2021年東營市中考語文試題及答案2021年東營市初中學(xué)業(yè)水平考試語文試題〔總分120分考試時(shí)間120分鐘〕一、積累與運(yùn)用〔共20分〕1．根據(jù)拼音寫出漢字，給加點(diǎn)的字注音?！?分〕當(dāng)大地被黑暗吞shì已久，生靈被寒風(fēng)鞭笞得遍體鱗傷，你巨臂輕揮，千軍萬馬頃刻將長夜攻陷，耀武揚(yáng)威的劊子手也束手待斃。一顆顆創(chuàng)．巨痛深的靈魂，面對你暖和明麗的微笑淚若泉涌……①shì②創(chuàng)2．依次填入下列句中空缺處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是〔〕〔2分〕①青蒿素對鼠瘧、猴瘧瘧原蟲的抑制率到達(dá)100%，屠呦呦這一重大發(fā)現(xiàn)，每年在全世界了數(shù)以百萬計(jì)瘧疾患者的生命。②“十三五〞規(guī)劃五大理念之一是創(chuàng)新，即不斷推進(jìn)理論、制度、科技、文化的創(chuàng)新，讓創(chuàng)黨和國家一切工作。③實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，使之與現(xiàn)實(shí)文化相融相通，進(jìn)而修養(yǎng)和凝聚共圖民族振興的偉大精神氣力，這是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的本意所在。A．拯救貫串傳揚(yáng)B．拯救貫串傳揚(yáng)C．拯救貫穿弘揚(yáng)D．拯救貫穿弘揚(yáng)3．依次填入空缺處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是〔〕〔2分〕這里的瀑布變幻多姿。有時(shí)像一陣風(fēng)，；有時(shí)如漫天大雨，；有時(shí)又如三兩個(gè)隱者，……①盡情地沐浴山巒草木②在巖壑間自由流轉(zhuǎn)呼喚③在深密的叢林里淺吟輕蹈A．③①②B．①③②C．②①③D．①②③4．觀察下面黎雄才的面作（駕云松），寫一段講解文字，至少用上一個(gè)成語?！?分〕5．填空?！?分〕①（關(guān)雎）中以“，〞將主人公長夜無眠、思緒萬千以致難耐的相思之苦，形象深入地表現(xiàn)出來。②李白（行路難）以“，〞比喻人生道路所遭遇的困難險(xiǎn)阻，表現(xiàn)出無端無盡的惆悵和迷茫。③正如孔子所講“，〞，即便是普通人也應(yīng)堅(jiān)守信念，堅(jiān)定意志，堅(jiān)定不移，矢志不渝。④故天將降大任于是人也，，，，，，，。6．名著閱讀?！?分〕A輕輕抱起“監(jiān)獄之花〞，把深切的愛意，和那些本人未必能實(shí)現(xiàn)的理想，盡情灌注在幼小的花朵上：“孩子，心愛的孩子！你看紅旗，這是你爸爸媽媽留下來的……〞她連連親著“監(jiān)獄之花〞的臉，又憐愛地凝視著孩子亮晶晶的眼睛，她似乎覺得幼稚的孩子完全能夠聽懂她的話：“孩子啊，快點(diǎn)成長吧！叔叔娘娘們將舉起這面紅旗，去參加戰(zhàn)斗，還要親手將紅旗托付給你……〞以上文字選自長篇小講（），文中A處的人物是。小講通過、等情節(jié)內(nèi)容，塑造了這一立場堅(jiān)定，愛憎分明，忠于理想，寧死不屈的女共產(chǎn)黨人形象。7．綜合性學(xué)習(xí)。〔4分〕水是生命之本，也是文化之源。學(xué)校開展“飲水思源，拯救生命〞語文綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加。探源溯流①漢字意趣盎然，“水〞，寫作，小篆寫作。（詞源）注：“殳：手持具以取物。