

身體健康：進(jìn)展同學(xué)身體的協(xié)調(diào)本事及跳動本事。

心理健康：培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新本事和實(shí)踐精神。使同學(xué)體味到體育的樂趣。樹立同學(xué)終身體育的意識。

社會適應(yīng)：培養(yǎng)同學(xué)自立和他人合作完成活動的意識。

教學(xué)重難點(diǎn)：

先擺臂，后蹬地

雙腳用力蹬地快速向前上方跳出

雙腳落地，落地時腳尖先落地，同時兩腿自然屈膝，維持平衡。

教學(xué)過程：

一、預(yù)備部分

1、課堂常規(guī)

a、體委集合整隊(duì)，清點(diǎn)報(bào)告人數(shù)

b、師生問好，宣布本課的教學(xué)目標(biāo)

組織圖形

要求：快靜齊

聲音低沉、精神飽滿

2、預(yù)備活動

a、按圖形跑成“龍”的隊(duì)形，（老師將畫好的圖形出示給同學(xué)，找出領(lǐng)頭人帶隊(duì)跑出隊(duì)形）

圖形分離為：四邊形、螺旋形、S形、T形

要求：

a、同學(xué)手持藤圈放在頭頂上，跑出隊(duì)形，隊(duì)伍整齊，步子全都

b、“相反口令”小嬉戲

要求：動作快速，同學(xué)邀請聽課的教師一起舉行嬉戲。

二、基本部分

1、嬉戲“梅花樁”

在老師的引領(lǐng)下，通過“梅花樁”這個嬉戲，讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，體悟雙腳蹬地向前跳躍作技術(shù)要領(lǐng)，得到運(yùn)動技能。

2、“青蛙過河”

同學(xué)通過藤圈想象出不同的跳法

a、老師引領(lǐng)

跨步加雙腳跳，先單腳再雙腳跳，單腳或雙腳跳

b、同學(xué)試試練習(xí)，老師指導(dǎo)。

3、袋鼠接力

組織同學(xué)用已掌控的基本跳動辦法舉行一場接力競賽，然同學(xué)在競爭中進(jìn)一步鞏固技術(shù)要領(lǐng)。利用競賽，對優(yōu)勝組舉行激勵性評價。

三、結(jié)束部分

1、老師讓分成的兩個小組的同學(xué)分離通過小組的藤圈擺出圖形，同學(xué)以小組為單位，沖分發(fā)揮同學(xué)的想像力，由同學(xué)自編自創(chuàng)出不同的圖形或字（奧運(yùn)圖形、花環(huán)圖形等）

2、老師總結(jié)本課，沖分表演絕對同學(xué)的本事，以笑臉結(jié)束本課。

3、師生再見，收還器材。

第2篇:學(xué)校體育嬉戲教案學(xué)校體育教案

教學(xué)內(nèi)容：1.廣播操5、6、7節(jié)2.嬉戲：單腳跳接力

教學(xué)任務(wù)：

1.初步學(xué)習(xí)兒童廣播體操5、6、7節(jié)的動作辦法，進(jìn)一步進(jìn)展同學(xué)力氣、協(xié)調(diào)性節(jié)奏感等身體素養(yǎng)。培養(yǎng)身體的正確姿態(tài)，提升機(jī)靈和仿照本事。

2.進(jìn)展腿部力氣和跳動本事。培養(yǎng)集體主義精神。

教學(xué)過程：

(一)開頭部分：

一、宣布上課，師生問好

二、宣布本課內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)廣播操5、6、7節(jié)。2.嬉戲：單腳跳接力

三、提出要求及注重事項(xiàng)。

組織：自由站立

1.同學(xué)自由圍在教師身邊聽講。

2.聽到口令后快速成四列橫隊(duì)站立。

3.要求：動作快速，精力集中。

(二)預(yù)備部分：齊步走、立定

動作：聽動令后，左腳開頭向前自然邁出，身體重心前移，腳跟先著地，快速過渡到全腳掌;兩腳交換前進(jìn);上體正直，微向前傾;兩臂前后自然擺動。

組織：成二路縱隊(duì)行進(jìn)

教法：

1.復(fù)習(xí)踏步走、立定;

2.示范和講解齊步走，立定的動作要求;

3.齊步走的擺臂練習(xí)。

4.強(qiáng)調(diào)左腳踏在“1”的口令上，老師喊“l(fā)”的口令聲音比“2”的聲音大則重。

5.讓同學(xué)在行進(jìn)中齊喊“左、右、左”。

6.按“1、2”節(jié)拍做立定練習(xí)。

要求：動作正確、服從口令

(三)廣播操

第五節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(4X8拍)