〞你以為（莊子·列御寇）中“其子沒于淵，得千金之珠〞中“沒〞的意思是：。詞語中，有源而常流不斷的水稱“活水〞；成語中，比喻條件成熟，事情自然會成功稱“〞；古詩中，描寫自然山水風(fēng)景的詩歌被稱作“〞?！?分〕望穿“清〞水材料一據(jù)監(jiān)測，七大水系中，松花江和淮河，黃河和遼河，海河，分別為輕度、中度、重度污染，多數(shù)河流70%的河段遭到污染。我國淺層地下水Ⅳ-Ⅴ類水質(zhì)占80．1%。污染因素主要有工業(yè)排放，城鄉(xiāng)污水排放與垃圾腐化，化肥農(nóng)藥及水土流失造成的氮、磷等污染。材料二醫(yī)學(xué)研究確定，80%的疾病如各種癌癥、內(nèi)臟炎癥、結(jié)石、心腦血管疾病都是由飲用水被污染造成的。近十年淮河流域內(nèi)的河南、江蘇、安徽等地出現(xiàn)多個(gè)“癌癥村〞。材料三②研讀以上三則材料，寫出你的探究結(jié)果。〔2分〕二、閱讀〔共50分〕閱讀下面的文字，完成8-25題。〔一〕〔4分〕江上董穎①萬頃滄江萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。摩挲②數(shù)尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟③。注：①董穎：北宋詩人，一生為生計(jì)常年奔波異鄉(xiāng)。②摩挲：用手撫摸。③釣舟：指行舟。8．這首詩表達(dá)了詩人如何的情感？〔2分〕9．任選一個(gè)角度〔如構(gòu)思、寫法、語言等〕，對該詩進(jìn)行賞析?！?分〕〔二〕〔8分〕〔甲〕少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳?！阉升g（狼）〔乙〕蘇子夜坐，有鼠方嚙。拊①床而止之，既止復(fù)作。使童子燭之，有橐②中空。嘐嘐聱聱③，聲在橐中。曰：“嘻！此鼠之見閉而不得去者也。〞發(fā)而視之，寂無所有，舉燭而索，中有死鼠?！捕鲋瑝櫟啬俗?，雖有敏者，莫措其手。蘇子嘆曰：“異哉！是鼠之黠也。閉于橐中，橐堅(jiān)而不可穴也。故不嚙而嚙，以聲致人；不死而死，以形求脫也。吾聞有生，莫智于人。擾龍伐蛟，登龜狩麟，役萬物而君之，卒見使于一鼠；墮此蟲之計(jì)中，驚脫兔于處女。烏在其為智也。〞……若有告余者曰：“……不一于汝，而二于物，故一鼠之嚙而為之變也。人能碎千金之璧，不能無失聲于破釜；能搏猛虎，不能無變色于蜂蠆④：此不一之患也。言出于汝，而忘之耶？〞……——蘇軾（黠鼠賦）注：①拊〔fǔ〕：拍。②橐〔tuó〕：袋子。③嘐嘐〔jiāo〕聱〔áo〕聱：象聲詞，形容鼠咬物的聲音。④蠆〔chài〕：蝎子一類的毒蟲。10．解釋下列句中加點(diǎn)的詞?！?分〕①其一犬．坐于前犬：②橐堅(jiān)而不可穴．也穴：③此鼠之見．閉而不得去者也見：④不能無變色于．蜂蠆于：11．翻譯下面的語句?！?分〕故不嚙而嚙，以聲致人；不死而死，以形求脫也。12．兩文都寫人與動物的“較量〞，但有著截然不同的結(jié)局，其原因分別是什么？〔2分〕13．兩文均“敘事〞而“達(dá)意〞，但體裁和表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同，試作扼要講明?！?分〕〔三〕〔8分〕那天我又單獨(dú)坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰拉拉〞地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。〞她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？〞“你要是愿意，就明天？〞她講。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天。〞我講。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。〞“唉呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！〞她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地講著：“……還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏講那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……〞她突然不講了。對于“跑〞和“踩〞一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。——史鐵生（秋天的懷念）14．探究三次“看花〞在文章構(gòu)造以及表現(xiàn)“我〞生活態(tài)度方面的作用，寫出你的發(fā)現(xiàn)。〔3分〕①“我〞暴怒無常，母親勸“我〞看花。②“我〞看樹葉飄落，母親央“我〞看菊花。③母親逝世后，妹妹推“我〞去看了菊花。15．結(jié)合選文和課文插圖，談?wù)勀赣H提議去北海看菊花有何用意。〔2分〕16．史鐵生的作品語言質(zhì)樸而含蘊(yùn)深厚，試從選文舉出一例加以賞析。〔3分〕〔四〕〔14分〕遠(yuǎn)離自然，才能保護(hù)自然〔美〕利努斯·布羅姆奎斯特等①對于這位只肯讓我們稱她為貝爾納黛特的村民而言，生活就是一場無休止的戰(zhàn)斗。在剛果民主共和國維龍加國家公園旁，有幾小塊種植著玉米、小米和紅薯的田地，貝爾納黛特和她的鄰居們，就是靠這些田地勉強(qiáng)維持著本人與子女的生活。她在去年告訴我們講，從國家公園內(nèi)走失的狒狒和大象為了覓食，不斷侵襲她的紅薯地。農(nóng)民的極度貧困也為自然環(huán)境帶來了惡劣影響。世界上僅存的不到900只山地大猩猩中，有大半數(shù)都以維龍加國家公園為家，這里也生存著一些接近滅絕的大象和羚羊。公園內(nèi)的森林，正在承受著來自木炭貿(mào)易的壓力，2007年，當(dāng)?shù)氐哪咎亢趲蜌⒑α斯珗@內(nèi)的7頭大猩猩，以此報(bào)復(fù)公園對非法砍伐的打擊行動。近年來，維龍加國家公園內(nèi)的300只大象中，先后有250只遭到了偷獵者的獵殺，這可能也得到了當(dāng)?shù)啬切┎豢皥@內(nèi)動物之?dāng)_的居民的默許。②過去幾百年里人類不斷增長的財(cái)富，在整體上，都對環(huán)境造成了不良影響。但是在自然保護(hù)的最前線，人們與原始森林、生物多樣性熱門以及瀕危生物親密共處的地方，對環(huán)境造成宏大毀壞的，卻往往是極度的貧困。③而生產(chǎn)力的提高，或許能夠把握21世紀(jì)自然保護(hù)的關(guān)鍵，就像日本的嗚村茂治農(nóng)場所展示的那樣。嶋村在一處原為索尼芯片工廠的地方，監(jiān)管著一座面積2．5萬平方英尺的農(nóng)場。所有作物都在室內(nèi)環(huán)境中安全地生長。他將水、肥料和17，500盞LED照明設(shè)備結(jié)合在一起，天天可收獲多達(dá)1萬棵生菜——是普通農(nóng)場每平方英尺產(chǎn)量的100倍還多，而用水量僅有普通農(nóng)場的10%，生產(chǎn)的垃圾也僅有普通農(nóng)場的20%。人類占用了全世界約半數(shù)的無冰陸地外表，大部分都用于生產(chǎn)食物。