要點(diǎn)：轉(zhuǎn)體時腳不能移動或離地，重心在兩腳間，以上體帶動擺臂轉(zhuǎn)體，眼看手。

組織：體操隊(duì)形

第六節(jié)：踢腿運(yùn)動(4X8拍)

要點(diǎn)：踢腿要迅速有力、直膝，繃腳面;支撐腿伸直，上體正直。

第七節(jié)：全身運(yùn)動(4X8拍)

要點(diǎn)：弓步幅度大，另一腿直，體前屈腿下?lián)粽茣r含胸，低頭，胸腹部盡量逼近大腿;全蹲時要充分團(tuán)身，動作協(xié)調(diào)，起伏大，有彈性。

重點(diǎn)：動作辦法

難點(diǎn)：易體各部位協(xié)調(diào)、連貫協(xié)作

教法：

1.復(fù)習(xí)1一4節(jié)動作。(音伴)

2.講解示范5—7節(jié)動作。

3.以分解練習(xí)的辦法，學(xué)練5—7節(jié)。

4.注重動作的部位及節(jié)拍。音伴練習(xí)

(四)嬉戲：單腳跳接力

規(guī)章：1.發(fā)令或擊掌后才干起跑;2.中途不得換腳，繞過實(shí)心球后必需換腳。

辦法：老師發(fā)令后，各隊(duì)排頭用單腳延續(xù)跳繞過標(biāo)志物，換另一腳跳回本隊(duì)。

教法：1.講解嬉戲辦法及規(guī)章

2.比賽、講評3.指導(dǎo)、訂正

(五)結(jié)束部分：

一、放松運(yùn)動：小碎步練習(xí)

二、總結(jié)本課狀況，宣布下課。

組織：體操隊(duì)形

教法：1.師生同練2.用小碎步練習(xí)小鳥飛，小魚游，開汽車等。

要求：動作輕松、自然。

第3篇:學(xué)校體育嬉戲教案學(xué)校體育教案

學(xué)習(xí)任務(wù)：

1、本課借助小墊子，主要進(jìn)展同學(xué)的走、滾動、柔韌以及身體協(xié)調(diào)本事的基礎(chǔ)運(yùn)動本事。

2、利用嬉戲，進(jìn)展同學(xué)的爬行以及平衡本事，培養(yǎng)同學(xué)克服困難、英勇向前、團(tuán)結(jié)全都的意志品質(zhì)，充共享受嬉戲帶來的歡樂。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：進(jìn)展同學(xué)的基礎(chǔ)運(yùn)動本事

難點(diǎn)：滾動協(xié)調(diào)

教具預(yù)備：

1、小墊子40塊

2、錄音機(jī)一臺

3、實(shí)心球4個

教學(xué)過程：

一、課堂常規(guī)

1、整隊(duì)，師生問好

2、教師提出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容

3、隊(duì)列練習(xí)

①稍息

②立正

③向左右轉(zhuǎn)原地踏步走

老師以談話方式導(dǎo)入新課：借助小墊子做一些十分好玩的活動。

老師帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)入角色，預(yù)備好上課。

老師舉行隊(duì)列練習(xí)，下達(dá)正確口令。

二、走一走，蛇形走

1、老師講解活動辦法及要求。借助小墊子當(dāng)標(biāo)志物，穿過小墊子走蛇形。在走的過程中聽哨聲擺動物造型。

3、老師組織同學(xué)集體練習(xí)走蛇形。

三、仿照操（協(xié)調(diào)本事）

1、老師談話式導(dǎo)入預(yù)備活動。

2、老師播放音樂，活躍課堂氣氛，帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)入角色。

4、老師帶領(lǐng)同學(xué)協(xié)作音樂舉行仿照，適時表揚(yáng)與鼓舞優(yōu)秀生。

四、墊上運(yùn)動

1、墊上柔韌訓(xùn)練：橫、縱叉、仰臥推半橋。

2、墊上滾動

1、墊上柔韌訓(xùn)練：老師分離示范橫、縱叉、仰臥推起半橋。講解動作要求。

2、老師帶領(lǐng)同學(xué)練習(xí)并請優(yōu)秀生表演。

3、老師引領(lǐng)同學(xué)看見過什么樣的滾動，并示范。

4、老師組織同學(xué)練習(xí)球和小木棒的滾動。

5、老師組織同學(xué)擺好墊子并做延續(xù)滾動。