然而隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，世界人口及其對環(huán)境的影響，很可能會在今后幾十年里到達(dá)頂峰并開場衰減。④這種現(xiàn)象就叫做解耦，將人類的貧困同自然環(huán)境遭到毀壞而惡化分離開來，忽略它們之間的聯(lián)絡(luò)，阻止人與自然環(huán)境惡性關(guān)系的循環(huán)，并采取措施解決人類需求這個(gè)主導(dǎo)性問題。而這就意味著人們能夠在提高本身生活水平的同時(shí)，減輕對環(huán)境的毀壞。人類對食物、資源和能源的需求在不斷升級，在這種情況保護(hù)殘存野生環(huán)境，將需要加速解耦。就目前看，人類應(yīng)該而且能夠做的是，加快城市化步伐，并運(yùn)用科學(xué)技術(shù)加強(qiáng)當(dāng)代集約化農(nóng)業(yè)建設(shè)。這個(gè)想法或許聽上去有悖常理，但是，在一些國家，十分是那些發(fā)達(dá)國家里，人們對土地的大部分毀壞活動，均已開場趨緩，甚至有所減少。舉個(gè)例子，由于生產(chǎn)力和生產(chǎn)效能的提高，如今人均需要的耕地面積，只相當(dāng)于50年前的一半。于是，在美國和歐洲的大部分地方，邊邊角角的耕地均在逐步恢復(fù)成森林。⑤社會變遷將會進(jìn)一步擴(kuò)大這些趨勢。目前全世界有一半以上的人口都寓居在城市里，到本世紀(jì)中葉，該比例將到達(dá)70%。隨著農(nóng)村人口不斷遷入城市，出生率將會出現(xiàn)急劇下降。因而很多人口統(tǒng)計(jì)學(xué)家以為，在2100年之前全世界人口就會到達(dá)峰值并開場下降。農(nóng)村人口的外流，也會帶動其他可互相促進(jìn)的方面提高效率，進(jìn)而同時(shí)促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)與資源生產(chǎn)力的增長。⑥對于21世紀(jì)的自然保護(hù)工作來講，意義應(yīng)該特別明確了。國家公園和保護(hù)區(qū)仍然是解決措施之一。但是，若不解決這個(gè)供需等式的需求端，真正的棲息地保護(hù)即使有實(shí)現(xiàn)的可能，也會相當(dāng)困難。要在這方面獲得成功，就需要用人類技術(shù)取代自然資源，開發(fā)和參加當(dāng)代能源，這樣做已是勢在必行。能夠等待，野生動植物會從“萬劫不復(fù)〞的處境中幸免于難。同時(shí)，大家都很清楚，人類對自然的索取甚或掠奪是“竭澤而漁〞“殺雞取蛋〞式的，也是毀滅式的，65%以上的自然資源、能源是非再生的，假如不能通過科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造資源和能源，必然會有走到“山窮水盡〞末路的那一天。當(dāng)今世界有20億人口仍然依靠著木柴和家畜糞便等固體燃料。讓所有人都改用便宜、清潔而且充足的能源技術(shù)，是在不傷害環(huán)境的前提下，改善人們生活的關(guān)鍵所在。⑦什么工具能夠減少我們的環(huán)境足跡，已經(jīng)顯而易見。要捉住這些時(shí)機(jī)，就需要環(huán)保主義者將重點(diǎn)放在基礎(chǔ)設(shè)施與技術(shù)政策上，這些在以往并不在他們的關(guān)注范圍之內(nèi)。若不實(shí)現(xiàn)加速解耦，保護(hù)區(qū)就無法抵抗人類對食物與能源不斷增長的需求，而維龍加國家公園里的大象和猩猩們也將面臨厄運(yùn)。17．根據(jù)選文，扼要解釋什么是“解耦〞?！?分〕18．第⑥段作者為何講“用人類技術(shù)取代自然資源，開發(fā)和參加當(dāng)代能源〞“勢在必行〞？〔4分〕19．聯(lián)絡(luò)全文，扼要講明文中畫線部分所表明的觀點(diǎn)的推演經(jīng)過。〔4分〕20．舉例講明本文運(yùn)用的一種主要講明方法及其作用。〔3分〕〔五〕〔16分〕窗【澳大利亞】泰格特在一家醫(yī)院的病房里，曾住過兩位病人，他們的病情都很嚴(yán)重。這間病房特別窄小，僅能容下兩張病床。病房有一扇門和一個(gè)窗戶，門通向走廊，透過窗戶能夠看到外界。其中一位病人經(jīng)允許，能夠分別在天天上午和下午扶起身來坐上一個(gè)小時(shí)。這位病人的病床靠近窗口。而另一位病人則不得不晝夜躺在病床上。當(dāng)然，兩位病人都需要靜養(yǎng)治療。使他們感到尤為痛苦的是，兩人的病情不允許他們做任何事情借以消遣，既不能讀書閱報(bào)，也不能聽收音機(jī)、看電視……只要靜靜地躺著。而且只要他們兩個(gè)人。噢，兩人經(jīng)常談天，一談就是幾個(gè)小時(shí)，他們談起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在戰(zhàn)爭中做過些什么，曾在哪些地方度假，等等。天天上午和下午，時(shí)間一到，靠近窗戶的病人就被扶起身來，開場一小時(shí)的仰坐。每當(dāng)這時(shí)，他就開場為同伴描繪起他所見到的窗外的一切。漸漸地，天天的這兩個(gè)小時(shí)，幾乎就成了他和同伴生活的全部內(nèi)容了。很顯然，這個(gè)窗戶俯瞰著一座公園，公園里面有一泓湖水，湖面上照例遨游著一群群野鴨、天鵝。公園里的孩子們有的扔面包喂這些水禽，有的擺弄游艇模型。一對對年輕的情侶手挽著手在樹陰下散步。公園里鮮花盛開，主要有玫瑰花，但四周還有五彩斑斕、爭相斗妍的牡丹花和金盞草。在公園那端的一角，有一塊網(wǎng)球場。有時(shí)那兒進(jìn)行的比賽確實(shí)精彩，不時(shí)也有幾場板球賽，固然球藝夠不上正式?jīng)Q賽的水平，但是，有得看總比沒有強(qiáng)。那邊還有一塊用于玩滾木球的草坪。公園的盡頭是一排商店。在這些商店的后邊，鬧市區(qū)隱約可見。躺著的那位病人津津有味地聽著這一切。這個(gè)時(shí)刻的每一分鐘對他來講都是一種享受。描繪仍在繼續(xù)：一個(gè)孩童如何差一點(diǎn)跌入湖中，身著夏裝的姑娘是多么美麗動人。接著，又是一場扣人心弦的網(wǎng)球賽。他聽著這栩栩如生的描繪，仿fo親眼看到了窗外所發(fā)生的一切。一天下午，當(dāng)聽到一名板球隊(duì)員正慢吞吞地把球擊得四處皆是時(shí)，不靠窗口的病人，忽然產(chǎn)生了一個(gè)想法：為何偏偏是挨著窗戶的那個(gè)人，能有幸觀賞到窗外的一切？為何本人不應(yīng)得到這種時(shí)機(jī)呢？他為本人會有這種想法而感到慚愧，竭力不再這么想。可是，他愈加抑制，這種想法卻變得愈加強(qiáng)烈，幾天以后，這個(gè)想法已經(jīng)進(jìn)一步變?yōu)榫o挨著窗口的為何不該是我呢。他白晝無時(shí)不為這一想法所困擾，晚上，又徹夜難眠。結(jié)果，病情一天天加重了，醫(yī)生們對其病因不得而知。一天晚上，他照例睜著雙眼盯著天花板。這時(shí)，他的同伴忽然醒來，開場大聲咳嗽，呼吸急促，時(shí)斷時(shí)續(xù)，液體已經(jīng)充塞了他的肺腔，他兩手探索著，在找電鈴的按鈕，只要電鈴一響，值班的護(hù)士就會立即趕來。但是，另一位病人卻紋絲不動地看著。心想：他憑什么要占據(jù)窗口那張床位呢？痛苦的咳嗽聲打破了黑夜的沉靜。一聲又一聲……卡住了……停止了……直至最后呼吸聲也停止了。另一位病人仍然盯著天花板。第二天早晨，醫(yī)護(hù)人員送來了漱洗水，發(fā)現(xiàn)那個(gè)病人早已咽氣了，他們靜悄悄地將尸體抬了出去，絲毫沒有少見多怪。稍過幾天，似乎這時(shí)開口已經(jīng)正當(dāng)?shù)皿w。剩下的這位病人就提出能否能讓他挪到窗口的那張床上去。醫(yī)護(hù)人員把他抬了過去，將他舒舒適服地安置在那張病床上。接著他們離開了病房，剩下他一個(gè)人靜靜地躺在那兒。醫(yī)生剛一離開，這位病人就特別痛苦地掙扎著，用一只胳膊肘支起了身子，口中氣喘吁吁。他探頭朝窗口望去。他看到的只是光禿禿的一堵墻。21．概括小講中“不靠窗的病人〞心態(tài)變化的經(jīng)過。〔3分〕愉悅沉醉→→→→→心滿意足→驚愕不已22．設(shè)想小講接下來可能發(fā)生的一種情景或結(jié)局，并說明理由?！?分〕示例：他感到被欺騙，貪欲變成仇恨，病情加重，一命嗚呼。理由：按人物性格發(fā)展邏輯，順理成章。23．小講題目的含義及“窗〞在文中的作用是什么？〔4分〕24．就小講運(yùn)用的一種寫法作扼要賞析?！?分〕25．這篇小講意蘊(yùn)豐富，試任選一個(gè)角度談?wù)勀銖闹性獾降膯⑹尽！?分〕三、寫作〔共50分〕26．閱讀下面的文字，按要求作文。雨，是畫家手中的彩筆，是曲作家靈魂跳蕩的旋律，更是詩人創(chuàng)造的審美意境。早春的雨溫潤沉靜，盛夏的雨急驟熱烈，深秋的雨綿延悠長，入冬的雨凄寒凌厲。雨，將焦渴的土地從噩夢中喚醒，使倦怠的江河燃起發(fā)奮追尋的激情，讓自然萬物生長出五彩斑斕的理想……可是，不經(jīng)意間雨也制造著黑暗、凄涼、痛苦與災(zāi)難。也許，雨淋濕了你翱翔的翅膀，打落了你綻放在青春枝頭的花瓣，熄滅了你夜行的火把，甚至使你跌倒、掙扎在泥濘中……雨喲，將自然、人生、時(shí)間和空間織進(jìn)了一則又一則曲折動人而又含蘊(yùn)雋永的寓言！無論怎樣，雨是自然也是生命所賜，你該去經(jīng)受、面對、欣賞、回味……雨的底片收藏在你內(nèi)心深處，雨的故事當(dāng)是濕漉漉的機(jī)密，你一定有很多話要對雨講……要求：①以“雨，〞為題。②將題目補(bǔ)充完好再作文，文體不限，不少于600字。語文試題〔A卷〕參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)1．答案：①噬②chuāng評分：每題1分，共2分。2．答案：D評分：選對得2分。3．答案：C評分：選對得2分。4．答案：示例一：畫面由一棵松樹、一方巨石、數(shù)座山峰和云霧組成。畫的主體是一棵高大的松樹，樹枝向一側(cè)伸展，枝繁葉茂，四周云霧繚繞，遠(yuǎn)處是數(shù)座鉆出云霧的山峰。這松樹仿fo騰云駕霧落到了山巔。而松樹緊挨一方宏大的巖石，樹干的下部隱入山石中，原來它能高駕于峰頂云端，源白其“咬定青山不放松〞的意志和發(fā)奮圖強(qiáng)、進(jìn)取向上的精神。這幅畫融主觀與客觀、靜與動、自然與理趣于一體，構(gòu)思不落窠臼，手法以形傳神，具有發(fā)人深思的藝術(shù)魅力。示例二：畫面由一棵松樹、一方巨石、數(shù)座山峰和云霧組成。這幅畫主體是一棵松樹，樹枝向一側(cè)伸展，仿fo是騰云駕霧落到了山巔。松樹傍依一塊巨石，將根扎到山石深處，大有“咬定青山不放松〞之勢。遠(yuǎn)處的山峰在云霧中若隱若現(xiàn)，把松樹襯托得愈加堅(jiān)韌和挺拔。整幅畫氣韻生動，渾然一體，匠心獨(dú)運(yùn)，給人以美的享受，又發(fā)人深思。評分：內(nèi)容全面、層次清楚、突出特征得2分，成語運(yùn)用得當(dāng)1分，共3分。其它答案符合題意即可。5.答案：①悠哉悠哉輾轉(zhuǎn)反側(cè)②欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿山③三軍可奪帥也匹夫不可奪志也④必先苦其心志勞其筋骨餓其體膚空乏其身行拂亂其所為所以動心忍性曾益其所不能。評分：①一③每題1分，第④小題2分，共5分。①一③小題出現(xiàn)錯(cuò)別字或添字、漏字該小題不得分。第④題答對連續(xù)的三句得1分，全答對得2分。6．答案：紅巖江姐編發(fā)（挺進(jìn)報(bào)）目擊丈夫被懸首示眾〔或參加川東斗爭領(lǐng)導(dǎo)獄中斗爭〕評分：每空0.5分，共2分。其中后兩空答其它內(nèi)容符合題意即可。7．答案：①甲骨文潛入水中水到渠成山水詩②由于工業(yè)排放等因素影響造成了我國主要水系及地下水的嚴(yán)重污染，而水質(zhì)污染成為導(dǎo)致各種癌癥等疾病的罪魁禍?zhǔn)祝祟惣捌渌锩媾R嚴(yán)重的生存威脅。評分：第①小題每空0.5分，第②小題2分，共4分。第②小題意思對即可。8．答案：表達(dá)了羈旅孤客的離情別緒?；?qū)αb旅漂泊的愁緒?；螂x別的依戀之情?；?qū)Y(jié)束羈旅漂泊的期盼。評分：答出其中一種得2分，共2分。意思對即可。其它答案符合題意即可。9．答案示例：構(gòu)思一：新穎別致。古代詩人筆下，“柳〞總與“別〞相關(guān)，此詩卻把“柳〞與“不別〞搭在一起，字面上不訴講怨思離情，讀者卻能心領(lǐng)神會，可謂不落窠臼，巧妙之至。構(gòu)思二：思路嚴(yán)謹(jǐn)?？傮w由遠(yuǎn)望寫到近觀，由所見到所思。詳細(xì)看，由江水到天空，由雙鷗翱翔到反顧本身處境，進(jìn)而引發(fā)與柳樹的對話。脈絡(luò)貫穿，水到渠成。寫法一：運(yùn)用襯托。以雙鷗相伴相隨襯托詩人的孤寂；以江天景致的空曠襯托柳樹釣舟的渺小，進(jìn)而創(chuàng)造出開闊明朗的意境。寫法二：動靜結(jié)合。如一二句分別寫靜景動景，既表現(xiàn)出境界的開闊，又表現(xiàn)出畫面的生機(jī)活力。寫法三：虛實(shí)相生。如第三四句將“摩挲沙邊柳〞與想象柳樹“成陰系釣舟〞相結(jié)合，虛實(shí)相生，耐人尋味。評分：答對一種得2分，共2分。意思對即可，其中“寫法一〞，答出一點(diǎn)得1分，答出兩點(diǎn)得2分。其它答案符合題意即可。語言一：用詞“萬頃〞“一雙〞數(shù)量上的比照，寫出秋景的遼闊澄明，也使形象鮮明突出。或用“系〞字，不僅抒寫出了惜別的心情，而且切合柳枝修長的特點(diǎn)，造語堪稱天然而含蓄，新穎而貼切。語言二：運(yùn)用修辭。用“摩挲〞“汝〞將柳樹擬人化，既賦予柳樹以人情，又別具匠心，傳達(dá)出詩人的心聲?；颉扮R天飛雪〞運(yùn)用比喻，將天空的明澈與鷗鳥的姿態(tài)色彩生動表現(xiàn)出來。評分：答對一種得2分，共2分。其它答案取例典型，分析言之成理即可。10．答案：①像狗一樣②咬洞③被④在評分：每題0.5分，共2分。意思對即可。11.答案：因而沒有咬東西卻裝作咬東西，用聲音來招引人；沒有死卻裝死，用裝死的樣子求得逃脫。評分：大意及關(guān)鍵詞語翻譯正確得2分，共2分。意思對即可。12.答案：甲文中屠戶能認(rèn)識狼的本性，并識破狼的狡詐，善抓機(jī)會，行動果敢；乙文中因人精神不專，懈怠疏忽，反受外物左右，被對方的欺騙手段蒙蔽，陷入對方圈套。評分：每個(gè)方面1分，共2分。意思對即可。13.答案：甲文為小講〔或寓言〕，重在突出故事之奇，因而以記敘為主，作者觀點(diǎn)特別扼要，故事寓含的道理由讀者從中意會。乙文為小品〔或賦〕，重在“悟理〞，以“黠鼠〞逃脫為基礎(chǔ)和憑借，著重推演故事的因果關(guān)系，進(jìn)而得出啟示，揭示道理。評分：每個(gè)方面1分，共2分。意思對即可。14.答案：“看花〞為本文中心事件，也是敘述線索，將作品內(nèi)容貫穿為有機(jī)整體。三次“看花〞反映了“我〞的生活態(tài)度從絕望而暴怒無常到產(chǎn)生希望而面對現(xiàn)實(shí)，再到熱愛生活，渴望創(chuàng)造美妙人生的變化經(jīng)過。評分：構(gòu)造2分，生活態(tài)度1分，共3分。意思對即可。15.答案：①提議看菊花，是想讓“我〞從菊花傲雪凌霜的精神情質(zhì)中得到啟示，勇于面對挫折，頑強(qiáng)生活下去；②北海公園是“我〞童年的樂園，母親希望重游北海以喚起“我〞美妙的記憶，從生活的不幸中振作起來。評分：每點(diǎn)1分，共2分。意思對即可。16.答案示例：示例一：“對于‘跑’和‘踩’一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了〞，其中“比我還敏感〞，反映母親怕勾起“我〞的煩惱，也講明其內(nèi)心比“我〞更沉重。或“悄悄地〞，表現(xiàn)母親為本人的大意而懊悔，也反映了她內(nèi)心的痛苦。示例二：“母親進(jìn)來了，擋在窗前〞，“擋〞字寫出母親對兒子看到落葉會感到凄涼、悲愴和絕望的擔(dān)憂，表現(xiàn)了對兒子呵護(hù)的無微不至。評分：舉例1分，賞析2分，共3分。只舉出例子不得分。其它答案符合題意亦可。17.答案：解耦即將兩種或以上互相作用影響的事物分離開來，忽略它們之間的聯(lián)絡(luò)，阻止其惡性關(guān)系的循環(huán)，并采取措施解決主導(dǎo)性問題。評分：意思對即可，共3分。若答選文中“將人類的貧困同自然環(huán)境遭到毀壞而惡化分離開來……并采取措施解決人類需求這個(gè)主導(dǎo)性問題〞得2分。18．答案：一方面野生動植物會從“萬劫不復(fù)〞的處境中幸免于難；另一方面可減輕或終止人類對自然資源、能源的索取、掠奪，避免人類因而走到“山窮水盡〞的末路。評分：每個(gè)方面各2分，共4分。意思對即可。19.答案：人類對自然的索取和農(nóng)民的極度貧困導(dǎo)致自然環(huán)境被嚴(yán)重毀壞；而要解決這個(gè)問題，就要進(jìn)行解耦；用人類技術(shù)替代自然資源是解耦的根本途徑之一；因而讓所有人都改用便宜、清潔而且充足的能源技術(shù)，是在不傷害環(huán)境的前提下，改善人們生活的關(guān)鍵所在。評分：每個(gè)要點(diǎn)1分，共4分。內(nèi)容全面、正確，推演經(jīng)過符合邏輯。內(nèi)容有缺漏，推演經(jīng)過不夠嚴(yán)密，可酌判2-1分；內(nèi)容不當(dāng)判0分。20．答案：示例一：舉例子，如第①段講明極度貧困對環(huán)境造成宏大毀壞的觀點(diǎn)時(shí)，舉出維龍加國家公園內(nèi)大猩猩和大象遭到獵殺的事例，確鑿典型，令人信服。示例二：列數(shù)字，第③段在講明什么是解耦現(xiàn)象時(shí)，列舉出嶋村茂治農(nóng)場在能耗、產(chǎn)能方面的數(shù)字，講明通過科學(xué)技術(shù)提高生產(chǎn)力以實(shí)現(xiàn)解耦的宏大優(yōu)勢，詳細(xì)準(zhǔn)確，講服力強(qiáng)。評分：舉例、方法、作用各占1分，共3分。舉出例句分析或概括講明均可。只舉例不得分。其它答案符合題意亦可。21.答案示例：嫉妒而慚愧怨憤不平冷酷麻木評分：每空1分，共3分。意思對即可。其它答案符合題意即可。22．答案：示例一：他為本人的所作所為慚愧難當(dāng)，痛不欲生，在悔恨中死去。理由：讓兩位病人同死窗下